籃球原地單手肩上投籃課件

原地單手肩上投籃鳳凰三中朱軍霖原地單手肩上投籃鳳凰三中朱軍霖1目錄Part3Part4

教學目標Part5

教學重難點Part6

教學方法教學Part7Part1Part2設計理念和構(gòu)思

學情分析教材分析

教學過程目錄Part3Part4教學目標Part5教學重難2

本節(jié)課根據(jù)新課程標準改革的理念，堅持“以學生為本”，樹立“健康第一”的指導思想。以玩球為切入點，學習籃球的原地單手肩上投籃技術(shù)，從而更好地激發(fā)學生參與學練的欲望和興趣；注重學生的運動體驗，以解決籃球運動中的實際問題為目的，讓學生享受學習，享受比賽，從而培養(yǎng)學生的運動興趣，提高籃球技能水平，進一步培養(yǎng)學生的集體觀和合作創(chuàng)新精神，確保每一位學生受益，增強學生終生體育的意識。一、設計理念和構(gòu)思：本節(jié)課根據(jù)新課程標準改3

籃球作為中小學推廣最普及的運動項目之一，深受廣大學生的喜愛。初中階段的學生表現(xiàn)欲極強，學習興趣很高，他們很希望能通過這項運動展現(xiàn)自己的能力，吸引同伴的眼球。學生的總體水平參差不齊，主要表現(xiàn)在投籃動作不規(guī)范、命中率過低。但因為籃球投籃技術(shù)動作相對枯燥，學生的學習興趣普遍不高，所以如何培養(yǎng)學生籃球投籃技術(shù)的學習興趣，有效提高學生的技能水平是本課將要解決的問題。二、學情分析：籃球作為中4

籃球原地單手肩上投籃技術(shù)較為簡單，是基礎(chǔ)的投籃技術(shù)。掌握好這一技術(shù)對提高學生的投籃命中率有很大的幫助。三、教材分析：籃球原地單手肩5

根據(jù)新的課程目標要求，結(jié)合學生身心發(fā)展的特點與所選教材實際，特制定以下幾點教學目標：

認知目標：通過本課學習，培養(yǎng)學生參與籃球運動的興趣，體驗籃球運動給他們帶來的快樂；技能目標：通過練習，基本掌握籃球原地單手肩上投籃動作；情感目標：通過游戲和學生統(tǒng)一練習，探究學習和團結(jié)協(xié)作的能力，體驗成功帶來的愉悅和自豪感。四、教學目標：根據(jù)新的課程目6五、教學重難點：重點：蹬地伸臂難點：全身協(xié)調(diào)用力五、教學重難點：重點：蹬地伸臂7六、教法分析：合作探究學習法講解示范法評價教學法比賽練習法激趣教學法

根據(jù)教學內(nèi)容和學生的心理特征，本節(jié)課采用了多元化的教學有段，以達到預期的教學效果。六、教法分析：合作探究學習法8七、教學過程：（一）開始部分1、體育委員整隊，報告人數(shù)。2、師生問好。3、宣布課時內(nèi)容，安排見習生。4、提問誘導，激發(fā)學生的興趣。美國職業(yè)球員

8號24號單場得分81分小飛俠科比?布萊恩特七、教學過程：（一）開始部分美國職業(yè)球員8號單場得分81分9（二）準備部分1、學生展示玩球2、教師領(lǐng)做球操擴胸運動腹背運動雙手撥球單雙手拋接球七、教學過程：（二）準備部分七、教學過程：10（三）基本部分1、學生自主學習：通過觀看技術(shù)掛圖，進行原地自主學習單手肩上投籃動作。七、教學過程：（三）基本部分七、教學過程：112、分層次教學：教師講解示范完整動作，強調(diào)動作要點：持球正確，上下肢用力協(xié)調(diào)，伸臂、抬肘、屈腕，撥指柔和有力。學生練習：原地徒手模仿→兩人分組練習→籃下投籃練習。教師巡場指導，糾正錯誤動作，并進行優(yōu)生展示。3個90℃七、教學過程：2、分層次教學：教師講解示范完整動作，強調(diào)動作要點：持球正確12七、教學過程：3、投籃比賽規(guī)則：把學生分成四組，每組挑選1名選手參加角逐。在球場的罰籃線，每組投籃5次，進球最多的一組勝出。其他組員按照集合隊形站在一側(cè)，觀看學習。七、教學過程：3、投籃比賽13（四）結(jié)束部分1、身心放松：伴隨音樂，組織學生猜拳游戲，勝者先享受手部按摩放松。2、總結(jié)點評：教師小結(jié)本課學練過程，對學生進步給予表揚，點出不足之處。3、布置課后練習內(nèi)容。4、歸還器材，師生道別下課。七、教學過程：（四）結(jié)束部分七、教學過程：14謝謝學習！2017-04-28謝謝學習！2017-04-2815科比?布萊恩特科比?布萊恩特16原地單手肩上投籃鳳凰三中朱軍霖原地單手肩上投籃鳳凰三中朱軍霖17目錄Part3Part4

教學目標Part5

教學重難點Part6

教學方法教學Part7Part1Part2設計理念和構(gòu)思

學情分析教材分析

教學過程目錄Part3Part4教學目標Part5教學重難18

本節(jié)課根據(jù)新課程標準改革的理念，堅持“以學生為本”，樹立“健康第一”的指導思想。以玩球為切入點，學習籃球的原地單手肩上投籃技術(shù)，從而更好地激發(fā)學生參與學練的欲望和興趣；注重學生的運動體驗，以解決籃球運動中的實際問題為目的，讓學生享受學習，享受比賽，從而培養(yǎng)學生的運動興趣，提高籃球技能水平，進一步培養(yǎng)學生的集體觀和合作創(chuàng)新精神，確保每一位學生受益，增強學生終生體育的意識。一、設計理念和構(gòu)思：本節(jié)課根據(jù)新課程標準改19

籃球作為中小學推廣最普及的運動項目之一，深受廣大學生的喜愛。初中階段的學生表現(xiàn)欲極強，學習興趣很高，他們很希望能通過這項運動展現(xiàn)自己的能力，吸引同伴的眼球。學生的總體水平參差不齊，主要表現(xiàn)在投籃動作不規(guī)范、命中率過低。但因為籃球投籃技術(shù)動作相對枯燥，學生的學習興趣普遍不高，所以如何培養(yǎng)學生籃球投籃技術(shù)的學習興趣，有效提高學生的技能水平是本課將要解決的問題。二、學情分析：籃球作為中20

籃球原地單手肩上投籃技術(shù)較為簡單，是基礎(chǔ)的投籃技術(shù)。掌握好這一技術(shù)對提高學生的投籃命中率有很大的幫助。三、教材分析：籃球原地單手肩21

根據(jù)新的課程目標要求，結(jié)合學生身心發(fā)展的特點與所選教材實際，特制定以下幾點教學目標：

認知目標：通過本課學習，培養(yǎng)學生參與籃球運動的興趣，體驗籃球運動給他們帶來的快樂；技能目標：通過練習，基本掌握籃球原地單手肩上投籃動作；情感目標：通過游戲和學生統(tǒng)一練習，探究學習和團結(jié)協(xié)作的能力，體驗成功帶來的愉悅和自豪感。四、教學目標：根據(jù)新的課程目22五、教學重難點：重點：蹬地伸臂難點：全身協(xié)調(diào)用力五、教學重難點：重點：蹬地伸臂23六、教法分析：合作探究學習法講解示范法評價教學法比賽練習法激趣教學法

根據(jù)教學內(nèi)容和學生的心理特征，本節(jié)課采用了多元化的教學有段，以達到預期的教學效果。六、教法分析：合作探究學習法24七、教學過程：（一）開始部分1、體育委員整隊，報告人數(shù)。2、師生問好。3、宣布課時內(nèi)容，安排見習生。4、提問誘導，激發(fā)學生的興趣。美國職業(yè)球員

8號24號單場得分81分小飛俠科比?布萊恩特七、教學過程：（一）開始部分美國職業(yè)球員8號單場得分81分25（二）準備部分1、學生展示玩球2、教師領(lǐng)做球操擴胸運動腹背運動雙手撥球單雙手拋接球七、教學過程：（二）準備部分七、教學過程：26（三）基本部分1、學生自主學習：通過觀看技術(shù)掛圖，進行原地自主學習單手肩上投籃動作。七、教學過程：（三）基本部分七、教學過程：272、分層次教學：教師講解示范完整動作，強調(diào)動作要點：持球正確，上下肢用力協(xié)調(diào)，伸臂、抬肘、屈腕，撥指柔和有力。學生練習：原地徒手模仿→兩人分組練習→籃下投籃練習。教師巡場指導，糾正錯誤動作，并進行優(yōu)生展示。3個90℃七、教學過程：2、分層次教學：教師講解示范完整動作，強調(diào)動作要點：持球正確28七、教學過程：3、投籃比賽規(guī)則：把學生分成四組，每組挑選1名選手參加角逐。在球場的罰籃線，每組投籃5次，進球最多的一組勝出。其他組員按照集合隊形站在一側(cè)，觀看學習。七、教學過程：3、投籃比賽29（四）