七年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)軸教案人教版_第1頁
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文檔簡介

課課題數(shù)軸課時2－1時間授課班級新講課型人1能依照構(gòu)成數(shù)軸的三個要素正確畫出數(shù)軸；2學(xué)會由數(shù)軸上的已知點說出它所表示的數(shù)，授課目能將有理數(shù)用數(shù)軸上的點表示出來；標(biāo)3學(xué)生經(jīng)過對溫度計的觀察，研究有理數(shù)與數(shù)軸上的點的對應(yīng)關(guān)系，初步感覺“數(shù)形結(jié)合”思想。授課重點：數(shù)軸的看法；重、難點難點：由數(shù)軸上的已知點說出它所表示的數(shù)。教、學(xué)具投電影，小黑板預(yù)習(xí)要閱讀課本求12berai）．在數(shù)軸上畫出表示有理數(shù)的點，可以先由這個數(shù)的符號確定它在數(shù)軸上原點的哪一邊（正數(shù)在原點的右邊，負數(shù)在原點的左邊），再在相應(yīng)的方向上確定它與原點相距幾個單位長度，爾后畫上點．比方，表示的點，應(yīng)在原點的左邊個單位處．而數(shù)軸上的原點就表示數(shù)零．口答：以下列圖形是數(shù)軸的是（）．讓學(xué)生口述經(jīng)過上述提問，引導(dǎo)學(xué)生得出：構(gòu)成數(shù)軸的三個要素——原點、正方向和單位長度，缺一不可以．三、實踐應(yīng)用：例1畫出數(shù)軸，并在數(shù)軸上畫出表示以下各數(shù)的點：解：以下列圖．3學(xué)生活教師活動內(nèi)容、方式動方注式、內(nèi)容例2指出數(shù)軸上A、B、C、D、E各點分別表示什么數(shù)．四、交流反思：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):要正確地畫出數(shù)軸，那么數(shù)軸的三個要素——原點、正方向和單位長度，缺一不可以；畫出了數(shù)軸,那么任何有理數(shù)都可用數(shù)軸上的點表示數(shù)軸是特別重要的數(shù)學(xué)工具，它使數(shù)和直線上的點建立了對應(yīng)關(guān)系．它揭穿了數(shù)和形之間的內(nèi)在聯(lián)系，為我們研究問題供應(yīng)了新的方法．五、隨堂練習(xí)：課本P20的練一練六、部署作業(yè)：課本P22

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