小學(xué)五年級語文上冊期末測試題和答案

小學(xué)五年級語文上冊期末測試題和答案一、比一比，再組詞。（7分）恰哺析潛鏈賴劈洽捕折替漣懶壁二、我會判斷。（6分）1、判斷下列每組的注音，全對的一組是。A、 尺蠖（hu）羚（ling）羊上腭@）B、 潛（qiOn）行卵（luOn）生遷qidn就C、 煥（hudn）發(fā)煙囪（chOng）喧囂（xido）2、下面的說法，正確的是。A、 “遵”的第十四筆是橫折折撇。B、 “肺”的右邊是“市”字。C、 “基”和“囪”都是獨體字，起筆都是撇。3、選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊唤M是。（2分）（1）甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又山雀。（2） 一只甲蟲，地上一平方米的空間便可滿足它的營養(yǎng)需要。（3） 鷹需要在幾十平方公里的范圍內(nèi)，才能得到足夠的食物。A、采食覓食捕食B、捕食采食覓食C、捕食覓食采食三、我會分類。（6分）蝗蟲田鼠黃鼠狼兔子蜘蛛獅子虎甲蟲羚羊尺蠖狐貍鹿菜蚜狼類：類：類：四、說明方法我知道。（3分）A、下定義B、作比較C、列數(shù)字D、打比方E、舉例子1、 這些生物中，甲蟲比草蟲少，山雀比蜘蛛少，鷹比山雀少。2、 在冬季，白鰭豚的脂肪層厚達(dá)五六厘米，占體重的三分之一以上。3、 科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。4、 密密層層的枝葉如同張掛在舞臺上的吸音帷幕，能把大部分噪音吸收掉。5、白鰭豚的肺容量很大，它頭頂露出水面，通過鼻孔吸足一口氣，就能在水中潛行半個小時左右。6、 鯨是很大的動物，我國曾捕獲一頭4萬公斤的鯨。五、 按要求改寫句子，不改變句子意思。（10分）1、 誰不夸咱班長好?改為陳述句： ___2、 媽媽對小明說：“我今天值夜班，你自己燒飯吃。”改為轉(zhuǎn)述句： 3、 王剛對爺爺說：“死老頭，我要洗澡了，還不快點給我提水去?！备臑槎Y貌用語： ____4、 雖然天氣變化，但是這架飛機不能按時起飛。修改病句：5、 陸地這么大。陸地還占不到地球總面積的三分之一。用關(guān)聯(lián)詞將兩句合成一句：九、閱讀練習(xí)。閱讀（一）生態(tài)金字塔告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過去供養(yǎng)金字塔頂端的消費者。人類的活動必須遵循這個自然法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。1、請你說說“這個自然法則”是什么法則?（2分）2、這一段話講了幾層意思?把每一層的意思寫下來。（2分）3、寫一句保護生態(tài)環(huán)境的宣傳標(biāo)語，或為保護環(huán)境寫一句公益廣告詞。（2分）閱讀（二）水是寶貴的自然資源，是地球上一切生物賴以生存的物質(zhì)之一。地球總水量約為14.1億立方公里，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀(jì)以來，全球人口增長了3倍，經(jīng)濟增長了20倍，用水量增長了10倍。同時，由于生產(chǎn)和生活廢水急增，而且不經(jīng)處理直接排入水體，更加重了水資源匱乏這一全球性危機。聯(lián)合國教科文組織在97年把水資源定義為“可資利用或可能被利用的水源，即應(yīng)當(dāng)能夠為滿足生產(chǎn)生活用途而得以利用”，而《中國自然資源》將水資源定義為“能為人類生產(chǎn)生活直接利用的'，在水循環(huán)過程中產(chǎn)生的地表、地下徑流和由它們存留在陸地上可再生的水體”。我國水資源總量約2.8萬億立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我國水資源空間分布很不均勻，南多而北少。重經(jīng)濟發(fā)展而輕環(huán)境保護又導(dǎo)致許多地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重的水體污染，因此，水資源問題也成了我國國社會和經(jīng)濟發(fā)展中的重大問題。1、請簡要列出全球水資源危機產(chǎn)生的若干原因。（2分）2、文中對“水資源”有兩種定義，請指出它們的主要相同點和不同點。（2分）答：（1）相同點：（2）不同點： （3） 4、簡要說說本文給你的啟示。（2分）一、找出每組詞語中加點字讀音不相同的一項，將序號填在括號里。（4分）A打量B重量C力量D不自量力A禁受B禁止C不禁D情不自禁A直奔B奔跑C投奔D奔命A哽咽B吞咽C咽下D狼吞虎咽二、 下面書寫全部正確的一組是（1分）A、魚釣疑聚疤痕鄭重其事B、蒙朧幽香彌漫跳入眼簾C、輔導(dǎo)溫馨鍛煉朦朦細(xì)雨D、歧視躲避嘲笑聲名鵲起三、 按要求把下列詞語補充完整（7分）1、 在橫線上填疊詞。（3分）輕輕裊裊散散朧朧蔫蔫平平2、 在括號里填疊詞。（3分）的燈光的笑聲地流淌地念叨地躺著地探進3、 在括號里填上反義詞。（1分）有有有有四、 讀句子，用一個意思相近的詞語替換句子中加點的詞語。（2分）1、你是愛與美的珍品，讓我們無比喜悅。2、 望著爸爸枯槁的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼極了。3、 我失落地擱下聽筒。4、爹，你就別在我上課前掃街了，人家知道了。會譏笑我的5、這年的冬天，我的成績首屈一指。五、下列句子形式改變后，意思不同的一組是（3分）A①沒有誰不被英雄事跡所感動。B①這個道理容易明白。C①這件事你得告訴他。②有誰被英雄的事跡所感動?②這個道理不難明白。②這件事你非得告訴他不可。六、請用四種不同的句式表示下列句子的意思。（4分）清早，父親掃干凈了大街。七、下列幾句話是比喻句的一組是（2分）你靜靜地躺在小床上，像草葉上的露珠一樣輕柔。媽媽只是在一旁伏案備課，像是忘記了我的存在。我覺得心跳得特別厲害，腦子里像有一個小小的屏幕，迅速地閃現(xiàn)著一個個鏡頭。同學(xué)們的家長都來了，只有我像個沒有爹娘的孩子。八、讀一讀，注意破折的用法。選擇正確說明的序號填在括號里。（3分）破折號的用法有：①解釋說明②意義的轉(zhuǎn)折③聲音的延續(xù)1父親也在縣城里找到了一份工作——掃大街。（ ）但其中大多數(shù)人是陪人——那些一心企望自己的孩子能上電視屏幕的家長。（）“ylng ”我夸張地讀著。（ ）八、語言實踐：巧用名言警句。（4分）1、當(dāng)你的同學(xué)不珍惜時間時，你想送給他哪句名言?2、當(dāng)你的爸爸媽媽發(fā)生爭執(zhí)時，你想送給他們哪句名言?3、“社會是發(fā)展的，人們回青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的?！闭龑?yīng)哪句名言?4、“接近美好的事物會優(yōu)先得到好的回報和好的享受?！闭龑?yīng)了哪句名言?5、古往今來的無數(shù)人們，都已流水般地相次逝去，面對著空中同一個永恒的明月，或許都曾有過相似的感慨，你會想起哪句名言?十、課內(nèi)閱讀：我無心聽老師和家長的談話，隨意將目光投向窗外。天哪!父親，我那掃大街的父親正站在教室外面，紋絲不動地聽著老師和家長們的談話，他的黑棉襖上滿是積雪。我的眼淚嘩嘩地流了下來我沖出教室將父親拉進來對老師說這是我爹掌聲又一次響了起來回去的路上，父親說“你們學(xué)校真好，老師同學(xué)真好!”1、給短文中，沒有加標(biāo)點的地方加標(biāo)點。（4分）2、“掌聲又一次響了起來”你認(rèn)為是為誰鼓的掌?為什么?（2分）3、父親為什么說：“你們學(xué)校真好，老師同學(xué)真好!”（2分）九、我是閱讀小能手。（一）課內(nèi)閱讀。五位戰(zhàn)士勝利地完成了（掩護保護）任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路一條通往主力（轉(zhuǎn)移遷移）的方向走這條路可以很快追上連隊可是敵人緊跟在后另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀那兒三面都是xudnyd絕壁走那條路呢?為了不讓敵人（發(fā)覺發(fā)現(xiàn)）群眾和連隊主力，班長馬寶玉zhan釘ji@鐵地說了一聲“走"，帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把日寇引上絕路。1、劃去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）2、給文中的拼音寫上恰當(dāng)?shù)淖?。?分）3、 給文中缺標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。（3分）4、 這段話主