加法運算定律的運用課件

四年級數(shù)學下冊第三單元加法運算定律的運用四年級數(shù)學下冊第三單元加法運算定律的運用根據(jù)運算定律，在括號里填上合適的數(shù)，并說一說根據(jù)什么運算定律進行填數(shù)的。45+56=56+()75+28=()+()69+34=()+69(145+52)+48=145+(

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64+(36+125)=(

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(145+52)+48=145+(

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45753634526452284848一、復習導入根據(jù)運算定律，在括號里填上合適的數(shù)，并說一說根據(jù)什么運算定律2

兩個加數(shù)交換位置，和不變。這叫做加法交換律。

先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。這叫做加法結(jié)合律。a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)一、復習導入兩個加數(shù)交換位置，和不變。這叫做加法交換律。3下面是李叔叔后四天騎車旅行的行程計劃第四天第五天第六天第七天城市A－B城市B－C城市C－D城市D－EDACBE115千米132千米118千米85千米1、小組討論，說一說李叔叔每天從哪里到哪里，要騎行多少千米？2、根據(jù)上面的行程計劃和路線圖，你會提出哪些數(shù)學問題？二、創(chuàng)設情境，靈活運用（一）收集信息，明確條件問題下面是李叔叔后四天騎車旅行的行程計劃第四天第五天第六天第七天4按照計劃，李叔叔后四天還要騎多少千米？（1）怎樣列算式呢？115+132+118+85（2）請你想一想，算一算，怎樣算比較簡便？和你的同桌交流一下。（二）獨立思考，嘗試解決問題二、創(chuàng)設情境，靈活運用按照計劃，李叔叔后四天還要騎多少千米？（1）怎樣列算式呢？15（三）讀懂過程，感悟不同方法方法1：

115＋132＋118＋85＝247＋118＋85＝365＋85＝450第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM二、創(chuàng)設情境，靈活運用

115＋132＋118＋85＝85＋115＋132＋118＝（85＋115）＋（132＋118）＝200＋250＝450方法2：（三）讀懂過程，感悟不同方法方法1：115＋132＋6問題：1、你運用了那種算法，說一說你對這種解法的理解？（三）讀懂過程，感悟不同方法2、比較三種不同的解法，你喜歡哪種？說一說你的理由。方法3：3、第二種方法為什么計算起來比較簡潔？4、在第二種方法里，分別運用了哪些加法運算定律？二、創(chuàng)設情境，靈活運用

115＋132＋118＋85＝（85＋115）＋（132＋118）＝200＋250＝450問題：1、你運用了那種算法，說一說你對這種解法的理解？（三）7115+132+118+85加法交換律加法結(jié)合律＝115＋85＋132＋118＝（115＋85）＋（132＋118）＝＋＝450（千米）200250答：李叔叔后四天還要騎450千米。二、創(chuàng)設情境，靈活運用（三）讀懂過程，感悟不同方法115+132+118+85加法交換律加法結(jié)8在計算加法時，把相加剛好得到整十、整百的數(shù)先相加，可以使計算簡便。小結(jié)：二、創(chuàng)設情境，靈活運用在計算加法時，把相加剛好得到整十、整百的數(shù)先相加91、下面哪些算式運用了加法運算定律？分別用了哪些定律？（1）76＋18＝18＋76（

）（2）37＋45＝35＋47（

）（3）31＋67＋19＝31＋19＋67（）（4）56＋72＋27＝56＋（72＋27）（）（5）24＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58）（）加法交換律加法結(jié)合律加法交換律和加法結(jié)合律×加法交換律三、鞏固練習，提升認識1、下面哪些算式運用了加法運算定律？分別用了哪些定律？（1）102、計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。425＋14＋18675＋168＋25245＋180＋20＋15567＋25＋33＋75三、鞏固練習，提升認識2、計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。425＋14＋186三11這本書一共234頁，還剩多少頁沒看？問題：你知道了什么？要求什么？（已知昨天、今天看的頁數(shù)和整本書的頁數(shù)，要求還剩多少頁沒看。）三、鞏固練習，提升認識3、這本書一共234頁，還剩多少頁沒看？問題：你知道了什么？要求12

234－66－34＝234－（66＋34）＝234－100＝134問題：1、

這兩位同學算得都對嗎？2、

234－66－34和234－（66＋34）之間有什么不同的地方？（一個是從234里分別減兩個數(shù)，一個是從234里一次減去兩個數(shù)的和。）方法2：方法1：234－66－34＝168－34＝134三、鞏固練習，提升認識234－66－34問題：1、這兩位同學算得都對嗎？2、13（2）觀察數(shù)據(jù)，有什么特點？問題：（1）你知道了那些數(shù)學信息？（3）怎樣計算比較簡便？

2000－416－284＝2000－（416＋284）＝2000－700＝1300（m）答：海拔1300m。4、第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM三、鞏固練習，提升認識（2）觀察數(shù)據(jù)，有什么特點？問題：（1）你知道了那些數(shù)學信息14

同學們，你們聽過數(shù)學家小時候的故事嗎？1＋2＋3＋……+99+100的和是多少？你知道高斯是怎樣計算的嗎？你還有別的方法嗎？四、解決問題，體驗價值1＋2＋3＋……+99+100=（1+100）+（2+99）+……（50+51）=101×50=5050請同學們說一說，高斯的聰明表現(xiàn)在哪兒？學習加法交換律和加法結(jié)合律對計算有什么幫助？同學們，你們聽過數(shù)學家小時候的故事嗎？1＋2＋15四、解決問題，體驗價值今天我們學習了什么內(nèi)容？加法交換律、加法結(jié)合律在計算中有什么作用？關鍵是什么？四、解決問題，體驗價值今天我們學習了什么內(nèi)容？16

四年級數(shù)學下冊第三單元加法運算定律的運用四年級數(shù)學下冊第三單元加法運算定律的運用根據(jù)運算定律，在括號里填上合適的數(shù)，并說一說根據(jù)什么運算定律進行填數(shù)的。45+56=56+()75+28=()+()69+34=()+69(145+52)+48=145+(

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64+(36+125)=(

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(145+52)+48=145+(

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45753634526452284848一、復習導入根據(jù)運算定律，在括號里填上合適的數(shù)，并說一說根據(jù)什么運算定律18

兩個加數(shù)交換位置，和不變。這叫做加法交換律。

先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。這叫做加法結(jié)合律。a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)一、復習導入兩個加數(shù)交換位置，和不變。這叫做加法交換律。19下面是李叔叔后四天騎車旅行的行程計劃第四天第五天第六天第七天城市A－B城市B－C城市C－D城市D－EDACBE115千米132千米118千米85千米1、小組討論，說一說李叔叔每天從哪里到哪里，要騎行多少千米？2、根據(jù)上面的行程計劃和路線圖，你會提出哪些數(shù)學問題？二、創(chuàng)設情境，靈活運用（一）收集信息，明確條件問題下面是李叔叔后四天騎車旅行的行程計劃第四天第五天第六天第七天20按照計劃，李叔叔后四天還要騎多少千米？（1）怎樣列算式呢？115+132+118+85（2）請你想一想，算一算，怎樣算比較簡便？和你的同桌交流一下。（二）獨立思考，嘗試解決問題二、創(chuàng)設情境，靈活運用按照計劃，李叔叔后四天還要騎多少千米？（1）怎樣列算式呢？121（三）讀懂過程，感悟不同方法方法1：

115＋132＋118＋85＝247＋118＋85＝365＋85＝450第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM二、創(chuàng)設情境，靈活運用

115＋132＋118＋85＝85＋115＋132＋118＝（85＋115）＋（132＋118）＝200＋250＝450方法2：（三）讀懂過程，感悟不同方法方法1：115＋132＋22問題：1、你運用了那種算法，說一說你對這種解法的理解？（三）讀懂過程，感悟不同方法2、比較三種不同的解法，你喜歡哪種？說一說你的理由。方法3：3、第二種方法為什么計算起來比較簡潔？4、在第二種方法里，分別運用了哪些加法運算定律？二、創(chuàng)設情境，靈活運用

115＋132＋118＋85＝（85＋115）＋（132＋118）＝200＋250＝450問題：1、你運用了那種算法，說一說你對這種解法的理解？（三）23115+132+118+85加法交換律加法結(jié)合律＝115＋85＋132＋118＝（115＋85）＋（132＋118）＝＋＝450（千米）200250答：李叔叔后四天還要騎450千米。二、創(chuàng)設情境，靈活運用（三）讀懂過程，感悟不同方法115+132+118+85加法交換律加法結(jié)24在計算加法時，把相加剛好得到整十、整百的數(shù)先相加，可以使計算簡便。小結(jié)：二、創(chuàng)設情境，靈活運用在計算加法時，把相加剛好得到整十、整百的數(shù)先相加251、下面哪些算式運用了加法運算定律？分別用了哪些定律？（1）76＋18＝18＋76（

）（2）37＋45＝35＋47（

）（3）31＋67＋19＝31＋19＋67（）（4）56＋72＋27＝56＋（72＋27）（）（5）24＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58）（）加法交換律加法結(jié)合律加法交換律和加法結(jié)合律×加法交換律三、鞏固練習，提升認識1、下面哪些算式運用了加法運算定律？分別用了哪些定律？（1）262、計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。425＋14＋18675＋168＋25245＋180＋20＋15567＋25＋33＋75三、鞏固練習，提升認識2、計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。425＋14＋186三27這本書一共234頁，還剩多少頁沒看？問題：你知道了什么？要求什么？（已知昨天、今天看的頁數(shù)和整本書的頁數(shù)，要求還剩多少頁沒看。）三、鞏固練習，提升認識3、這本書一共234頁，還剩多少頁沒看？問題：你知道了什么？要求28

234－66－34＝234－（66＋34）＝234－100＝134問題：1、

這兩位同學算得都對嗎？2、

234－66－34和234－（66＋34）之間有什么不同的地方？（一個是從234里分別減兩個數(shù)，一個是從234里一次減去兩個數(shù)的和。）方法2：方法1：234－66－34＝16