新教育之夢讀書心得體會總結篇學生優(yōu)秀參考作文

新教育之夢讀書心得體會總結篇同學優(yōu)秀參考作文《新教育之夢讀書心得體會總結篇同學優(yōu)秀參考作文》這是優(yōu)秀的讀書心得文章，期望可以對您的學習工作中帶來掛念！

1、新教育之夢讀書心得體會總結篇同學優(yōu)秀參考作文

《新教育之夢》這本書讓我深刻的感受到作為一名老師，應當激發(fā)心靈深處最奇特的憧憬。在這樣一個高呼素養(yǎng)教育然而應試教育仍舊牽絆著每一個同學和每一個老師的時代,雖然是一個剛剛投入教育事業(yè)的新人,應當是有激情有幻想的時候,卻不敢把教育想的很奇特,教育是一個富有藝術性的工程,卻更是辛苦的。假如不是由于要寫這一篇讀后感，或許就錯過了一本好書,在拜讀這一本《新教育之夢》的時候,讓我最有感受的那章抱負的美育。以下是我對美育這一章一點淺薄的感想。

1、在留意美育的過程中激發(fā)同學的制造力和想象力

席勒在《美育書簡》中認為,在力氣的王國,人與人以力相遇,因而人的活動受到限制;在倫理的王國中,人與人以法律相對峙,人仍要受到限制;只有在審美的王國中,人可以通過自由去賜予自由,因而給社會帶來和諧,也使人成為和諧的整體。這無疑揭示了審美與制造的內在機制,也就是說,通過審美解放了人的感性,激發(fā)了人的靈性,開拓了人想象的空間,從而開發(fā)了人的制造性。在新一輪的基礎教育改革中,”制造“已經(jīng)和”感受與鑒賞”,”表現(xiàn)”等一起作為教學領域的內容，假如在教育的過程中不能培育同學的制造力量，鑒賞力量，想象力量，而只讓同學成為題海戰(zhàn)術的犧牲品，那這樣的教育是不健全的。

2、抱負的美育應當是一種”自然美”。

抱負的美育應當是與自然融為一體,與自然和諧,感受自然的靈氣,同學在輕松的氣氛中才能真正感受到美。但現(xiàn)在的同學已經(jīng)遠離了大自然,用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這句話來形容也不為過。當同學被關在教室里接受什么叫美育的時候,早已經(jīng)不懂什么是小橋流水的幽雅情趣,什么是大江東去的磅礴氣概了。離開了美育的源頭活水----大自然,美育從何談起!

3、通過美育讓同學形成完善的人格。

朱光潛先生有句名言:要求人心凈化,先要求人生美化。毫無疑問,美育的終極目標是指向人性的,同學健康完善的人格是一切奇特行為的前提條件，如今，我們已經(jīng)不再擔憂同學的智力問題，而同學存在的心理問題卻是作為父母，老師更應當警覺的。我們現(xiàn)在的教育太直面現(xiàn)實，有太多社會陰暗面的實況轉播，于是，在孩子們的心中，沒有了純真，沒有了純正，沒有了童話和幻想，沒有了對生命一往情深的哀憐和呵護，以及對人生的憧憬與憧憬。有了完善的人格，才能引導同學走向奇特的人生。

假如說,由于種.種緣由中國的教育曾經(jīng)忽視了,冷落了乃至拋棄了美的話,而沐浴著新世紀的教育抱負之光,我們應當重新開頭追尋美,戰(zhàn)線美,制造美,那么,現(xiàn)在是時候了。

2、《愛彌兒》讀書心得體會總結篇同學優(yōu)秀參考作文

盧梭是18世紀法國杰出的啟蒙思想家和教育家，是近代資產(chǎn)階級進步思想家，提倡“天賦人權說”，主見自由公平，反對專制，他對近代社會的政治、文化、教育的改革，都曾作出宏大的啟發(fā)和指導?！稅蹚泝骸肥顷U述其自然教育理論的不朽之作，對壓抑兒童共性的封建主義教育進行了猛烈地抨擊。在這本教育著作中，盧梭表達了他主見人性本善，主見教育目的在于培育自然人，主見改革教育內容和方法，順應兒童的本性，讓他們的身心自由進展。今日讀來仍舊震撼很大，對我們當前的教育仍具有很大的啟發(fā)意義。

盧梭主見的自然主義教育就是要聽從自然的永恒法則，聽任人的身心的自由進展，與之相適應的教育手段是生活和實踐，讓孩子從生活和實踐的切身體驗中，通過感官的感受去獲得他所需要的學問，主見接受實物教學和直觀教學的方法，反對抽象的死啃書本。

教育要適應兒童自然天性的需要，這與我們當今很多家長對兒童實行神童式的教育大相徑庭，他們“望子成龍、望女成鳳”，都舍命的為孩子請家教老師，上各種各樣的特長培訓班，以為這樣就能很好的促進孩子各方面素養(yǎng)的進展，其結果并不抱負。最典型的要數(shù)當今社會上流行的“狼爸”和“虎媽”了，為了讓他們自己的孩子考上一個好的學校，經(jīng)常實行一些極端的教育方式，是他們的孩子失去了一個完整的奇特的童年生活，最終他們的孩子并不領情，反而責怪父母。這就是一種典型的忽視兒童天性進展需要的教育，因而也是一種極為不行取的教育。教育應遵循兒童進展的自然進程，考慮其年齡特征，適應其本性施教。

盧梭指出“我們生來是脆弱，所以我們需要力氣;我們生來是一無全部的，所以需要掛念;我們生來是愚昧的，所以需要推斷的力氣。這些東西全是教育賜予我們的”。教育只不過是保持習慣罷了。盧梭猛烈反對實行打罵恐嚇等方法，同時也不贊成賜予兒童過多的關懷和照看教養(yǎng)孩子。由于母親更簡潔傾向于溺愛子女，因此盧梭告誡道：“當一個婦女不是給孩子以母親的關懷而是過于關懷的時候，她也可以從一條相反的道路脫離自然的道路脫離自然。這時候，她把她的孩子造成為她的偶像，她為了防止孩子感覺到自己的嬌弱，卻把孩子養(yǎng)得愈來愈嬌弱，它將使幼小時期的嬌弱連續(xù)延長，到成人時受不住種.種勞苦。”教育是要掛念兒童擺脫脆弱和愚昧的，要讓兒童保持自然的習慣，要讓他自然地適應習慣，而不是過的干預。給孩子過的溺愛或是打罵，都是不行取的，都會對孩子的健康成長產(chǎn)生壞影響?，F(xiàn)實生活中這樣的例子比比皆是，很多家長都沒能把握好這其中的度，不是對孩子太過于溺愛使其成人之后照舊依靠父母，消滅“啃老族”的現(xiàn)象;要么就是對孩子經(jīng)常性的打罵，使孩子得不到正常的愛與關懷，從小養(yǎng)成可怕與冷漠的性格。因此，對每個家長來說，要把握好分寸，既要給于愛，同時也要有適當?shù)墓芙?，二者兼顧才可能友好的成效?/p>

此外，盧梭還提出了“自然后果”法的教育方法，這對我們的教育也是很有啟發(fā)的一點。所謂“自然后果法”即是讓兒童通過親身體驗自己的錯誤行為所產(chǎn)生的不良后果，從中受到教育，并改正錯誤的方法。對小兒童講道理是沒用，盧梭說道：“小孩在答應做什么事情的時候，是并未撒謊的。但是假如他不履行諾言，狀況就不同了，他就可以把諾言追溯為一種謊言。由此可見，孩子的撒謊，完全是老師造成的，他們想教會孩子說實話，結果卻教會孩子說謊話?！碑攦和稿e誤時，你給他講道理是沒有用的，他當時迫于你的權威表面上會答應你信守諾言，但由于他沒生疏到他所犯的錯誤對他的損害，因此，這樣的說教是沒有任何意義的，非但沒有效果，而且適得其反，使兒童學會了撒謊。教育兒童改正錯誤，要讓他親身體驗他所犯的錯誤行為本身給他造成的損害，人的天性是趨利避害的，當兒童自己生疏到他的錯誤行為的后果時，他就會試著去轉變他的行為。

除此之外，盧梭提出了一種以“愛為中心”的德育理論對我們當前的德育實踐也具有很大的啟發(fā)意義。在道德標準問題上，盧梭提出了為道德而道德的行為標準，反對功利主義的道德觀。盧梭認為人生來就有一種先于一切其他欲念的自愛，之后愛他身邊的關懷他的人，繼后，把這種情感導向人類，使他對整個人類的愛，即是一種所謂的“自愛”——“愛親近的人”——“愛全人類”的道德教育三部曲。在德育方法是，盧梭主見實行示范、參觀、通過行動培育習慣等方法。反觀我們現(xiàn)階段的德育，一方面，主見灌輸式的說教，忽視兒童道德習慣的培育;另一方面，用空洞、寬泛的道德標準進行教育，忽視具體道德選擇條件下的道德推斷，讓兒童沒有形成正確的道德推斷和選擇。尤其是我們這個社會的誠信缺失問題在某些方面做得不夠好，使得人與人之間的信任消滅危機，人們對需要掛念的人的漠視，不能不說與我們的道德教育有巨大關系。我們對兒童的德育，首先要教會他們愛父母，愛他周邊的人，要有一顆感恩的心，繼而要愛整個人類，用這種博愛去代替那些自私的偏見，讓一個兒童成為一個真正有德行的人。

除了這些閃光的教育思想之外，他還提出了其他很多教育方面的論述，如他強調兒童要熬煉身體，增其適應性，同時要訓練感官，進展外感覺力量，重視勞動教育等等至今對我們的教育實踐仍具有借鑒價值的思想。

總之，《愛彌兒》這部經(jīng)典的教育學巨著所包含的教育思想是博大精深，歷久彌新的，它非但沒有過時，而且至今仍對我們的教育具有啟發(fā)意義，我們在今后的教育工作中，仍要從中吸取養(yǎng)分，用來指導我們更好地教學，真正為兒童的健康進展供應一個良好的教育環(huán)境讓兒童身心能夠自由進展。鑒于時間有限，目前就談著幾點感受，若以后有更多的時間或機會，再連續(xù)從中獵取閱歷。

3、新教育之夢讀書心得體會總結篇同學優(yōu)秀參考作文

教書數(shù)年曾經(jīng)黯然氣餒過，失意灰心過，作一名幼兒老師有什么意義?要替一群孩子梳小辮、擦屁股，穿衣、擦鼻涕，還要教他們學問技能、品德習慣、熬煉體能，既要接受家長苛刻的好壞評價，還有隨時接受幼兒園領導嚴格周密的檢查，而在外行人看來干得再優(yōu)秀也只不過是個高級保姆。

曾經(jīng)有人問我：“你們幼兒園里老師怎么都這么青春啊?那你們老了怎么辦?也和孩子們一起蹦啊?跳啊?想想真滑稽。”我隨口反對說：“年紀大了就當園長或者后勤領導唄!”其實細思考，哪個幼兒園需要那么多園長，那么多領導啊?我們老了怎么辦?還能不能跳啊蹦的?或許很多幼兒老師曾和我一樣思附過這個問題：我們今日的絢麗到底能保持多久?我們的活潑，我們這份可引以驕傲的特殊的童心童稚能保持多久?

今日，我最終在《新教育之夢》一書中找到了追尋已久的答案。朱永新教授告知我們：“要挖掘你生活中、職業(yè)中的內在魅力?！?/p>

老師，作為幼兒老師這一職業(yè)可能永久達不到職業(yè)排名榜的最前列，但是我信任，一個優(yōu)秀的、抱負的老師，肯定會在自己的內心把它排在最前列!是啊!細想一下，不當幼兒老師我們照樣會老，正由于作幼兒老師我們的外表都比實際年齡要年輕亮麗很多，我們的心態(tài)一般都比同齡人要有活力很多，這是我們的職業(yè)，我們的孩子賜予我們的秀麗，是孩子們影響著我們，帶動著我們，年輕著我們，使我們的青春連續(xù)再連續(xù)......

拜讀了《新教育之夢》一書之后，我不再怕自己老了怎么辦?不再問自己還要教多少年書?還可以跳、唱多久?由于我知道了“一個老師不在于他教了多少年書，而在于他認真教了多少年書”。朱教授說“一些人，他教了一年，然后重復了五年，十年，及至一輩子;有些人，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人，與一個教了一年卻重復了一輩子的人，他們的成就是不一樣的?！币虼耍易非笞饕粋€實實在在的老師：一個胸懷抱負，布滿激情和詩意的老師;一個自信、自強、勤于學習，不斷充實自我，不斷挑戰(zhàn)自我的老師;一個擅長合作，堅韌、剛毅、不向挫折彎腰，關注人類命運，具有社會責任感，具有人格魅力的老師;一個布滿愛心，受同學敬重的老師;一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的老師，我信任那必將是一個永久年輕老師。

花兒不會由于畏懼凋謝而懊悔綻放，小溪不會由于畏懼干枯而放棄流淌，自然界中的萬事萬物都有它生命中最精彩的“一陣子”，它們都知道抓住每個最精彩的“一陣子”去贏取一輩子的生存價值。作為幼兒老師，或許我們的絢麗也只有一陣子，但只要認真把握好這“一陣子”，使它發(fā)揮生命真正的價值，那便是最自然，最從容的生存蘊意。我愿自己生命中最秀麗的一陣子時間留給蘋果樹下的孩子們，和他們歡快的學習、玩耍。愿每一位幼教工都懷著“新教育之夢”譜寫自己輝煌的“一輩子”!

4、新教育之夢讀書心得體會總結篇同學優(yōu)秀參考作文

最近我讀了一本教育專著《新教育之夢》。我認真讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真實切的感受到了這位教育大師學問的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育抱負追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意。我猛烈的感覺到，這新教育之夢，她，并不遙遠，她，就在我們寬敞教育工共同的對教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢定能成真!書中提到的新教育試驗六大行動：營造書香校內、師生共寫隨筆、傾聽窗外聲音、嫻熟運用雙語、創(chuàng)建數(shù)碼校內、構筑抱負課堂，使我們這些一線老師眼睛一亮。讀完此書，我一下子被書中那句“中學校搞教育科研，就是應當從記錄自己教育現(xiàn)象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開頭的，把這一串的‘珍寶’串起來，那就是一條格外秀麗的項鏈?！睒銓嵉脑捝钌畹母腥九c震撼了，我們平常不是始終在講科研先導、科研興課嗎假如我能從教育隨筆，教育日記開頭，那不是最真實的科研嗎從那時起，我找到了自己努力的方向——肯定要堅持從關注同學心靈開頭，登記自己教育中的點點滴滴，不斷反思自己的教育教學，和同學一起成長!

又一次偶然間，我無意中打開了“行知論壇”和“教育在線”，我看到了論壇上很多老師的隨筆，我認真的讀了幾篇，就被老師們精彩、真實的文章打動了，他們對教育深刻的反思和自己獨到的見解令我佩服，他們對教育的執(zhí)著與真情令我感動。在和同學的心靈溝通中，我更真實的感受到了將自己融在同學中的歡快，在激情飛揚的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感動，是教育隨筆，教會我更急躁的傾聽孩子的聲音。

在這樣的學習與反思中，我經(jīng)常在想，新教育試驗的核心理念是師生一起成長，所以，我也始終問自己，在課堂上，我真的關注同學的心靈，體現(xiàn)教育的公平與民主了嗎在課后，我留意教學的反思并落實在以后的教學中了嗎教育隨筆我堅持寫了嗎在這樣的感思中，我不敢也不能將自己定下的目標忘卻——從關注同學心靈開頭，登記自己教育中的點點滴滴，不斷反思自己的教育教學，和同學一起成長!這將是我長期而永恒的追求!

感謝《新教育之夢》，她，讓我心隨激情飛揚，夢隨抱負共舞，此時我又想起了葉瀾教授的愛：每個同學的心靈都是一片綠葉，每一片綠葉下面都是一個綠色的心靈世界。我情愿做一把開啟同學心靈的鑰匙，和同學一起成長。

5、彼得潘讀書心得體會總結篇同學優(yōu)秀參考作文

彼得·潘，滿口珍寶般的乳牙，穿一身用樹葉和樹漿做的衣服，一個不愿長大也永久不會長大的可愛的小男孩。由于可怕長大，他在誕生的第一天，就從家里逃了出來，常去倫敦的肯辛頓公園游蕩:如今長住在一個叫“虛無島”的海島上，成為一群被大人丟失的孩子們的隊長。在一個夏夜里，彼得·潘飛到倫敦，趁達林太太不在家，誘使她的小女孩溫迪帶著兩個小弟弟跟他飛回夢幻島。大家推舉溫迪做母親，從今過上了童話般奇異的生活。他們一起做了很多英勇的事，包括一次被掠一了海盜船，彼得·潘與陰謀多端的海盜頭子胡克決一死戰(zhàn)，使他掉進了鱷魚的口中……

這個學期，我看了《彼得·潘》這本兒童階梯閱讀叢書，感受到了童年時代是人的一生中最歡快的時間。我想，珍惜時間，就會帶給自己歡快，我們應當盡情地享受童年給我們帶來的無限的樂趣。

文章講了彼得·潘的天真，溫迪的溫存，約翰的英勇……我讀了一遍又一遍，還是愛不釋手，還想再看一遍。我想，這就是老師說的“百讀不厭”吧。

整篇文章充分表現(xiàn)了全部人都寵愛童年時代，不僅僅只是彼得·潘一個人，還有很多很多的人都是，比如故事中的溫迪、約翰、邁克兒等人，就連大人也是。他們不用上學讀那些勞什子的書，不用學法規(guī)，還不時碰上驚險的樂事，真是自由拘束，無憂無慮。

我真期望自己永久不會長大，真期望自己能像彼得·潘一樣學會飛行，帶給別人歡快!

6、彼得潘讀書心得體會總結篇同學優(yōu)秀參考作文

我的童年很歡快，像童話里的水晶花園一樣只有純粹透亮?????的歡快。有父母愛，有外公外婆疼，還有我的哥哥姐姐..我經(jīng)常有新衣服穿，有糖吃，還有很多玩具，和其他小伴侶不一樣，我還有很多很多的書。我是個在幸福里長大的孩子。彼得卻是個哀傷的孩子。

比如在環(huán)礁湖上，彼得文蒂都受傷了，都飛不動了，這個時候黑色的潮水漲了上來。這時候飄過來一只風箏，于是彼得惡狠狠地叫文蒂爬到風箏上去，別管他?？墒堑任牡僮吡?，彼得也可怕了。美人魚圍著他轉，可是她們也沒有方法?；野椎脑鹿馍湎蛩?，射到水里。于是他一邊聽著全世界最哀傷的聲音--人魚唱月，一邊英勇地對自己說:死，是最宏大的冒險。比如還有彼得對文蒂說的話，他說:我原來也始終以為媽媽會始終開著窗子等我，于是我就在外面玩了兩個月，又玩了兩個月，再玩了兩個月，然后我飛回家?？墒谴皯粢呀?jīng)栓住了，媽媽已經(jīng)把我全遺忘了，我的床上睡著一個小不點。

后來文蒂和孩子們飛回了家，窗戶還開著，家里歡快極了?？墒潜说迷诓ＡТ巴饷妫荒苓M去。彼得有別的小孩子享受不到的歡快，可是，這種玻璃窗內的歡快，他永久也享受不到。

這個哀傷的孩子，我期望他有一天也能像我們一樣歡快地長大。

7、波麗安娜讀書心得體會總結篇同學優(yōu)秀參考作文

波麗安娜?一個在我們看來很可憐的小女孩，她和我們差不多打，但卻失去了父母，失去了姐妹，失去了親人。

波麗姨媽讓波麗安娜睡在那個又悶又熱的小閣樓麗，不去車站接她，讓她一天到晚的學習，更讓人覺得可憐的是假如不在晚飯鈴響時準時吃飯就只能吃牛奶和面包。

波麗安娜卻很快就從哀痛中找到了歡快的理由，她自己爬樹，在鎮(zhèn)上與孤兒吉米玩。她臉上有很多雀斑，而她卻樂觀的說：“我很興奮不是天花，那可比雀斑更難看?！?/p>

之后，波麗安娜上學了，這下她更興奮了，她為全部的事興奮?？蓻]多久，一場杯具上演了，10月的最終一天，波麗安娜讓學時，一輛汽車飛奔而來，撞在了波麗安娜身上，她的腿被撞斷了，過了很長時間她的神志才糊涂過來，醫(yī)生卻說她不能走路了，永久不能了。經(jīng)過幾個月的治療，波麗安娜能走路了，但她卻說了一句讓人不行思議的話：“我很興奮曾一度失去雙腿，否則的話，你永久永久都不行能明白，擁有一雙健壯的腿是多么滿足的事情!”

遇到任何事情都要想波麗安娜一樣，樂觀應對。這就像“塞翁失馬”，一件看似不好的事，或許就是一件冷人艷羨的幸運事。讓我們一齊來查找歡快的理由吧!讓我們?yōu)槿康氖屡d奮吧!

8、波麗安娜讀書心得體會總結篇同學優(yōu)秀參考作文

這個月，我又看完了一本格外好玩的書，《波麗安娜》。

波麗安娜雖然每天都會露出陽光般的絢爛笑容，但她也是個可憐的人兒呢!父母全都英年早逝，無奈之下被送往從沒見過面的姨媽的豪宅里。即使是這樣，波麗安娜來到貝爾丁斯威爾鎮(zhèn)后，并沒有丟失她樂觀的狀態(tài)，反而始終在做著令她歡快并且令別人歡快的事情。

我最寵愛讀這本書的第10章，“斯諾太太大吃一驚”。由于斯諾太太總是不寵愛別人給她帶來的東西，于是，我就想：“為什么不把斯諾太太點過的食品一起給他帶去呢?”果真，就在這一章里，我的想法與玻璃安娜的做法是全都的。

在我閱讀這本書的時候，心里有那么一點點驚異，由于我覺得我和波麗安娜有一點相像，比如當波麗安娜受到波麗姨媽的懲處時，她就把這當做是一種獎賞。有一次，我總是不寵愛看媽媽個我買的名著作品，她一氣之下，給我買了厚厚的一本書，并且規(guī)定我在一個月內把這本書讀完，否則，就找一二不讓我看書了。誰知，我只用了一個星期的時間就把這本書讀完了，我還格外感謝媽媽，由于媽媽給我買的這本書格外好玩，我很寵愛。

《波麗安娜》激勵了我們學校生不能以遇到困難就退縮，應當勇于面對，樂觀向上，克服困難。同時也讓我們明白了一件事：歡快就是這么簡潔!!

9、變形記讀書心得體會總結篇同學優(yōu)秀參考作文

暑假里的一天我讀了卡夫卡的《變形記》。覺得心中的壓抑感像巨石一樣壓在我的身上。拘束，扭曲，種.種感覺把我捆住了，動彈不得，仿佛變成甲蟲的不是哥里高爾而是我，是我拘束在巨大的皮沙發(fā)下，動彈不得。

《變形記》，以一種無望的筆調開頭。仆人公哥里高爾在一夜好夢結束之后，發(fā)覺自己變成