信息技術(shù)教研活動(dòng)計(jì)劃（集錦15篇）

第10頁共10頁信息技術(shù)教研活動(dòng)方案〔集錦15篇〕篇1：信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)組教研活動(dòng)方案信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)組教研活動(dòng)方案-方案一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步加強(qiáng)我校的信息化教育教學(xué)工作，進(jìn)步信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的質(zhì)量和程度，繼續(xù)搞好校園網(wǎng)的建立、管理和應(yīng)用，更好地發(fā)揮校園網(wǎng)應(yīng)有的功能，將我校的教育信息化工作推向一個(gè)新的高度。本學(xué)期根據(jù)縣網(wǎng)絡(luò)中心布置的工作方案，結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)實(shí)際情況，制定出本學(xué)期的工作要點(diǎn)。二、工作重點(diǎn)：在新課程理念的指導(dǎo)下，組織信息技術(shù)學(xué)科老師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，開展教育教學(xué)系列研究活動(dòng)，重點(diǎn)為教材使用，教學(xué)目的指定、三維目的的施行、教學(xué)反思討論、聽課、過程性評(píng)價(jià)的施行學(xué)習(xí)。三、詳細(xì)措施1、健全制度，強(qiáng)化措施高度重視網(wǎng)絡(luò)信息平安，加強(qiáng)對(duì)師生的網(wǎng)絡(luò)信息平安教育，嚴(yán)格杜絕通過校園網(wǎng)傳播不良信息。根據(jù)教育信息中心要求，建立好學(xué)校網(wǎng)站，把學(xué)校微機(jī)室建成“綠色機(jī)房”，杜絕師生玩電腦游戲，要求老師機(jī)子上不安裝游戲軟件，建立“無游戲較園”。2、加強(qiáng)信息中心內(nèi)部建立完善各種管理制度，形成充滿活力的工作機(jī)制，結(jié)實(shí)樹立為教學(xué)效勞的意識(shí)，進(jìn)步技術(shù)指導(dǎo)才能和管理程度。通過參加專業(yè)培訓(xùn)班等途徑，保持業(yè)務(wù)上、管理上的先進(jìn)性。3、加強(qiáng)信息技術(shù)課題研究，用課題帶動(dòng)應(yīng)用加大信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用和研究力度，發(fā)動(dòng)全體老師研究探究信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用標(biāo)準(zhǔn)。開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合課題研究，重點(diǎn)是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“教”與“學(xué)”改革的理論和理論問題。四、教研活動(dòng)內(nèi)容：進(jìn)一步學(xué)習(xí)《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深理解內(nèi)容，深入領(lǐng)悟新教材的思想及其內(nèi)涵，明確信息技術(shù)課程改革的方向，教學(xué)目的指定、三維目的的施行、教學(xué)反思討論、聽課、過程性評(píng)價(jià)的施行學(xué)習(xí)。1、繼續(xù)堅(jiān)持組內(nèi)的學(xué)習(xí)制度，注重培養(yǎng)組內(nèi)老師的個(gè)人專業(yè)素質(zhì)。⑴堅(jiān)持組內(nèi)的學(xué)習(xí)制度，每月一專題，定中心發(fā)言人，學(xué)習(xí)的內(nèi)容以教學(xué)，課題為中心，力求以學(xué)促教，以學(xué)促思。⑵繼續(xù)開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)，把結(jié)對(duì)子活動(dòng)的情況進(jìn)展一月一總結(jié)，結(jié)對(duì)子活動(dòng)不能只停留在寫方案和總結(jié)上，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂上的問題，進(jìn)展反應(yīng)和改良。⑶本學(xué)期進(jìn)展同課異構(gòu)式的公開課活動(dòng)。并在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)展說課、評(píng)課、小結(jié)等工作。為求以最正確的方式方案上好每一節(jié)課。2、第二課堂活動(dòng)在堅(jiān)持開展的根底上，要?jiǎng)?wù)實(shí)效⑴要加大對(duì)第二課堂的考核力度，不能只講數(shù)量，不務(wù)實(shí)效。⑵積極參加各類活動(dòng)競(jìng)賽，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，進(jìn)步學(xué)生的主動(dòng)性。五、每月措施安排：3月份：1、輪流聽信息技術(shù)老師的課，講課人必須備好教案，說課稿，聽課人必須寫出評(píng)課稿，并寫好心得體會(huì)，每人至少一篇，網(wǎng)上交流。2、按要求寫好每課的教學(xué)反思3、開展課個(gè)活動(dòng)，參加全國(guó)中學(xué)生作品展。(課外活動(dòng)在七、八年級(jí)開展，每班選出一名根底比擬好的同學(xué)參加，詳情見課外活動(dòng)方案。)4－5月份：1、學(xué)習(xí)新標(biāo)、三維目的的施行〔討論〕2、教學(xué)反思討論3、申請(qǐng)教研組博客。(博客blog.sina./xjshz148)將自己日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表，每月至少一篇。充分利用這個(gè)討論平臺(tái)，交流教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)、科研程度，方案6月份：1、過程性評(píng)價(jià)的施行學(xué)習(xí)2、上交一篇有質(zhì)量的教案3、完成摘抄、教學(xué)隨想以及一、課題概況通過前面的系列研究活動(dòng)，我們獲得了一些研究成果。在上一階段,我們重點(diǎn)開展了小學(xué)階段的文言文教學(xué)研究。圍繞劉俊老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》一課展開研討，并針對(duì)文言文教學(xué)和略讀課文教學(xué)進(jìn)展教學(xué)形式的提煉。,搜集了每位參研老師的個(gè)人簡(jiǎn)介、獲獎(jiǎng)情況、經(jīng)典案例、論文等資料。初步建立起課題網(wǎng)頁并逐步完善課題博客。二、本階段研究目的1、通過研究，進(jìn)一步使老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)老師修養(yǎng)，進(jìn)步老師素質(zhì)。2、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)，以老師豐富的情感，優(yōu)美的語言，應(yīng)變的智慧，使學(xué)生放松心靈，釋放情感，活潑思維，放飛想象，從而構(gòu)成生命的課堂。3、理解學(xué)生對(duì)語文課堂的期望與追求,進(jìn)一步探究詩意語文教學(xué)的有效策略，展開詩意語文課堂教學(xué)形式研究，有針對(duì)性地組織上研究課，通過學(xué)習(xí)討論總結(jié)出實(shí)在可行的教學(xué)形式。4、進(jìn)一步豐富“詩意語文”的`內(nèi)蘊(yùn)，通過對(duì)詩意語文教學(xué)理論的理性考慮，不斷改良老師的教學(xué)行為，更好地施行新課程，促進(jìn)師生的共同開展。三、研究?jī)?nèi)容1、詩意語文教學(xué)方法與途徑研究。研究如何營(yíng)造詩一樣的課堂氣氛。老師全身心地投入課堂，努力讓自己的激情在詩意語文的課堂中流淌，讓自己的智慧在詩意語文的課堂中演繹，讓自己的文化內(nèi)涵在詩意語文的課堂中彰顯。2、研究詩意語文的特性。課堂上讓學(xué)生用形象作詞、用感情譜曲。充分尊重個(gè)體、高揚(yáng)個(gè)性，尊重學(xué)生對(duì)文本的獨(dú)特體驗(yàn)，讓課堂成為一種極具個(gè)性色彩的語文。讓課堂看上去是一幅幅多姿多彩、形象鮮明的畫，讀出來是一首首情真意切、感人肺腑的歌。3、研究教學(xué)手段的詩意化。課堂上充分尊重學(xué)生的精神訴求、千方百計(jì)地滿足學(xué)生精神訴求。在讓學(xué)生分享作者有關(guān)人生、自然、社會(huì)、內(nèi)心的種種經(jīng)歷的同時(shí)，不斷地勾起學(xué)生原有的關(guān)于人生、自然、社會(huì)、內(nèi)心的種種經(jīng)歷，從而讓學(xué)消費(fèi)生一吐而后快的沖動(dòng)。四、研究措施〔一〕詩意語文呼喚詩意的老師。這對(duì)我們老師提出了更高的要求，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)想象，學(xué)會(huì)感動(dòng)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)，進(jìn)步科研才能?！捕臣訌?qiáng)研究過程管理。1、課題組負(fù)責(zé)人期初制定出階段研究方案，并組織實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)、討論。期終完成階段性研究報(bào)告，并整理、聚集師生成果。2、每月定時(shí)召開課題研討會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得、討論實(shí)驗(yàn)中的得失，小結(jié)實(shí)驗(yàn)成果等。組織參研老師共同研究、精心打造一節(jié)實(shí)驗(yàn)研討課，通過課前的研究與課后的研討來實(shí)現(xiàn)本階段的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?、課題組成員注重交流研究，每位實(shí)驗(yàn)老師一邊在理論中總結(jié)經(jīng)歷，一邊把經(jīng)歷運(yùn)用于理論，使自己的每堂課都表達(dá)課題思想，把研究與教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合起來?！踩撤e極聯(lián)絡(luò)，聘請(qǐng)專家參與指導(dǎo)研究活動(dòng)?！菜摹硨?duì)各校級(jí)子課題的研究活動(dòng)進(jìn)展指導(dǎo)，讓所有參加研究的老師都能對(duì)課題思想有所領(lǐng)悟，并能在自己的教學(xué)理論中進(jìn)展運(yùn)用。〔五〕對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)展考察評(píng)價(jià)，通過調(diào)查問卷等形式,理解研究在教學(xué)理論中產(chǎn)生的效果。并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際不斷調(diào)整研究的方法?！擦臣訌?qiáng)資料管理。廣泛搜集資料，注意保存學(xué)生的相關(guān)資料。每位參研老師必須推出一篇高質(zhì)量研究論文。五、工作安排學(xué)月工作內(nèi)容形式責(zé)任人第一學(xué)月討論制定階段研究方案。學(xué)習(xí)、討論龔利第二學(xué)月學(xué)習(xí)相關(guān)理論，選定研究課內(nèi)容。打造一節(jié)研究課。學(xué)習(xí)、討論聽課、評(píng)課周莉冷梅第三學(xué)月學(xué)生隨筆“我喜歡的語文課堂”完善課題博客。閱讀、分析^p劉伯榮劉俊第四學(xué)月學(xué)生調(diào)查問卷、統(tǒng)計(jì)分析^p調(diào)查、分析^p羅天瓊第五學(xué)月搜集資料、進(jìn)展階段小結(jié)。完善課題網(wǎng)頁小結(jié)會(huì)龔利劉星篇2：信息技術(shù)個(gè)人教研方案結(jié)合縣信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，為進(jìn)一步整合我縣小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)資，充分發(fā)揮縣小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研聯(lián)組在新課程改革中的研究、指導(dǎo)和輻射作用，認(rèn)真開展小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)研究示范、教學(xué)督導(dǎo)調(diào)研、教學(xué)檢查評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量分析^p、老師培訓(xùn)培養(yǎng)和教學(xué)常規(guī)管理等工作，全面進(jìn)步義務(wù)小學(xué)信息技術(shù)質(zhì)量，為了更好地協(xié)助教研員開展學(xué)科教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)能正常、有序、高效地開展，從而增進(jìn)老師之間的交流與學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步全體小學(xué)信息技術(shù)老師的教育教學(xué)程度和業(yè)務(wù)技能程度，特制定本方案。一、教研聯(lián)組成員協(xié)助各學(xué)校電教組長(zhǎng)開展聯(lián)誼校教研工作，進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度。首先，對(duì)大家提交的集體備課進(jìn)展認(rèn)真考慮和理論，并及時(shí)將自己的改良意見進(jìn)展回復(fù)。其次，教研聯(lián)組成員必須參與校級(jí)研討課等實(shí)地教研活動(dòng)。在聽課、評(píng)課過程中，與大家一起研討教學(xué)形式、教學(xué)方法、課堂調(diào)控等方面的改良措施，以求共同進(jìn)步課堂教學(xué)程度。并對(duì)教研活動(dòng)中存在的問題和缺乏提出自己中肯的意見，以反思的形式上傳到信息教研組公用郵箱。二、利用教研論壇，