2022中班期末家長會發(fā)言稿

2022中班期末家長會發(fā)言稿在當下社會，我們總不得不須要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫作上具有必須的格式要求。以下是我整理的2022中班期末家長會發(fā)言稿，歡送大家借鑒與參考!

2022中班期末家長會發(fā)言稿1

敬愛的各位家長摯友們：

下午好!特別感謝你們在百忙之中來參與我們的家長會!你們的踴躍參加就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示誠心的感謝!今日我們一起聚在這里的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加安康、歡樂地成長。

一、介紹班級教師。

這個學期我還是接著擔當本班的班主任的工作，我的配班教師是一位新老師巫教師，巫教師剛從學校畢業(yè)，還有就是我們的生活教師張教師，張教師以前也在其他的幼兒園做過，也是一位特別有經歷的教師。這個學期我們三個教師就會盡自己的全力教育好、帶好孩子們，盼望在今后的工作中能得到你們的支持和協(xié)作。

二、總結上學期幼兒根本狀況。

我們班的孩子經過了一年的學習，每名幼兒都有了必須程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高開心興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了許多的摯友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項實力都在原有的根底上提升了許多，詳細表此時此刻：

1、生活自理實力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的事情自己做，一局部孩子已經駕馭了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜愛參與體育活動，做嬉戲，走、跑等根本動作的協(xié)調性增加，適應實力、語言理解實力也有著不同程度的提高。

缺乏之處：

1、局部幼兒時時以自我為中心，平安意識和遵守規(guī)那么的意識比擬差，同伴之間常發(fā)生爭吵。如：爭搶玩具;趁教師不留意的時候，就會與小摯友打打鬧鬧，可能孩子覺得這是在玩，但是這個時候的孩子是不能限制自己的力度的，其他的小摯友就會覺得這個小摯友是在打他。

2、個別孩子自控實力比擬差，留意力時間短。尤其是上課的時候，大局部孩子都能踴躍的參加活動，但有些孩子上著上著就會搞其他的東西了，比方：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小摯友玩等等，影響了上課。

3、個別孩子自理實力、生活衛(wèi)生習慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習慣還是存在。此時此刻是夏天，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會利用這個季節(jié)教孩子們疊毛巾被，大局部的孩子都會疊了，只有個別的孩子不會，可能有些家長會覺得我們的要求會不會太高了，其實我們不是要求孩子們必須要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學習疊被子的方法。

三、中班幼兒的年齡特點。

1、留意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一節(jié)課15分鐘，中班為25-30分鐘。

2、能動能靜。反響快，動作敏捷多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的限制自己，駕馭自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至自由自在。所以本學期在教室里適度靜謐的活動支配的多，教師要一刻不停地提示孩子接下去該做什么了，協(xié)助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言起先開展，運用語言交往的踴躍性明顯提高。時刻要求孩子回答下列問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。比方：我要問孩子這是什么?小班的孩子就會說：蘋果;而中班的孩子，我們就會要求他說：“這是一個蘋果”，要求他們用完整的語言回答下列問題。

4、機靈中的麻煩。處在嬉戲的頂峰時期，他們不僅愛玩嬉戲而且會玩嬉戲。會自己確定主題，支配角色，獨立嬉戲。大人有大人的方式交摯友，小孩有小孩的方式，在嬉戲中漸漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩(wěn)定的嬉戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多機靈，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的缺乏，不知道有哪些交往的方式可以找到好摯友，不知道哪種交往的方式是正確的簡單發(fā)生爭吵和攻擊性行為。我們正確對待，耐性地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓舞。不要采納簡潔的方法去制止和責怪。平常有些孩子遇到困難的時候都會來告知我，在小班我就會協(xié)助他們解決，但是，此時此刻我就會讓他們別焦急，想想用什么方法可以解決，漸漸的去引導他們。

四、本學期的教學內容及目標：

這個學期我們將開展4個話題。第一個就是此時此刻正在開展的《我長大了》。我們通過各種活動以及比照，讓幼兒知道自己已是中班的小摯友了，增加做中班小摯友的榮耀感，樹立他們的自信念。知道自己長大了不僅表此時此刻身高、體重的改變，還應變得更能干更懂事，會做利索實力的事;其次個話題是《多彩的秋天》，通過活動相識秋天的季節(jié)特點，了解一些與秋天有關系的事物;第三個話題是《我的摯友》，通過活動讓幼兒知道摯友的重要性，體驗同伴之間相互關懷、相互協(xié)助的踴躍情感;第四個話題是《冬天來了》，由于我們這里是南方，冬天的季節(jié)特征不太明顯，不像北方會下雪，所以，通過活動，讓孩子們了解冬天的特點，等以后有時機見到下雪的時候也不會覺得驚奇。

2022中班期末家長會發(fā)言稿2

各位家長：

你們好!特別感謝大家冒著寒冷來參與今日的期末家長會，時間過的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個學期了，留下很多孩子們成長的蹤跡，這里記載了他們多數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡樂聲，過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。

在此，我代表我們x班的兩位老師誠心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與踴躍的協(xié)作，讓我們這學期的工作畫上圓滿的句號。

一、班級工作小結

這一學期來，我們班的兩位老師在教育教學方面踴躍協(xié)作，相互支持，使得班級的各項活動得以順當?shù)亻_展。本學期，在家長的踴躍協(xié)作下，在我們兩位教師的耐性引導下，孩子們都有了很大的進步，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在開心的、自主的學習、嬉戲環(huán)境中學到了各種的本事，如生活自理方面孩子們有不會自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現(xiàn)象，我們都手把手的耐性的去教孩子們，協(xié)助他們駕馭各種方法。而此時此刻，我們班全部的幼兒都會自己吃飯、自己獨立入廁，自己獨立穿脫鞋子、自己洗手、在教師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。

二、學習本事方面

為了給幼兒營造一個安康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們把教學活動變成嬉戲，以嬉戲的方式與幼兒進展溝通，讓幼兒在開心的氣氛中主動地學習，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利。我們在嬉戲活動中就著重造就幼兒的交往實力和語言表達實力，使得每個孩子都得到了不同程度的提高。

三、介紹本學期的學習內容和孩子們的駕馭狀況

在課堂上我們更多的是造就孩子的秩序感、專注力及動手實力。我們這學期數(shù)學相識：圓形，正方形，三角形，還相識了顏色紅黃藍綠，同時造就了幼兒對1-10的數(shù)字與數(shù)量的對應以及點數(shù)實力，還有一些感官類的工作，如：用一些日常的東西來比擬大小及排序，長的物體和短的物體來比擬長短，還有我們時時玩的玩具，有時會要求他們按教師的要求插一個什么圖形，熬煉了幼兒的專注力和動手實力，同時開發(fā)了孩子的智力。數(shù)學和閱讀：本學期的數(shù)學，我們練習數(shù)1--20，有大多數(shù)的孩子能數(shù)到20、10到1的倒數(shù)以及5以內數(shù)字的認讀與點數(shù)，大多數(shù)孩子們駕馭的都比擬好。孩子們大都會操作一些簡單的貼和畫，能充分調動了孩子學習探討的踴躍性。

本學期的、美術、音樂、手指操、常規(guī)都遵照每周的教學打算如期的完成了教學任務，音樂或手指操是是孩子最愛的課，本學期幼兒學會了許多歌曲。美術課是練練孩子的手部開展力氣，大都孩子能駕馭要領，常規(guī)課中幼兒學會了入園、離園、洗手、睡覺、如廁、愛惜圖書、愛惜公物、禮貌用語等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習慣。

四、提出寒假須要家長協(xié)作的事宜

1、在園在家教育目標要保持相同，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，盼望寒假里家長們也一樣堅信幼兒必須能做得好，幸免包辦代替。

2、請您協(xié)作幼兒園接著對幼兒進展禮貌教育，見到客人、長輩、教師能主動大聲的問好。

3、寒假在家時留意有意識地造就幼兒講解并描述的完整性，在別人講話時能靜謐地傾聽。

4、下學期盼望家長能鼓舞幼兒堅持每天上幼兒園，多鼓舞幼兒踴躍參加戶外的體育熬煉，增加體質。

5、在寒假里家長能依據(jù)孩子們的缺乏進展鼓舞和造就，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。

2022中班期末家長會發(fā)言稿3

各位家長摯友：

你們好!感謝你們在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們今日的家長會，你們的踴躍參加就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示誠心的感謝!

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子造就成才?我國聞名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效?！蔽蚁脒@句話是對我剛剛提到的問題的最好的答復，那就是“家園共育”，這也是今日我們召開家長會的目的。

一、介紹班級狀況及本學期班級工作重點

這學期我們兩位教師經過商議，制定了一些孩子們喜愛、熟識的活動內容，接著開展主題探究活動，同時對我班個別幼兒在自理實力方面的造就將作為本學期的工作要點。下面我就向大家介紹一下本學期的工作重點：

本學期我班共有40人。其中男生人，女生人，男女比例稍顯不平衡，因此也顯的更為活潑。孩子們各方面的開展與小班時相比進步很大。已經能較好的適應幼兒園的集體生活，自理實力也有很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑活動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：1、局部孩子的留意力不集中，總喜愛想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比擬被動，而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說非常的隨意。為了讓孩子們變更這種狀態(tài)，我們從孩子的愛好啟程，盡可能地設計一些孩子感愛好的，來源于孩子生活的課。如：顏色、服裝、葉子……根本上每堂可都讓他們多種感官踴躍參加，讓他們在玩中學，以此提高他們的留意力和活動的愛好。對那些表現(xiàn)不活潑或留意力不集中的孩子，我們會在下課后個別談話，踴躍鼓舞他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的看法，這是對人的禮貌。

生活習慣方面，小班時孩子們的進餐習慣普遍比擬差。一是吃飯愛講話，我們并不是肯定不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是飯量少，常有幼兒家長來反映要求少吃點飯。中班以來，我們兩位教師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比擬大，卓見成效。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的緣由，如有的孩子會說家里從不買某種菜吃，這說明我們家長的一些挑食的毛病孩子已經耳聞目睹，還有一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，這些都不利于孩子良好進餐習慣的養(yǎng)成。盼望在座的家長以后也留意一下。

本學期我們將開展主題探究活動，在主題開展中同樣要請家長協(xié)作、支持我們的工作。有些物品須要家長帶來的，請你接孩子時能剛好的看一看我們的通知及要求。也有一些是須要家長學問上的協(xié)作：比方有些家長具備某方面的專業(yè)學問，而我們正須要這方面的學問、也盼望你能協(xié)助我們。

同時我們創(chuàng)設了色調艷麗、整體溫馨的班級環(huán)境，激發(fā)幼兒來園愛好，考慮到中班幼兒有動手操作的愿望，好效仿，有初步的合作精神，我們在各個區(qū)角中供應了豐富多樣的材料，為幼兒供應了開展個體潛能的空間和時間。

俗話說：“沒有規(guī)則，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注意多途徑、多渠道對幼兒進展行為習慣的造就。針對本班出現(xiàn)的爭吵、攻擊性行為等，我們采納了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好摯友”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭吵甚至動手帶來的害處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進展全面教育。最終，樹立典范，通過分發(fā)粘粘紙、小紅花，評比好孩子等鼓舞手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

孩子是父母心中的太陽，是父母生活的盼望?？粗⒆影部档某砷L，做父母的就感到自己生命的持續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望，盼望全部的家長摯友們記住這樣的一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母!”

二、本學期幼兒的開展目標

(一)安康領域

1、學習限制和調整自己的心情;

2、獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋。學習整理床鋪，管理自己的物品;

3、知道必要的衛(wèi)生保健學問，相識身體的主要器官及根本功能。學習對自己身體進展適當?shù)膼圩o。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣，留意生活環(huán)境衛(wèi)生;

4、了解必要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺;

5、踴躍參與體育活動，提高身體承受氣溫改變的適應力，動作自然協(xié)調。

(二)語言領域

1、學習留意傾聽，理解日常用語;

2、學習用平凡話大膽、清晰地說出自己想說的事;

3、學習觀賞文學作品，樂意表達自己的感受，能口齒清晰地朗讀兒歌和學習復述故事;

4、學習有依次地看圖書，樂意與同伴溝通圖書的主要內容，喜愛看電視、聽播送，并樂意將熟識的內容與同伴進展溝通。

(三)社會領域

1、關愛并敬重父母，長輩，教師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)和自己的關系，敬重他們的勞動;

2、學習結伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達、主見等交往方式，共享群體合作中產生的快樂和成果;

3、視察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反響;

4、學習簡潔評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信;

5、初步駕馭區(qū)分是非，遵守集體生活中的根本規(guī)那么;

6、樂意承受成人的指令，完成力所能及的任務;

7、了解家鄉(xiāng)聞名的設施、景觀，寵愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(四)科學領域

1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有新奇心;

2、喜愛用多中感官探究四周環(huán)境，寵愛提問，情愿收集感愛好的信息;

3、嘗試用多種方式表達自己的探究過程;

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念，學習運用比擬、分類、排序、測量等方法;

5、關懷四周環(huán)境，愛惜動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五)藝術領域

1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，能表達自己的感受。

2、學習表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，會選擇顏色初步有目的的調色、配色，能圍繞主題大膽支配畫面，嘗試用各種材料，工具、方法、拼裝，拆卸、制作。

3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲，喜愛效仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做效仿動作，跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器或身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4、學習集體藝術活動的規(guī)那么，體驗集體藝術活動的樂趣。

三、家長協(xié)作工作

我們教師和各位家長都有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣、廣泛的愛好，機靈的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強溝通，讓你們的孩子受更好的學前教育，因此盼望各位能夠協(xié)作我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。假如因為一些特別緣由遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正?；顒印?/p>

2、中班教學讓孩子操作的特殊多，這學期又起先學寫數(shù)字，因此盼望家長摯友能抽出一點您珍貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè)，并在家中備一個田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習拿筆和書寫，為進入大班做打算。此時此刻孩子即使不會，寫不好，家長摯友也不要焦急，因為孩子的手發(fā)育沒有完全，所以請耐性等待，以后會好的。

3、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知我們，以便我們能多關注孩子，幸免意外事故的發(fā)生，生病的孩子需喂藥的，請家長必須要將藥親自交到教師的手中，交待清晰藥的用法用量。

4、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口，衣來伸手，此時此刻孩子已升入中班，要有必須的獨立實力和生活自理實力，這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞實力得到熬煉，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

5、假如你的聯(lián)系電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。

6、可將您的育兒經歷或生活中幼兒的趣事記錄下來，我們會將之登在《家長園地》或《家園月刊》中。

為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也盼望能剛好與我們溝通和溝通。

我們兩位教師將以真誠、熱忱的看法對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿足!

最終，我誠心的感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了必須的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些缺乏，也歡送家長們獻計獻策。如有看法請剛好告知我們，以便我們盡快改良，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿足!

今日的家長會到此完畢，假如你們還有什么不清晰或者想了解的地方，可以和我們教師個別溝通。

2022中班期末家長會發(fā)言稿4

各位家長摯友：

下午好!感謝各位能在百忙中抽空參與今日的家長會。感謝各位家長一學期以來對我們工作的協(xié)作與支持!你們的踴躍參加就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示誠心的感謝!

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期，有它獨有的年齡特點。為了我們能更好地綻開教育工作，我簡潔地先容一下：

1、留意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較之前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。

2、能動能靜。反響快，動作敏捷多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤其突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的限制自己，把握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，乃至逍遙自在。所以本學期在教室里適度靜謐的活動支配的多，教師要一刻不停地提示孩子接下往該做甚么了，協(xié)助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子聯(lián)貫性語言起先開展，應用語言交往的踴躍性明顯進步。時刻要求孩子答復題目完全，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。千萬別忘了來點表情。舉例：

4、機靈中的麻煩。處在嬉戲的頂峰時期，他們不但愛玩嬉戲而且會玩嬉戲。會自己確定主題，支配角色，獨立嬉戲。大人有大人的方式交摯友，小孩有小孩的方式，在嬉戲中逐步構成伙伴關系。而且，有了相對穩(wěn)定的嬉戲伙伴，鐵哥們，好姐妹。我們的孩子多機靈，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的缺乏，不知道有哪些交往的方式可以找到好摯友，(結合活動舉例：小指勾一勾)不知道哪一種交往的方式是正確的輕易發(fā)生爭吵和攻擊性行為。我們正確對待，耐性腸在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓舞。不要采納簡潔的方法往制止和責怪。

5、蝌蚪變田雞。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說，都知道主題和背景了，也知道把色調變著畫，應當說很不錯了。大家經常覺得孩子的畫總是那末多線條，畫出來的人也是那樣簡潔，我們把他叫蝌蚪人，在進進中班，蝌蚪可以變田雞餓，我們能看到更加有模有樣的畫了，由于他們能用各種圖形較正確地描繪出物體的主要部份和根本特點。生活中家長可以引導孩子多用外形來看某一樣東西。舉例：看帶一盒馬利牌油畫棒，預備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以依據(jù)自己的愛好須要在飯后及空閑時間靜謐地畫畫。這是教室里第一個靜謐的活動。

為了我們能更好地綻開教育工作，今日我們聚在了一起，不管談甚么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子造就成才?我國聞名教育家陳鶴琴先生曾說過：幼兒教育是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。

2022中班期末家長會發(fā)言稿5

各位家長摯友：

大家下午好!感謝各位能在百忙中抽空參與今日的家長會。感謝各位家長一學期以來對我們工作的協(xié)作與支持!你們的踴躍參加就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示誠心的感謝!今日下午有兩個流程，像平常一樣，首先是我向各位家長匯報本學期本班各項工作以及孩子的開展狀況，家長會后是孩子們的匯報表演。時間過得太快，眼看又到了期末，我們我們每個人都在反思、總結工作中的進步和缺乏，在家長的鼓舞和看法建議中讓工作不斷完善!

在會議之前我想給家長們看兩張照片，小班與此時此刻的他們，給我唯一的感覺就是長大了懂事了，看著他們長大，帶著他們升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，繼開學時家長會之后，今日我們再一次聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子造就成才?我國聞名教育家陳鶴琴先生曾經說過：幼兒教育是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。我想這句話是對我剛剛提到的問題的最好答復，那就是家園共育，這也是今日我們召開家長會的目的。接下來我就本學期開展的集體工作來向各位匯報幾個方面：

一、本學期開展的主題活動和重點工作。

1、教育教學方面：本學期我們采納主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進他們在社會、語言、安康、科學、藝術等領域方面在原有的根底上得以開展和提高。這個學期，我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的愛好，打算開展主要開展的主題活動有“我長大了”“平安我知道”“紅葉黃葉滿天飄”“便利的社區(qū)”“顏色的發(fā)覺”“前前后后高矮粗細”“雄赳赳氣昂昂”，在每個主題活動開展之前，我們都會提前告知孩子，并和他們一起做好各項打算：有學問經歷方面的、物質打算方面的、環(huán)境布置方面等，如“我長大了”，孩子帶來自己小時候和此時此刻的照片，從而使孩子們可以相互探討自己小時候與此時此刻的不同，進一步感覺到自己長大了，自己是中班的小摯友了，能做弟弟妹妹典范等再如：“樹葉”這一主題，孩子們經驗了撿樹葉、畫樹葉、等過程，孩子通過視察發(fā)覺各種樹葉的顏色的不同、形態(tài)的不同、特征的不同有了前面這些早期經歷，我們學習了詩歌《樹葉》，詩歌內容是：“一片片樹葉，落在地面，小螞蟻撿起一片，它是我的渡船，小猴撿起一片，他是我的雨傘，小熊撿起一片，他是我的蒲扇，梅花鹿撿起一片，它是我的餅干，小摯友撿起一片，它是我的書簽，大家撿樹葉，撿的多喜悅”!孩子們懂得了詩歌運用了譬如法，小動物把樹葉當成了什么。如：梅花鹿——餅干。最終，孩子們對句式的特點發(fā)覺了規(guī)律之后，活動還有延長，鼓舞幼兒仿編詩句，他們編的內容有：小貓——老鼠，小兔——蘿卜并用簡潔的圖畫表達詩歌內容。在活動進展中：我們面對全體、注意個體，從孩子的愛好啟程，盡可能地設計一些孩子感愛好的活動，以嬉戲為主，讓他們在玩中學，在操作中得到開展;在活動之后，我們教師之間也會剛好溝通、反思，并和個別幼兒談話，了解他們的學習狀況，賜予他們一些確定的贊許與踴躍的鼓舞。

2、本學期，我們注意造就孩子的自我管理實力。但凡孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進展活動，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索(如：相識自己的名字活動)?？赡茉S多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他們吃