網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)參考網(wǎng)站

十堰市教育局文件十教培[2023]2號(hào)關(guān)于印發(fā)《十堰市2023年中小學(xué)教師（校長(zhǎng)）繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)參考網(wǎng)站及參考學(xué)習(xí)專題》的通知各縣（市、區(qū)）教育局、東風(fēng)教育分局、十堰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)文教局、武當(dāng)山旅游經(jīng)濟(jì)特區(qū)教育局、市直各學(xué)校：根據(jù)《十堰市教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理的意見》（十教字[2023]2號(hào)）文件精神，現(xiàn)將《十堰市2023年中小學(xué)教師（校長(zhǎng)）繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)參考網(wǎng)站及參考學(xué)習(xí)專題》印發(fā)給你們，請(qǐng)按照相關(guān)要求，認(rèn)真做好教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及管理工作。本通知實(shí)施時(shí)間為2023年3月-2023年12月，教師在制定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可依據(jù)參考學(xué)習(xí)專題和網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，也可根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需求和學(xué)科特點(diǎn)，成立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，擬出學(xué)習(xí)專題和目標(biāo)，自選網(wǎng)站，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。各學(xué)校管理員要根據(jù)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)劃和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)登記表上相關(guān)內(nèi)容要求，定期檢查教師按計(jì)劃實(shí)施學(xué)習(xí)的效果和痕跡，建立教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)臺(tái)賬，公示學(xué)習(xí)效果并及時(shí)記入教師繼續(xù)教育檔案。年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)分納入教師年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘管理等。附：《十堰市2023年中小學(xué)教師（校長(zhǎng)）繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)參考網(wǎng)站及參考學(xué)習(xí)專題》十堰市教育局二附：十堰市2023年中小學(xué)教師（校長(zhǎng)）繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)參考網(wǎng)站及參考學(xué)習(xí)專題學(xué)段學(xué)科參考學(xué)習(xí)專題參考網(wǎng)站高中語文1.在教學(xué)實(shí)際中如何把“閱讀”和“寫作”有機(jī)的結(jié)合在一起?

2.怎樣才能使學(xué)生有效地獲得、積累、發(fā)現(xiàn)和梳理語文知識(shí)？中國教育在線中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)國家基礎(chǔ)教育網(wǎng)中國教育信息網(wǎng)長(zhǎng)江教育網(wǎng)中國教師研修網(wǎng)人民教育學(xué)習(xí)網(wǎng)東方教育培訓(xùn)網(wǎng)國家遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)中國教師行動(dòng)網(wǎng)各學(xué)科網(wǎng)站自選數(shù)學(xué)1.探究在教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)“問題情境”開展有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2.新課程中，注重學(xué)生進(jìn)行知識(shí)“探究”，如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力呢?英語1.如何通過閱讀提升高中英語寫作能力？

2.新課標(biāo)對(duì)學(xué)生要掌握的詞匯量要求提高了，如何進(jìn)行詞匯的階段性復(fù)習(xí)才是科學(xué)有效的？物理1.在高中物理教學(xué)中如何開展小組合作探究學(xué)習(xí)？

2.如何上好高中物理習(xí)題課？化學(xué)1.至少列舉出五處必修教材與選修四教材的銜接。

2.至少列舉出十處必修1、必修2、選修4（化學(xué)反應(yīng)原理）三個(gè)模塊中熱點(diǎn)主干知識(shí)。生物1.根據(jù)高中生物新課標(biāo)教材的特點(diǎn)，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)對(duì)策？

2.探究高中生物新課標(biāo)教學(xué)中探究性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)上和教學(xué)上的差異。政治1.整合哲學(xué)生活有關(guān)唯物辯證法的核心考點(diǎn)，并構(gòu)建唯物辯證法的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

2.歸納近年來經(jīng)濟(jì)生活高考計(jì)算題的?？伎键c(diǎn)，并總結(jié)出各種類型計(jì)算題的計(jì)算公式。歷史1.在平時(shí)的課堂教學(xué)中如何巧設(shè)情境讓歷史課“活”起來？

2.探究在教學(xué)中實(shí)施問題式教學(xué)的策略。地理1.河流聯(lián)系了哪些自然與人文地理的知識(shí)？如何以河流為中心構(gòu)建專題復(fù)習(xí)？

2.結(jié)合必修三的案例，歸納區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般思路。體育1.探究田徑模塊教學(xué)三級(jí)跳中三跳節(jié)奏的掌握。

2.試分析新課改模塊教學(xué)的運(yùn)用與應(yīng)試教學(xué)的區(qū)別及效果。美術(shù)1.學(xué)習(xí)古代中國畫，探究中國古代人物畫中對(duì)人物“傳神”的表現(xiàn)，中國山水畫中對(duì)山水畫“意境”的表現(xiàn)。

2.學(xué)習(xí)西方繪畫藝術(shù)，探究西方繪畫藝術(shù)在演變中，各藝術(shù)流派、藝術(shù)風(fēng)格與時(shí)代的關(guān)系信息技術(shù)1.“自主學(xué)習(xí)”是新課程倡導(dǎo)的一種教學(xué)模式，如何避免“自主學(xué)習(xí)”卻變成“自由學(xué)習(xí)”、甚至“放羊式學(xué)習(xí)”？

2.面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良誘惑，如何引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)？音樂1.探究性學(xué)習(xí)在音樂鑒賞模塊中的應(yīng)用。

2.如何更好地構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)框架，讓學(xué)生對(duì)高中音樂有一個(gè)整體把握。初中語文1.探究怎樣才能有效地開展課堂教學(xué)討論，真正突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在活躍的氣氛中互助學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)獨(dú)立學(xué)習(xí)的不足。

2.探究如何讓語文導(dǎo)學(xué)案符合自己的教學(xué)實(shí)際，打造高效語文課堂。數(shù)學(xué)1.探究選編練習(xí)題應(yīng)當(dāng)注意的問題。

2.探究解題教學(xué)的基本要求。英語1.在日常教學(xué)實(shí)踐中教師應(yīng)怎么打造高效英語課堂？

2.如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力的培養(yǎng)？物理1.探究如何提高電功率課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2.探究在實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)中教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)?；瘜W(xué)1.探究課堂教學(xué)中如何克服教學(xué)內(nèi)容繁多、知識(shí)零碎，提高課堂效率。

2.義務(wù)教育新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面提出了更高的要求，請(qǐng)?zhí)骄窟m應(yīng)這一要求的教學(xué)策略。生物1.加強(qiáng)初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)效果的策略研究。

2.初中生物概念教學(xué)的有效策略研究政治1.課堂是教學(xué)改革的主要陣地，如何發(fā)揮教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用，從而實(shí)現(xiàn)初中政治學(xué)科的有效甚至是高效課堂？

2.探究新課標(biāo)下如何編寫一套適應(yīng)本校和學(xué)生實(shí)際的學(xué)案。歷史1.探索如何提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)尤其是歷史年代的記憶能力。

2.如何更好地構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)框架，讓學(xué)生對(duì)初中歷史有一個(gè)整體把握。地理1.探究性學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用。

2.探索圖像化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式。體育1.探究促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的教學(xué)策略。

2.探究體育教學(xué)中游戲的作用。音樂1.在初中音樂課上，怎樣挖掘?qū)W生的音樂潛質(zhì)？

2.怎樣將課本上的內(nèi)容與學(xué)生所喜愛的流行音樂很好的結(jié)合在一起？美術(shù)1.探究如何在有限的課堂時(shí)間里讓學(xué)生學(xué)會(huì)用藝術(shù)思維的方式認(rèn)識(shí)世界，學(xué)習(xí)藝術(shù)表現(xiàn)和交流的方法，提高美術(shù)素養(yǎng)。

2.初中美術(shù)教學(xué)中，【造型.表現(xiàn)】、【綜合.探索】是兩個(gè)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模塊，請(qǐng)任選一個(gè)探究其教學(xué)策略。信息技術(shù)1.在平時(shí)教學(xué)中如何避免“自主學(xué)習(xí)”成為“自由學(xué)習(xí)”？

2.探究初中信息技術(shù)課高效教學(xué)策略小學(xué)語文1.閱讀課如何加強(qiáng)“讀”的指導(dǎo)？閱讀教學(xué)中如何處理自悟自得與語言訓(xùn)練的關(guān)系？

2.作文教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生作文生活化、個(gè)性化？數(shù)學(xué)1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一般分為新授課、練習(xí)課和復(fù)習(xí)課，任選一個(gè)課型研究其教學(xué)策略。

2.義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分別從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度幾個(gè)方面加以闡述。任選一個(gè)方面加以探究并在教學(xué)中落實(shí)好的方法。英語1.探究如何保持小學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.探究小學(xué)英語教學(xué)中多媒體的有效使用品生品社1.如何培養(yǎng)小學(xué)生愛家、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)、愛祖國的情感？

2.如何在品德與生活、品德與社會(huì)課中滲透德育教育，使小學(xué)生在家里家外、校內(nèi)校外做到知行統(tǒng)一、言行一致？科學(xué)1.怎樣利用科學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力？

2.小學(xué)科學(xué)教育存在的問題及對(duì)策探究體育1.探究如何根據(jù)本校實(shí)際，樹立學(xué)生健康第一的思想，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。

2.探究如何解決整隊(duì)、準(zhǔn)備活動(dòng)過長(zhǎng)的現(xiàn)狀。音樂1.小學(xué)音樂課程中唱歌教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究

2.新課程環(huán)境中有效落實(shí)知識(shí)與技能的教學(xué)研究美術(shù)1.怎樣建立高效實(shí)用的美術(shù)課堂？

2.美術(shù)教學(xué)中怎么樣激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力？信息技術(shù)1.探究在教學(xué)實(shí)踐中如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效性。

2.小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，如何結(jié)合生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生