小學(xué)教師晉級述職報(bào)告范文

—小學(xué)教師晉級述職報(bào)告范文想要工作有條理，述職報(bào)告不行少，工作的情況與成果，都是往日的表現(xiàn)所得。如何寫好述職報(bào)告呢？下面給大家整理的小學(xué)老師晉級述職報(bào)告范文五篇，期望大家喜愛!小學(xué)老師晉級述職報(bào)告范文1我于19X年考入西北民族學(xué)院漢語言文學(xué)系。19X年7月畢業(yè)，本科學(xué)歷。19X年7月調(diào)入成都石室雙楠試驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)任中學(xué)一級老師?，F(xiàn)申報(bào)中學(xué)漢語高級老師資格。自工作以來，我始終擔(dān)任漢語教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年（備課組長任職時(shí)間可作班主任任職時(shí)間）。9月起，任備課組長，管理本班級老師備課情況。任現(xiàn)職以來先后獲得“先進(jìn)老師”、“優(yōu)秀班主任”和“中同學(xué)漢語競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎”等榮譽(yù)9次。符合申報(bào)中學(xué)高級老師的條件，現(xiàn)述職如下：一、思想政治方面身為老師，為人師表，我深深熟悉到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來，一直具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，仔細(xì)貫徹教書育人的思想，主動實(shí)踐“”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)懷全體同學(xué)，對同學(xué)的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙同學(xué)樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，肯定做到個(gè)人利益聽從集體利益。在同學(xué)和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。我自參與工作以來，始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原則，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素養(yǎng)教育的方針政策，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，堅(jiān)強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了肯定的成果。我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅(jiān)持黨的路線、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，肯定忠誠于黨，忠誠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。我把教育好同學(xué)視為崇高的任務(wù)，視為自己人生的抱負(fù)，安教，樂教。我虛心進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)，講原則，待人熱誠大方，關(guān)懷集體，關(guān)懷他人，有團(tuán)隊(duì)精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素養(yǎng)教育，既教書又育人。我對同學(xué)的宗旨是：教育好照料好每一個(gè)同學(xué)。我不但關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，也常過問他們的生活，了解他們的思想動向，熱忱幫忙他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的難題。二、教學(xué)手段及方法我參與工作的這23年，可以說是漢語教學(xué)不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市教育局不斷提倡改革，激勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套合適自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動同學(xué)上課參與的主動性，努力鉆研教材，使教學(xué)方法能適用于根底不同的同學(xué)，取得了比擬好的效果。擔(dān)任班主任時(shí)，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了勝利：我用筆記錄了每一個(gè)同學(xué)從稚嫩走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次勝利與失利，記錄下了老師對同學(xué)一次又一次的理解、關(guān)愛、肯定、表揚(yáng)、激勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。特別是對于“問題同學(xué)”平常仔細(xì)關(guān)注，一旦發(fā)覺問題，按時(shí)把問題毀滅在萌芽之中。對“空巢”同學(xué)，主動關(guān)愛，使其感受到老師如家長一樣的愛。三、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，教育教學(xué)力量強(qiáng)，成果突出對工作，始終以來，我都是肯定的聽從分配，聽從布置的，從無半句怨言。在教學(xué)過程中，我能仔細(xì)對待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)對待每一節(jié)課。備課仔細(xì)，深化細(xì)致，教案書寫仔細(xì)具體，能做到教材、資料、同學(xué)齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能成竹在胸，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱忱，絕不會把不良心情帶進(jìn)課堂。由于高度的投入，飽滿的熱忱加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，我上課時(shí)同學(xué)參與率高，課堂氣氛很活潑。課后，我常會找不同層次的同學(xué)談話，既為了反應(yīng)又為了輔導(dǎo)，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是仔細(xì)細(xì)致，并常按作業(yè)的情況有針對的找同學(xué)談話，直接當(dāng)面指導(dǎo)。我很注意學(xué)問的更新，對學(xué)科有較系統(tǒng)的理論。在平常非常留意學(xué)習(xí)、汲取新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)學(xué)問。在漢語教學(xué)中，引起同學(xué)愛好，提高了他們的學(xué)習(xí)成果，在課堂教學(xué)中，我充足利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時(shí)間更多地還給同學(xué)，以順應(yīng)素養(yǎng)教育的需要。這樣，充足地調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，教學(xué)效果良好。自工作至今起，我就漢語和班主任的教學(xué)工作。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如屆的同學(xué)，初二時(shí)測驗(yàn)只有十多個(gè)人合格，但到了初三第一學(xué)期中段考，全班平均分到達(dá)78分，合格率達(dá)92%，優(yōu)秀率達(dá)27%，所教同學(xué)參與全疆漢語競賽屢次獲獎。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級的漢語成果，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成果在全市排名居于前列。我在——連續(xù)5年被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任，被評為全市的優(yōu)秀老師，年終考核被評為優(yōu)秀，被評為學(xué)校的“三？八”紅旗手，、被評為全疆漢語競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，在學(xué)校的公開課、電教課、優(yōu)質(zhì)教案評比中均獲得三等獎。四、班主任工作杰出，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成果顯著在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S同學(xué)出操。我特別注意扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成果好，紀(jì)律好的同學(xué)，對他們進(jìn)行不同形式的誘導(dǎo)和激勵，把他們訓(xùn)練成得才兼?zhèn)涞膸ь^人，用他們管理班級，扶助后進(jìn)，用部分帶動全部。對思想有偏差的同學(xué)，我總是耐煩引導(dǎo)，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，許多同學(xué)在我的耐煩教育和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中，由于工作仔細(xì)細(xì)致，親和力強(qiáng)，我所管理的班級班凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)好，紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成果好，屢次被學(xué)校評為“文明班”。此外，我對其它如備課組長工作等照樣主動仔細(xì)，成果顯著。我接任備課組長后，常常帶著本科老師開展各種教研教改活動，探討教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，帶頭上好公開課。常常進(jìn)行形式多樣的漢語活動，豐富同學(xué)校內(nèi)生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在我任職以來我科組老師工作主動性有了很大的提高，同學(xué)的總體漢語成果也有所提高。我工作踏實(shí)，任勞任怨，但成果不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消退自滿心情，進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解最新教學(xué)動態(tài)，做好教書育人的工作。五、晉升后的工作想象：1、不斷提高專業(yè)學(xué)問水平，研討教與學(xué)規(guī)律，留意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力進(jìn)行教學(xué)改革，爭取成為一名學(xué)者型老師。2、參與連續(xù)教育，力爭在教科研討方面有突破性的成果。3、強(qiáng)化對青年老師的培育，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，把握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段，促進(jìn)多媒體教學(xué)的進(jìn)展。5、強(qiáng)化德育理論學(xué)習(xí)，提高德育管理水平6、仔細(xì)抓好“三率”，優(yōu)秀率、合格率和平均分。尤其是對“學(xué)困同學(xué)”中的后30%同學(xué)，主動培育其學(xué)習(xí)愛好，努力促使其提高。有人說：“老師站在講臺上，從頭到腳就是教材。“因此老師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會對同學(xué)的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出老師形象應(yīng)當(dāng)是博學(xué)多識的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴(yán)父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)。以上是我任現(xiàn)職以來的工作實(shí)績，依據(jù)中學(xué)高級老師資格條件標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為自己到達(dá)漢語中學(xué)高級老師資格，現(xiàn)已述職申報(bào)，請?jiān)u委會審核鑒定。小學(xué)老師晉級述職報(bào)告范文2一、晉升小高根本情況本人19X年誕生，現(xiàn)年29歲，共青團(tuán)員，20X年6月畢業(yè)于丹陽師范，畢業(yè)后分配到句容試驗(yàn)小學(xué)學(xué)校工作。為提高自身素養(yǎng)連續(xù)進(jìn)修，即將取得了英語本科學(xué)歷。從20X年到20X年始終擔(dān)任英語教學(xué)工作。20X年八月被評定為小學(xué)一級老師。二、盡職盡責(zé)，為人師表本人堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；熱愛黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策；遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，聽從組織的布置，對教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，盡職盡責(zé)做好本職工作；團(tuán)結(jié)老師，關(guān)懷愛惜同學(xué)，做到為人師表，教書育人，到處以良師的言行嚴(yán)格要求自己，起表率作用；仔細(xì)學(xué)習(xí)“”重要思想和“十六大”精神及榮辱觀，并將其貫徹到教育教學(xué)工作中。三、終身學(xué)習(xí)，只為教育社會在進(jìn)展，時(shí)期在進(jìn)步。我深知當(dāng)一名老師假如不重視更新自己的學(xué)問，將會被時(shí)期所淘汰，為了跟上時(shí)期的步伐，培育出符合社會要求的接班人，我不斷努力提高自身的素養(yǎng)，主動參與青年骨干老師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、一般話培訓(xùn)學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)初、中級學(xué)問培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)教學(xué)與設(shè)計(jì)》《班主任之友》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動態(tài)等，積累別人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實(shí)踐力量和工作效率。四、大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐教學(xué)工作中，我仔細(xì)地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，努力鉆研教材、教法；依據(jù)實(shí)際情況，細(xì)心地備好每一節(jié)課，上好每好每一節(jié)課，努力地向課堂的四非常鐘要質(zhì)量；課后仔細(xì)批改作業(yè)。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去試驗(yàn)和實(shí)踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)愛好”為起點(diǎn)，實(shí)行“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，真正表達(dá)同學(xué)的主動地位，使同學(xué)想學(xué)、樂學(xué)，使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能到達(dá)學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還主動參與教研、教改活動。主動擔(dān)當(dāng)教研、教改試驗(yàn)工程的公開課，并依據(jù)自己制定的教改專題仔細(xì)撰寫教學(xué)論文和上好公開課。在任現(xiàn)職期間堅(jiān)持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，所上的課都得到了全校老師的全都好評。五、日常管理，傾注愛心教育應(yīng)當(dāng)是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氣氛。因此，在班主任工作中，我堅(jiān)決“沒有愛就沒有教育”的信念，給同學(xué)一顆真誠的愛心，用愛心點(diǎn)燃同學(xué)心中的期望之火。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)也不自學(xué)，性格內(nèi)向，于是，我針對這些情況，對他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多表揚(yáng)、多家訪。利用課余時(shí)間和他們談心，談心時(shí)盡量制造輕松快樂的談話氣氛，讓他們在沒有任何心理壓力的情況下流露出自己的內(nèi)心世界，使自己按時(shí)真實(shí)地了解同學(xué)的思想動態(tài)。當(dāng)他們有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我就“小題大做”，按時(shí)賜予表揚(yáng)，給其信念，樹其威信。平常一有空閑就和科任老師一起去家訪，隨時(shí)了解他們在家庭中的表現(xiàn)，與家長溝通轉(zhuǎn)化信息。六、正視成果，展望將來“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力，任現(xiàn)職以來，我主要擔(dān)任中高班級的英語教學(xué)工作。所教班級成果優(yōu)秀，屢次獲得教學(xué)進(jìn)步獎與教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎。在句容市試驗(yàn)小學(xué)老師月推舉課課堂教學(xué)評比中獲一等獎，句容市天王鎮(zhèn)小學(xué)英語評優(yōu)課競賽中獲一等獎，有多篇篇案例和論文獲獎或發(fā)表，參與了兩個(gè)鎮(zhèn)江市課題（一個(gè)剛剛結(jié)題）。在劍橋英語愛好小組活動中，所教同學(xué)通過了一級考試。本人還有許多缺乏之處，，今后還要加倍努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)老師晉級述職報(bào)告范文320X年7月畢業(yè)于華南師范高校政法系，畢業(yè)至今，始終在佛山市南海區(qū)第一中學(xué)任教，教齡5年。本人于20X年1月經(jīng)佛山市南海區(qū)人事局考核認(rèn)定，被評定為中學(xué)政治二級老師，到如今已滿3年，具備了申報(bào)中學(xué)一級老師的條件?，F(xiàn)申報(bào)中學(xué)政治一級老師資格。二、申報(bào)理由本人忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和主動進(jìn)取的精神，工作勤懇，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有扎實(shí)的專業(yè)功底及較強(qiáng)的教研教學(xué)力量，從教5年來屢次受到學(xué)校及上級有關(guān)部門的嘉獎。20X年3月獲佛山市教育教學(xué)論文評比二等獎，20X年12月獲南海區(qū)中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)論文一等獎、二等獎，20X年12月獲南海區(qū)老師法律學(xué)問測試一等獎，20X年1月撰寫文章《文化生活浸透的哲學(xué)思想》發(fā)表在《考試報(bào)（高考政治廣東版）》第25期，參與了《名師領(lǐng)航20X高考政治總復(fù)習(xí)》教參的編寫，負(fù)責(zé)其中第二部分《政治生活》，參與了區(qū)級課題《信息技術(shù)與政治教學(xué)整合》的研討，20X年有三個(gè)資源獲得南海區(qū)新課程教學(xué)資源評比三等獎，20X年12月獲南海區(qū)《南海精神讀本》征文評比三等獎，20X年1月，制作的網(wǎng)站《趣味經(jīng)濟(jì)學(xué)》被評為校“優(yōu)秀專題網(wǎng)站”，20X年被評為“校先進(jìn)工”，20X、20X、20X連續(xù)三年被評為“校優(yōu)秀青年老師”，在20X-20X年度考核中被評為“優(yōu)秀二檔”。以下我就任現(xiàn)職3年來的教育教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)：1、細(xì)心鉆研，優(yōu)化課堂教學(xué)。我的教學(xué)根本功扎實(shí)，教學(xué)水平漸漸成熟，擁有較強(qiáng)的教學(xué)理論和教學(xué)力量。任職期間，我能細(xì)心備課，深化地鉆研教材，仔細(xì)撰寫教案。我堅(jiān)持多聽課，聽課時(shí)仔細(xì)記錄，聽課后仔細(xì)總結(jié)反思。還在不同的班級嘗試不同的教學(xué)方法，以探究的教學(xué)方法。為提高同學(xué)學(xué)習(xí)政治的主動性和愛好，在課堂上我嘗試多讓同學(xué)上講臺做演講，并且協(xié)作教學(xué)的內(nèi)容，布置一些同學(xué)的小品表演，還通過好玩的視頻材料吸引同學(xué)的留意力，不斷探究融學(xué)問性、趣味性、思辯性于一體的課堂教學(xué)模式。我虛心向同事請教，不懂就問，還通過參加各種政治QQ群，與來自不同地方的政治老師進(jìn)行網(wǎng)上溝通，獲益良多。堅(jiān)持信息化教學(xué)，以優(yōu)化課堂。我不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)，嫻熟把握了CAI應(yīng)用技術(shù)，并制作多媒體課件輔助教學(xué)，以此來提高課堂效率，充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，培育同學(xué)的制造性思維，促進(jìn)獨(dú)特特長的進(jìn)展，在教學(xué)中取得了較好的成果，所教班級成果均排班級前列，教學(xué)深得同學(xué)。20X年1月，我制作的網(wǎng)站《趣味經(jīng)濟(jì)學(xué)》被評為學(xué)校“優(yōu)秀專題網(wǎng)站”。20X年，有三個(gè)資源獲得南海區(qū)新課程教學(xué)資源評比三等獎。任職期間，還擔(dān)當(dāng)學(xué)校和科組的公開課，效果良好。經(jīng)不懈努力，我的教學(xué)工作深受同學(xué)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。20X、20X、20X年連續(xù)三年被評為學(xué)校優(yōu)秀青年老師，20X年評被為校先進(jìn)工。20X年5月12日，獲得南海一中青年老師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽三等獎。20X年1月，獲得南海一中優(yōu)質(zhì)課競賽三等獎。20X年12月，獲得南海區(qū)老師法律學(xué)問測試一等獎。2、重視教科研，促自身成長。我主動學(xué)習(xí)教育文件和新的教育理念，按時(shí)了解教育進(jìn)展的動態(tài)，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家根底課程改革的進(jìn)展方向，常常閱讀《中學(xué)政治教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)與研討》等刊物。主動推動校本教研，與科組成員一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研討專題。在教學(xué)中探究理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研相互促進(jìn)。幾年來在激活課堂教學(xué)、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合等方面的研討取得肯定成效。20X年3月所撰寫的論文《理科根底中政治課教學(xué)的反思》獲佛山市教育教學(xué)論文評比二等獎，20X年12月所撰寫的論文《巧用學(xué)案提高理科根底政治復(fù)習(xí)的實(shí)效性》獲南海區(qū)中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)論文一等獎，《論信息技術(shù)與政治教學(xué)整合中老師的信息素養(yǎng)》獲南海區(qū)中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)論文二等獎。20X年1月撰寫文章《文化生活浸透的哲學(xué)思想》發(fā)表在《考試報(bào)（高考政治廣東版）》第25期上，參與了《名師領(lǐng)航20X高考政治總復(fù)習(xí)》教參的編寫，負(fù)責(zé)其中第二部分《政治生活》，20X年參與了區(qū)級課題《信息技術(shù)與政治教學(xué)整合》的研討，目前，我和黎紅梅、楊細(xì)梅、賴豐元等老師一起正進(jìn)行《課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化研討》方面的研討，該課題已納入佛山市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃20X年立項(xiàng)課題。3、細(xì)心培育，培育新人。努力做好本職工作的同時(shí)，我還主動關(guān)懷羅尚文、陳莉雅等青年老師的成長，我常和他們一起研討教學(xué)中顯現(xiàn)的疑難問題，溝通教學(xué)體會，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。如今，羅尚文老師已經(jīng)成為學(xué)校的教學(xué)骨干，陳莉雅老師也正漸漸成熟，已形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在學(xué)校開展的教學(xué)課件、教案，教育教學(xué)案例評比中屢次獲獎。4、指導(dǎo)第二課堂，開拓視野。我曾負(fù)責(zé)學(xué)?！帮L(fēng)云政治學(xué)社”的社團(tuán)指導(dǎo)工作，在我擔(dān)任該社團(tuán)的指導(dǎo)老師期間，我培育了大量的社團(tuán)干部，他們的組織管理力量得到了很大的提升，我?guī)е撋鐖F(tuán)組織各項(xiàng)活動：舉辦辯論賽、觀看電影、開設(shè)講座、學(xué)問競賽等，大大豐富了同學(xué)的課余生活，鍛練了力量，開拓了視野，受到了學(xué)校師生的全都好評。小學(xué)老師晉級述職報(bào)告范文4本人20XX年7月參與工作，20XX年8月參與高等師范?？茲h語言文學(xué)教育進(jìn)修畢業(yè)，20X年6月河北師范高校漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，20X年12月聘為中學(xué)一級老師。自參與工作以及聘用以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)。幾年來，我參與過各級部門組織的各種教學(xué)活動，且成果顯著，20X年9月在縣教局組織的中學(xué)老師評優(yōu)課中榮獲一等獎。在20XX年度、20XX年度、20XX年度被元氏縣委、縣政府評為“優(yōu)秀老師”，20XX年度被元氏縣委、縣政府評為“優(yōu)秀人才”、20XX年在河北省第二十四屆“雛鳳杯”作文競賽中，榮獲老師輔導(dǎo)獎、20XX年被石家莊教委評為“干部進(jìn)學(xué)校老師訪萬家”活動中先進(jìn)個(gè)人，教學(xué)質(zhì)量也是名列榜首。為使下一步工作做得更具特色，現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：一、政治素養(yǎng)與師德師風(fēng)方面仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，實(shí)踐出真知的重要思想下。在師德方面，我一直認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)老師立身之本的極其重要的位置上。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)辰嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。這不僅是為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己情操得到陶冶，修養(yǎng)得到強(qiáng)化，從而不斷提高自己水平。我全面推動素養(yǎng)教育，不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段，不斷探究有效的管理，緊跟時(shí)期對教育教學(xué)進(jìn)展要求，永葆時(shí)期氣息。不斷強(qiáng)化尊重同學(xué)、為同學(xué)效勞的意識，遵循同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)，尊重同學(xué)的人格，注意同學(xué)的心理健康教育，探討如何強(qiáng)化青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，德育工作更加求真務(wù)實(shí)。二、教學(xué)工作方面在教學(xué)工作中，我仔細(xì)貫徹執(zhí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)做好備課、上課、反思等一系列常規(guī)教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地打好根底。教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛，用同學(xué)樂于接受的方法來教學(xué)。每堂課都做好充足的準(zhǔn)備，課后按時(shí)對該課作出反思，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確化、情感化、活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上注意調(diào)動同學(xué)的主動性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主體作用，充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。我非常重視學(xué)習(xí)臨時(shí)落后的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際工作中，并不限于對他們進(jìn)行學(xué)問性的輔導(dǎo)，我更重視對他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)看法的輔導(dǎo)，解決他們的心理問題。從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，主動引導(dǎo)，解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。進(jìn)一步通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。我還強(qiáng)化與同事溝通，虛心向其他老師請教，有疑必問，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，同時(shí)，聽取有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。三、教育理論學(xué)習(xí)與教育科研方面在教育教學(xué)實(shí)踐中，仔細(xì)務(wù)實(shí)地參與連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)內(nèi)功，主動參與上級組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和教育進(jìn)修。充足利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)平臺，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運(yùn)用各種教育方法，提升自己的教育教學(xué)水平。不但如此，還大膽改革、不斷推陳出新，主動投身教科研，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育論文：20X年寫的論文《淺談初中詩歌教學(xué)與文化傳承》在論文評比中，榮獲教育教學(xué)優(yōu)秀論文成果一等獎；20X年在《東西南北》刊物中發(fā)表兩篇論文，均榮獲一等獎。四、多種途徑提高自身素養(yǎng)順應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的新形勢。想要交給同學(xué)一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新非?？焖俚哪暝拢瑸楦玫仨槕?yīng)教學(xué)工作，必需不斷強(qiáng)化自身修養(yǎng)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。我們說，我們今日的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今日的工作是為了同學(xué)明天的事業(yè)。老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作，這樣老師需要在教學(xué)中不斷提高自身的素養(yǎng)，除了對書本專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外，還要不斷拓展自己的學(xué)問范圍，擴(kuò)展學(xué)問的寬度和深度。所以在工作中，我不斷通過各種方式為自身充電?？傊?，從參與工作和任中學(xué)一級老師以來，我聽從組織、領(lǐng)導(dǎo)的布置，努力工作，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高思想，任勞任怨，總是以做同學(xué)、家長心中滿意的老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自已，在教育教學(xué)中，表達(dá)了一名老師應(yīng)有的素養(yǎng)，也盡到了一名老師應(yīng)盡的職責(zé)。通過幾年的教學(xué)，使我更加真實(shí)地感受到老師這份高尚而崇高的職業(yè)。我還將不斷努力追求更高目標(biāo)，努力使自已在以后的教同學(xué)涯中躍上一個(gè)新的臺階!小學(xué)老師晉級述職報(bào)告范文5敬愛的教育局領(lǐng)導(dǎo)：你們好!我叫羅湘英，誕生于19X年4月，漢族，中國共產(chǎn)黨員。20X年夏天，我很榮幸的成為新邵縣特崗隊(duì)伍中的一員來到了洪溪中學(xué)，由于家鄉(xiāng)的需要