人教版數(shù)學(xué)七下921一元一次不等式解法“五步十環(huán)節(jié)”教案設(shè)計

人教版數(shù)學(xué)七下9.2.1一元一次不等式解法“五步十環(huán)節(jié)”授課方案設(shè)計人教版數(shù)學(xué)七下9.2.1一元一次不等式解法“五步十環(huán)節(jié)”授課方案設(shè)計3/3人教版數(shù)學(xué)七下9.2.1一元一次不等式解法“五步十環(huán)節(jié)”授課方案設(shè)計“五步十環(huán)節(jié)”授課設(shè)計課題9.2.1一元一次不等式的解課型新授課法授課時間5月10日授課班級七年級學(xué)習(xí)1、認(rèn)識一元一次不等式的見解.內(nèi)容2、經(jīng)過解一元一次方程和解一元一次不等式兩種過程的比較,領(lǐng)悟類比思想,簡析發(fā)展學(xué)生的思想水平.學(xué)情解析學(xué)生基礎(chǔ)一般，接受能力一般知識與技術(shù)：授課目標(biāo)1.認(rèn)識一元一次不等式的見解.2.會解一元一次不等式,并能將其解集在數(shù)軸上表示出來.過程與方法：經(jīng)過解一元一次方程和解一元一次不等式兩種過程的比較,領(lǐng)悟類比思想,發(fā)展學(xué)生的思想水平.感神態(tài)度與價值觀：經(jīng)過一元一次不等式的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、堅持等優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣.授課重點(diǎn):解一元一次不等式的步驟。重、難點(diǎn)難點(diǎn):解一元一次不等式的步驟。授課友好互幫授課模式策略方法課前閱讀課本第122頁至123頁.預(yù)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)過程授課步驟授課內(nèi)容教師活動學(xué)生活動注明一、溝通感知一、溝通感知（1）察看下面的不等式，它們有哪些共同特點(diǎn)？x－7>26,3x<2x+1,2x>50,－4x>33上題中的每個不等式都只含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的項的次數(shù)都是1.近似于一元一次方程，含有的不等式，叫做一元一次不等式.（2）以下不等式中，一元一次不等式有( )①x2+3﹥x；②2x-3﹥2y；③x1≥5；④13＞0；⑤3ax﹥-3.A.1個B.2個C.3個D.4個二、：研究新知（1）解以下方程。（2）解以下不等式，并在數(shù)軸上表示它的解集。2+x=2x-12x2x12323解：去分母，得：解：去分母，得：去括號，得：去括號，得：移項，得：移項，得：歸并，得：歸并，得：系數(shù)化為1，得：系數(shù)化為1，得：不等式的解在數(shù)軸上表示以下：

出見告識構(gòu)造,師友解說后教師討論。顯現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。師友解說后教師點(diǎn)評。

依照老師出示的知識結(jié)構(gòu)，獨(dú)立完成后，互相討論。師友有選擇性的解說。獨(dú)立達(dá)成后，互相討論。（3）.與解一元一次方程周邊似，解一元一次不等式，也有以下的步驟：①；②；③；③；⑤.4）.解一元一次方程，要依照等式的性質(zhì)，將方程漸漸化為x=a的形式，而解一元一次不等式，則要依照不等式的性質(zhì)，將不等式漸漸化為或的形式.三、堅固訓(xùn)練1.解以下不等式，并在數(shù)軸上表示解集：在巡回中（1）2(x＋1)－1≥3x＋2；發(fā)現(xiàn)問題解：（1）去括號，得.實(shí)時糾正移項，得.易錯點(diǎn)。

碰到不理解的地方多向其他師友請教。獨(dú)立完師友解說成后，互相歸并同類項，得.后教師點(diǎn)討論。評。系數(shù)化為1，得.不等式的解集在數(shù)軸上表示：四、拓展應(yīng)用五、概括總結(jié)

-101（2）1x2x123解：在解不等式的過程中，要特別注意，當(dāng)不等式的兩邊都乘（或除以）同一個負(fù)數(shù)時，不等式的方向.解以下不等式，并把解集在數(shù)軸上表示出來：師友解說（1）2x－1－9x＋2≤1后教師點(diǎn)評。36（2）x1_x1≥x1.3261.解一元一次不等式的步驟是：①去分母；②去括號；③易錯點(diǎn)疑移項；④歸并同類項；⑤系數(shù)為1，即化成x﹥a或x﹤a的形難點(diǎn)師友式.2.在學(xué)習(xí)一元一次不等式的解法過程中，要領(lǐng)悟類比和轉(zhuǎn)解說后教化的思想方法.師討論。

獨(dú)立達(dá)成后，互相討論。獨(dú)立達(dá)成后，互相討論。概括本節(jié)課所學(xué)知識內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)。板書設(shè)計課后自評（反省）

1.一元一次不等式2.解一元一次不等式例1例2本課時經(jīng)過類比一元一次方程的知識,學(xué)生比較順利地掌握了不等式的定義和解法.經(jīng)過在數(shù)軸上表示不等式的解集,深入學(xué)生對不等式解集的