部編版三年級上冊語文園地-一課件

語文三年級上冊語文園地一語文三年級上冊語文園地一請你回顧本單元內(nèi)容，說一說自己的學習收獲吧！了解三所不同的學校。大青樹下的小學跟我們的學校有很大的不同。花兒也有學校，花孩子也像我們一樣，在學校里學習。還有古代的私塾，那時的學習方式跟現(xiàn)在有很大的不同。交流平臺請你回顧本單元內(nèi)容，說一說自己的學習收獲吧！了解三所

讀到了很多有新鮮感的詞句，有的是第一次讀覺得陌生的詞語，有的是想象奇特的句子，如“雨一來，他們便放假了”。把有新鮮感的詞句及時摘錄到了積累本中。讀到了很多有新鮮感的詞句，有的是第一次讀覺得

窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。讀一讀下面的句子，你還記得它們出自哪篇課文嗎？出自第1課《大青樹下的小學》

我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。出自泰戈爾的《新月集》窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上更夫:是古代民間巡夜的人，每天夜里敲竹棒子或鑼提醒人們，現(xiàn)在是什么時間。

我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。更夫:是古代民間巡夜的人，每天夜里敲竹棒子或鑼提醒人

這句話的意思是：“我”愿意成為一名打更人，夜晚降臨，當別人都進入夢鄉(xiāng)時，“我”提著燈，快樂跟著燈的影子，在大街小巷上為大家打更報時。這句話的意思是：“我”愿意成為一名打更人，夜晚降臨，這兩個句子有什么特點。設(shè)想一下，小伙伴為什么覺得有新鮮感？這兩個句子有什么特點。設(shè)想一下，小伙伴為什么覺得有新

這兩個句子跟平時的句子有點不一樣，第一句把樹枝鳥兒蝴蝶想象成在聽同學們讀課文，這樣的寫法特別新鮮。這兩個句子跟平時的句子有點不一樣，第一句把樹

第二句中我的想法很奇特，想做一名更夫去追逐影子。第二句中我的想法很奇特，想做一名更夫去追逐影

你在課內(nèi)外閱讀中遇到過哪些有新鮮感的詞句？例如：假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你在課內(nèi)外閱讀中遇到過哪些有新鮮感的詞句？抄寫積累這兩個例句。

我們在日常學習中要主動積累這樣的詞句。抄寫積累這兩個例句。我們在日常學習中要主動積搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥◎下面的成語有什么特點？和同學交流你的發(fā)現(xiàn)。詞句段運用語文？搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽◎下面的成語有什特點1：這8個成語都含有人體器官，都和人有關(guān)。

有的描寫人的動作：搖頭晃腦、張牙舞爪、手忙腳亂、眼疾手快有的描寫人的外貌狀態(tài)：披頭散發(fā)、面紅耳赤、口干舌燥

有的描寫人的心理：提心吊膽特點1：這8個成語都含有人體器官，都和人有關(guān)。有的描寫人特點2：第一行成語的第一個字和第三個字意思相近；搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥第二行成語的第二個字和第四個字意思相近。特點2：第一行成語的第一個字和第三個字意思相近；搖頭晃腦你還知道哪些類似的詞語？垂頭喪氣指手畫腳牽腸掛肚手舞足蹈你還知道哪些類似的詞語？垂頭喪氣指手畫腳牽腸掛肚手舞媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

“真的”“地下”要讀重音。重音可以有不同的讀法，如“真的”可以輕讀。

◎怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后和同學交流。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學?！?/p>

書里說的是什么意思，他一點兒也不懂?！?/p>

“一點兒”要讀重音。重音可以有不同的讀法，如“一點兒”可以重讀。書里說的是什么意思，他一點兒也不懂?！薄霸囍x一讀下面的句子：

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……試著讀一讀下面的句子：樹枝在林中互相碰觸著，綠籃球俠

◎在班里組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取個響亮的名字，吸引有相同愛好的同學一起開展活動。巧手剪紙組鯤鵬航模隊探索者小隊黑白棋社第二課時籃球俠◎在班里組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取觀察興趣小組的名字，你有什么發(fā)現(xiàn)？

一方面要包括該興趣小組的活動內(nèi)容，另一方面還要有個性。觀察興趣小組的名字，你有什么發(fā)現(xiàn)？一方面要包括該興趣小組興趣小組名字示例天籟合唱團飛燕舞蹈社燭光詩社興趣小組名字示例天籟合唱團飛燕舞蹈社燭光詩社日積月累牧童/騎黃牛，歌聲/振林樾。意欲/捕鳴蟬，忽然/閉口立。

所見（清）袁枚日積月累牧童/騎黃牛，歌聲/振林樾。所見22作者簡介：

袁枚(1716-1797年)，清代詩人、詩論家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士，隨園主人，隨園老人。錢塘(今浙江杭州)人。袁枚是乾隆、嘉慶時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱為“乾隆三大家”。作者簡介：23創(chuàng)作背景：

《所見》這首詩寫的是一個放牛的小孩騎著牛，大聲地唱著牧歌，大概是想捕捉那只鳴叫的蟬吧，忽然停止了歌聲，站立在柳樹旁。這一切叫袁枚看見了，袁枚就寫了一首詩，叫“所見”，意思是說詩中寫的內(nèi)容是袁枚親眼看到的。創(chuàng)作背景：24譯文：

牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。譯文：25語文三年級上冊語文園地一語文三年級上冊語文園地一請你回顧本單元內(nèi)容，說一說自己的學習收獲吧！了解三所不同的學校。大青樹下的小學跟我們的學校有很大的不同。花兒也有學校，花孩子也像我們一樣，在學校里學習。還有古代的私塾，那時的學習方式跟現(xiàn)在有很大的不同。交流平臺請你回顧本單元內(nèi)容，說一說自己的學習收獲吧！了解三所

讀到了很多有新鮮感的詞句，有的是第一次讀覺得陌生的詞語，有的是想象奇特的句子，如“雨一來，他們便放假了”。把有新鮮感的詞句及時摘錄到了積累本中。讀到了很多有新鮮感的詞句，有的是第一次讀覺得

窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。讀一讀下面的句子，你還記得它們出自哪篇課文嗎？出自第1課《大青樹下的小學》

我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。出自泰戈爾的《新月集》窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上更夫:是古代民間巡夜的人，每天夜里敲竹棒子或鑼提醒人們，現(xiàn)在是什么時間。

我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。更夫:是古代民間巡夜的人，每天夜里敲竹棒子或鑼提醒人

這句話的意思是：“我”愿意成為一名打更人，夜晚降臨，當別人都進入夢鄉(xiāng)時，“我”提著燈，快樂跟著燈的影子，在大街小巷上為大家打更報時。這句話的意思是：“我”愿意成為一名打更人，夜晚降臨，這兩個句子有什么特點。設(shè)想一下，小伙伴為什么覺得有新鮮感？這兩個句子有什么特點。設(shè)想一下，小伙伴為什么覺得有新

這兩個句子跟平時的句子有點不一樣，第一句把樹枝鳥兒蝴蝶想象成在聽同學們讀課文，這樣的寫法特別新鮮。這兩個句子跟平時的句子有點不一樣，第一句把樹

第二句中我的想法很奇特，想做一名更夫去追逐影子。第二句中我的想法很奇特，想做一名更夫去追逐影

你在課內(nèi)外閱讀中遇到過哪些有新鮮感的詞句？例如：假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你在課內(nèi)外閱讀中遇到過哪些有新鮮感的詞句？抄寫積累這兩個例句。

我們在日常學習中要主動積累這樣的詞句。抄寫積累這兩個例句。我們在日常學習中要主動積搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥◎下面的成語有什么特點？和同學交流你的發(fā)現(xiàn)。詞句段運用語文？搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽◎下面的成語有什特點1：這8個成語都含有人體器官，都和人有關(guān)。

有的描寫人的動作：搖頭晃腦、張牙舞爪、手忙腳亂、眼疾手快有的描寫人的外貌狀態(tài)：披頭散發(fā)、面紅耳赤、口干舌燥

有的描寫人的心理：提心吊膽特點1：這8個成語都含有人體器官，都和人有關(guān)。有的描寫人特點2：第一行成語的第一個字和第三個字意思相近；搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥第二行成語的第二個字和第四個字意思相近。特點2：第一行成語的第一個字和第三個字意思相近；搖頭晃腦你還知道哪些類似的詞語？垂頭喪氣指手畫腳牽腸掛肚手舞足蹈你還知道哪些類似的詞語？垂頭喪氣指手畫腳牽腸掛肚手舞媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

“真的”“地下”要讀重音。重音可以有不同的讀法，如“真的”可以輕讀。

◎怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后和同學交流。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學?！?/p>

書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。”

“一點兒”要讀重音。重音可以有不同的讀法，如“一點兒”可以重讀。書里說的是什么意思，他一點兒也不懂?！薄霸囍x一讀下面的句子：

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……試著讀一讀下面的句子：樹枝在林中互相碰觸著，綠籃球俠

◎在班里組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取個響亮的名字，吸引有相同愛好的同學一起開展活動。巧手剪紙組鯤鵬航模隊探索者小隊黑白棋社第二課時籃球俠◎在班里組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取觀察興趣小組的名字，你有什么發(fā)現(xiàn)？

一方面要包括該興趣小組的活動內(nèi)容，另一方面還要有個性。觀察興趣小組的名字，你有什么發(fā)現(xiàn)？一方面要包括該興趣小組興趣小組名字示例天籟合唱團飛燕舞蹈社燭光詩社興趣小組名字示例天籟合唱團飛燕舞蹈社燭光詩社日積月累牧童/騎黃牛，歌聲/振林樾。意欲/捕鳴蟬，忽然/閉口立。

所見（清）袁枚日積月累牧童/騎黃牛，歌聲/振林樾。所見47作者簡介：

袁枚(1716-1797年)，清代詩人、詩論家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士，隨園