貓課件-小學課件

貓課件-小學課件1貓課件-小學課件2貓課件-小學課件3貓課件-小學課件4貓課件-小學課件5貓課件-小學課件6貓課件-小學課件7貓課件-小學課件8貓課件-小學課件9貓鄭振鐸(duó)貓鄭振鐸(duó)10學習目標1、熟讀課文，掌握本課的生字詞。2、了解三只貓的不同來歷、外形、性情及在家中的地位，

揣摩生動的細節(jié)描寫，品味語言。3、感悟作者對第三只貓死后的悔恨之意情，

思考其中蘊含的人生哲理。4、形成關愛動物、善待生命、尊重生命的情感。

學習目標1、默讀課文，感知內(nèi)容。2、品讀課文，細節(jié)感悟。3、理解主旨，走進生活。學習目標1、熟讀11預習分享

污澀

慫恿一縷

蜷伏悵然詛罵紅綾

懲戒虐待屋脊畏罪潛逃懶惰sès?ngy?ng

lǚquánchàngz?língchéngnüèjǐqiánduò預習分享污澀慫恿12請同學們快速默讀全文，在文中勾畫出相關的詞句，完成下面的表格。

來歷

外形

性情

家中地位

結局感情變化第一只貓第二只貓第三只貓自學指導一：默讀課文，整體感知

請同學們快速默讀全文，在文中勾畫出相關的詞句，完成下面的表格13

來歷

外形

性情

家中地位

結局感情變化第一只貓第二只貓第三只貓從隔壁要來的從舅舅家要來的流浪貓來歷外形性情家中地位結局感情變化14

來歷

外形

性情

家中地位

結局感情變化第一只貓第二只貓第三只貓從隔壁要來的從舅舅家要來的流浪貓花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的。很活潑

渾身黃色更有趣更活潑毛色花白不好看

不活潑憂郁懶惰來歷外形性情家中地位結局感情變化15

來歷

外形

性情

家中地位

結局感情變化第一只貓第二只貓第三只貓從隔壁要來的從舅舅家要來的流浪貓花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的。

渾身黃色毛色花白不好看很活潑更有趣更活潑

不活潑憂郁懶惰很受喜愛很受家人的寵愛不為大家所喜歡，若有若無病死丟失屈死來歷外形性情家中地位結局感情變化16

來歷

外形

性情

家中地位

結局感情變化第一只貓第二只貓第三只貓從隔壁要來的從舅舅家要來的流浪貓花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的。

渾身黃色毛色花白不好看很活潑更有趣更活潑

不活潑憂郁懶惰很受喜愛很受家人的寵愛不為大家所喜歡，若有若無病死丟失屈死快樂—難過、酸辛更快樂—擔心—悵然、憤恨不喜歡—悔恨、自責來歷外形性情家中地位結局感情變化17細節(jié)感悟一：賞析句子朗讀課文1—14自然段找出前兩只貓給作者和家人帶來樂趣的句子并體會其表達效果。自學指導二：品讀課文，細節(jié)感悟細節(jié)感悟一：賞析句子自學指導二：品讀課文，細節(jié)感悟18例如：（貓）花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的

白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。

這句話運用________的修辭手法，將_________________，生動形象地寫出了_________________，表達出了_________________。修辭比喻小貓比喻為帶著泥土的白雪球小貓的活潑可愛作者及家人對小貓的喜愛之情例如：（貓）花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的修辭比喻小貓比19例如：（貓）在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了

一條紅帶，或一根繩子……它便撲過來搶，又撲過去搶。這句話運用________描寫，通過_________________等動詞，生動形象地寫出了_________________，表達出了_________________。這句話運用動作描寫，通過“滾”、“撲”、“搶”等動詞，生動形象地寫出了貓的活潑可愛和玩耍時的樂趣，表達了作者及家人對它的喜愛之情。動作“滾”、“撲”、“搶”小貓的活潑可愛和玩耍時的樂趣作者及家人對它的喜愛之情例如：（貓）在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了20花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回的拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。飯后的娛樂，是看它在爬樹。隱身在陽光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。把它抱了下來。一放手，又極快地爬上去了?；ò椎拿?，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太21這兩只小貓給作者及家人帶來了無窮樂趣，可是第一

只貓卻病死了，第二只貓丟失了。養(yǎng)貓固然快樂，可亡失

的痛苦更讓人難受，那種失落感久久縈繞于心，因此，在

第二只貓丟失后，作者說——自此，我家好久不養(yǎng)貓。這兩只小貓給作者及家人帶來了無窮樂趣，可是22細節(jié)感悟二：“芙蓉鳥事件”我來當法官請同學們朗讀15——34自然段，來審理一下這個案件。細節(jié)感悟二：“芙蓉鳥事件”我來當法官請同學們23案發(fā)現(xiàn)場情況：___________________________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案發(fā)前的表現(xiàn)：_____________________________________2、案發(fā)后的表現(xiàn)：_____________________________________對犯罪嫌疑人的懲罰方式：____________________________芙蓉鳥被害案鳥死了一只，一條腿沒有了，籠板上都是血?；ò棕垼ǖ谌回垼┠侵换ò棕埑３Ｌ谧郎希瑢B籠凝望著。它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。拿起木棒追打案發(fā)現(xiàn)場情況：_______________________24在這整個過程中，作者的心情是怎樣的？你能找出相應的句子嗎？我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。在這整個過程中，作者的心情是怎樣的？你能找出我很憤怒，叫道：25案件定性：冤案案件定性：冤案261、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？從文中哪些句子可以看出來。

我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？

兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。案件反思：1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？我27由于自己沒有判斷明白，便妄下斷語，冤死了一個無辜的生命。作者悔恨、愧疚、自責、懺悔，一種負罪感永遠不能消除，以至于見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛，自己永遠愧對于這類生命，因此，在第三只貓死后，作者說——自此，我家永不養(yǎng)貓。由于自己沒有判斷明白，便妄下斷語，冤死了一282、在這個冤案中，“我”錯在哪里？從這件事中，“我”明白了什么道理？關愛動物，要關心弱小，平等對待生命；凡事不可主觀臆斷，妄下斷語，否則就難免出錯，甚至造成無法彌補的損失。2、在這個冤案中，“我”錯在哪里？從這件事中，“我”明白了什29自學指導三：走進生活，拓展延伸

同學們，打開你記憶的閘門，想一想，你是否也曾經(jīng)錯怪過別人或被人誤解過呢？把事情的經(jīng)過說給同學們聽聽，并討論一下，怎樣才能減小彼此之間的誤解？自學指導三：走進生活，拓展延伸30生活中的“可憐貓”生活中的“可憐貓”31貓課件-小學課件32貓課件-小學課件33貓課件-小學課件34貓課件-小學課件35貓課件-小學課件36貓課件-小學課件37貓課件-小學課件38貓課件-小學課件39同學們，有時候我們讀鄭振鐸的《貓》會有這樣的感慨：這篇文章表面上是寫貓，卻分明是一幕世態(tài)人情的寫真！那滲透在字里行間的真情，一種感人肺腑的力量，就是文學作品藝術上的美的體現(xiàn)。通過本課的學習，讓我們關愛生命，善待生命，更關愛生活中的“可憐貓”——那些弱小的人，讓真情真愛流溢人間，我們相信世界會更和諧，我們期待明天會更美好！同學們，有時候我們讀鄭振鐸的《貓》會有這樣的40作業(yè)布置：貓是與人類關系密切的一種動物，人們常通過寫貓，表達豐富的人生體驗。課外閱讀夏丐尊的《貓》、靳以的《貓》和王魯彥的《父親的玳瑁》，與課文比較，體會這些文章中作者表達的思想感情。作業(yè)布置：41謝謝指導！再見！謝謝指導！再見！42貓課件-小學課件43貓課件-小學課件44貓課件-小學課件45貓課件-小學課件46貓課件-小學課件47貓課件-小學課件48貓課件-小學課件49貓課件-小學課件50貓課件-小學課件51貓鄭振鐸(duó)貓鄭振鐸(duó)52學習目標1、熟讀課文，掌握本課的生字詞。2、了解三只貓的不同來歷、外形、性情及在家中的地位，

揣摩生動的細節(jié)描寫，品味語言。3、感悟作者對第三只貓死后的悔恨之意情，

思考其中蘊含的人生哲理。4、形成關愛動物、善待生命、尊重生命的情感。

學習目標1、默讀課文，感知內(nèi)容。2、品讀課文，細節(jié)感悟。3、理解主旨，走進生活。學習目標1、熟讀53預習分享

污澀

慫恿一縷

蜷伏悵然詛罵紅綾

懲戒虐待屋脊畏罪潛逃懶惰sès?ngy?ng

lǚquánchàngz?língchéngnüèjǐqiánduò預習分享污澀慫恿54請同學們快速默讀全文，在文中勾畫出相關的詞句，完成下面的表格。

來歷

外形

性情

家中地位

結局感情變化第一只貓第二只貓第三只貓自學指導一：默讀課文，整體感知

請同學們快速默讀全文，在文中勾畫出相關的詞句，完成下面的表格55

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結局感情變化第一只貓第二只貓第三只貓從隔壁要來的從舅舅家要來的流浪貓來歷外形性情家中地位結局感情變化56

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外形

性情

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結局感情變化第一只貓第二只貓第三只貓從隔壁要來的從舅舅家要來的流浪貓花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的。很活潑

渾身黃色更有趣更活潑毛色花白不好看

不活潑憂郁懶惰來歷外形性情家中地位結局感情變化57

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渾身黃色毛色花白不好看很活潑更有趣更活潑

不活潑憂郁懶惰很受喜愛很受家人的寵愛不為大家所喜歡，若有若無病死丟失屈死快樂—難過、酸辛更快樂—擔心—悵然、憤恨不喜歡—悔恨、自責來歷外形性情家中地位結局感情變化59細節(jié)感悟一：賞析句子朗讀課文1—14自然段找出前兩只貓給作者和家人帶來樂趣的句子并體會其表達效果。自學指導二：品讀課文，細節(jié)感悟細節(jié)感悟一：賞析句子自學指導二：品讀課文，細節(jié)感悟60例如：（貓）花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的

白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。

這句話運用________的修辭手法，將_________________，生動形象地寫出了_________________，表達出了_________________。修辭比喻小貓比喻為帶著泥土的白雪球小貓的活潑可愛作者及家人對小貓的喜愛之情例如：（貓）花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的修辭比喻小貓比61例如：（貓）在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了

一條紅帶，或一根繩子……它便撲過來搶，又撲過去搶。這句話運用________描寫，通過_________________等動詞，生動形象地寫出了_________________，表達出了_________________。這句話運用動作描寫，通過“滾”、“撲”、“搶”等動詞，生動形象地寫出了貓的活潑可愛和玩耍時的樂趣，表達了作者及家人對它的喜愛之情。動作“滾”、“撲”、“搶”小貓的活潑可愛和玩耍時的樂趣作者及家人對它的喜愛之情例如：（貓）在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了62花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回的拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。飯后的娛樂，是看它在爬樹。隱身在陽光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。把它抱了下來。一放手，又極快地爬上去了?；ò椎拿芑顫姡Ｈ鐜е嗤恋陌籽┣蛩频?，在廊前太63這兩只小貓給作者及家人帶來了無窮樂趣，可是第一

只貓卻病死了，第二只貓丟失了。養(yǎng)貓固然快樂，可亡失

的痛苦更讓人難受，那種失落感久久縈繞于心，因此，在

第二只貓丟失后，作者說——自此，我家好久不養(yǎng)貓。這兩只小貓給作者及家人帶來了無窮樂趣，可是64細節(jié)感悟二：“芙蓉鳥事件”我來當法官請同學們朗讀15——34自然段，來審理一下這個案件。細節(jié)感悟二：“芙蓉鳥事件”我來當法官請同學們65案發(fā)現(xiàn)場情況：___________________________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案發(fā)前的表現(xiàn)：_____________________________________2、案發(fā)后的表現(xiàn)：_____________________________________對犯罪嫌疑人的懲罰方式：____________________________芙蓉鳥被害案鳥死了一只，一條腿沒有了，籠板上都是血?；ò棕垼ǖ谌回垼┠侵换ò棕埑３Ｌ谧郎希瑢B籠凝望著。它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。拿起木棒追打案發(fā)現(xiàn)場情況：_______________________66在這整個過程中，作者的心情是怎樣的？你能找出相應的句子嗎？我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。在這整個過程中，作者的心情是怎樣的？你能找出我很憤怒，叫道：67案件定性：冤案案件定性：冤案681、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？從文中哪些句子可以看出來。

我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？

兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。案件反思：1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？我69