童年的水墨畫-完整版課件

國(guó)家統(tǒng)編教材三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第一課（第一課時(shí)）童年的水墨畫宿州市埇橋區(qū)曹村鎮(zhèn)張莊小學(xué)李四國(guó)家統(tǒng)編教材三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第一課（第一課時(shí)）童年的什么是水墨畫？水墨畫是經(jīng)過調(diào)配水和墨的濃度所畫出的畫，是繪畫的一種形式，被視為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，也就是國(guó)畫的代表。也稱國(guó)畫，中國(guó)畫。0導(dǎo)入新課什么是水墨畫？水墨畫是經(jīng)過調(diào)配水和墨的濃度所畫出張繼樓，男，江蘇宜興，1926年出生，漢族，中共黨員，大專學(xué)歷，文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)職稱。代表作：《在城市的大街上》《在農(nóng)村的田野上》《營(yíng)帳邊有一條小河》《夏天到來蟲蟲飛》等。0走進(jìn)作者導(dǎo)入新課張繼樓，男，江蘇宜興，1926年出生，漢族，中共黨員，大專學(xué)自由讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出你覺得有趣的地方。0導(dǎo)讀提示自由讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出你覺得破碎染綠水墨畫浪花涼爽濺起mòrǎnsuìlàngjiànshuǎng0認(rèn)識(shí)字詞破碎染綠水墨畫浪花涼爽濺起mòrǎnsuìlàngjiàn我會(huì)采蘑菇0游戲鞏固墨水濺起清爽打碎浪花染綠我會(huì)采蘑菇0游戲鞏固墨水濺起清爽打碎浪花染綠同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文，想一想課文寫了幾幅畫？溪邊釣魚江上戲水林中采蘑菇0初步感知同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文，想一想課文寫了幾幅畫？溪邊釣自由朗讀課文第一節(jié)，找一找詩(shī)中寫到了哪些景物？作者是怎樣寫的？在朗讀中想象畫面。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。0朗讀課文自由朗讀課文第一節(jié)，找一找詩(shī)中寫到了哪些景物？作者是談?wù)勀愕睦首x感受，怎樣才能讀出詩(shī)歌的美好意境來。在朗讀《溪邊》的時(shí)候，第一句寫的是美景，讀時(shí)語(yǔ)氣要舒緩，讀出美感來；最后一句，讀出喜悅、歡樂的語(yǔ)氣。0朗讀課文談?wù)勀愕睦首x感受，怎樣才能讀出詩(shī)歌的美好意境來。自讀第二小節(jié)，邊讀邊想象這個(gè)畫面，說說在江上做了哪些活動(dòng)？像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。0朗讀課文自讀第二小節(jié)，邊讀邊想象這個(gè)畫面，說說在江上做了哪些0小資料水葫蘆，又名鳳眼藍(lán)，浮水草本植物。葉片圓形，表面深綠色，穗狀花序通常具9-12朵花，花瓣紫藍(lán)色，花期7-10月，果期8-11月。

全草為家畜、家禽飼料；嫩葉及葉柄可作蔬菜。全株可供藥用，有清涼解毒、除濕祛風(fēng)熱以及外敷熱瘡等功效。0小資料水葫蘆，又名鳳眼藍(lán)，浮水草本植物。葉片圓形，說一說你的朗讀體會(huì)，應(yīng)該怎樣讀才能讀出詩(shī)歌的美好意境來。在朗讀《江上》的時(shí)候，要邊讀邊想象，體會(huì)下水、戲水、潛水給孩子帶來的樂趣。0朗讀課文說一說你的朗讀體會(huì)，應(yīng)該怎樣讀才能讀出詩(shī)歌的美好意境自由輕聲朗讀第三節(jié)，標(biāo)出詩(shī)中寫到了哪些景物？作者是怎樣寫的？在朗讀中想象畫面。松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。0朗讀課文自由輕聲朗讀第三節(jié)，標(biāo)出詩(shī)中寫到了哪些景物？作者是怎談?wù)勀愕睦首x體會(huì)，怎樣才能讀出詩(shī)歌的美好意境來。在朗讀《林中》的時(shí)候，第一句寫的是美景，讀時(shí)語(yǔ)氣要舒緩，用疊詞體現(xiàn)美感；后一句，讀出孩子們采蘑菇時(shí)的喜悅、歡樂的心情。0朗讀課文談?wù)勀愕睦首x體會(huì)，怎樣才能讀出詩(shī)歌的美好意境來。朗讀課文，體會(huì)孩子們溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇的歡樂情景。選擇你最喜歡的一節(jié)，讀給大家聽一聽。0朗讀展示朗讀課文，體會(huì)孩子們溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇的墨染竿騰碎撥浪葫爽蘑菇哪個(gè)難寫？請(qǐng)標(biāo)出來！0生字認(rèn)讀墨染竿騰碎撥浪葫爽蘑菇哪個(gè)難寫？請(qǐng)標(biāo)出來！0生字認(rèn)讀墨染竿騰碎撥浪葫爽蘑菇哪個(gè)難寫？請(qǐng)標(biāo)出來！0生字認(rèn)讀墨染竿騰碎撥浪葫爽蘑菇哪個(gè)難寫？請(qǐng)標(biāo)出來！0生字認(rèn)讀兩邊點(diǎn)大，中間兩點(diǎn)小?！榜R”不能寫成“?”。墨騰爽0學(xué)習(xí)生字染“丿”上不要加點(diǎn)筆順：一丿丶丿丶丿丶丿丶丿兩邊點(diǎn)大，中間兩點(diǎn)小?！榜R”不能寫成“?”。墨騰爽0學(xué)習(xí)生字01.本節(jié)課中你學(xué)了一首關(guān)于什么內(nèi)容的詩(shī)歌？2.課后與小組成員比賽寫田字格中的生字。課堂小結(jié)01.本節(jié)課中你學(xué)了一首關(guān)于什么內(nèi)容的詩(shī)歌？2.課后與小組成0謝謝觀看！0謝謝觀看！國(guó)家統(tǒng)編教材三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第一課（第一課時(shí)）童年的水墨畫宿州市埇橋區(qū)曹村鎮(zhèn)張莊小學(xué)李四國(guó)家統(tǒng)編教材三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第一課（第一課時(shí)）童年的什么是水墨畫？水墨畫是經(jīng)過調(diào)配水和墨的濃度所畫出的畫，是繪畫的一種形式，被視為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，也就是國(guó)畫的代表。也稱國(guó)畫，中國(guó)畫。0導(dǎo)入新課什么是水墨畫？水墨畫是經(jīng)過調(diào)配水和墨的濃度所畫出張繼樓，男，江蘇宜興，1926年出生，漢族，中共黨員，大專學(xué)歷，文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)職稱。代表作：《在城市的大街上》《在農(nóng)村的田野上》《營(yíng)帳邊有一條小河》《夏天到來蟲蟲飛》等。0走進(jìn)作者導(dǎo)入新課張繼樓，男，江蘇宜興，1926年出生，漢族，中共黨員，大專學(xué)自由讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出你覺得有趣的地方。0導(dǎo)讀提示自由讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出你覺得破碎染綠水墨畫浪花涼爽濺起mòrǎnsuìlàngjiànshuǎng0認(rèn)識(shí)字詞破碎染綠水墨畫浪花涼爽濺起mòrǎnsuìlàngjiàn我會(huì)采蘑菇0游戲鞏固墨水濺起清爽打碎浪花染綠我會(huì)采蘑菇0游戲鞏固墨水濺起清爽打碎浪花染綠同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文，想一想課文寫了幾幅畫？溪邊釣魚江上戲水林中采蘑菇0初步感知同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文，想一想課文寫了幾幅畫？溪邊釣自由朗讀課文第一節(jié)，找一找詩(shī)中寫到了哪些景物？作者是怎樣寫的？在朗讀中想象畫面。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。0朗讀課文自由朗讀課文第一節(jié)，找一找詩(shī)中寫到了哪些景物？作者是談?wù)勀愕睦首x感受，怎樣才能讀出詩(shī)歌的美好意境來。在朗讀《溪邊》的時(shí)候，第一句寫的是美景，讀時(shí)語(yǔ)氣要舒緩，讀出美感來；最后一句，讀出喜悅、歡樂的語(yǔ)氣。0朗讀課文談?wù)勀愕睦首x感受，怎樣才能讀出詩(shī)歌的美好意境來。自讀第二小節(jié)，邊讀邊想象這個(gè)畫面，說說在江上做了哪些活動(dòng)？像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。0朗讀課文自讀第二小節(jié)，邊讀邊想象這個(gè)畫面，說說在江上做了哪些0小資料水葫蘆，又名鳳眼藍(lán)，浮水草本植物。葉片圓形，表面深綠色，穗狀花序通常具9-12朵花，花瓣紫藍(lán)色，花期7-10月，果期8-11月。

全草為家畜、家禽飼料；嫩葉及葉柄可作蔬菜。全株可供藥用，有清涼解毒、除濕祛風(fēng)熱以及外敷熱瘡等功效。0小資料水葫蘆，又名鳳眼藍(lán)，浮水草本植物。葉片圓形，說一說你的朗讀體會(huì)，應(yīng)該怎樣讀才能讀出詩(shī)歌的美好意境來。在朗讀《江上》的時(shí)候，要邊讀邊想象，體會(huì)下水、戲水、潛水給孩子帶來的樂趣。0朗讀課文說一說你的朗讀體會(huì)，應(yīng)該怎樣讀才能讀出詩(shī)歌的美好意境自由輕聲朗讀第三節(jié)，標(biāo)出詩(shī)中寫到了哪些景物？作者是怎樣寫的？在朗讀中想象畫面。松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。0朗讀課文自由輕聲朗讀第三節(jié)，標(biāo)出詩(shī)中寫到了哪些景物？作者是怎談?wù)勀愕睦首x體會(huì)，怎樣才能讀出詩(shī)歌的美好意境來。在朗讀《林中》的時(shí)候，第一句寫的是美景，讀時(shí)語(yǔ)氣要舒緩，用疊詞體現(xiàn)美感；后一句，讀出孩子們采蘑菇時(shí)的喜悅、歡樂的心情。0朗讀課文談?wù)勀愕睦首x體會(huì)，怎樣才能讀出詩(shī)歌的美好意境來。朗讀課文，體會(huì)孩子們溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇的歡樂情景。選擇你最喜歡的一節(jié)，讀給大家聽一聽。0朗讀展示朗讀課文，體會(huì)孩子們溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇的墨染竿騰碎撥浪葫爽蘑菇哪個(gè)難寫？請(qǐng)標(biāo)出來！0生字認(rèn)讀墨染竿騰碎撥浪葫爽蘑菇哪個(gè)難寫？請(qǐng)標(biāo)出來！0生字認(rèn)讀墨染竿騰碎撥浪葫爽蘑菇哪個(gè)難寫？請(qǐng)標(biāo)出來！0生字認(rèn)讀墨染竿騰碎撥浪葫爽蘑菇哪個(gè)