概括小說(shuō)情節(jié)、梳理情感變化課件

是誰(shuí)撥動(dòng)了我的心弦

——概括小說(shuō)情節(jié)、梳理人物情感態(tài)度的變化是誰(shuí)撥動(dòng)了我的心弦1

在茫茫宇宙之間，“人”是“至尊王者”。人，高于動(dòng)物之處，或許就在于人有情感。動(dòng)物當(dāng)然也有情感，但動(dòng)物的情感遠(yuǎn)不及人類(lèi)豐富和復(fù)雜！

“情郁于中而發(fā)于外！”情感堆積在心里，不吐不快，由此有了文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)的出現(xiàn)。閱讀一篇文學(xué)作品，把握人物的情感、態(tài)度，是非常重要的，它不僅有助于我們讀懂一篇文章，還引領(lǐng)我們走進(jìn)作者內(nèi)心，與作者的心靈對(duì)話，獲得一種“心有靈犀”的快感。在茫茫宇宙之間，“人”是“至尊王者”。人，高于2“22、整體把握文學(xué)作品的內(nèi)容、情感、形象”這節(jié)課，我們一起去文字迷宮里走一圈，探訪幾位作者的心路軌跡！中考的考綱里這樣表述這一要求：“22、整體把握文學(xué)作品的內(nèi)容、情感、形象”中考3文學(xué)性作品閱讀主要題型題型一：概括主要內(nèi)容（一）短語(yǔ)型答題策略：概括主要內(nèi)容的方法—“誰(shuí)干什么”或“誰(shuí)怎么樣”或“什么怎么樣”。

答題時(shí)要注意所給例子，有沒(méi)有規(guī)定字?jǐn)?shù)，這種類(lèi)型的題目，在回答時(shí)往往省略主語(yǔ)。文學(xué)性作品閱讀主要題型4閱讀《父愛(ài)陷阱》，回答下列問(wèn)題：1.從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可以分為三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)提示作簡(jiǎn)要概括。（4分）________--警覺(jué)地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)--_________（2009年武漢卷《父愛(ài)陷阱》）真題演練真題演練5你能概括答題的方法嗎?一、從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可以分為三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)提示作簡(jiǎn)要概括。（4分）________--警覺(jué)地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)-_______“不慎掉進(jìn)陷阱”到“警覺(jué)地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)”“警覺(jué)地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)”第三個(gè)階段：

確定范圍理清層次精練表達(dá)審清題意1-5段6-7段8-最后消極地等待救援（被動(dòng)地等待救援）

積極地設(shè)法自救（主動(dòng)地設(shè)法自救）你能概括答題的方法嗎?一、從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，6方法指導(dǎo)1、明題意。2、定范圍。3、理層次。4、精表達(dá)。方法指導(dǎo)1、明題意。7中考鏈接（一）：請(qǐng)大家讀《歪兒》，我們一起來(lái)完成練習(xí)第1題：隨著事件的發(fā)展，“我”對(duì)歪兒的感情發(fā)生了變化，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)，填寫(xiě)下表。（4分）

事件：歪兒坐莊

——歪兒挨罵——歪兒扔下鐵罐

——歪兒回來(lái)

中考鏈接（一）：8—坐莊

—

挨罵

—

扔鐵罐

—回來(lái)—③④④⑤⑥⑦拿他取樂(lè)

有點(diǎn)不安

深感內(nèi)疚

尊重親近

—坐莊

—

挨罵

—

扔鐵罐

9

小結(jié)規(guī)律：

準(zhǔn)確讀題梳理情節(jié)尋找原詞準(zhǔn)確概括準(zhǔn)確讀題10中考鏈接（二）：請(qǐng)大家讀《舊餐桌上的美好時(shí)光》，我們一起來(lái)完成練習(xí)第5題請(qǐng)你以“銀色的褲子”為線索，快速把文章故事情節(jié)分為三部分：圍繞“一條銀色的褲子”，母親對(duì)安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)?jiān)诳崭窭锾钌锨‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

口口——口口——口口中考鏈接（二）：11梳理情節(jié)：請(qǐng)你以“銀色的褲子”為線索，快速把文章故事情節(jié)分為三部分：

穿褲子18

做褲子10-17要褲子1-9拒絕（反對(duì)）

參與（支持）

自豪（贊賞）梳理情節(jié)：請(qǐng)你以“銀色的褲子”為線索，快速把文章故事情節(jié)分為12經(jīng)驗(yàn)一：如何快速梳理情節(jié)◆1、找準(zhǔn)線索◆2、看看故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物有沒(méi)有變化◆3、從分值出發(fā)，確定故事情節(jié)大概分為幾個(gè)部分再添經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)一：再添經(jīng)驗(yàn)13●1、特別關(guān)注描寫(xiě)人物情感、態(tài)度的語(yǔ)句，看看有沒(méi)有可以利用的原詞。●2、注意讀題，用表示“感情”“態(tài)度”的詞語(yǔ)進(jìn)行概括。●3、幾個(gè)詞語(yǔ)之間要有梯度感，要能體現(xiàn)“變化”。經(jīng)驗(yàn)二：如何準(zhǔn)確概括人物的情感、態(tài)度●1、特別關(guān)注描寫(xiě)人物情感、態(tài)度的語(yǔ)句，看看有沒(méi)有可以利用14學(xué)以致用：請(qǐng)獨(dú)立完成《淡淡的深情》練習(xí)第14題（2）：文中兒子對(duì)母愛(ài)的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化?(3分)

結(jié)婚后

大學(xué)期間

（回家探親時(shí)）考上大學(xué)時(shí)（踏上大學(xué)旅程時(shí)）委屈、賭氣

想念

驚訝、激動(dòng)學(xué)以致用：15答案：①踏上大學(xué)旅程時(shí)（上大學(xué)時(shí)），覺(jué)得很委屈，甚至賭氣；②大學(xué)期間，對(duì)母親充滿思念；③回家探親（結(jié)婚以后），聽(tīng)母親述說(shuō)關(guān)于“我”的種種事情，感到驚訝（震驚）、激動(dòng)。（扣住三個(gè)階段的變化，每點(diǎn)1分）答案：①踏上大學(xué)旅程時(shí)（上大學(xué)時(shí)），覺(jué)得很委屈，甚至賭氣；②16是誰(shuí)撥動(dòng)了我的心弦

——概括小說(shuō)情節(jié)、梳理人物情感態(tài)度的變化是誰(shuí)撥動(dòng)了我的心弦17

在茫茫宇宙之間，“人”是“至尊王者”。人，高于動(dòng)物之處，或許就在于人有情感。動(dòng)物當(dāng)然也有情感，但動(dòng)物的情感遠(yuǎn)不及人類(lèi)豐富和復(fù)雜！

“情郁于中而發(fā)于外！”情感堆積在心里，不吐不快，由此有了文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)等藝術(shù)的出現(xiàn)。閱讀一篇文學(xué)作品，把握人物的情感、態(tài)度，是非常重要的，它不僅有助于我們讀懂一篇文章，還引領(lǐng)我們走進(jìn)作者內(nèi)心，與作者的心靈對(duì)話，獲得一種“心有靈犀”的快感。在茫茫宇宙之間，“人”是“至尊王者”。人，高于18“22、整體把握文學(xué)作品的內(nèi)容、情感、形象”這節(jié)課，我們一起去文字迷宮里走一圈，探訪幾位作者的心路軌跡！中考的考綱里這樣表述這一要求：“22、整體把握文學(xué)作品的內(nèi)容、情感、形象”中考19文學(xué)性作品閱讀主要題型題型一：概括主要內(nèi)容（一）短語(yǔ)型答題策略：概括主要內(nèi)容的方法—“誰(shuí)干什么”或“誰(shuí)怎么樣”或“什么怎么樣”。

答題時(shí)要注意所給例子，有沒(méi)有規(guī)定字?jǐn)?shù)，這種類(lèi)型的題目，在回答時(shí)往往省略主語(yǔ)。文學(xué)性作品閱讀主要題型20閱讀《父愛(ài)陷阱》，回答下列問(wèn)題：1.從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可以分為三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)提示作簡(jiǎn)要概括。（4分）________--警覺(jué)地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)--_________（2009年武漢卷《父愛(ài)陷阱》）真題演練真題演練21你能概括答題的方法嗎?一、從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可以分為三個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)提示作簡(jiǎn)要概括。（4分）________--警覺(jué)地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)-_______“不慎掉進(jìn)陷阱”到“警覺(jué)地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)”“警覺(jué)地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)”第三個(gè)階段：

確定范圍理清層次精練表達(dá)審清題意1-5段6-7段8-最后消極地等待救援（被動(dòng)地等待救援）

積極地設(shè)法自救（主動(dòng)地設(shè)法自救）你能概括答題的方法嗎?一、從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，22方法指導(dǎo)1、明題意。2、定范圍。3、理層次。4、精表達(dá)。方法指導(dǎo)1、明題意。23中考鏈接（一）：請(qǐng)大家讀《歪兒》，我們一起來(lái)完成練習(xí)第1題：隨著事件的發(fā)展，“我”對(duì)歪兒的感情發(fā)生了變化，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)，填寫(xiě)下表。（4分）

事件：歪兒坐莊

——歪兒挨罵——歪兒扔下鐵罐

——歪兒回來(lái)

中考鏈接（一）：24—坐莊

—

挨罵

—

扔鐵罐

—回來(lái)—③④④⑤⑥⑦拿他取樂(lè)

有點(diǎn)不安

深感內(nèi)疚

尊重親近

—坐莊

—

挨罵

—

扔鐵罐

25

小結(jié)規(guī)律：

準(zhǔn)確讀題梳理情節(jié)尋找原詞準(zhǔn)確概括準(zhǔn)確讀題26中考鏈接（二）：請(qǐng)大家讀《舊餐桌上的美好時(shí)光》，我們一起來(lái)完成練習(xí)第5題請(qǐng)你以“銀色的褲子”為線索，快速把文章故事情節(jié)分為三部分：圍繞“一條銀色的褲子”，母親對(duì)安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)?jiān)诳崭窭锾钌锨‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

口口——口口——口口中考鏈接（二）：27梳理情節(jié)：請(qǐng)你以“銀色的褲子”為線索，快速把文章故事情節(jié)分為三部分：

穿褲子18

做褲子10-17要褲子1-9拒絕（反對(duì)）

參與（支持）

自豪（贊賞）梳理情節(jié)：請(qǐng)你以“銀色的褲子”為線索，快速把文章故事情節(jié)分為28經(jīng)驗(yàn)一：如何快速梳理情節(jié)◆1、找準(zhǔn)線索◆2、看看故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物有沒(méi)有變化◆3、從分值出發(fā)，確定故事情節(jié)大概分為幾個(gè)部分再添經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)一：再添經(jīng)驗(yàn)29●1、特別關(guān)注描寫(xiě)人物情感、態(tài)度的語(yǔ)句，看看有沒(méi)有可以利用的原詞。●2、注意讀題，用表示“感情”“態(tài)度”的詞語(yǔ)進(jìn)行概括?！?、幾個(gè)詞語(yǔ)之間要有梯度感，要能體現(xiàn)“變化”。經(jīng)驗(yàn)二：如何準(zhǔn)確概括人物的情感、態(tài)度●1、特別關(guān)注描寫(xiě)人物情感、態(tài)度的語(yǔ)句，看看有沒(méi)有可以利用30學(xué)以致用：請(qǐng)獨(dú)立完成《淡淡的深情》練習(xí)第14題（2）：文中兒子對(duì)母愛(ài)的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化?(3分)

結(jié)婚后

大學(xué)期間

（回家探親時(shí)）考上大學(xué)時(shí)（踏上大學(xué)旅程時(shí)）委屈、賭氣