2022學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計劃

第5頁共5頁2022-2022學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)方案2022-2022學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)方案一、教學(xué)指導(dǎo)思想

本冊教材以社會核心價值觀為思想主軸，注重社會核心價值觀引領(lǐng)，落在實處，注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸透，準(zhǔn)確把握時代脈搏，充分學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中央精神，凸顯公民意識教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立全球觀念，引導(dǎo)學(xué)生心懷祖國，傾聽、講述和考慮中國故事，感受與弘揚(yáng)中國精神，凝聚與傳遞中國力量，追夢出彩，共享同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的時機(jī)，做自信中國人。二、學(xué)生情況分析^p

進(jìn)入九年級，學(xué)生感受、認(rèn)識和參與生活的范圍不斷擴(kuò)展，思想程度和情感才能快速提升，對國民身份認(rèn)同的心理需要日益凸顯，“做一個怎樣的中國人”逐漸成為這一時期青少年思想和精神發(fā)育的核心主題。從九年級學(xué)生的身心開展規(guī)律和品德開展需求出發(fā)，在不斷擴(kuò)展的生活場域中聚焦“我與國家和社會”的關(guān)系，將“我”的生命感受與國情、法律、心理安康和道德諸領(lǐng)域的知識相交融，推動學(xué)生對由社會核心價值觀中國家層面的價值目的所生發(fā)出的不同主題開展深度學(xué)習(xí)，在自我探究與自主建構(gòu)的根底上對這些價值觀念逐步認(rèn)同、承受和內(nèi)化。三、教材編寫遵循的原那么1.關(guān)注生命教育，引領(lǐng)生命成長2.基于學(xué)生實際，由淺入深3.關(guān)注學(xué)生的生活，注重體驗4.針對學(xué)生的問題，在對話、探究的過程中引領(lǐng)四、教學(xué)任務(wù)：讀懂教材，用好教材，實現(xiàn)立德樹人的育人使命1.認(rèn)真研讀、挖掘教材，充分做好教學(xué)準(zhǔn)備教材對老師專業(yè)化和老師隊伍建立提出更高的要求。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如社會民主問題、國際問題，人類命運共同體打造、自我探究，需要老師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解和把握教材內(nèi)容，領(lǐng)會編寫者意圖?！步滩闹邪岛舜罅糠椒ㄖ笇?dǎo)，如思維導(dǎo)圖〕〔1〕尊重教材◆尊重教材，基于文本又不拘泥于文本?！糇鹬夭坏扔诜忾]，新教材能激發(fā)新問題、新考慮、新討論、新理論?！?〕深讀教材：立足課程目的讀懂教材〔3〕立足學(xué)生開展特點讀懂教材◆國家意志和學(xué)生經(jīng)歷、認(rèn)知之間的矛盾〔4〕立足多維方式讀懂教材用構(gòu)造方式讀懂教材〔從教材構(gòu)造——單元構(gòu)造——課構(gòu)造〕2.充分利用教材欄目，關(guān)注學(xué)習(xí)過程道德與法治教育特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程性和理論性，強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動，在體驗、辨析與踐行中生成知識，提升才能，形成正確思想觀念和良好道德品質(zhì)。教材設(shè)計的欄目為教學(xué)活動過程的順利展開搭建了很好的腳手架。3.增強(qiáng)情境體驗與對話，進(jìn)步教學(xué)開放性教材的編寫力圖促使老師和學(xué)生可以與教材設(shè)計的內(nèi)容與問題情境產(chǎn)生一定的共鳴或思想沖突，可以與自己的生活經(jīng)歷和真實的內(nèi)在體驗、感受進(jìn)展對話，而不是僅僅浮于外表形式。這樣的對話無疑會增強(qiáng)課堂的開放性，如何對課堂生成局部進(jìn)展恰當(dāng)?shù)某薪?、整合、轉(zhuǎn)化，是對老師的挑戰(zhàn)。4.創(chuàng)造性地處理教材，拓展教材，開發(fā)資

基于學(xué)生、老師、學(xué)校和地區(qū)實際，因人而異，因地制宜，創(chuàng)造性地處理教材，開發(fā)教學(xué)資，努力實現(xiàn)教材的嚴(yán)肅性與教學(xué)的活潑性的有機(jī)統(tǒng)一，教材的相對穩(wěn)定性與社會生活的不斷變化性的有機(jī)統(tǒng)一，教材功能的發(fā)揮與學(xué)生成長的有效對接?！财┤?，方法與技能的拓展〕5.提升專業(yè)素養(yǎng)和品格修養(yǎng)，保障課程有效施行

教材對老師專業(yè)化和老師隊伍建立提出更高的要求。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如生命教育、自我探究，需要老師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解和把握教材內(nèi)容，領(lǐng)會編寫者意圖?！步滩闹邪岛舜罅糠椒ㄖ笇?dǎo)，如思維導(dǎo)圖〕五、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的方法及措施1.樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心安康成長。老師要充分利用我校有限的多媒體資。精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外理論活動。2.按學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書，純熟掌握教材，努力學(xué)習(xí)。深化鉆研教材，深化分析^p學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時充分表達(dá)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點、打破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學(xué)生進(jìn)展根底知識訓(xùn)練，進(jìn)步起綜合運用才能，同時進(jìn)展思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提早對課文有大體的理解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化有效地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、