部編版人物描寫一組實(shí)用課件

人物描寫一組人物描寫一組11.認(rèn)識(shí)“嘎、絆”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)”，會(huì)寫“跤、摟”等15個(gè)字，會(huì)寫“摔跤、手疾眼快”等11個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文，結(jié)合課文句子感受小嘎子、祥子、嚴(yán)監(jiān)生這三個(gè)鮮活的人物形象。3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理等描寫人物的方法。4.激發(fā)閱讀名著的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“嘎、絆”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)”，會(huì)寫“跤、2我會(huì)認(rèn)gǎbànjiū嘎（子）絆（倒）揪（住）bānwànzhù扳（手）（手）腕鑄（造）

我會(huì)認(rèn)gǎbànjiū3我會(huì)認(rèn)quánbāzhí顴（骨）疤（痕）侄（子）

tánkāi（吐）痰揩（油）

我會(huì)認(rèn)quánbāzhí4

我會(huì)寫jiāo摟（摟著）lǒu鞭（鞭炮）biān跤（摔跤）qī欺（欺負(fù)）wàn腕（手腕）bān扳（扳手）zhàng仗（仗義）náo撓（撓頭）tì剃（剃頭）我會(huì)寫jiāo摟（摟著）lǒu鞭（鞭炮）biān跤（5

我會(huì)寫sāi疤（疤痕）bā監(jiān)（監(jiān)生）jiàn腮（腮腺）zhí侄（侄子）喉嚨hóulóng我會(huì)寫sāi疤（疤痕）bā監(jiān)（監(jiān)生）jiàn腮（腮腺）6多音字

監(jiān)jiān（監(jiān)工）似shì（似的）sì（似乎）jiàn（監(jiān)生）多音字監(jiān)jiān（監(jiān)工）似shì（似的）sì（似乎）jià7我會(huì)讀shuāijiāo摔跤

qīfu欺負(fù)géjú

格局pòzhàn破綻jiǎowàn

腳腕

wúyí無(wú)疑zhītǐzhízi

hóulóng侄子喉嚨肢體我會(huì)讀shuāijiāo摔跤qīfu欺負(fù)gé8

你身邊有沒有有個(gè)性的朋友呢？今天，我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)幾位個(gè)性鮮明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，剛進(jìn)城里拉人力車的駱駝祥子，臨死前的嚴(yán)監(jiān)生。他們有著怎樣的性格特點(diǎn)？作者是如何描繪他們的？讓我們一起去看看吧！你身邊有沒有有個(gè)性的朋友呢？今天，我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)幾位9

嘎：gǎ，（方言）

①乖僻；脾氣不好：這人嘎得很，不好說(shuō)話。②調(diào)皮：嘎小子。嘎子：調(diào)皮的人。（有時(shí)用來(lái)稱小孩兒，含喜愛意）。嘎：gǎ，（方言）10

徐光耀：生于1925年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主席、黨組書記。代表作品:長(zhǎng)篇小說(shuō)《平原烈火》、中篇小說(shuō)和電影劇本(小兵張嘎》等?！端印愤x自《小兵張嘎》徐光耀：生于1925年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主席11

老舍：原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、作家，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。文學(xué)成就:代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》等。《他像一棵挺脫的樹》選自《駱駝祥子》老舍：原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、作家，新中國(guó)12

吳敬梓：(1701—1754)，字敏軒,清代小說(shuō)家,安徽全椒人。他出身于仕宦名門，小時(shí)候受到良好教育，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出特別的天賦。文學(xué)成就:善詩(shī)賦，尤以小說(shuō)著稱。所作《儒林外史》是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)中的杰出作品?！秲汕o燈草》選自《儒林外史》吳敬梓：(1701—1754)，字敏軒,清代小說(shuō)家,安13找一找：《摔跤》片段描寫中的主要人物是誰(shuí)？小嘎子整體感知找一找：《摔跤》片段描寫中的主要人物是誰(shuí)？小嘎子整體14圍繞小嘎子，主要寫了什么？小嘎子和小胖墩兒摔跤圍繞小嘎子，主要寫了什么？小嘎子和小胖墩兒摔跤15默讀課文。說(shuō)說(shuō)《摔跤》中的人物給你留下了什么印象，你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的。（課后第1題）互動(dòng)課堂默讀課文。說(shuō)說(shuō)《摔跤》中的人物給你留下了什么印象，你16摔跤“要不——摔跤?！薄笆菃?？”小胖墩兒跳起來(lái)，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說(shuō)，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”爭(zhēng)強(qiáng)好勝憨厚率直摔跤“要不——摔跤。”爭(zhēng)強(qiáng)好勝憨厚率直17仿寫請(qǐng)你用上“是……還是……”來(lái)寫個(gè)句子吧!這個(gè)籃球是你的，還是小明的？仿寫請(qǐng)你用上“是……還是……”來(lái)寫個(gè)句子吧!這個(gè)籃球18小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。有心機(jī)聰明不甘示弱“虎勢(shì)兒”是指?jìng)z人都很威風(fēng)，不甘示弱。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣19起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。有心機(jī)聰明機(jī)敏起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍20可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。不露破綻慣手沉穩(wěn)可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼21兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子：爭(zhēng)強(qiáng)好勝小胖墩兒：健壯、力氣大小嘎子和小胖墩兒：謹(jǐn)慎、互相試探對(duì)方兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。22小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。小胖墩兒：摔跤能手求勝心切機(jī)敏小嘎子：小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反23聰明、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有心機(jī)。小嘎子可以看出他聰明、有心計(jì)。處于劣勢(shì)時(shí)，他“推拉拽頂”，想盡各種辦法在選擇摔跤方式時(shí)，選擇了適合自己特長(zhǎng)的“隨便摔”摔跤時(shí)他采用“使巧招，下冷絆子”的戰(zhàn)術(shù)可以看出他的機(jī)敏和爭(zhēng)強(qiáng)好勝。聰明、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有心機(jī)。小嘎子可以看出他聰明、有心計(jì)。24作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)的效果。（課后第2題）作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中25各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。想用腳腕子鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。動(dòng)作人物：鮮活“要不——摔跤?！闭Z(yǔ)言各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去走26只有描寫行動(dòng)，人物才能站起來(lái)?！仙崛宋飫?dòng)作是人物思想和性格特征的具體表現(xiàn)。在寫人敘事的作文里，描寫動(dòng)作是刻畫人物思想、品質(zhì)和精神的一種方法。具有典型意義的人物動(dòng)作描寫，能使人物形象更加生動(dòng)，更加鮮明。只有描寫行動(dòng)，人物才能站起來(lái)。人物動(dòng)作是人物思想和性27仿寫請(qǐng)你運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫來(lái)寫一寫“我”起床的情景。我（）開被子，（）下床來(lái)，（）過襯衣，（）上鞋子，幾步（）進(jìn)洗手間，（）出牙刷，（）上牙膏，在口中胡亂（）幾下，然后（）下毛巾，在臉上（）了幾下，飛快（）出屋子。蹬翻拉

套竄

抽涂

戳扯抹

沖仿寫請(qǐng)你運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫來(lái)寫一寫“我”起床的情景28《摔跤》主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子

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和

的個(gè)性。主題概括聰明機(jī)敏爭(zhēng)強(qiáng)好勝有心機(jī)《摔跤》主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小29找一找：《他像一棵挺脫的樹》和《兩莖燈草》片段描寫中的主要人物分別是誰(shuí)？整體感知祥子嚴(yán)監(jiān)生找一找：《他像一棵挺脫的樹》和《兩莖燈草》片段描寫中30圍繞這兩個(gè)人物，主要寫了什么？祥子：身材和外貌嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼。圍繞這兩個(gè)人物，主要寫了什么？祥子：身材和外貌嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生31默讀課文。說(shuō)說(shuō)《他是一棵挺脫的樹》中的祥子給你留下了什么印象，你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的。（課后第1題）互動(dòng)課堂默讀課文。說(shuō)說(shuō)《他是一棵挺脫的樹》中的祥子給你留下了32他是一棵挺脫的樹他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。身材健壯

祥子年齡雖小，但骨骼和肌肉都長(zhǎng)得很快，和年齡不太相稱。他是一棵挺脫的樹他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。33他的鐵扇面似的胸

直硬的背露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！結(jié)實(shí)健壯他的鐵扇面似的胸結(jié)實(shí)健壯34他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭-邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。相貌普通富有生氣他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓35是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。挺脫、壯實(shí)、富有生氣強(qiáng)勁，結(jié)實(shí)比喻是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著36結(jié)實(shí)，健壯，富有生氣祥子結(jié)實(shí)，健壯，富有生氣祥子37作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)的效果。（課后第2題）作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中38外貌描寫人物：鮮活他的鐵扇面似的胸

直硬的背露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！外貌描寫人物：鮮活他的鐵扇面似的胸39默讀課文。說(shuō)說(shuō)《兩莖燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印象，你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的。（課后第1題）默讀課文。說(shuō)說(shuō)《兩莖燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印40兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)手指頭。

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。吝嗇的守財(cái)奴兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，41作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)的效果。（課后第2題）作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中42嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)手指頭。

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。具體事例：嚴(yán)監(jiān)生臨死仍惦記節(jié)省燈油嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷43大侄子走上前來(lái)問道:“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生他就把頭搖了兩三搖。動(dòng)作描寫大侄子走上前來(lái)問道:“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾44二侄子走上前來(lái)問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。神態(tài)描寫動(dòng)作描寫二侄子走上前來(lái)問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里45奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。神態(tài)描寫動(dòng)作描寫奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故46點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。47描寫人物方法語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫外貌描寫神態(tài)描寫……具體事例描寫人物方法語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫外貌描寫神態(tài)描寫……具體事例48

十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。體會(huì)下面這段話描寫人物使用的方法。外貌、動(dòng)作描寫十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力49從下列命題中任選一個(gè)，寫-段文字。要求:寫-一個(gè)人;安排適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合讓人物登場(chǎng)亮相，通過外貌描寫、肖像描寫等初步顯示人物的身份和性格特點(diǎn)。①我的老師②我的同學(xué)③我的朋友猜猜他(她)是誰(shuí)?小練筆從下列命題中任選一個(gè)，寫-段文字。要求:寫-一個(gè)人50人物描寫一組結(jié)構(gòu)梳理語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫摔跤他像一棵挺脫的樹外貌描寫兩莖燈草具體事例、動(dòng)作、神態(tài)描寫人物描結(jié)構(gòu)梳理語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫摔跤他像一棵挺脫的樹外貌描寫51主題概括《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子的身材和外貌，將一個(gè)

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的祥子展現(xiàn)在人們面前，也表現(xiàn)了他的樸實(shí)與生氣勃勃。

《兩莖燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了他

的形象。健壯結(jié)實(shí)相貌普通守財(cái)奴主題概括《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子的身材和外貌，52“鳳辣子”初見林黛玉（節(jié)選）

一語(yǔ)未了，只聽后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。”黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：拓展延伸“鳳辣子”初見林黛玉（節(jié)選）拓展延伸53頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著54黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！薄煊襁B忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這55一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.嘎子（gě）揩油（kǎi）B.揪心（qiū）手腕（wàn）C.鑄造（zhù）顴骨（quán）D.監(jiān)考（jiān）吐痰（tǎn）C········課堂演練一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.嘎子（gě56（1）雖然肢體還沒有被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了。（）（2）他無(wú)疑可以成為最出色的車夫。

（）（3）小胖是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不漏一點(diǎn)兒破綻。（）二、說(shuō)出加點(diǎn)字的近義詞。······格式確定漏洞課堂演練（1）雖然肢體還沒有被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了57三、根據(jù)材料回答問題。

這個(gè)句子有兩句話，第一句話是_________描寫；第二句話是_________描寫；從第二句話中體會(huì)到嚴(yán)監(jiān)生_________的心理。二侄子走上前來(lái)問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

語(yǔ)言動(dòng)作著急三、根據(jù)材料回答問題。這個(gè)句子有兩句話，第一句話是_58四、把文學(xué)名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法搭配起來(lái)?！度辶滞馐贰废樽恿邌輨?dòng)作、神態(tài)描寫《小兵張嘎》嚴(yán)監(jiān)生健壯老實(shí)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫《駱駝祥子》嘎子聰明機(jī)靈外貌描寫四、把文學(xué)名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法59同學(xué)們，再見！同學(xué)們，60這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)介紹的。第1自然段先總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們?cè)趯懲挼摹⒅v童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂吧！

走進(jìn)“大看臺(tái)”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開始吧！

重點(diǎn)理解“囫圇吞棗”“張冠李戴”。師：我之所以會(huì)“張冠李戴”，將一個(gè)人做的事情安在另一個(gè)人身上，是因?yàn)槲药ぉぉぉど骸班駠魍虠棥?。如果是其他的長(zhǎng)輩見“我”這樣讀書會(huì)怎樣說(shuō)？而伯父卻────生：摸著胡子……（帶著感情讀）師：你能聽懂伯父的話嗎？從中可以感受到什么？（實(shí)際上是在幽默而婉轉(zhuǎn)的批評(píng)“我”讀書太馬虎）因此，聽了這句話，“我”比挨打挨罵還難受。指名再讀這件事，仔細(xì)體會(huì)魯迅先生關(guān)心子女，善于啟發(fā)教育孩子，連批評(píng)孩子時(shí)都替孩子想得多。師：伯父不僅僅是宛轉(zhuǎn)地批評(píng)了我，而且還送給了我兩本書──《表》和《小約翰》，伯父這么一個(gè)大文學(xué)家，居然還仍抽出時(shí)間翻譯兒童讀物給孩子們看，這不也表明他為孩子們想得多嗎？（二）學(xué)習(xí)“救助車夫”這件事。（出示投影片）（指名讀“爸爸跑到伯父家里……剩下的藥和繃帶也給了他”）師：請(qǐng)大家看看圖，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容。師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你課外收集到的關(guān)于魯迅先生的資料。魯迅先生是什么身份？想想資料上的內(nèi)容，再看看圖中的魯迅先生，你有什么感受？師：是啊，魯迅先生就是這樣為別人想得多?。〔冈诰茸o(hù)資助車夫以后并沒有輕松，反而變得那么嚴(yán)肅，他在想些什么呢？（魯迅可能想到千千萬(wàn)萬(wàn)受苦受難的勞動(dòng)人民，救助一個(gè)車夫不能解決問題，只有推翻舊社會(huì)才能解救勞動(dòng)人民）這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情61人物描寫一組人物描寫一組621.認(rèn)識(shí)“嘎、絆”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)”，會(huì)寫“跤、摟”等15個(gè)字，會(huì)寫“摔跤、手疾眼快”等11個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文，結(jié)合課文句子感受小嘎子、祥子、嚴(yán)監(jiān)生這三個(gè)鮮活的人物形象。3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌、心理等描寫人物的方法。4.激發(fā)閱讀名著的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“嘎、絆”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)”，會(huì)寫“跤、63我會(huì)認(rèn)gǎbànjiū嘎（子）絆（倒）揪（?。゜ānwànzhù扳（手）（手）腕鑄（造）

我會(huì)認(rèn)gǎbànjiū64我會(huì)認(rèn)quánbāzhí顴（骨）疤（痕）侄（子）

tánkāi（吐）痰揩（油）

我會(huì)認(rèn)quánbāzhí65

我會(huì)寫jiāo摟（摟著）lǒu鞭（鞭炮）biān跤（摔跤）qī欺（欺負(fù)）wàn腕（手腕）bān扳（扳手）zhàng仗（仗義）náo撓（撓頭）tì剃（剃頭）我會(huì)寫jiāo摟（摟著）lǒu鞭（鞭炮）biān跤（66

我會(huì)寫sāi疤（疤痕）bā監(jiān)（監(jiān)生）jiàn腮（腮腺）zhí侄（侄子）喉嚨hóulóng我會(huì)寫sāi疤（疤痕）bā監(jiān)（監(jiān)生）jiàn腮（腮腺）67多音字

監(jiān)jiān（監(jiān)工）似shì（似的）sì（似乎）jiàn（監(jiān)生）多音字監(jiān)jiān（監(jiān)工）似shì（似的）sì（似乎）jià68我會(huì)讀shuāijiāo摔跤

qīfu欺負(fù)géjú

格局pòzhàn破綻jiǎowàn

腳腕

wúyí無(wú)疑zhītǐzhízi

hóulóng侄子喉嚨肢體我會(huì)讀shuāijiāo摔跤qīfu欺負(fù)gé69

你身邊有沒有有個(gè)性的朋友呢？今天，我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)幾位個(gè)性鮮明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，剛進(jìn)城里拉人力車的駱駝祥子，臨死前的嚴(yán)監(jiān)生。他們有著怎樣的性格特點(diǎn)？作者是如何描繪他們的？讓我們一起去看看吧！你身邊有沒有有個(gè)性的朋友呢？今天，我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)幾位70

嘎：gǎ，（方言）

①乖僻；脾氣不好：這人嘎得很，不好說(shuō)話。②調(diào)皮：嘎小子。嘎子：調(diào)皮的人。（有時(shí)用來(lái)稱小孩兒，含喜愛意）。嘎：gǎ，（方言）71

徐光耀：生于1925年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主席、黨組書記。代表作品:長(zhǎng)篇小說(shuō)《平原烈火》、中篇小說(shuō)和電影劇本(小兵張嘎》等?！端印愤x自《小兵張嘎》徐光耀：生于1925年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主席72

老舍：原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、作家，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。文學(xué)成就:代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》等。《他像一棵挺脫的樹》選自《駱駝祥子》老舍：原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、作家，新中國(guó)73

吳敬梓：(1701—1754)，字敏軒,清代小說(shuō)家,安徽全椒人。他出身于仕宦名門，小時(shí)候受到良好教育，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出特別的天賦。文學(xué)成就:善詩(shī)賦，尤以小說(shuō)著稱。所作《儒林外史》是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)中的杰出作品?！秲汕o燈草》選自《儒林外史》吳敬梓：(1701—1754)，字敏軒,清代小說(shuō)家,安74找一找：《摔跤》片段描寫中的主要人物是誰(shuí)？小嘎子整體感知找一找：《摔跤》片段描寫中的主要人物是誰(shuí)？小嘎子整體75圍繞小嘎子，主要寫了什么？小嘎子和小胖墩兒摔跤圍繞小嘎子，主要寫了什么？小嘎子和小胖墩兒摔跤76默讀課文。說(shuō)說(shuō)《摔跤》中的人物給你留下了什么印象，你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的。（課后第1題）互動(dòng)課堂默讀課文。說(shuō)說(shuō)《摔跤》中的人物給你留下了什么印象，你77摔跤“要不——摔跤?！薄笆菃幔俊毙∨侄諆禾饋?lái)，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說(shuō)，“來(lái)吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”爭(zhēng)強(qiáng)好勝憨厚率直摔跤“要不——摔跤。”爭(zhēng)強(qiáng)好勝憨厚率直78仿寫請(qǐng)你用上“是……還是……”來(lái)寫個(gè)句子吧!這個(gè)籃球是你的，還是小明的？仿寫請(qǐng)你用上“是……還是……”來(lái)寫個(gè)句子吧!這個(gè)籃球79小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。有心機(jī)聰明不甘示弱“虎勢(shì)兒”是指?jìng)z人都很威風(fēng)，不甘示弱。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣80起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。有心機(jī)聰明機(jī)敏起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍81可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。不露破綻慣手沉穩(wěn)可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼82兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子：爭(zhēng)強(qiáng)好勝小胖墩兒：健壯、力氣大小嘎子和小胖墩兒：謹(jǐn)慎、互相試探對(duì)方兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。83小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。小胖墩兒：摔跤能手求勝心切機(jī)敏小嘎子：小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反84聰明、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有心機(jī)。小嘎子可以看出他聰明、有心計(jì)。處于劣勢(shì)時(shí)，他“推拉拽頂”，想盡各種辦法在選擇摔跤方式時(shí)，選擇了適合自己特長(zhǎng)的“隨便摔”摔跤時(shí)他采用“使巧招，下冷絆子”的戰(zhàn)術(shù)可以看出他的機(jī)敏和爭(zhēng)強(qiáng)好勝。聰明、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有心機(jī)。小嘎子可以看出他聰明、有心計(jì)。85作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)的效果。（課后第2題）作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中86各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。想用腳腕子鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。動(dòng)作人物：鮮活“要不——摔跤?！闭Z(yǔ)言各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去走87只有描寫行動(dòng)，人物才能站起來(lái)。——老舍人物動(dòng)作是人物思想和性格特征的具體表現(xiàn)。在寫人敘事的作文里，描寫動(dòng)作是刻畫人物思想、品質(zhì)和精神的一種方法。具有典型意義的人物動(dòng)作描寫，能使人物形象更加生動(dòng)，更加鮮明。只有描寫行動(dòng)，人物才能站起來(lái)。人物動(dòng)作是人物思想和性88仿寫請(qǐng)你運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫來(lái)寫一寫“我”起床的情景。我（）開被子，（）下床來(lái)，（）過襯衣，（）上鞋子，幾步（）進(jìn)洗手間，（）出牙刷，（）上牙膏，在口中胡亂（）幾下，然后（）下毛巾，在臉上（）了幾下，飛快（）出屋子。蹬翻拉

套竄

抽涂

戳扯抹

沖仿寫請(qǐng)你運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫來(lái)寫一寫“我”起床的情景89《摔跤》主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子

、

、

和

的個(gè)性。主題概括聰明機(jī)敏爭(zhēng)強(qiáng)好勝有心機(jī)《摔跤》主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小90找一找：《他像一棵挺脫的樹》和《兩莖燈草》片段描寫中的主要人物分別是誰(shuí)？整體感知祥子嚴(yán)監(jiān)生找一找：《他像一棵挺脫的樹》和《兩莖燈草》片段描寫中91圍繞這兩個(gè)人物，主要寫了什么？祥子：身材和外貌嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼。圍繞這兩個(gè)人物，主要寫了什么？祥子：身材和外貌嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生92默讀課文。說(shuō)說(shuō)《他是一棵挺脫的樹》中的祥子給你留下了什么印象，你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的。（課后第1題）互動(dòng)課堂默讀課文。說(shuō)說(shuō)《他是一棵挺脫的樹》中的祥子給你留下了93他是一棵挺脫的樹他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。身材健壯

祥子年齡雖小，但骨骼和肌肉都長(zhǎng)得很快，和年齡不太相稱。他是一棵挺脫的樹他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。94他的鐵扇面似的胸

直硬的背露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！結(jié)實(shí)健壯他的鐵扇面似的胸結(jié)實(shí)健壯95他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭-邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。相貌普通富有生氣他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓96是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。挺脫、壯實(shí)、富有生氣強(qiáng)勁，結(jié)實(shí)比喻是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著97結(jié)實(shí)，健壯，富有生氣祥子結(jié)實(shí)，健壯，富有生氣祥子98作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)的效果。（課后第2題）作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中99外貌描寫人物：鮮活他的鐵扇面似的胸

直硬的背露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！外貌描寫人物：鮮活他的鐵扇面似的胸100默讀課文。說(shuō)說(shuō)《兩莖燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印象，你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的。（課后第1題）默讀課文。說(shuō)說(shuō)《兩莖燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印101兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)手指頭。

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。吝嗇的守財(cái)奴兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，102作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)的效果。（課后第2題）作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中103嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)手指頭。

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。具體事例：嚴(yán)監(jiān)生臨死仍惦記節(jié)省燈油嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷104大侄子走上前來(lái)問道:“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生他就把頭搖了兩三搖。動(dòng)作描寫大侄子走上前來(lái)問道:“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾105二侄子走上前來(lái)問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。神態(tài)描寫動(dòng)作描寫二侄子走上前來(lái)問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里106奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！敝T親六眷嚴(yán)監(jiān)生他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。神態(tài)描寫動(dòng)作描寫奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故107點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。108描寫人物方法語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫外貌描寫神態(tài)描寫……具體事例描寫人物方法語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫外貌描寫神態(tài)描寫……具體事例109

十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。體會(huì)下面這段話描寫人物使用的方法。外貌、動(dòng)作描寫十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力110從下列命題中任選一個(gè)，寫-段文字。要求:寫-一個(gè)人;安排適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合讓人物登場(chǎng)亮相，通過外貌描寫、肖像描寫等初步顯示人物的身份和性格特點(diǎn)。①我的老師②我的同學(xué)③我的朋友猜猜他(她)是誰(shuí)?小練筆從下列命題中任選一個(gè)，寫-段文字。要求:寫-一個(gè)人111人物描寫一組結(jié)構(gòu)梳理語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫摔跤他像一棵挺脫的樹外貌描寫兩莖燈草具體事例、動(dòng)作、神態(tài)描寫人物描結(jié)構(gòu)梳理語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫摔跤他像一棵挺脫的樹外貌描寫112主題概括《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子的身材和外貌，將一個(gè)

、

的祥子展現(xiàn)在人們面前，也表現(xiàn)了他的樸實(shí)與生氣勃勃。

《兩莖燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了他

的形象。健壯結(jié)實(shí)相貌普通守財(cái)奴主題概括《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子的身材和外貌，113“鳳辣子”初見林黛玉（節(jié)選）

一語(yǔ)未了，只聽后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：拓展延伸“鳳辣子”初見林黛玉（節(jié)選）拓展延伸114頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著115黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！薄煊襁B忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這116一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.嘎子（gě）揩油（kǎi）B.揪心（qiū）手腕（wàn）C.鑄造（zhù）顴骨（quán）D.監(jiān)考（jiān）吐痰（tǎn）C········課堂演練一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.嘎子（gě117（1）雖然肢體還沒有被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了。（）（2）他無(wú)疑可以成為最出色的