咨詢(xún)工作計(jì)劃范文匯總四篇

第20頁(yè)共20頁(yè)咨詢(xún)工作方案范文匯總四篇咨詢(xún)工作方案范文匯總四篇咨詢(xún)工作方案篇1一學(xué)期又完畢了，在這一學(xué)期的工作里，作為學(xué)校的心理咨詢(xún)師，我感到了好多的問(wèn)題。首先，總的來(lái)說(shuō)，我較好的完成了一年的任務(wù)，這是我應(yīng)該做的，也是我的任務(wù)。我們學(xué)校的孩子們的心理問(wèn)題還是很少的，可能這個(gè)和學(xué)校的教育有關(guān)吧。通過(guò)對(duì)不同年齡的孩子的心理安康進(jìn)展輔導(dǎo)，我也發(fā)現(xiàn)了好多的問(wèn)題，并進(jìn)展及時(shí)的解決。現(xiàn)總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)步本班學(xué)生的心理素質(zhì)，進(jìn)步本班學(xué)生的心理安康程度是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理安康教育作為中小學(xué)德育的重要組成局部。因此要通過(guò)多種方式對(duì)本班學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和輔導(dǎo)，幫助本班學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能。二、詳細(xì)目的：1、注重本班學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好本班學(xué)生心理咨詢(xún)工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。2、重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。3、重視本班學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。4、不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效進(jìn)步教育教學(xué)程度。5、做好家長(zhǎng)的心理安康知識(shí)講座。6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的心理安康教育?！裁繉W(xué)期最少開(kāi)設(shè)兩節(jié)以心理安康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)〕三、內(nèi)容要求：1、學(xué)習(xí)心理與智能開(kāi)展指導(dǎo)。〔1〕幫助本班學(xué)生理解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心?！?〕引導(dǎo)本班學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！?〕引導(dǎo)本班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。〔4〕學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解決、自我監(jiān)控等策略?！?〕特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕。2、情緒、情感、情操教育。〔1〕認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與別人的情緒?！?〕掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。〔3〕學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。3、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。〔1〕培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)?！?〕培養(yǎng)本班學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣?！?〕培養(yǎng)本班學(xué)生良好的自我控制力?！?〕引導(dǎo)本班學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。4、自我意識(shí)、人際交往及性教育?！?〕學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己?！?〕學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系?！?〕正確認(rèn)識(shí)性別差異，承受發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。5、人格養(yǎng)成教育?！?〕引導(dǎo)本班學(xué)生樹(shù)立開(kāi)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)?！?〕注重本班學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育?！?〕對(duì)有人格障礙的本班學(xué)生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)。四、學(xué)校心理安康教育的途徑?！?〕心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任老師利用班會(huì)課根據(jù)本班詳細(xì)情況開(kāi)展心理活動(dòng)課。〔2〕心理咨詢(xún)室。逐步開(kāi)放“心靈家園”，承受以本班學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún)。逐步做到心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任老師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。〔3〕辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別本班學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)展溝通、預(yù)約咨詢(xún)，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)展個(gè)別咨詢(xún)。〔4〕以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地?！案靼喟鍒?bào)、紅領(lǐng)巾播送站”是我校本班學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾播送站、多媒體教室進(jìn)展講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)展解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)展解答，讓本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)?！?〕指導(dǎo)家庭進(jìn)展心理安康教育。小本班學(xué)生的心理安康教育僅僅由學(xué)校施行是不夠的，在更重要的意義上講，小本班學(xué)生心理安康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀潜景鄬W(xué)生的來(lái)與歸屬，小本班學(xué)生心理安康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小本班學(xué)生的心理安康教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小本班學(xué)生家庭心理安康教育?！?〕指導(dǎo)小本班學(xué)生進(jìn)展自我心理安康教育。指導(dǎo)小本班學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理安康教育的方法：A、學(xué)會(huì)放松。要使小本班學(xué)生知道緊張是正常的心理反響，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小本班學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話(huà)，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。小本班學(xué)生要學(xué)慣用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理安康成長(zhǎng)有很大的幫助。老師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小本班學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)憂(yōu)自己的內(nèi)心機(jī)密被別人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小本班學(xué)生自我心理安康教育，利用一切資開(kāi)展小本班學(xué)生心理安康教育，促進(jìn)全體本班學(xué)生的安康開(kāi)展，為孩子的心理安康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪康?。咨?xún)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生的心理開(kāi)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的需要為學(xué)生提供心理方面的幫助和效勞，以到達(dá)充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成高中生心理安康和個(gè)性主動(dòng)開(kāi)展的目的，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。二、工作目的根據(jù)高中生身心開(kāi)展的規(guī)律，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃安排，通過(guò)各種途徑開(kāi)展合適我校學(xué)生的、形式多樣的心理安康教育活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生安康心理品質(zhì)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校和諧氣氛的形成。各年級(jí)目的詳細(xì)如下：七年級(jí)：開(kāi)場(chǎng)適應(yīng)初中生活和學(xué)習(xí)，需要進(jìn)一步學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、情緒管理和徐誒管理。高一年級(jí)：進(jìn)展角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求;建立新環(huán)境中新的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往;重新自我定位，認(rèn)識(shí)自我，悅納自我。高二年級(jí)：生命教育，學(xué)會(huì)感悟生命、體驗(yàn)生命、珍愛(ài)生命、感恩生命、享受生命。高三年級(jí)：挖掘與培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的個(gè)性心理特征，學(xué)會(huì)掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改善學(xué)習(xí)方法，以最好的狀態(tài)面對(duì)高考。但就目前學(xué)校情況，可以開(kāi)課的只有七年級(jí)，課程內(nèi)容需要結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的詳細(xì)心理特征進(jìn)展構(gòu)思和方案。三、工作內(nèi)容經(jīng)過(guò)半學(xué)期的心理安康教育工作的開(kāi)展，學(xué)生和老師可以較為正確地對(duì)待心理安康工作，這些都為進(jìn)一步開(kāi)展心理安康教育工作根底打下了良好的根底。但在詳細(xì)的施行過(guò)程中，心理安康教育工作也面臨著一些挑戰(zhàn)，新學(xué)期心理安康教育工作將繼續(xù)以繼承、開(kāi)展、創(chuàng)新為主要內(nèi)容。(一)心理知識(shí)的宣傳與普及主要以展板、網(wǎng)絡(luò)兩種宣傳方式為抓手，開(kāi)展好心理知識(shí)的宣傳與普及工作。創(chuàng)立心理安康中心網(wǎng)站，及時(shí)更新內(nèi)容，向?qū)W校師生宣傳心理知識(shí)。(二)心理安康課程充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生心理安康教育上的重要作用，讓學(xué)生更好的理解自己，不斷自我成長(zhǎng)。(三)心理咨詢(xún)學(xué)校心理咨詢(xún)室積極面向?qū)W生和老師開(kāi)放，耐心地幫助學(xué)生和老師解決心理問(wèn)題。心理咨詢(xún)是一項(xiàng)非常專(zhuān)業(yè)的工作，需要做好咨詢(xún)預(yù)約、來(lái)訪(fǎng)者個(gè)人信息登記、咨詢(xún)記錄等，為來(lái)訪(fǎng)學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，咨詢(xún)所有內(nèi)容均為保密，特殊情況下例外〔如學(xué)生有自殺或殺人的想法和沖動(dòng)〕。(四)團(tuán)體輔導(dǎo)學(xué)校各個(gè)班級(jí)根據(jù)班級(jí)的詳細(xì)情況，提早與心理安康中心進(jìn)展預(yù)約，開(kāi)展主題性的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。要做好團(tuán)體輔導(dǎo)預(yù)約、安排與相關(guān)記錄工作。另外也可以針對(duì)老師群體，開(kāi)展相應(yīng)性的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，如壓力管理與情緒調(diào)節(jié)等。(五)朋輩輔導(dǎo)1、創(chuàng)立心理安康社團(tuán)新的學(xué)期，建立心理安康社團(tuán)，成立以后，需加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)干部的培訓(xùn)與管理，增加社團(tuán)成員間的凝聚力，創(chuàng)造性地開(kāi)展符合七年級(jí)或高中生心理的心理社團(tuán)活動(dòng)。2、心理委員的選拔與培訓(xùn)七年級(jí)每班選拔一個(gè)擅長(zhǎng)心理溝通的學(xué)生，做學(xué)生心理輔導(dǎo)員。理解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，協(xié)助老師解決學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題，及時(shí)反響學(xué)生的心理開(kāi)展動(dòng)態(tài)。學(xué)生心理輔導(dǎo)員實(shí)行周匯報(bào)制度，定期討論，定期總結(jié)。(六)心理沙龍選擇一些合適高中學(xué)生心理的沙龍主題，每月一次。(七)家庭教育可以跟學(xué)校進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)開(kāi)展家庭心理安康教育，從家庭角度來(lái)幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)。四、詳細(xì)工作安排3月1、心理安康中心網(wǎng)站創(chuàng)立完畢并投入使用2、成立心理社團(tuán)并組織好活動(dòng)3、開(kāi)展日常心理咨詢(xún)工作4、開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)5、開(kāi)展一次心理沙龍活動(dòng)6、上好心理安康課程4月1、做好相關(guān)心理活動(dòng)記錄并及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容2、做好日常常規(guī)工作，如心理咨詢(xún)、團(tuán)體輔導(dǎo)和心理安康課程等3、指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展一些活動(dòng)，如黑板報(bào)，手抄報(bào)等5月1、做好相關(guān)心理活動(dòng)記錄并及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容2、做好日常常規(guī)工作，如心理咨詢(xún)、團(tuán)體輔導(dǎo)和心理安康課程等3、開(kāi)展525心理安康月活動(dòng)6月1、做好相關(guān)心理活動(dòng)記錄并及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容2、做好日常常規(guī)工作，如心理咨詢(xún)、團(tuán)體輔導(dǎo)和心理安康課程等3、做好工作總結(jié)咨詢(xún)工作方案篇3本學(xué)年，在汲取前兩年兼職工作經(jīng)歷根底上，將繼續(xù)保持和完善已有工作，發(fā)揮專(zhuān)職心理咨詢(xún)老師的作用，開(kāi)拓創(chuàng)新，逐步形成以教學(xué)、咨詢(xún)、心理問(wèn)題預(yù)防為一體的工作格局?，F(xiàn)將本學(xué)年心理咨詢(xún)室工作方案如下：一、繼續(xù)建立并開(kāi)放“心語(yǔ)小屋”心理咨詢(xún)室?！惨弧臣哟笞稍?xún)室的開(kāi)放度，深化咨詢(xún)工作。1．本學(xué)年，在原有工作的根底上繼續(xù)開(kāi)放心理咨詢(xún)室“心語(yǔ)小屋”。真誠(chéng)、熱情、認(rèn)真地接待每一位來(lái)訪(fǎng)學(xué)生，給他們以心靈的幫助。2.認(rèn)真做好信箱的及時(shí)回復(fù)工作。讓心理咨詢(xún)室成為學(xué)生信任的心靈港灣。3.開(kāi)設(shè)預(yù)約制度。借鑒別校的經(jīng)歷，建立班主任預(yù)約和孩子自主預(yù)約相結(jié)合的形式，可以利用興趣課和自習(xí)課時(shí)間來(lái)訪(fǎng)，改善放學(xué)后孩子扎堆來(lái)訪(fǎng)的狀況，實(shí)在解決孩子和班主任的“心病”。4.面對(duì)老師開(kāi)放。加強(qiáng)宣傳，建立信任。老師們可以找咨詢(xún)師咨詢(xún)，因?yàn)榭紤]到隱私問(wèn)題，也可以來(lái)借閱相關(guān)心理學(xué)知識(shí)的書(shū)籍，使咨詢(xún)室做到“助人自助”?！捕臣訌?qiáng)硬件建立：1.盡早裝備箱庭咨詢(xún)系列咨詢(xún)工具〔這是一種來(lái)訪(fǎng)者在沙盤(pán)內(nèi)擺放各種沙具，看似游戲形式，但具有診斷和治療作用的現(xiàn)國(guó)際流行的咨詢(xún)工具，比擬符合兒童的心智特點(diǎn)?！超F(xiàn)只能花業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)技能，效勞于學(xué)生、家長(zhǎng)和老師。20xx年思明區(qū)很多學(xué)校已裝備箱庭，并由思明區(qū)教育局進(jìn)展了統(tǒng)一的咨詢(xún)老師培訓(xùn)。預(yù)計(jì)裝備中檔沙盤(pán)需一萬(wàn)三千元左右。2.改造咨詢(xún)室書(shū)柜并購(gòu)置一定數(shù)量的心理咨詢(xún)、心理學(xué)方面的書(shū)籍，推薦給需要的老師、家長(zhǎng)借閱。此事已和范老師討論過(guò)操作方案。作為校圖書(shū)館的一個(gè)分支書(shū)柜，年終管理歸校圖書(shū)館。本學(xué)年初步預(yù)計(jì)配置50本書(shū)籍，開(kāi)支一千五百元左右?！踩硺?biāo)準(zhǔn)文檔資料管理，全面配合學(xué)校評(píng)估1．建立心理安康教育工作文件檔案。包括：1〕上級(jí)發(fā)放的有關(guān)文件，本校有關(guān)心理安康教育文件，本校心理安康教育組織機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度，工作方案、總結(jié)、會(huì)議記錄等。2〕心理安康教育各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況檔案。3〕對(duì)外新聞宣傳資料，各種活動(dòng)籌劃、開(kāi)展資料、培訓(xùn)工作等。4〕預(yù)約記錄，接聽(tīng)記錄，接待記錄，咨詢(xún)記錄等。5〕學(xué)生檔案：包括初步建立六年級(jí)學(xué)生檔案以及重點(diǎn)學(xué)生檔案。二、打造一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)?！蔼?dú)木不能成林?！币粋€(gè)學(xué)校心理工作開(kāi)展得到位與否不是取決于專(zhuān)職咨詢(xún)老師有多優(yōu)秀，而是看是否可以建立一支團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的'團(tuán)隊(duì)，看這個(gè)團(tuán)隊(duì)能否把心育工作落實(shí)到每個(gè)孩子的心田，落實(shí)到每個(gè)老師的思想深處。由于學(xué)校平時(shí)工作繁重，很多老師都身兼數(shù)職，再加上大家的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有到位，所以靠專(zhuān)職老師招兵買(mǎi)馬或?qū)W校的號(hào)召或壓制，恐怕很難奏效。所以為了盡快建立團(tuán)隊(duì)，我建議從以下幾步入手：〔一〕學(xué)校發(fā)動(dòng)，請(qǐng)老師們根據(jù)自己的興趣自主報(bào)名參加“心理咨詢(xún)工作室”，形成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織?！捕碁榱藞F(tuán)隊(duì)更加穩(wěn)定、更有戰(zhàn)斗力，鼓勵(lì)老師自覺(jué)參加學(xué)習(xí)。1.鼓勵(lì)考取國(guó)家級(jí)資格證。建議學(xué)校順應(yīng)時(shí)代需要，鼓勵(lì)老師們報(bào)考國(guó)家心理咨詢(xún)師三級(jí)和二級(jí)證，并予以相應(yīng)的報(bào)銷(xiāo)制度。隨著東興市心理安康老師職稱(chēng)系列的出臺(tái)，給更多的老師指出一條個(gè)人開(kāi)展的道路。2.鼓勵(lì)心理安康知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。組織老師們參加省級(jí)和市級(jí)的心理安康教育老師A、B、C證的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)班主任持證上崗，并予以相應(yīng)的班主任津貼上的區(qū)別。金額不需要差異很大，但實(shí)小的老師上進(jìn)心強(qiáng)，一定會(huì)努力爭(zhēng)取。一開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)會(huì)有點(diǎn)辛苦，但是隨著學(xué)習(xí)的深化，心理安康知識(shí)給大家家庭生活和工作帶來(lái)的輕松和好處，會(huì)帶動(dòng)全校進(jìn)入良性的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，幫助學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型組織的目的?！踩痴n題帶動(dòng)。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)出面或牽線(xiàn)，使我校盡快和市級(jí)或省級(jí)專(zhuān)家建立聯(lián)絡(luò)，得到高層系的指導(dǎo)，尋找有效的心理安康科研課題，課題搭臺(tái)，組織老師們盡快進(jìn)入角色。三、以心理學(xué)知識(shí)普及為特色，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容。根據(jù)不同的需要，為不同年段的家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)以心理安康知識(shí)為根底的家教講座。如：一年級(jí)的《如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》，如六年級(jí)的《青春期心理輔導(dǎo)》。其他年段的《怎樣進(jìn)步注意力》等等。師資來(lái)可以是：1.有才能有研究的本校領(lǐng)導(dǎo)老師。2.校心理安康教育專(zhuān)職老師。3.從家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)系中挖掘潛力，聘請(qǐng)免費(fèi)講座。4.學(xué)校出資外聘心理學(xué)專(zhuān)家為我校講座。四、配合工會(huì)活動(dòng)，面對(duì)全體老師，普及心理安康知識(shí)，提升老師心理安康程度。根據(jù)學(xué)生來(lái)訪(fǎng)，可以明顯的感覺(jué)到孩子的很多心理問(wèn)題是“師”性的。我校一些老師的心理安康狀態(tài)不容樂(lè)觀，一些老師快樂(lè)感降低，焦慮、抑郁，睡眠質(zhì)量差，感到來(lái)自于生活或工作的壓力很大。為了更有效地為老師效勞，為教學(xué)效勞，我準(zhǔn)備了《掌控情緒，成就孩子》的心理講座，十月即可開(kāi)講。我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)催眠的一些體會(huì)，可以從如何放松心靈，提升睡眠質(zhì)量和老師們進(jìn)展分享，幫助大家學(xué)會(huì)放松。另外，我愿意結(jié)合這些年學(xué)習(xí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的收獲，為老師們進(jìn)展團(tuán)體輔導(dǎo)。課題是《有效溝通》、《繪畫(huà)心理療法》、《意象對(duì)話(huà)心理療法》等等?！惨淮螆F(tuán)體輔導(dǎo)要用時(shí)2-4小時(shí)〕五.初步擬建網(wǎng)絡(luò)工作，樹(shù)立我校心理安康教育工作對(duì)外窗口的良好形象。因?yàn)槔蠋煿ぷ骶Φ南拗?，我校心理安康網(wǎng)站一直處于擬建狀態(tài)。相信通過(guò)大家的努力，到本學(xué)年末，也就是20xx年6、7、8月，在其他工作目的都已達(dá)標(biāo)的情況下，團(tuán)隊(duì)建立初具規(guī)模，在家長(zhǎng)、社會(huì)上具有了一定的影響力的的大氣氛下，應(yīng)該騰出手來(lái)把網(wǎng)站建立作為一項(xiàng)工作重點(diǎn)來(lái)抓，以樹(shù)立我校心理安康教育工作對(duì)外窗口。如今東興市不少中小學(xué)〔如：英才、雙十〕已經(jīng)引進(jìn)了福州師范大學(xué)研發(fā)的“中小學(xué)心理安康教育測(cè)評(píng)與管理系統(tǒng)〔網(wǎng)絡(luò)版〕”，在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建了測(cè)評(píng)、檔案、咨詢(xún)系統(tǒng)，省時(shí)高效。在我?，F(xiàn)階段資金緊張的情況下，這項(xiàng)開(kāi)支并沒(méi)有提早預(yù)算，所以我建議本學(xué)年做好人力準(zhǔn)備，到學(xué)年末，將此項(xiàng)工作提早準(zhǔn)備，為下學(xué)年真正開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好準(zhǔn)備。【預(yù)期階段目的】：1、通過(guò)心理安康課和個(gè)體咨詢(xún)讓學(xué)生對(duì)自己有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，在自尊、自愛(ài)等人格開(kāi)展方面有所成長(zhǎng)；并掌握一些學(xué)習(xí)方法、自我管理、壓力管理、人際交往的簡(jiǎn)單技巧。2、通過(guò)家長(zhǎng)咨詢(xún)及培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)意識(shí)到心理安康教育的重要性，改良家長(zhǎng)的教育態(tài)度，提升家長(zhǎng)的教育才能。3、給老師提供一個(gè)更溫馨、更人性化的教學(xué)環(huán)境，讓老師感受到學(xué)校對(duì)老師精神上的關(guān)心，幫助局部老師進(jìn)步生活、工作質(zhì)量。以上是心理咨詢(xún)室制定的本學(xué)年開(kāi)展心理安康教育工作的方案，由于自身理論有待完善，經(jīng)歷也不夠充足，難免有疏漏和不當(dāng)之處，將根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師的指導(dǎo)以及詳細(xì)情況不斷完善，使方案得到有效的落實(shí)。東興實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理咨詢(xún)室咨詢(xún)工作方案篇4開(kāi)展小學(xué)心理安康教育工作是當(dāng)前小學(xué)教育的一個(gè)重要方面，本年度，我校將堅(jiān)持育人為本，根據(jù)學(xué)生生理、心理開(kāi)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理安康教育的理論和方法，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧開(kāi)展。詳細(xì)制定方案如下：工作目的：一、培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活才能，有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，會(huì)做人，會(huì)求知，會(huì)創(chuàng)新，能沉著迎接將來(lái)挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。二、通過(guò)心理安康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，進(jìn)步人際交往的質(zhì)量。三、通過(guò)心理安康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)請(qǐng)自己的潛力與特長(zhǎng)，確立有價(jià)值的生活目的，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。各年級(jí)詳細(xì)目的：一年級(jí)：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣；與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友誼。二年級(jí)：培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，擅長(zhǎng)與更多的同學(xué)交往，健全開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的安康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參