高考語文二輪復習備考：從常式走向變式-圖文轉(zhuǎn)換題的“三級跳”

高考語文二輪復習備考：從常式走向變式——圖文轉(zhuǎn)換題的“三級跳”教學設計1教學目標及重難點1.

在掌握圖文轉(zhuǎn)換題常式題的基礎上，學會識別變式題的出題形式，明確題型變化的特點和考查的要求。2.

通過做題、破題，明確圖文轉(zhuǎn)換變式題的答題要領。3.

在熟練掌握變式題的解題思路的情況下，嘗試擬題。教學重點：通過做題、破題，明確圖文轉(zhuǎn)換變式題的答題要領。教學難點：在熟練掌握變式題的解題思路的情況下，嘗試擬題。2教學過程一、回顧一輪復習，明確常規(guī)考查。圖文轉(zhuǎn)換題是高考中常見的考查形式。其載體常常有“表格”“圖畫”，核心為“轉(zhuǎn)換”?？疾?9年、20年浙江卷的圖文題，在內(nèi)容上與時俱進，出題形式上靈活多變，具有很大的創(chuàng)新空間。二、一級跳——識題比較題1（常式題）與題2（變式題）的區(qū)別。材料一《不同姿勢腰部受力表》(單位:千克)1.

上面是《人體不同姿勢腰椎受力情況表》,請擇取圖表中最能說明人體姿勢與腰椎受力情況關系的三點信息,用文字進行概括說明。每條不超過25個字。（6分）材料二腰椎負荷主要來自體重、肌肉收縮力、韌帶產(chǎn)生的預應力和體外的負重，而軀體的不同姿態(tài)對腰椎的負荷影響甚大。非標準的站姿或坐姿，易罹患各類腰椎疾?。ㄈ缪趽p、腰椎間盤突出等）。此類疾病對神經(jīng)系統(tǒng)的刺激至為敏感，損害尤重，且會引發(fā)其他肢體嚴重功能障礙病癥。2.閱讀上面兩則材料，根據(jù)要求回答問題。（6分）（1）向因患腰椎疾病正臥床休養(yǎng)的病人當面提出建議。（不超30字）（3分）（2）向日常站姿和坐姿都不正確的同學當面提出忠告。（不超40字）（3分）總結(jié)考查形式的變化:1.

單一材料→多則材料2.

簡單題型→組合題型3.

直接設問→情境載體三、二級跳——破題（一）呈現(xiàn)學生典型答案，小組討論打分，并說說理由。1.（1）您好，您的病情源于姿態(tài)不標準，建議您減少腰椎彎曲動作，多臥床休息。（2）同學，非標準姿態(tài)易導致腰椎甚至其他肢體疾病，為了預防此類病癥，建議你重視日常正確姿態(tài)。2.（1）現(xiàn)在您需要好好休養(yǎng)，最好保持平躺姿態(tài)，這樣對腰椎傷害小，恢復快。（2）同學你好，不正確的站姿和坐姿易引發(fā)各類腰椎疾病，我們還是保持良好的站姿和坐姿吧。3.（1）哥（姐）們兒，身體要想好，躺平不能少?。。?）站沒站樣，坐沒坐樣，干啥啥不行，躺平第一名。過個幾年半身癱，悔不當初淚滿面。破題策略：整體閱讀→聚焦共性數(shù)據(jù)變化→信息比對直擊題干→情境導引（二）實戰(zhàn)演練，展示互評請結(jié)合以上破題策略完成下面這道圖文轉(zhuǎn)換變式題。材料一材料二：1938年3月，豐子愷帶著家人到達武漢，在目睹家園故國遭受的種種磨難之后，豐子愷在武漢到處奔走，從事救亡圖存的抗戰(zhàn)宣傳工作。請結(jié)合材料分析豐子愷漫畫中“怒”的豐富內(nèi)涵。（6分）參考答案：①譴責。對家園故國遭受的種種磨難感到氣憤，對日本侵略者予以強烈的譴責。②氣勢很盛，不可遏止。中國這棵大樹雖然被日本侵略者“砍伐”，但仍然生生不息，有不可遏止、向上生長的蓬勃氣象。③奮起、奮發(fā)。激勵中華兒女奮起反抗，救亡圖存。破題策略：關注細節(jié)→凸顯（圖片）功能四、三級跳——擬題根據(jù)以下兩則材料自主命題材料一：某孔子學院調(diào)查國外學生“對儒家文化價值觀的認同度”的統(tǒng)計結(jié)果圖材料二：孔子學院某教師的授課內(nèi)容摘要孝：孝順父母是做人的基本要求；儉：過日子能省則??；禮：對別人要以禮相待；勤：辛勤的勞動是取得成功的前提；謙：遇到別人的夸獎要表現(xiàn)得謙虛；面子觀：孩子的成功就是給父母掙面子。五、課后練習微博，以“短、靈、快”為特點，只需三言兩語，就可記錄下自己某刻的心情、某一瞬間的感悟。請閱讀下面一則新聞材料和新聞漫畫，根據(jù)你對材料的理解，寫一條微博。（6分）材料一