部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)-語(yǔ)文園地三-春日-教學(xué)課件

語(yǔ)文園地三部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地三部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

本單元我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的文章，今天讓我們進(jìn)入本單元的語(yǔ)文園地采擷更美麗的花兒吧。本單元我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的文章，今天讓我們進(jìn)入本單元的語(yǔ)學(xué)習(xí)了這個(gè)單元，我知道了要根據(jù)任務(wù)選擇合適的材料。如，要為家人計(jì)劃故宮一日游，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀材料一、材料三和材料四。交流平臺(tái)學(xué)習(xí)了這個(gè)單元，我知道了要根據(jù)任務(wù)選擇合適的材料。如交流平臺(tái)

讀書(shū)時(shí)先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。

我們要仔細(xì)閱讀的是與制作和操作這種玩具相關(guān)的部分，對(duì)有關(guān)玩竹節(jié)人的有趣經(jīng)歷這一部分，就可以了粗略地瀏覽一下就可以了。所以我們應(yīng)該這樣做：交流平臺(tái)讀書(shū)時(shí)先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，不僅要學(xué)會(huì)精讀，還要學(xué)會(huì)略讀。才能夠更快速地知道文章的內(nèi)容，分析文中的精彩之處。我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，不僅要學(xué)會(huì)精讀，還要學(xué)會(huì)略讀。下面的句子寫出了人入迷的樣子。讀一讀，試著寫一寫類似的情景。詞句段運(yùn)用下面的句子寫出了人入迷的樣子。讀一讀，試著寫一寫類似的情景。?下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課。注意人物的描寫場(chǎng)景：擺開(kāi)場(chǎng)子黑腦袋觀戰(zhàn)好不熱鬧動(dòng)作：跺腳拍手咋咋呼呼?下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳?偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。注意人物的描寫動(dòng)作：伸長(zhǎng)脖子（恨不能）探過(guò)來(lái)?偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩?只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰(shuí)說(shuō)悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)…一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動(dòng)了。他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了——大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著塑像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣。注意人物的描寫動(dòng)作：上前后退嘰里咕嚕踩揮動(dòng)吁神態(tài)：閃著異樣的光激動(dòng)癡癡地微笑?只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰(shuí)

小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。寫一寫小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。

曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她

讀下面的例句，注意加點(diǎn)的部分，想一想這樣表達(dá)有什么好處。選擇一個(gè)話題，用這種方法說(shuō)一說(shuō)。讀下面的例句，注意加點(diǎn)的部分，想一想這樣表達(dá)一是二是三是四是條理分明表達(dá)清晰一是條理分明表達(dá)清晰練習(xí)尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我今天非常高興能夠參加班上的這次班干部競(jìng)選活動(dòng)。我這次競(jìng)選的目標(biāo)是擔(dān)任班體育委員。

大家都知道，體育委員當(dāng)然是要負(fù)責(zé)班里的體育事務(wù)，包括做操、上體育課、比賽等等；另外，尤其要在體育方面能起模范、表率作用。出于上述考慮，因此，我覺(jué)得擔(dān)任體育委員的同學(xué)必須具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：

一、自己要具有良好的體育條件，取得過(guò)優(yōu)秀的體育成績(jī)；

二、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱心為班集體做貢獻(xiàn)，熱心幫助老師和同學(xué)們做些力所能及的工作，熱心主動(dòng)地幫助有困難的同學(xué)；

三、嗓音要響亮。

我覺(jué)得我自己就具備上述要求，是一個(gè)很合格的體育委員人選。練習(xí)尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

春日[宋]朱熹勝日/尋芳/泗水/濱,無(wú)邊/光景/一時(shí)/新。等閑/識(shí)得/東風(fēng)/面,萬(wàn)紫/千紅/總是/春。日積月累春日日積月累

朱熹，字元晦，謚文。宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人，閩學(xué)派的代表人物，儒學(xué)集大成者，世尊稱為朱子。朱熹著述甚多，有《四書(shū)章句集注》《通書(shū)解說(shuō)》《周易讀本》《楚辭集注》，后人輯有《朱子大全》等。其中《四書(shū)章句集注》成為欽定的教科書(shū)和科舉考試的標(biāo)準(zhǔn)。朱熹，字元晦，謚文。宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家日積月累勝日尋芳泗水濱全句的意思:在風(fēng)和日麗的一天,詩(shī)人到泗水流域去觀賞風(fēng)景。勝日:好日子。尋芳:游覽、賞玩美好的風(fēng)景。泗水:河流名,在山東省中部。濱:水邊。日積月累勝日尋芳泗水濱全句的意思:勝日:好日子。尋芳:游覽、日積月累全句的意思:那里風(fēng)光無(wú)限,剎那間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。光景:風(fēng)光景物。一時(shí):一個(gè)時(shí)辰,這里形容時(shí)間很短。無(wú)邊光景一時(shí)新日積月累全句的意思:光景:風(fēng)光景物。一時(shí):一個(gè)時(shí)辰,這里形容日積月累全句的意思:哪里都可以領(lǐng)略到春風(fēng)的氣息。等閑識(shí)得東風(fēng)面等閑:隨意。識(shí)得:認(rèn)識(shí)到。東風(fēng)面:春天的面貌。我國(guó)夏季多為東南風(fēng),故稱春風(fēng)為東風(fēng)。日積月累全句的意思:等閑識(shí)得東風(fēng)面等閑:隨意。識(shí)得:認(rèn)識(shí)到。日積月累萬(wàn)紫千紅總是春萬(wàn)紫千紅:形容百花爭(zhēng)奇斗艷的景色?？偸?都是。全句的意思:百花盛開(kāi),姹紫嫣紅,到處都是春天的景象。日積月累萬(wàn)紫千紅總是春萬(wàn)紫千紅:形容百花爭(zhēng)奇斗艷的景色?？偸?/p>

本詩(shī)描寫了春天的美景，既寫出春回大地,自然景物煥然一新,也寫出了作者郊游時(shí)耳目一新的欣喜感覺(jué)。

我在一個(gè)春光明媚的美好日子來(lái)到泗水邊觀花賞草,只見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光景物一時(shí)間都換了新顏.隨便什么地方都可以看出東風(fēng)的面貌,東風(fēng)吹得百花開(kāi)放,萬(wàn)紫千紅到處都是春天的景致。詩(shī)歌大意本詩(shī)描寫了春天的美景，既寫出春回大地,自然景物煥然一語(yǔ)文園地三部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地三部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

本單元我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的文章，今天讓我們進(jìn)入本單元的語(yǔ)文園地采擷更美麗的花兒吧。本單元我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的文章，今天讓我們進(jìn)入本單元的語(yǔ)學(xué)習(xí)了這個(gè)單元，我知道了要根據(jù)任務(wù)選擇合適的材料。如，要為家人計(jì)劃故宮一日游，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀材料一、材料三和材料四。交流平臺(tái)學(xué)習(xí)了這個(gè)單元，我知道了要根據(jù)任務(wù)選擇合適的材料。如交流平臺(tái)

讀書(shū)時(shí)先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。

我們要仔細(xì)閱讀的是與制作和操作這種玩具相關(guān)的部分，對(duì)有關(guān)玩竹節(jié)人的有趣經(jīng)歷這一部分，就可以了粗略地瀏覽一下就可以了。所以我們應(yīng)該這樣做：交流平臺(tái)讀書(shū)時(shí)先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，不僅要學(xué)會(huì)精讀，還要學(xué)會(huì)略讀。才能夠更快速地知道文章的內(nèi)容，分析文中的精彩之處。我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，不僅要學(xué)會(huì)精讀，還要學(xué)會(huì)略讀。下面的句子寫出了人入迷的樣子。讀一讀，試著寫一寫類似的情景。詞句段運(yùn)用下面的句子寫出了人入迷的樣子。讀一讀，試著寫一寫類似的情景。?下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課。注意人物的描寫場(chǎng)景：擺開(kāi)場(chǎng)子黑腦袋觀戰(zhàn)好不熱鬧動(dòng)作：跺腳拍手咋咋呼呼?下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳?偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。注意人物的描寫動(dòng)作：伸長(zhǎng)脖子（恨不能）探過(guò)來(lái)?偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩?只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰(shuí)說(shuō)悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)…一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動(dòng)了。他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了——大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著塑像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣。注意人物的描寫動(dòng)作：上前后退嘰里咕嚕踩揮動(dòng)吁神態(tài)：閃著異樣的光激動(dòng)癡癡地微笑?只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰(shuí)

小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷耍拷?，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。寫一寫小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。

曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她

讀下面的例句，注意加點(diǎn)的部分，想一想這樣表達(dá)有什么好處。選擇一個(gè)話題，用這種方法說(shuō)一說(shuō)。讀下面的例句，注意加點(diǎn)的部分，想一想這樣表達(dá)一是二是三是四是條理分明表達(dá)清晰一是條理分明表達(dá)清晰練習(xí)尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我今天非常高興能夠參加班上的這次班干部競(jìng)選活動(dòng)。我這次競(jìng)選的目標(biāo)是擔(dān)任班體育委員。

大家都知道，體育委員當(dāng)然是要負(fù)責(zé)班里的體育事務(wù)，包括做操、上體育課、比賽等等；另外，尤其要在體育方面能起模范、表率作用。出于上述考慮，因此，我覺(jué)得擔(dān)任體育委員的同學(xué)必須具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：

一、自己要具有良好的體育條件，取得過(guò)優(yōu)秀的體育成績(jī)；

二、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱心為班集體做貢獻(xiàn)，熱心幫助老師和同學(xué)們做些力所能及的工作，熱心主動(dòng)地幫助有困難的同學(xué)；

三、嗓音要響亮。

我覺(jué)得我自己就具備上述要求，是一個(gè)很合格的體育委員人選。練習(xí)尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

春日[宋]朱熹勝日/尋芳/泗水/濱,無(wú)邊/光景/一時(shí)/新。等閑/識(shí)得/東風(fēng)/面,萬(wàn)紫/千紅/總是/春。日積月累春日日積月累

朱熹，字元晦，謚文。宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人，閩學(xué)派的代表人物，儒學(xué)集大成者，世尊稱為朱子。朱熹著述甚多，有《四書(shū)章句集注》《通書(shū)解說(shuō)》《周易讀本》《楚辭集注》，后人輯有《朱子大全》等。其中《四書(shū)章句集注》成為欽定的教科書(shū)和科舉考試的標(biāo)準(zhǔn)。朱熹，字元晦，謚文。宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家日積月累勝日尋芳泗水濱全句的意思:在風(fēng)和日麗的一天,詩(shī)人到泗水流域去觀賞風(fēng)景。勝日:好日子。尋芳:游覽、賞玩美好的風(fēng)景。泗水:河流名,在山東省中部。濱:水邊。日積月累勝日尋芳泗水濱全句的意思:勝日:好日子。尋芳:游覽、日積月累全句的意思:那里風(fēng)光無(wú)限,剎那間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。光景:風(fēng)光景物。一時(shí):一個(gè)時(shí)辰,這里形容時(shí)間很短。無(wú)邊光景一時(shí)新日積月累全句的意思:光景:風(fēng)光景物。一時(shí):一個(gè)時(shí)辰,這里形容日積月累全句的意思:哪里都可以領(lǐng)略到春風(fēng)的氣息。等閑識(shí)得東風(fēng)面等閑:隨意。識(shí)得:認(rèn)識(shí)到。東風(fēng)面:春天的面貌。我國(guó)夏季多為東南風(fēng),故稱春風(fēng)為東風(fēng)。日積月累全句的意思:等閑識(shí)得東風(fēng)面等閑:隨意。識(shí)得:認(rèn)識(shí)到。日積月累萬(wàn)紫千紅總是春萬(wàn)紫千紅:形容百花爭(zhēng)奇斗艷