專題一第1講力與物體的平衡課件

專題一第1講力與物體的平衡課件專題一第1講力與物體的平衡課件專題一第1講力與物體的平衡課件A．斜面對(duì)物體的摩擦力大小為零B．斜面對(duì)物體的摩擦力大小為4.9N，方向沿斜面向上C．斜面對(duì)物體的支持力大小為4.9N，方向豎直向上D．斜面對(duì)物體的支持力大小為4.9N，方向垂直斜面向上[答案]

A[思路點(diǎn)撥]

解答本題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：(1)定滑輪不計(jì)摩擦，彈簧秤的示數(shù)等于繩子拉力大小。(2)物體靜止在斜面上，物體合力一定為零。A．斜面對(duì)物體的摩擦力大小為零[答案]A[思路點(diǎn)撥]解答一、基礎(chǔ)知識(shí)要記牢1．分類(1)靜摩擦力(大小0＜F≤Fmax)。(2)滑動(dòng)摩擦力(大小F＝μFN)。2．方向與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反，沿接觸面的切線方向。3．產(chǎn)生條件(1)相互接觸且接觸面粗糙；(2)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)；(3)接觸面間有彈力。一、基礎(chǔ)知識(shí)要記牢二、方法技巧要用好1．物體間靜摩擦力的有無(wú)及方向判斷方法(1)“假設(shè)法”和“反推法”。①假設(shè)法：先假設(shè)沒(méi)有摩擦力(即光滑)時(shí)，看相對(duì)靜止的物體間能否發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。若能，則有靜摩擦力，方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反；若不能，則沒(méi)有靜摩擦力。②反推法：是從被研究物體表現(xiàn)出的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)這個(gè)結(jié)果反推出它必須具有的條件，分析組成條件的相關(guān)因素中摩擦力所起的作用，就容易判斷摩擦力的方向了。二、方法技巧要用好(2)利用牛頓第二定律判斷：先假設(shè)物體受摩擦力作用，并假設(shè)出方向，利用牛頓第二定律或平衡條件列式計(jì)算。若F靜≠0，則有靜摩擦力；F靜>0，說(shuō)明其方向與假設(shè)方向相同；F靜<0，說(shuō)明其方向與假設(shè)方向相反。(3)利用牛頓第三定律(即相互作用力的關(guān)系)來(lái)判斷。此法關(guān)鍵是抓住“摩擦力是成對(duì)出現(xiàn)的”，先確定受力較少的物體受到的摩擦力方向，再確定另一物體受到的摩擦力方向。(2)利用牛頓第二定律判斷：先假設(shè)物體受摩擦2．摩擦力大小的計(jì)算方法(1)滑動(dòng)摩擦力大?。号c正壓力成正比，公式為F＝μFN，其中FN表示正壓力，而正壓力不一定等于重力G。(2)靜摩擦力大小：一般由受力物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)平衡條件或牛頓第二定律來(lái)計(jì)算，其取值范圍是0<F≤Fmax。(3)計(jì)算摩擦力大小時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：在確定摩擦力大小之前，必須先分析物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，判斷物體所受的是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力。若是靜摩擦力，則不能用F＝μFN來(lái)計(jì)算，只能根據(jù)物體所處的狀態(tài)(平衡或加速)，由平衡條件或牛頓第二定律求解。2．摩擦力大小的計(jì)算方法三、易錯(cuò)易混要明了(1)接觸面間有彈力存在時(shí)，不一定有摩擦力，但有摩擦力存在時(shí)，一定有彈力存在。(2)接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與彈力成正比，但靜摩擦力的大小與彈力無(wú)關(guān)。三、易錯(cuò)易混要明了A．FN1始終減小，F(xiàn)N2始終增大B．FN1始終減小，F(xiàn)N2始終減小C．FN1先增大后減小，F(xiàn)N2始終減小D．FN1先增大后減小，F(xiàn)N2先減小后增大BA．FN1始終減小，F(xiàn)N2始終增大B4．共點(diǎn)力平衡的幾個(gè)重要推論(1)三個(gè)或三個(gè)以上的共點(diǎn)力平衡，某一個(gè)力(或其中某幾個(gè)力的合力)與其余力的合力等大反向。(2)同一平面上的三個(gè)不平行的力平衡，這三個(gè)力必為共點(diǎn)力，且表示這三個(gè)力的有向線段可以組成一個(gè)封閉的矢量三角形。4．共點(diǎn)力平衡的幾個(gè)重要推論[例3](2012·山東高考)如圖所示，兩相同輕質(zhì)硬桿OO1、OO2可繞其兩端垂直紙面的水平軸O、O1、O2轉(zhuǎn)動(dòng)，在O點(diǎn)懸掛一重物M，將兩相同木塊m緊壓在豎直擋板上，此時(shí)整個(gè)系統(tǒng)保持靜止。Ff表示木塊與擋板間摩擦力的大小，F(xiàn)N表示木塊與擋板間正壓力的大小。若擋板間的距離稍許增大后，系統(tǒng)仍靜止且O1、O2始終等高，則(

)BDA．Ff變小B．Ff不變C．FN變小 D．FN變大[例3](2012·山東高考)如圖所示，兩相同輕質(zhì)硬桿OO一、基礎(chǔ)知識(shí)要記牢1．整體法：當(dāng)只涉及系統(tǒng)外力而不涉及系統(tǒng)內(nèi)部物體之間的內(nèi)力時(shí)，則可以選整個(gè)系統(tǒng)為研究對(duì)象，而不必對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部物體一一隔離分析。2．隔離法：為了弄清系統(tǒng)內(nèi)某個(gè)物體的受力情況，一般采用隔離法。一、基礎(chǔ)知識(shí)要記牢二、方法技巧要用好同一題目中，若采用隔離法，往往先用整體法，再用隔離法，用隔離法分析時(shí)，一般先從受力最少的物體入手。三、易錯(cuò)易混要明了正確區(qū)分內(nèi)力和外力。對(duì)幾個(gè)物體組成的整體進(jìn)行受力分析時(shí)，這幾個(gè)物體間的作用力為內(nèi)力，不能在受力圖中出現(xiàn)；當(dāng)隔離某一物體分析時(shí)，原來(lái)的內(nèi)力變成了外力，要畫(huà)在受力圖上。二、方法技巧要用好專題一第1講力與物體的平衡課件[答案]

6m/s[答案]6m/s[課堂——針對(duì)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練]B[課堂——針對(duì)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練]BA．物塊對(duì)槽的壓力大小是15NB．物塊對(duì)槽的壓力大小是13NC．槽對(duì)物塊的摩擦力大小是6ND．槽對(duì)物塊的摩擦力大小是8N2.(2012·重慶名校聯(lián)考)如圖所示，凹槽半徑R＝30cm，質(zhì)量m＝1kg的小物塊在沿半徑方向的輕彈簧擠壓下處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知彈簧的勁度系數(shù)k＝50N/m，自由長(zhǎng)度L＝40cm，一端固定在圓心O處，彈簧與豎直方向的夾角為37°。取g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。則(

)BCA．物塊對(duì)槽的壓力大小是15N2.(2012·重慶名校聯(lián)考3.如圖所示，繩OA、OB懸掛重物于O點(diǎn)，開(kāi)始時(shí)OA水平?，F(xiàn)緩慢提起A端而O點(diǎn)的位置保持不變，則(

)A．繩OB的張力逐漸減小B．繩OB的張力逐漸增大C．繩OA的張力先變大，后變小D．繩OA的張力先變小，后變大AD3.如圖所示，繩OA、OB懸掛重物于O點(diǎn)，開(kāi)始時(shí)OA水平?，F(xiàn)4．(2012·天津高考)如圖所示，金屬棒MN兩端由等長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)線水平懸掛，處于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，棒中通以由M向N的電流，平衡時(shí)兩懸線與豎直方向夾角均為θ。如果僅改變下列某一個(gè)條件，θ角的相應(yīng)變化情況是(

)A．棒中的電流變大，θ角變大B．兩懸線等長(zhǎng)變短，θ角變小C．金屬棒質(zhì)量變大，θ角變大D．磁感應(yīng)強(qiáng)度變大，θ角變小A4．(2012·天津高考)如圖所示，金屬棒MN兩端由等長(zhǎng)的輕5.一小孩在廣場(chǎng)玩耍時(shí)，將一充有氫氣的氣球用細(xì)繩系在一小石塊上，并將其置于水平地面上，如圖所示。設(shè)石塊受到地面對(duì)它的支持力為FN，摩擦力為Ff，若水平風(fēng)力逐漸增大而石塊始終未動(dòng)，則(

)A．FN逐漸減小 B．FN逐漸增大C．Ff逐漸減小 D．Ff逐漸增大D5.一小孩在廣場(chǎng)玩耍時(shí)，將一充有氫氣的氣球用細(xì)繩系在一小石塊6．(2012·萊州模擬)用輕繩將光滑小球P懸掛于豎直墻壁上，在墻壁和小球P之間夾著矩形物塊Q，如圖所示。P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說(shuō)法正確的是(

)A．物塊Q受到3個(gè)力B．小球P受4個(gè)力C．若繩子變長(zhǎng)，則繩子的拉力將變小D．若繩子變短，則Q受到墻壁的靜摩擦力將增大C6．(2012·萊州模擬)用輕繩將光滑小球P懸掛于豎直墻壁上專題一第1講力與物體的平衡課件專題一第1講力與物體的平衡課件專題一第1講力與物體的平衡課件A．斜面對(duì)物體的摩擦力大小為零B．斜面對(duì)物體的摩擦力大小為4.9N，方向沿斜面向上C．斜面對(duì)物體的支持力大小為4.9N，方向豎直向上D．斜面對(duì)物體的支持力大小為4.9N，方向垂直斜面向上[答案]

A[思路點(diǎn)撥]

解答本題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：(1)定滑輪不計(jì)摩擦，彈簧秤的示數(shù)等于繩子拉力大小。(2)物體靜止在斜面上，物體合力一定為零。A．斜面對(duì)物體的摩擦力大小為零[答案]A[思路點(diǎn)撥]解答一、基礎(chǔ)知識(shí)要記牢1．分類(1)靜摩擦力(大小0＜F≤Fmax)。(2)滑動(dòng)摩擦力(大小F＝μFN)。2．方向與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反，沿接觸面的切線方向。3．產(chǎn)生條件(1)相互接觸且接觸面粗糙；(2)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)；(3)接觸面間有彈力。一、基礎(chǔ)知識(shí)要記牢二、方法技巧要用好1．物體間靜摩擦力的有無(wú)及方向判斷方法(1)“假設(shè)法”和“反推法”。①假設(shè)法：先假設(shè)沒(méi)有摩擦力(即光滑)時(shí)，看相對(duì)靜止的物體間能否發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。若能，則有靜摩擦力，方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反；若不能，則沒(méi)有靜摩擦力。②反推法：是從被研究物體表現(xiàn)出的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)這個(gè)結(jié)果反推出它必須具有的條件，分析組成條件的相關(guān)因素中摩擦力所起的作用，就容易判斷摩擦力的方向了。二、方法技巧要用好(2)利用牛頓第二定律判斷：先假設(shè)物體受摩擦力作用，并假設(shè)出方向，利用牛頓第二定律或平衡條件列式計(jì)算。若F靜≠0，則有靜摩擦力；F靜>0，說(shuō)明其方向與假設(shè)方向相同；F靜<0，說(shuō)明其方向與假設(shè)方向相反。(3)利用牛頓第三定律(即相互作用力的關(guān)系)來(lái)判斷。此法關(guān)鍵是抓住“摩擦力是成對(duì)出現(xiàn)的”，先確定受力較少的物體受到的摩擦力方向，再確定另一物體受到的摩擦力方向。(2)利用牛頓第二定律判斷：先假設(shè)物體受摩擦2．摩擦力大小的計(jì)算方法(1)滑動(dòng)摩擦力大?。号c正壓力成正比，公式為F＝μFN，其中FN表示正壓力，而正壓力不一定等于重力G。(2)靜摩擦力大?。阂话阌墒芰ξ矬w所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)平衡條件或牛頓第二定律來(lái)計(jì)算，其取值范圍是0<F≤Fmax。(3)計(jì)算摩擦力大小時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：在確定摩擦力大小之前，必須先分析物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，判斷物體所受的是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力。若是靜摩擦力，則不能用F＝μFN來(lái)計(jì)算，只能根據(jù)物體所處的狀態(tài)(平衡或加速)，由平衡條件或牛頓第二定律求解。2．摩擦力大小的計(jì)算方法三、易錯(cuò)易混要明了(1)接觸面間有彈力存在時(shí)，不一定有摩擦力，但有摩擦力存在時(shí)，一定有彈力存在。(2)接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與彈力成正比，但靜摩擦力的大小與彈力無(wú)關(guān)。三、易錯(cuò)易混要明了A．FN1始終減小，F(xiàn)N2始終增大B．FN1始終減小，F(xiàn)N2始終減小C．FN1先增大后減小，F(xiàn)N2始終減小D．FN1先增大后減小，F(xiàn)N2先減小后增大BA．FN1始終減小，F(xiàn)N2始終增大B4．共點(diǎn)力平衡的幾個(gè)重要推論(1)三個(gè)或三個(gè)以上的共點(diǎn)力平衡，某一個(gè)力(或其中某幾個(gè)力的合力)與其余力的合力等大反向。(2)同一平面上的三個(gè)不平行的力平衡，這三個(gè)力必為共點(diǎn)力，且表示這三個(gè)力的有向線段可以組成一個(gè)封閉的矢量三角形。4．共點(diǎn)力平衡的幾個(gè)重要推論[例3](2012·山東高考)如圖所示，兩相同輕質(zhì)硬桿OO1、OO2可繞其兩端垂直紙面的水平軸O、O1、O2轉(zhuǎn)動(dòng)，在O點(diǎn)懸掛一重物M，將兩相同木塊m緊壓在豎直擋板上，此時(shí)整個(gè)系統(tǒng)保持靜止。Ff表示木塊與擋板間摩擦力的大小，F(xiàn)N表示木塊與擋板間正壓力的大小。若擋板間的距離稍許增大后，系統(tǒng)仍靜止且O1、O2始終等高，則(

)BDA．Ff變小B．Ff不變C．FN變小 D．FN變大[例3](2012·山東高考)如圖所示，兩相同輕質(zhì)硬桿OO一、基礎(chǔ)知識(shí)要記牢1．整體法：當(dāng)只涉及系統(tǒng)外力而不涉及系統(tǒng)內(nèi)部物體之間的內(nèi)力時(shí)，則可以選整個(gè)系統(tǒng)為研究對(duì)象，而不必對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部物體一一隔離分析。2．隔離法：為了弄清系統(tǒng)內(nèi)某個(gè)物體的受力情況，一般采用隔離法。一、基礎(chǔ)知識(shí)要記牢二、方法技巧要用好同一題目中，若采用隔離法，往往先用整體法，再用隔離法，用隔離法分析時(shí)，一般先從受力最少的物體入手。三、易錯(cuò)易混要明了正確區(qū)分內(nèi)力和外力。對(duì)幾個(gè)物體組成的整體進(jìn)行受力分析時(shí)，這幾個(gè)物體間的作用力為內(nèi)力，不能在受力圖中出現(xiàn)；當(dāng)隔離某一物體分析時(shí)，原來(lái)的內(nèi)力變成了外力，要畫(huà)在受力圖上。二、方法技巧要用好專題一第1講力與物體的平衡課件[答案]

6m/s[答案]6m/s[課堂——針對(duì)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練]B[課堂——針對(duì)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練]BA．物塊對(duì)槽的壓力大小是15NB．物塊對(duì)槽的壓力大小是13NC．槽對(duì)物塊的摩擦力大小是6ND．槽對(duì)物塊的摩擦力大小是8N2.(2012·重慶名校聯(lián)考)如圖所示，凹槽半徑R＝30cm，質(zhì)量m＝1kg的小物塊在沿半徑方向的輕彈簧擠壓下處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知彈簧的勁度系數(shù)k＝50N/m，自由長(zhǎng)度L＝40cm，一端固定在圓心O處，彈簧與豎直方向的夾角為37°。取g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。則(

)BCA．物塊對(duì)槽的壓力大小是15N2.(2012·重慶名校聯(lián)考3.如圖所示，繩OA、OB懸掛重物于O點(diǎn)，開(kāi)始時(shí)OA水平?，F(xiàn)緩慢提起A端而O點(diǎn)的位置保持不變，則(

)A．繩O