2022年遼寧省鐵嶺部分學(xué)校中考三模語文試題（含答案）

第20頁/共20頁2021—2022學(xué)年度下學(xué)期隨堂練習(xí)九年語文一、積累與運(yùn)用（滿分30分）1.選出下列詞語中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)（）A.妖嬈（ráo）田圃（pǔ）陰涼（yīn）斷章取義（zhāng）B.矚光（shǔ）深邃（suì）扶掖（yè）心無旁騖（wù）C.佇立（zhù）麥穗（suì）嗤笑（cī）垂手而治（chuí）D.惘然（wǎng）糟蹋（zāo）綢密（chóu）怒不可遏（è）【答案】A【解析】【詳解】本題考查字音字形。B.矚光——曙光；C.嗤笑（cī）——chī；D.綢密——稠密；故選A。2.選出下列各句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）A.雖然這個道理不好懂，但在連長耐心講解下，士兵們終于大徹大悟了。B.我們把所有的珍寶加在一起，或許都趕不上這座冠冕堂皇的大教堂的收藏品多。C.《威尼斯商人》情節(jié)跌宕起伏，沖突緊張激烈，結(jié)果出人意料，這都令人毛骨悚然。D.“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”這句名言警示了我們要懂得未雨綢繆。【答案】D【解析】【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.大徹大悟：徹底覺悟或醒悟。此處形容士兵們終于理解這個道理，大詞小用，使用不當(dāng)；B.冠冕堂皇：形容外表莊嚴(yán)體面的樣子（含貶義）。此處形容大教堂，使用不當(dāng)；C.毛骨悚然：形容人碰到陰森或凄慘的景象時極端害怕的感覺。此處形容《威尼斯商人》的情節(jié)，使用不當(dāng)；D.未雨綢繆：在天還沒下雨的時候，就修補(bǔ)好房屋的門窗。后用以比喻事先做好準(zhǔn)備。此處形容做事懂得事先做好準(zhǔn)備，使用正確；故選D。3.選出下面語段畫線句有語病的一項(xiàng)（）精彩紛呈的校園藝術(shù)節(jié)即將開始了。【A】這次藝術(shù)節(jié)激發(fā)了同學(xué)們極高的參與熱情?！綛】當(dāng)老師把這個這次藝術(shù)節(jié)的所有工作都交給我們時，我們立刻產(chǎn)生了一種自豪的感覺?！綜】在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們籌備活動的效率有了很大的進(jìn)步。【D】大家群策群力，貢獻(xiàn)了很多好點(diǎn)子，相信這一屆的藝術(shù)節(jié)一定會取得非常好的效果。A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】本題考查語病辨識。C.動賓搭配不當(dāng)，將“進(jìn)步”改為“提高”；故選C。4.選出下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)（）A.《己亥雜詩》的作者龔自珍，是近代思想家、文學(xué)家?！都汉ルs詩》共315首，多為詠懷和諷喻之作。B.“不以物喜，不以己悲”出自《岳陽樓記》，作者是唐代文學(xué)家范仲淹，我們還學(xué)過他的詞《漁家傲·秋思》。C.唐代文學(xué)家柳宗元的山水游記在中國文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位，其中最為人稱道的是“永州八記”，《小石潭記》就是其中的一篇。D.《論語》主要記載了孔子及其弟子的言行，較為集中地反映了孔子的思想，是儒家經(jīng)典著作之一。【答案】B【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。B.“不以物喜,不以己悲”出自《岳陽樓記》，作者是北宋文學(xué)家范仲淹，我們還學(xué)過他的詞《漁家傲·秋思》。此選項(xiàng)作者朝代錯誤；故選B。5.選出對詩歌的賞析有誤的一項(xiàng)（）漁家傲·秋思塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。A.這首詞反映了邊塞生活的艱苦及戍邊將士思念家鄉(xiāng)、想為國建功的情懷。B.這首詞通過“塞下”“長煙落日”“霜”等詞語，寫出了邊塞秋季景色的特點(diǎn)。C.“千嶂里”意為軍營的帷幔層層疊疊，側(cè)面表現(xiàn)了天氣情況的惡劣。D.“家萬里”“歸無計”表現(xiàn)了征夫們思鄉(xiāng)卻因“燕然未勒”不能歸家的復(fù)雜心情?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詩歌鑒賞。C.賞析有誤。“千嶂里”意為重重疊疊的山峰里，描繪的是壯闊蒼茫的邊塞黃昏景象，而非“軍營的帷幔層層疊疊，側(cè)面表現(xiàn)了天氣情況的惡劣”；故選C。名著閱讀。6.選出對名著的表述有誤的一項(xiàng)（）A.“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮……”是冰心歌頌自然的詩句，她的《繁星·春水》以母愛、童真、自然為主題，感動了很多讀者。B.《童年》的主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長為一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。C.漂流到荒島后的魯濱孫，看到一群野蠻人正在圍攻一個土人，見此情景，魯濱孫拔槍解救了他，并給他取名“星期五”。D.《水滸》中頭腦簡單、粗野率直魯智深聽說柴進(jìn)被藏在枯井中不知生死，便脫得赤條條，手拿禪杖下井解救?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查名著識記。D.表述有誤?！邦^腦簡單、粗野率直”應(yīng)是李逵，而且解救柴進(jìn)的也是李逵，而非“魯智深”。故選D。7.在敘述中插入詩詞，是《西游記》行文的一個特點(diǎn)。下面是從《西游記》中摘錄的有關(guān)孫悟空的詩句，請概括出相應(yīng)的故事情節(jié)。（1）渴飲嫆銅捱歲月，饑餐鐵彈度時光。天災(zāi)苦困遭磨折，人事凄涼喜命長。（2）棒架威風(fēng)長，槍來野性狂。一個是混元真大圣，一個是正果善財郎。【答案】（1）被定五行山（2）大戰(zhàn)紅孩兒【解析】【詳解】?此題考查學(xué)生對名著知識的積累能力。關(guān)于名著，在平時學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。對于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更引要起重視。（1）根據(jù)詩句內(nèi)容可知這是《西游記》第七回《八卦爐里逃大圣五行山下定心猿》的故事情節(jié)。原文這一回中，如來佛祖吩咐看守之人：“但他饑時，與他鐵丸子吃；渴食，與他溶化的銅汁飲?！睂W(xué)生無需記住原著章節(jié)名，只需回憶起該情節(jié)系“大圣被壓五行山”即可。（2）“棒架威風(fēng)長，槍來野性狂”是孫悟空與紅孩兒之戰(zhàn)，紅孩兒的武器是一桿丈八火尖槍，“一個是混元真大圣，一個是正果善財郎”指紅孩兒被收服后留在觀音菩薩的身邊，做了善財童子。8.某學(xué)校組織“少年要確立遠(yuǎn)大的志向”主題學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下面的任務(wù)。（1）某班級的墻上掛著一副對聯(lián)：“有夢少年存志遠(yuǎn)，無聲春雨潤紅花”，嚴(yán)格說，這副對聯(lián)還有對仗不工整的地方，可調(diào)整為：______________。（2）如果你是本次活動的主持人，請為活動寫一段總結(jié)語，對全校同學(xué)發(fā)出號召?！敬鸢浮浚?）有夢少年存遠(yuǎn)志，無聲春雨潤紅花。（2）合乎題意即可。【解析】【小問1詳解】查對聯(lián)的能力。對聯(lián)的特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；②平仄結(jié)合，音調(diào)和諧；③詞性相對，位置相同；④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。本題所給對聯(lián)中，“有”“無”相對，都是動詞；“夢”“聲”相對，都是名詞；“少年”“春雨”相對，都是名詞；“存”“潤”相對，都是動詞，都很工整。但是“志遠(yuǎn)”是主謂結(jié)構(gòu)的短語，而“紅花”偏正結(jié)構(gòu)的短語，“志”是名詞，“遠(yuǎn)”是形容詞，“紅”是形容詞，“花”是名詞，所以應(yīng)把“紅花”改為“花紅”，或“志遠(yuǎn)”改為“遠(yuǎn)志”，這樣詞性才能相同，對仗才能工整。【小問2詳解】考查擬寫活動結(jié)束語的能力。結(jié)束語要圍繞活動主題展開，可以概括活動的取得的成果或活動的意義，還要提出希望，注意語言表達(dá)要通順、連貫，具有號召力和鼓動性。示例：同學(xué)們，我們的主題活動已經(jīng)接近尾聲，大家想必都有自己的感悟和收獲。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；少年周恩來面對國難，立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿，為人民的獨(dú)立幸福鞠躬盡瘁；“兩彈元勛”鄧稼先為擺脫中國任人宰割、亡國滅種的危險，年輕時就立志要讓中國強(qiáng)盛起來，將自己畢生心血獻(xiàn)給了中國國防科研事業(yè)。同學(xué)們，青春因夢想而絢麗，因拼搏而精彩。愿每一位同學(xué)都懷抱著自己的遠(yuǎn)大志向，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！9.古詩文默寫填空。（1）海內(nèi)存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）______，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）（3）忽如一夜春風(fēng)來，______。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）______，安求其能千里也？（韓愈《馬說》）（5）受命以來，______，______。（諸葛亮《出師表》）（6）若夫日出而林霏開，______，晦明變化者，______。（歐陽修《醉翁亭記》）（7）《過零丁洋》中，用比喻形容當(dāng)前形勢，將國家命運(yùn)與個人命運(yùn)緊密聯(lián)系的詩句是：“______，______”。（8）杜甫在《望岳》中描寫出泰山秀美高大、氣勢磅礴的詩句是：“______，______?！薄敬鸢浮竣?天涯若比鄰②.無絲竹之亂耳③.千樹萬樹梨花開④.且欲與常馬等不可得⑤.夙夜憂嘆⑥.恐托付不效⑦.云歸而巖穴暝⑧.山間之朝暮也⑨.山河破碎風(fēng)飄絮⑩.身世浮沉雨打萍?.造化鐘神秀?.陰陽割昏曉【解析】【詳解】考查對古詩文識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“涯、夙、暝、暮、絮、割”這幾個字的寫法。二、閱讀（滿分60分）（一）讀下面【甲】【乙】兩個語段，完成下面小題。【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?！讨?、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨被闕漏，有所廣益?！急静家拢谀详?，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣！【乙】溫嶠初為劉琨使來過江。于時，江左①營建始爾，綱紀(jì)未舉。溫新至，深有諸慮。既詣王丞相，陳主上幽越②、社稷焚滅、山陵③夷毀之酷。有《黍離》之痛。溫忠慨深烈言與泗俱丞相亦與之對泣。敘情既畢，便深自陳結(jié)，丞相亦厚相酬納。既出，歡然言曰：“江左自有管夷吾④，此復(fù)何憂！”【注】①江左：即今江蘇江寧。②幽越：囚禁流放。③山陵：皇帝的墳?zāi)?。④管夷吾：即管仲，春秋時期輔助齊桓公成為霸主。10.解釋選文中加點(diǎn)詞的意思。（1）以光先帝遺德（2）既詣王丞相11.選出下列各句中加點(diǎn)的字意思或用法相同的一項(xiàng)（）A.不宜妄自菲薄江左自有管夷吾B.志慮忠純深有諸慮C.悉以咨之丞相亦與之對泣D.爾來二十有一年矣江左營建始爾12.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（2）陳主上幽越、社稷焚滅、山陵夷毀之酷。13.請用“／”給下面的句子斷句，斷兩處。溫忠慨深烈言與泗俱丞相亦與之對泣。14.填寫下面的表格。選段比較點(diǎn)甲段乙段現(xiàn)狀先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊①______相關(guān)憂慮擔(dān)心劉禪：妄自菲薄，引喻失義；執(zhí)法不公；親佞遠(yuǎn)賢江左營建始爾，綱紀(jì)未舉相應(yīng)措施上表勸說，陳三條措施②______【答案】10.光：發(fā)揚(yáng)光大詣：拜訪11.C12.（1）在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機(jī)期間我受到委任。（2）（溫嶠）陳述了主上被囚禁流放、國家滅亡、帝陵被毀的慘狀。13.溫忠慨深烈／言與泗俱／丞相亦與之對泣。14.①.主上幽越、社稷焚滅、山陵夷毀。②.拜訪王丞相，陳國家困頓之狀?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：來發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德。光：發(fā)揚(yáng)光大；（2）句意：詣：拜訪?！?1題詳解】本題考查一詞多義。A．名詞，自己/副詞，本來就；B．動詞，思慮/動詞，擔(dān)憂；C．均為代詞，均理解為“他”；D．代詞，那時/語氣詞，表判斷；故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）受任：接受任命；之際：……的時候；（2）陳：陳述；幽：囚禁；越：流放；社稷焚滅：指國家滅亡；酷：慘狀?！?3題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：溫嶠忠誠憤慨的感情深厚激烈，邊說邊哭，王導(dǎo)也隨著他一起流淚?！把耘c泗俱”是“溫忠慨深烈”的表現(xiàn)，進(jìn)而引發(fā)“丞相亦與之對泣”的結(jié)果；故斷為：溫忠慨深烈／言與泗俱／丞相亦與之對泣?！?4題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解。根據(jù)乙文“溫新至，深有諸慮。既詣王丞相，陳主上幽越、社稷焚滅、山陵夷毀之酷”可知，溫嶠初到江南，對眼前的種種情況很是擔(dān)憂，于是拜訪丞相王導(dǎo)，訴說晉帝被囚禁流放、社稷宗廟被焚燒、先帝陵墓被毀壞的酷烈情況；據(jù)此可知面臨的情況是“主上幽越、社稷焚滅、山陵夷毀”。溫嶠初到江南面對眼前的境況，采取的措施是“既詣王丞相，陳主上幽越、社稷焚滅、山陵夷毀之酷”，即“拜訪王丞相，陳國家困頓之狀”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國，我們蜀漢國力薄弱，處境艱難，這實(shí)在是國家危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩，想要報答陛下。陛下你實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽取別人的意見，來發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)過分地看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯鳎远氯已赃M(jìn)諫的道路?！讨?、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認(rèn)為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們，然后施行，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處?！冶緛硎瞧矫癜傩?，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了?！疽摇繙貚鋈蝿㈢氖构?jié)剛到江南來。這時，江南的政權(quán)建立工作剛著手，法紀(jì)還沒有制定，社會秩序不穩(wěn)定。溫嶠初到，對這種種情況很是擔(dān)憂。接著便去拜訪丞相王導(dǎo)，訴說晉帝被囚禁流放、社稷宗廟被焚燒、先帝陵墓被毀壞的酷烈情況，表現(xiàn)出亡國的哀痛。溫嶠忠誠憤慨的感情深厚激烈，邊說邊哭，王導(dǎo)也隨著他一起流淚。溫嶠敘述完實(shí)際情況以后，就真誠地訴說結(jié)交之意，王丞相也深情地接納他的心愿。出來以后，他高興地說：“江南自有管夷吾那樣的人，這還擔(dān)心什么呢！”（二）閱讀下面的選文，完成下面小題。皮囊①我那個活到九十九歲的阿太——我外婆的母親，是個很牛的人。外婆五十多歲突然撒手，阿太白發(fā)人送黑發(fā)人。親戚怕她想不開，輪流看著。她卻不知道哪里來的一股憤怒，嘴里罵罵咧咧，一個人跑來跑去。走到大廳時，聽見有人殺一只雞沒割中動脈，那只雞灑著血到處跳，阿太小跑出來，一把抓住那只雞，狠狠往地上一摔。②雞的腳掙扎了一下，終于停歇了?！斑@不結(jié)了——別讓這肉體再折騰它的魂靈?！卑⑻皇莻€文化人，但是講話偶爾文縐縐。③眾人皆喑啞。④那年我剛上小學(xué)一年級，很不理解阿太的冰冷無情。幾次走過去問她，阿太你怎么不難過？阿太滿是壽斑的臉，竟輕微舒展開——“因?yàn)槲液苌岬谩！雹葸@句話在后來的生活中經(jīng)常聽到。外婆去世后，阿太經(jīng)常到我家來住，她說，外婆臨死前交待，黑狗達(dá)（即文中的“我”）沒爺爺奶奶，父母都在忙，你要幫著照顧。我因而更能感受她所謂的“舍得”。⑥阿太是個很狠的人，連切菜都要像切排骨那樣用力。有次她在廚房很冷靜地喊“哎呀”，在廳里的我大聲問：“阿太怎么了？”“沒事，就是把手指頭切斷了。”接下來，慌亂的是我們一家人，她自始至終，都一副事不關(guān)己的樣子。⑦病房里正在幫阿太縫合手指頭，母親在病房外的長椅上給我講阿太的故事。她曾經(jīng)把不會游泳，還年幼的舅公（阿太的兒子）扔到海里，讓他學(xué)游泳，舅公差點(diǎn)溺死，鄰居看不過去跳到水里把他救起來。沒過幾天鄰居看她再次把舅公扔到水里。所有鄰居都罵她沒良心，她冷冷地說：“肉體不就是拿來用的，又不是拿來伺候的?！雹嗟劝⑻鲈?，我終于還是沒忍住問她故事的真假。她淡淡地說：“是真的啊，如果你整天伺候你這個皮囊，不會有出息的，只有會用肉體的人才能成材。”說實(shí)話，我當(dāng)時沒聽懂。⑨我因此總覺得阿太像塊石頭，堅(jiān)硬到什么都傷不了。然而我還是看到阿太的另一面，這讓我覺得阿太是個很______的人，______。⑩那是她九十二歲的時候，一次她攀到屋頂要補(bǔ)一個窟窿，一不小心摔了下來，躺在家里動不了。我去探望她，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到了，還沒進(jìn)門，她就哭著喊：“我的乖曾孫，阿太動不了啦，阿太被困住了?！彪m然第二周她就倔強(qiáng)地想落地走路，然而沒走幾步又摔倒了。她哭著叮囑我，要我常過來看她，從此每天依靠一把椅子支撐，慢慢挪到門口，坐在那兒，一整天等我的身影。我也時常往阿太家跑，特別是遇到事情的時候，總覺得和她坐在一起，有種說不出的安寧和踏實(shí)。?后來我上大學(xué)，再后來到外地工作，見她分外少了。然而每次遇到挫折，我總是請假往老家跑，一個重要的事情，就是去和阿太坐一個下午。雖然我說的苦惱，她不一定聽得懂，甚至不一定聽得到一一她已經(jīng)耳背了，但每次看到她不甚明白地笑，展開那歲月雕刻出的層層疊疊的皺紋，我就莫名其妙地釋然了許多。?知道阿太去世，是在一個很平常的早上。母親打電話給我，說你阿太走了。然后兩邊的人抱著電話一起哭。母親說阿太最后留了一句話給我：“黑狗達(dá)不準(zhǔn)哭。從此之后，阿太已經(jīng)沒有皮囊這個包袱了。”?那一刻我才明白阿太曾經(jīng)說過的一句話，才明白阿太的生活觀。我們的生命本來多輕盈，都是被各種欲望的污濁給拖住了。阿太，我記住了：肉體是拿來用的，不是拿來伺候的。15.選出對選文理解分析正確的一項(xiàng)（）A.選文③段加點(diǎn)的詞“喑啞”意為“嘶啞”，是眾人對阿太的做法發(fā)出的不滿的聲音。B.選文⑤段外婆臨死前交代阿太要幫著照顧“我”，也從側(cè)面表現(xiàn)出外婆對我的疼愛。C.選文⑦段寫阿太兩次將自己的兒子扔到海里，說明阿太是個心腸硬少愛心的人。D.選文?段寫阿太最后留的話“沒有皮囊這個包袱了”，表現(xiàn)了阿太生無可戀，視死如歸的心情。16.分析選文⑧段畫線的句子，不伺候皮囊等同于不愛惜身體嗎？怎樣理解阿太說“只有會用肉體的人才能成材”？17.選文⑨段是過渡段，請根據(jù)⑥段畫線句，在⑨段橫線處仿寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。（字?jǐn)?shù)、句式不要求完全一致）18.細(xì)讀選文?段畫線的句子，回答問題。（1）畫線句子運(yùn)用了哪種描寫方法來描寫阿太，作用是什么？（2）阿太“不甚明白地笑”便會令我釋然了許多，請描寫出那一刻我的心理活動。19.分析選文結(jié)尾句畫線句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。【答案】15.B16.不等同；不能太嬌慣自己的身體，只有能鍛煉自己（能吃苦，學(xué)習(xí)技能，意志堅(jiān)強(qiáng)等）的人才能成材。17.示例：阿太是個很柔弱的人，摔傷的之后便經(jīng)常大哭。18.（1）神態(tài)描寫，形象生動地寫出了阿太飽經(jīng)滄桑（年歲已高），安詳（慈愛）的樣子。（2）示例：阿太的人生經(jīng)歷的坎坷一定會比我多很多，可她還能這樣安詳?shù)匦?，我眼下?jīng)歷的這些困難又算得了什么呢？19.總結(jié)全文，照應(yīng)了⑦段“肉體不就是拿來用的，又不是拿來伺候的”，點(diǎn)明了阿太的生活觀，表現(xiàn)了阿太的豁達(dá)樂觀，寫出了阿太對我的影響（我對阿太的尊敬等）?！窘馕觥俊?5題詳解】考查詞句賞析。A.聯(lián)系第②段中的“這不結(jié)了——別讓這肉體再折騰它的魂靈”可知，加點(diǎn)詞表現(xiàn)了大家對阿太說的話的不解；C.阿太兩次將自己的兒子扔到海里，是為了讓他的身體經(jīng)受鍛煉，從而學(xué)會游泳，是一種愛的體現(xiàn)；D.聯(lián)系第?段中的“黑狗達(dá)不準(zhǔn)哭”可知，阿太這句話表現(xiàn)了她臨死之時對我的不舍與無奈；故選B?！?6題詳解】考查句子理解。首先要明確觀點(diǎn)：不伺候皮囊不等同于不愛惜身體。聯(lián)系第⑦段中的“她曾經(jīng)把不會游泳，還年幼的舅公（阿太的兒子）扔到海里，讓他學(xué)游泳，舅公差點(diǎn)溺死，鄰居看不過去跳到水里把他救起來。沒過幾天鄰居看她再次把舅公扔到水里”可知，阿太說的這句話表達(dá)的意思是，一個人只有讓自己的身體經(jīng)受鍛煉，才能學(xué)會某種技能，才能吃得了苦，更能鍛煉自己的意志，而這些都是一個人成長的基礎(chǔ)?！?7題詳解】考查根據(jù)語境補(bǔ)齊句子。第一空：根據(jù)“我還是看到阿太的另一面”可知，應(yīng)是與“阿太像塊石頭，堅(jiān)硬到什么都傷不了”相反的一面?？商顚憺椋喊⑻莻€很柔弱的人。第二空：根據(jù)第⑩段中的“我去探望她，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到了，還沒進(jìn)門，她就哭著喊”“她哭著叮囑我，要我常過來看她”可知，阿太柔弱的表現(xiàn)是在摔傷以后經(jīng)常大哭?？商顚憺椋核闹蟊憬?jīng)常大哭?！?8題詳解】考查詞句賞析。（1）“不甚明白地笑，展開那歲月雕刻出的層層疊疊的皺紋”是對阿太的神態(tài)描寫。聯(lián)系第⑩段中的“那是她九十二歲的時候”可知，此時的阿太已經(jīng)是九十多歲的老人，飽經(jīng)滄桑?！澳菤q月雕刻出的層層疊疊的皺紋”形象生動地寫出了阿太飽經(jīng)滄桑（年歲已高）?！安簧趺靼椎匦Α北憩F(xiàn)了阿太安詳慈愛的樣子。（2）聯(lián)系本段中的“然而每次遇到挫折”和“我就莫名其妙地釋然了許多”可知，當(dāng)我遇到挫折的時候，就會找到阿太，向她述說一番之后，心里就會釋然很多。由此可以推知，我是因?yàn)榭吹桨⑻@么高的年紀(jì)，一定經(jīng)歷了很多的滄桑，如同文中提到的外婆去世，阿太白發(fā)人送黑發(fā)人。可阿太還能這么安詳?shù)男?，自己受的這點(diǎn)挫折又算什么呢？于是就釋然了。【19題詳解】考查分析語段作用。畫線句照應(yīng)了第⑦段“肉體不就是拿來用的，又不是拿來伺候的”，是阿太說的同一句話。這句話體現(xiàn)了阿太一種生活態(tài)度，身體一定要得到錘煉，才能成才，不可過于疼惜身體，傳達(dá)了阿太豁達(dá)樂觀的生活態(tài)度?！拔矣涀×恕卑⑻倪@句話，表現(xiàn)了阿太對我的影響與我對阿太的尊敬。（三）閱讀下面的選文，完成下面小題。運(yùn)動就是良藥【材料一】糖尿病是一組以高血糖為特征的代謝性疾病。高血糖則是由于胰島素分泌缺陷或其生物作用受損，或兩者兼有引起。長期存在的高血糖，導(dǎo)致各種組織，特別是眼、腎、心臟、血管、神經(jīng)的慢性損害、功能障礙。糖尿病的病因包括遺傳因素和環(huán)境因素。主要的臨床表現(xiàn)為多飲、多尿、多食、消瘦和疲乏無力。隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和生活方式的改變，有越來越多的人患上了過去只有王公貴族才易得的糖尿病等富貴病。據(jù)英國糖尿病協(xié)會報告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬，而現(xiàn)在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者卻足足增加了10多倍。【材料二】一個名為“運(yùn)動就是良藥”的研究項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，如果人們進(jìn)行適量的運(yùn)動，達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的標(biāo)準(zhǔn)，可以預(yù)防50％的乳腺癌以及60％的大腸癌。越來越多的研究證實(shí)，我們自己才是身體最好的醫(yī)生，運(yùn)動這劑無價良藥我們隨時可以服用。但是，現(xiàn)狀并不樂觀。目前，全球每年有近500萬人死于運(yùn)動缺乏，這一數(shù)據(jù)還在逐年增加?！静牧先慨?dāng)我們運(yùn)動時，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態(tài)的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力。經(jīng)常運(yùn)動對慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用。當(dāng)運(yùn)動達(dá)到一定量時，身體會產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運(yùn)動收到療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅(jiān)持體育運(yùn)動并注意飲食控制即可康復(fù)。運(yùn)動要講究方式方法。強(qiáng)度較大的運(yùn)動如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運(yùn)動，一般半小時后為宜。各種運(yùn)動方式最好交替進(jìn)行，如今天跑步明天可以游泳。運(yùn)動后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失，下次運(yùn)動就需要減量；如果感到關(guān)節(jié)、韌帶不適，應(yīng)盡快就醫(yī)，以防病情變得復(fù)雜或出現(xiàn)接連損傷。初練者要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐漸增加運(yùn)動量。20.概括【材料一】的說明內(nèi)容。21.【材料一】畫線句運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？22.【材料二】加點(diǎn)詞語“適量的”不能去掉的原因是什么？23.選出對【材料三】內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)（）A.當(dāng)我們運(yùn)動時，血液循環(huán)加速，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著。B.經(jīng)常運(yùn)動對慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預(yù)防作用。C.運(yùn)動會讓身體產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，它使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。D.運(yùn)動后肌肉疼痛在休息一兩天后仍不能消失，下次運(yùn)動就需要減量?！敬鸢浮?0.糖尿病的定義、危害、病因、臨床表現(xiàn)、患病人數(shù)增多。21.列數(shù)字，作比較，科學(xué)突出地說明了患上糖尿病的人數(shù)越來越多，增長速度快。22.“適量的”是指“合適量的”，起修飾限制作用，說明了只有合適量的運(yùn)動，才可以預(yù)防50％的乳腺癌以及60％的大腸癌，去掉就變?yōu)橹灰\(yùn)動就可以預(yù)防50％的乳腺癌以及60％的大腸癌，與事實(shí)不符；“適量的”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。23.C【解析】【20題詳解】本題考查說明內(nèi)容概括。概括時要從段落中找出關(guān)鍵語句并進(jìn)行概括，必要時聯(lián)系上下文，找到內(nèi)容之間的聯(lián)系。由①段“糖尿病是一組以高血糖為特征的代謝性疾病”可知，此句在介紹糖尿病的定義；由“高血糖則是由于胰島素分泌缺陷或其生物作用受損，或兩者兼有引起。長期存在的高血糖，導(dǎo)致各種組織，特別是眼、腎、心臟、血管、神經(jīng)的慢性損害、功能障礙”可知，此句在講糖尿病的危害；由“糖尿病的病因包括遺傳因素和環(huán)境因素”可知，此句在講糖尿病的病因；由“主要的臨床表現(xiàn)為多飲、多尿、多食、消瘦和疲乏無力”可知，此句在講糖尿病的臨床表現(xiàn)；由“隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和生活方式的改變，有越來越多的人患上了過去只有王公貴族才易得的糖尿病等富貴病”可知，此句在講糖尿病的患病人數(shù)在不斷增多，結(jié)合上述內(nèi)容概括即可?！?1題詳解】本題考查說明方法及作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引資料等。各種說明方法的目的都是為了更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。根據(jù)“有20億人口”“有1500多萬”“增加了2.5倍”“增加了10多倍”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確詳細(xì)地說明了患糖尿病的人數(shù)越來越多，增長速度快。根據(jù)“1935年全球”“而現(xiàn)在”可知，講1935年全球的人口和患糖尿病的人數(shù)與現(xiàn)在的人口和患糖尿病的人數(shù)進(jìn)行對比，運(yùn)用了作比較的說明方法，突出強(qiáng)調(diào)了患糖尿病的人數(shù)越來越多，增長速度快?！?2題詳解】本題考查說明文的語言。此類題型的答題思路為解釋該詞的一般意義，或確定該詞在句中的作用；結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，先從正面說明該詞在語境中表達(dá)的意思，再從反面說明去掉這個詞就變成什么意思了，不符合實(shí)際；扣住說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性回答?！斑m量的”意為數(shù)量適宜、合適，在句中起限制作用。根據(jù)“如果人們進(jìn)行適量的運(yùn)動，達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的標(biāo)準(zhǔn)，可以預(yù)防50％的乳腺癌以及60％的大腸癌”可知，進(jìn)行合適的、適量的而不是過多量的、過少量的運(yùn)動，才可以預(yù)防50％的乳腺癌以及60％的大腸癌。如果刪去就變成只要運(yùn)動就可以預(yù)防50％的乳腺癌以及60％的大腸癌，說法太過絕對，與事實(shí)不符，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性。【23題詳解】本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力?；卮鸫祟}需在文中找到關(guān)鍵語句，進(jìn)行仔細(xì)比對，選出理解有誤的一項(xiàng)即可。C.“運(yùn)動會讓身體產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)”表述錯誤。根據(jù)“當(dāng)運(yùn)動達(dá)到一定量時，身體會產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)”可知，只有進(jìn)行了一定量的運(yùn)動，才可以使身體產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，而不是只要進(jìn)行運(yùn)動，就會讓身體產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)；故選C。（四）閱讀下面的選文，完成下面小題。趙雷和武亦姝為何火了①2017年初，一個“才子”、一個“佳人”陸續(xù)成為朋友圈里的刷屏人物。前者是趙雷，一位民謠歌手，憑著一首《成都》，在湖南衛(wèi)視節(jié)目《歌手》中一登臺，就拿到了第二名的好成績；后者是武亦姝，一名中學(xué)生，在央視《中國詩詞大會》上一鳴驚人，成功問鼎。一個現(xiàn)代、一個傳統(tǒng)，兩人的“意外火爆”，看似不搭邊，這背后或有著相似的原因：喚醒人們對優(yōu)雅文化的渴望。②撇開《成都》的曲調(diào)不說，它的詞本身就是一首詩歌?！白屛业粝卵蹨I的，不止昨夜的酒。讓我依依不舍的，不止你的溫柔……分別總是在九月，回憶是思念的愁”，抑揚(yáng)頓挫的韻律、畫面十足的文字，比起聲嘶力竭的無端發(fā)泄，趙雷的筆觸就像冬日的一縷陽光，給我們帶來溫暖而沉靜的慰藉。也無怪乎有網(wǎng)友在安靜聽完這首歌后，感慨：“成都因?yàn)橼w雷的《成都》更加成都?！痹掚m繞，卻點(diǎn)出了《成都》火的緣由：共鳴。③同樣，武亦妹的火，也不僅僅因?yàn)樗咛舻膫€子、俊秀的外表、溫婉的氣質(zhì)，更是她身上浸潤的深厚文化底蘊(yùn)對集體記憶的喚醒。從《詩經(jīng)》里的“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”，到《將進(jìn)酒》的“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”；從蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”，到陸游的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，無不展示了武亦姝扎實(shí)的詩詞功底，深厚的文學(xué)底蘊(yùn)。她用舞臺上的驚艷表現(xiàn)，喚醒了無數(shù)觀眾共同的文化記憶。很多人或許在忙碌的生活中，在紅塵的追逐中，早已經(jīng)忘記了詩詞的意義，但驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)那些純潔心靈、凈化靈魂的傳統(tǒng)文化，就隱藏在心靈深處。這樣的集體記憶，怎能不令人淚奔？怎能不令人感動？④其實(shí)，不管是打動人心的民謠，還是古典雅致的詩詞，流淌于其間的，正是“雅文化”的血液。葉嘉瑩先生曾指出：“詩歌的用處，正在其可以喚起人們一種善于感發(fā)、富于聯(lián)想、更富于高瞻遠(yuǎn)矚之精神的不死的心靈?！边@句話，同樣也適用于其他文學(xué)藝術(shù)作品。一部作品，假如充斥著庸俗、低俗的元素，彌漫著無聊、空洞的氣息，或許能贏得一時火爆，但卻難言持久。更別說，那樣的作品除去發(fā)泄、抱怨之外，對于心靈成長，又有何益可言呢？所以說，有意義的作品才是培厚文化土壤的養(yǎng)料。⑤當(dāng)然，俗和雅，（1）雅，并不意味著追求“小眾化”，不考慮大眾的接受能力；雅，更不意味著故弄玄虛、無病呻吟。恰恰相反，所謂的“雅”，是要以“意義”馴服“庸俗”，用樸素純粹的美打動人心。那些傳唱久遠(yuǎn)的歌曲，那些廣為流傳的詩歌，不管是讓人感動也好，引人深思也罷，不都因其有著獨(dú)特的美才被人們傳唱么？另外，雅和俗，（2）可以說，“雅”的品質(zhì)，有時同樣需要有“俗”的演繹；“俗”的方式，正可成為“雅”的載體。只不過，這種“俗”并非庸俗、爛俗，而是通俗。⑥拒絕那些虛偽的東西，用有意義的文化涵養(yǎng)現(xiàn)代心靈。這，或許就是趙雷、武亦姝給我們帶來的最大文化啟示。24.趙雷和武亦姝“火了”的原因分別是什么？共同的原因又是什么？25.選文的中心論點(diǎn)是什么？26.簡述選文第④段的論證思路。27.結(jié)合選文內(nèi)容，在第⑤段橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句。28.選出對選文內(nèi)容的分析有誤的一項(xiàng)（）A.選文第②段畫線的句子運(yùn)用比喻的修辭，生動形象地寫出了趙雷創(chuàng)作的歌詞，能給人以溫暖安慰。B.選文第②段引用網(wǎng)友聽了《成都》后的感慨，表現(xiàn)了《成都》唱出了人們關(guān)于城市和情感的共同心曲。C.選文第③段引用較多的詩詞，主要作用是作者想用其喚起讀者對詩詞的集體記憶。D.選文第③段畫線的句子運(yùn)用了反問的修辭方法，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了集體記憶會令人淚奔和感動。【答案】24.趙雷：《成都》引發(fā)了聽眾的共鳴；武亦姝：深厚的文化底蘊(yùn)對集體記憶的喚醒；共同原因：喚醒人們對優(yōu)雅文化的渴望。25.我們應(yīng)拒絕那些虛偽的東西，用有意義的文化涵養(yǎng)現(xiàn)代心靈。26.首先提出民謠和古典詩詞都有“雅文化”的血液；然后引用葉嘉瑩先生的話從正面論述了詩歌對于心靈的良好作用，接著從反面論證了充斥著庸俗、低俗元素的作品無益于心靈的成長，最后得出結(jié)論：有意義的作品才是培厚文化土壤的養(yǎng)料。27.示例：（1）有正確的含義；（2）并非截然對立28.C【解析】【24題詳解】本題考查內(nèi)容理解。對本題的解答，首先根據(jù)題干找到相應(yīng)段落，然后提取關(guān)鍵語句作答。根據(jù)②段“也無怪乎有網(wǎng)友在安靜聽完這首歌后，感慨：‘成都因?yàn)橼w雷的《成都》更加成都?！掚m繞，卻點(diǎn)出了《成都》火的緣由：共鳴”可知，趙雷火的原因是因?yàn)椤冻啥肌窇{借抑揚(yáng)頓挫的旋律和充滿畫面的文字引發(fā)了聽眾的共鳴；根據(jù)③段“同樣，武亦妹的火，也不僅僅因?yàn)樗咛舻膫€子、俊秀的外表、溫婉的氣質(zhì)，更是她身上浸潤的深厚文化底蘊(yùn)對集體記憶的喚醒”可知，武亦妹的火是因?yàn)樗砩仙詈竦奈幕滋N(yùn)引發(fā)了對集體記憶的喚醒；根據(jù)①段“一個現(xiàn)代、一個傳統(tǒng)，兩人的‘意外火爆’，看似不搭邊，這背后或有著相似的原因：喚醒人們對優(yōu)雅文化的渴望”可知，兩人火起來的共同原因是喚醒了人們對優(yōu)雅文化的渴望?！?5題詳解】本題考查中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看，中心論點(diǎn)是個判斷句。中心論點(diǎn)一般在文章的開頭段、中間段、結(jié)尾段、段落開頭、段落中間、段落結(jié)尾，或是需要通讀全文，自己總結(jié)概括。同時注意文題點(diǎn)明論題或中心論點(diǎn)的作用。①段“2017年初，一個‘才子’、一個‘佳人’陸續(xù)成為朋友圈里的刷屏人物”引用了趙雷、武亦妹火起來的共同原因是喚醒人們對優(yōu)雅文化的渴望；②段“話雖繞，卻點(diǎn)出了《成都》火的緣由：共鳴”點(diǎn)出了趙雷火起來的原因；③段“同樣，武亦妹的火，也不僅僅因?yàn)樗咛舻膫€子、俊秀的外表、溫婉的氣質(zhì)，更是她身上浸潤的深厚文化底蘊(yùn)對集體記憶的喚醒”點(diǎn)出了武亦妹火起來的原因；④段“葉嘉瑩先生曾指出：‘詩歌的用處，正在其可以喚起人們一種善于感發(fā)、富于聯(lián)想、更富于高瞻遠(yuǎn)矚之精神的不死的心靈。’這句話，同樣也適用于其他文學(xué)藝術(shù)作品。一部作品，假如充斥著庸俗、低俗的元素，彌漫著無聊、空洞的氣息，或許能贏得一時火爆，但卻難言持久”通過引用葉嘉瑩先生的話分別從正面和反面論述了“有意義的作品才是培厚文化土壤的養(yǎng)料”⑤段“當(dāng)然，俗和雅，有正確的含義”“另外，雅和俗，并非截然對立”承接上段，點(diǎn)出了雅和俗的內(nèi)涵和關(guān)系；最后聯(lián)系⑥段“拒絕那些虛偽的東西，用有意義的文化涵養(yǎng)現(xiàn)代心靈”總結(jié)出了本文的中心論點(diǎn)：我們應(yīng)拒絕那些虛偽的東西，用有意義的文化涵養(yǎng)現(xiàn)代心靈，據(jù)此概括即可。【26題詳解】本題考查對論證思路的掌握。分析論證思路，首先要明確題干是要求分析某段落還是全文的論證思路。其次是弄清楚全文層次或段落層次，概括大意。再次，在了解層次的基礎(chǔ)上，根據(jù)與臨段的內(nèi)容上的聯(lián)系進(jìn)行合并。最后，弄清楚層次之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而理清論證思路。根據(jù)④段“其實(shí)，不管是打動人心的民謠，還是古典雅致的詩詞，流淌于其間的，正是‘雅文化’的血液”首先提出民謠和古典詩詞都流淌著“雅文化”的血液；根據(jù)“葉嘉瑩先生曾指出：‘詩歌的用處，正在其可以喚起人們一種善于感發(fā)、富于聯(lián)想、更富于高瞻遠(yuǎn)矚之精神的不死的心靈。’這句話，同樣也適用于其他文學(xué)藝術(shù)作品”可知，引用葉嘉瑩先生的話運(yùn)用了道理論證從正面論述了詩歌對于心靈的良好作用；根據(jù)“一部作品，假如充斥著庸俗、低俗的元素，彌漫著無聊、空洞的氣息，或許能贏得一時火爆，但卻難言持久。更別說，那樣的作品除去發(fā)泄、抱怨之外，對于心靈成長，又有何益可言呢”可知，從反面論證了充斥著庸俗、低俗元素的作品無益于心靈的成長，正反兩面論述進(jìn)行對比運(yùn)用了對比論證的方法，使論證更具說服力；根據(jù)“所以說，有意義的作品才是培厚文化土壤的養(yǎng)料”可知，最后得出結(jié)論：有意義的作品才是培厚文化土壤的養(yǎng)料，綜合上述內(nèi)容概括即可?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與概括。一空：聯(lián)系④段“其實(shí)，不管是打動人心的民謠，還是古典雅致的詩詞，流淌于其間的，正是‘雅文化’的血液”“一部作品，假如充斥著庸俗、低俗的元素，彌漫著無聊、空洞的氣息，或許能贏得一時火爆，但卻難言持久。更別說，那樣的作品除去發(fā)泄、抱怨之外，對于心靈成長，又有何益可言呢”可知，文藝作品有雅俗之分，聯(lián)系⑤段“所謂的‘雅’，是要以‘意義’馴服‘庸俗’，用樸素純粹的美打動人心”可知，此句在解釋雅的內(nèi)涵，因此，一空的內(nèi)容應(yīng)填俗和雅有正確的含義；二空：并非截然對立根據(jù)“‘雅’的品質(zhì)，有時同樣需要有‘俗’的演繹；‘俗’的方式，正可成為‘雅’的載體”可知，此句論述了雅和俗是相互配合，并不是對立的，因此二空應(yīng)填雅和俗并非是截然對立的?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與分析，回答此題應(yīng)從文中找出相應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)行仔細(xì)的分析對比，即可選出正確答案。C.“主要作用是作者想用其喚起讀者對詩詞的集體記憶”表達(dá)錯誤。根據(jù)“無不展示了武亦姝扎實(shí)的詩詞功底，深厚的文學(xué)底蘊(yùn)。她用舞臺上的驚艷表現(xiàn)，喚醒了無數(shù)觀眾共同的文化記憶”和“同樣，武亦妹的火，也不僅僅因?yàn)樗咛舻膫€子、俊秀的外表、溫婉的氣質(zhì)，更是她身上浸潤的深厚文化底蘊(yùn)對集體記憶的喚醒”可知，引用較多的詩詞，主要作用是解釋武亦妹的火的原因而不是用其喚起讀者對詩詞的集體記憶；故選C。三、寫作（滿分60分）請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。29.題目：把親情捧在掌心要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）；（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等?！敬鸢浮坷模喊延H情捧在掌心親情如一杯濃濃的奶茶，捧在掌心，用它香醇的溫暖驅(qū)趕寒夜的孤寂；如一雙手套，握在手掌，用它柔軟的毛線抵御凜冽的寒風(fēng)；如一支鋼筆，拿在手里，用它堅(jiān)硬的鼻尖書寫人世的真情。一個嬰兒，呱呱落地，帶來了全家人的喜悅。生命如樹一般，生根發(fā)芽開花結(jié)果。然而人與樹各不相同：樹是要永遠(yuǎn)扎根的，而人是要游走的。當(dāng)我們長大了，都要到遠(yuǎn)方漂泊，如羽翼豐滿的大雁展翅高飛。離開那個養(yǎng)育我們的故鄉(xiāng)，離開那個生活已久的家，離開那日夜操勞的父母親。然而，我們離去了，那孤寂冷清就無情的留給了他們。小時牙牙學(xué)語，長大了外出闖蕩，最后老死他鄉(xiāng)，我們的一生就這樣結(jié)束了。我們是母親身上掉下的一塊肉，難道就只能給他們留下一個冷清的家？都說“父母在，不遠(yuǎn)游”，但當(dāng)面對盡孝和工作，很多人會毫不猶豫地選擇后者，難道一定要“好男兒志在四方”？雖然成功機(jī)會稍縱即逝，但是成功后身邊卻沒有一個親人，那是多么的可悲。也并非每時每刻的盡孝，只是在工作閑余時，能給父母打個電話，報平安，或長假回家來看看父母?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，不要失去了才懂得珍惜。我們擁有長長的一生，而我們卻把它奉獻(xiàn)給自己的事業(yè)、妻兒，唯獨(dú)沒有父母。難道你想讓白發(fā)蒼蒼的父母眺望著我們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的背影，日夜盼望著我們回家么？當(dāng)然不能！讓我們捧著親情，用心去溫暖它，讓它成為父母和子女之間的暖流?！俺；丶铱纯础碑?dāng)它被編成一首歌時，唱起了萬千子女的共鳴；當(dāng)它化為一道法令時，給這個社會敲起了警鐘。無論何時都不要忘記父母的養(yǎng)育之恩。我們現(xiàn)在雖無經(jīng)濟(jì)收入，但我們可以做力所能及的事，減輕父母的負(fù)擔(dān)，取得優(yōu)異的成績讓父母心安。感恩親情什么時候都不算太晚，只要我們有這份心即可，但千萬不要作秀。虛心假意的感恩，只會讓父母更加傷心！把親情捧住，捧在掌心，用心去溫暖它，它就會開出鮮花，發(fā)出沁人心脾的芳香。【解析】【詳解】本題考查全