海底世界參賽-完整版課件

新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)小店鎮(zhèn)景明小學(xué)申歡品海底美文賞奇妙世界———《海底世界》說課設(shè)計(jì)新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)小店鎮(zhèn)景明小學(xué)品海底美文賞奇妙世界———《海1北師大版三年級(jí)語文上冊(cè)第十單元北師大版三年級(jí)語文上冊(cè)第十單元2聯(lián)系文本解學(xué)情依據(jù)文本析方法解析文本設(shè)流程析研讀文本定目標(biāo)聯(lián)系文本解學(xué)情依據(jù)文本析方法解析文本3一、聯(lián)系文本解學(xué)情景色奇異物產(chǎn)豐富總分分總一、聯(lián)系文本解學(xué)情景色奇異物產(chǎn)豐富總分分總4一、聯(lián)系文本解學(xué)情學(xué)生文本圖片、錄像朗讀一、聯(lián)系文本解學(xué)情學(xué)生文本圖片、錄像朗讀5聯(lián)系文本解學(xué)情依據(jù)文本析方法深入研讀析目標(biāo)解析文本設(shè)過程析研讀文本定目標(biāo)聯(lián)系文本解學(xué)情依據(jù)文本析方法深入研讀6二、研讀文本定目標(biāo)2、引導(dǎo)學(xué)生了解海洋知識(shí)，感受大自然的神奇。學(xué)會(huì)圍繞一句話把一段話寫具體的方法。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和探索大自然奧妙的興趣。1、正確流利有感情地朗讀課文，感知海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富。二、研讀文本定目標(biāo)2、引導(dǎo)學(xué)生了解海洋知識(shí)，感受大自然7三、依據(jù)文本析方法朗讀感悟展開想象小組合作以讀促教創(chuàng)設(shè)情境三、依據(jù)文本析方法朗讀感悟展開想象小組合作以讀創(chuàng)設(shè)情境8四、解析文本設(shè)流程1、整體感知，走進(jìn)海底世界2、研讀文本，欣賞奇異景色3、總結(jié)升華，激發(fā)探索精神四、解析文本設(shè)流程1、整體感知，走進(jìn)海底世界2、研讀文本9四、解析文本設(shè)流程1、整體感知，走進(jìn)海底世界四、解析文本設(shè)流程1、整體感知，走進(jìn)海底世界10海底世界參賽-完整版課件11海底世界參賽-完整版課件12海底世界參賽-完整版課件13海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界?。ㄖ行木洌┖５渍媸莻€(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界?。ㄖ行木洌?4海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊152、研讀文本，欣賞奇異景色想一想這一自然段該怎么讀？為什么？2、研讀文本，欣賞奇異景色想一想這一自然段該怎么讀？為什么？16海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊17海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊18海底的動(dòng)物大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，速度比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。海底的動(dòng)物大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠19海底的動(dòng)物大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，速度比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。海底的動(dòng)物大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠202、研讀文本，欣賞奇異景色

哪一句可以概括這段話的意思？2、研讀文本，欣賞奇異景色

21海底的動(dòng)物大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，速度比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。海底的動(dòng)物大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠223、研讀文本，欣賞奇異景色

再讀課文，想想海底世界“景色奇異、物產(chǎn)豐富”還表現(xiàn)在哪些方面？畫出相關(guān)句子，談?wù)勼w會(huì)，并有感情的讀一讀。（小組合作）按照“說句子——談體會(huì)——有感情的朗讀”的順序進(jìn)行展示。3、研讀文本，欣賞奇異景色

再讀課文，想想海底世界“23海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！43、總結(jié)升華，激發(fā)探索精神海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！43、總結(jié)升華，激發(fā)24作業(yè):搜集資料做一期以“海底世界”為主題的手抄報(bào)。作業(yè):搜集資料做一期以“海底世界”為主題的手抄報(bào)。253、總結(jié)升華，激發(fā)探索精神引讀互讀齊讀指名讀默讀讀自由讀3、總結(jié)升華，激發(fā)探索精神引讀互讀齊讀指名讀默讀讀自由讀26謝謝，敬請(qǐng)批評(píng)指正！謝謝，敬請(qǐng)批評(píng)指正！27新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)小店鎮(zhèn)景明小學(xué)申歡品海底美文賞奇妙世界———《海底世界》說課設(shè)計(jì)新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)小店鎮(zhèn)景明小學(xué)品海底美文賞奇妙世界———《海28北師大版三年級(jí)語文上冊(cè)第十單元北師大版三年級(jí)語文上冊(cè)第十單元29聯(lián)系文本解學(xué)情依據(jù)文本析方法解析文本設(shè)流程析研讀文本定目標(biāo)聯(lián)系文本解學(xué)情依據(jù)文本析方法解析文本30一、聯(lián)系文本解學(xué)情景色奇異物產(chǎn)豐富總分分總一、聯(lián)系文本解學(xué)情景色奇異物產(chǎn)豐富總分分總31一、聯(lián)系文本解學(xué)情學(xué)生文本圖片、錄像朗讀一、聯(lián)系文本解學(xué)情學(xué)生文本圖片、錄像朗讀32聯(lián)系文本解學(xué)情依據(jù)文本析方法深入研讀析目標(biāo)解析文本設(shè)過程析研讀文本定目標(biāo)聯(lián)系文本解學(xué)情依據(jù)文本析方法深入研讀33二、研讀文本定目標(biāo)2、引導(dǎo)學(xué)生了解海洋知識(shí)，感受大自然的神奇。學(xué)會(huì)圍繞一句話把一段話寫具體的方法。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和探索大自然奧妙的興趣。1、正確流利有感情地朗讀課文，感知海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富。二、研讀文本定目標(biāo)2、引導(dǎo)學(xué)生了解海洋知識(shí)，感受大自然34三、依據(jù)文本析方法朗讀感悟展開想象小組合作以讀促教創(chuàng)設(shè)情境三、依據(jù)文本析方法朗讀感悟展開想象小組合作以讀創(chuàng)設(shè)情境35四、解析文本設(shè)流程1、整體感知，走進(jìn)海底世界2、研讀文本，欣賞奇異景色3、總結(jié)升華，激發(fā)探索精神四、解析文本設(shè)流程1、整體感知，走進(jìn)海底世界2、研讀文本36四、解析文本設(shè)流程1、整體感知，走進(jìn)海底世界四、解析文本設(shè)流程1、整體感知，走進(jìn)海底世界37海底世界參賽-完整版課件38海底世界參賽-完整版課件39海底世界參賽-完整版課件40海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！（中心句）海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！（中心句）41海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊422、研讀文本，欣賞奇異景色想一想這一自然段該怎么讀？為什么？2、研讀文本，欣賞奇異景色想一想這一自然段該怎么讀？為什么？43海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊44海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊45海底的動(dòng)物大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，速度比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。海底的動(dòng)物大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠46海底的動(dòng)物大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，速度比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。海底的動(dòng)物大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠472、研讀文本，欣賞奇異景色

哪一句可以概括這段話的意思？2、研讀文本，欣賞奇異景色

48海底的動(dòng)物大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，速度比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。海底的動(dòng)物大約有三萬種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠493、研讀文本，欣賞奇異景色

再讀課文，想想海底世界“景色奇異、物產(chǎn)豐富”還表現(xiàn)在哪些方面？畫出相關(guān)句子，談?wù)勼w會(huì)，并有感情的讀一讀。（小組合作）按照“說句子——談體會(huì)——有感情的朗讀”的順序進(jìn)行展示。3、研讀文本，欣賞奇異景色

再讀課文，想想