集體學(xué)習(xí)教學(xué)活動秋游

集體學(xué)習(xí)授課活動：秋游集體學(xué)習(xí)授課活動：秋游第頁碼7頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)7頁集體學(xué)習(xí)授課活動：秋游集體授課活動：秋游主題：春夏和秋冬源自：教材《學(xué)習(xí)》(大班)p180頁1．認識四時中常有的樹瓜花草和它們的變化。2.樂于參加照顧樹木花草的活動，領(lǐng)悟珍愛他們的意義。集體授課活動：秋游少兒年齡：園園班5—6歲執(zhí)教者：南西少兒園張璐活動目的：能和伙伴共同回憶秋游的快樂過程，愿意用語言來表達自己的感覺。激發(fā)少兒喜歡秋天的感情，試一試用動作進行表演?；顒訙蕚洌和队皟x、圖片、音樂活動過程：引出交流的話題：你喜歡秋天嗎?出示少兒秋游過程中的照片，共同回憶一起游戲的快樂情況。教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒觀察照片，回憶從前快樂的事；教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒聽賞歌曲《去郊游》；教師可依照少兒的交流，激勵少兒跟著音樂用動作英勇地表達自己快樂秋游的情緒。欣賞老師的舞蹈，進一步感覺秋游的快樂。主題：春夏和秋冬源自：教材《學(xué)習(xí)》(大班)p180頁1．認識四時中常有的樹瓜花草和它們的變化。2.樂于參加照顧樹木花草的活動，領(lǐng)悟珍愛他們的意義。集體授課活動：秋游少兒年齡：園園班5—6歲執(zhí)教者：南西少兒園張璐活動目的：能和伙伴共同回憶秋游的快樂過程，愿意用語言來表達自己的感覺。激發(fā)少兒喜歡秋天的感情，試一試用動作進行表演?；顒訙蕚洌和队皟x、圖片、音樂活動過程：引出交流的話題：你喜歡秋天嗎?出示少兒秋游過程中的照片，共同回憶一起游戲的快樂情況。教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒觀察照片，回憶從前快樂的事；教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒聽賞歌曲《去郊游》；教師可依照少兒的交流，激勵少兒跟著音樂用動作英勇地表達自己快樂秋游的情緒。欣賞老師的舞蹈，進一步感覺秋游的快樂。主題：春夏和秋冬源自：教材《學(xué)習(xí)》(大班)p180頁1．認識四時中常有的樹瓜花草和它們的變化。2.樂于參加照顧樹木花草的活動，領(lǐng)悟珍愛他們的意義。集體授課活動：秋游少兒年齡：園園班5—6歲執(zhí)教者：南西少兒園張璐活動目的：能和伙伴共同回憶秋游的快樂過程，愿意用語言來表達自己的感覺。激發(fā)少兒喜歡秋天的感情，試一試用動作進行表演。活動準備：投影儀、圖片、音樂活動過程：引出交流的話題：你喜歡秋天嗎?出示少兒秋游過程中的照片，共同回憶一起游戲的快樂情況。教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒觀察照片，回憶從前快樂的事；教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒聽賞歌曲《去郊游》；教師可依照少兒的交流，激勵少兒跟著音樂用動作英勇地表達自己快樂秋游的情緒。欣賞老師的舞蹈，進一步感覺秋游的快樂。主題：春夏和秋冬源自：教材《學(xué)習(xí)》(大班)p180頁1．認識四時中常有的樹瓜花草和它們的變化。2.樂于參加照顧樹木花草的活動，領(lǐng)悟珍愛他們的意義。集體授課活動：秋游少兒年齡：園園班5—6歲執(zhí)教者：南西少兒園張璐活動目的：能和伙伴共同回憶秋游的快樂過程，愿意用語言來表達自己的感覺。激發(fā)少兒喜歡秋天的感情，試一試用動作進行表演。活動準備：投影儀、圖片、音樂活動過程：引出交流的話題：你喜歡秋天嗎?出示少兒秋游過程中的照片，共同回憶一起游戲的快樂情況。教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒觀察照片，回憶從前快樂的事；教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒聽賞歌曲《去郊游》；教師可依照少兒的交流，激勵少兒跟著音樂用動作英勇地表達自己快樂秋游的情緒。欣賞老師的舞蹈，進一步感覺秋游的快樂。主題：春夏和秋冬源自：教材《學(xué)習(xí)》(大班)p180頁1．認識四時中常有的樹瓜花草和它們的變化。2.樂于參加照顧樹木花草的活動，領(lǐng)悟珍愛他們的意義。集體授課活動：秋游少兒年齡：園園班5—6歲執(zhí)教者：南西少兒園張璐活動目的：能和伙伴共同回憶秋游的快樂過程，愿意用語言來表達自己的感覺。激發(fā)少兒喜歡秋天的感情，試一試用動作進行表演。活動準備：投影儀、圖片、音樂活動過程：引出交流的話題：你喜歡秋天嗎?出示少兒秋游過程中的照片，共同回憶一起游戲的快樂情況。教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒觀察照片，回憶從前快樂的事；教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒聽賞歌曲《去郊游》；教師可依照少兒的交流，激勵少兒跟著音樂用動作英勇地表達自己快樂秋游的情緒。欣賞老師的舞蹈，進一步感覺秋游的快樂。主題：春夏和秋冬源自：教材《學(xué)習(xí)》(大班)p180頁1．認識四時中常有的樹瓜花草和它們的變化。2.樂于參加照顧樹木花草的活動，領(lǐng)悟珍愛他們的意義。集體授課活動：秋游少兒年齡：園園班5—6歲執(zhí)教者：南西少兒園張璐活動目的：能和伙伴共同回憶秋游的快樂過程，愿意用語言來表達自己的感覺。激發(fā)少兒喜歡秋天的感情，試一試用動作進行表演?；顒訙蕚洌和队皟x、圖片、音樂活動過程：引出交流的話題：你喜歡秋天嗎?出示少兒秋游過程中的照片，共同回憶一起游戲的快樂情況。教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒觀察照片，回憶從前快樂的事；教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒聽賞歌曲《去郊游》；教師可依照少兒的交流，激勵少兒跟著音樂用動作英勇地表達自己快樂秋游的情緒。欣賞老師的舞蹈，進一步感覺秋游的快樂。主題：春夏和秋冬源自：教材《學(xué)習(xí)》(大班)p180頁1．認識四時中常有的樹瓜花草和它們的變化。2.樂于參加照顧樹木花草的活動，領(lǐng)悟珍愛他們的意義。集體授課活動：秋游少兒年齡：園園班5—6歲執(zhí)教者：南西少兒園張璐活動目的：能和伙伴共同回憶秋游的快樂過程，愿意用語言來表達自己的感覺。激發(fā)少兒喜歡秋天的感情，試一試用動作進行表演?；顒訙蕚洌和队皟x、圖片、音樂活動過程：引出交流的話題：你喜歡秋天嗎?出示少兒秋游過程中的照片，共同回憶一起游戲的快樂情況。教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒觀察照片，回憶從前快樂的事；教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒聽賞歌曲《去郊游》；教師可依照少兒的交流，激勵少兒跟著音樂用動作英勇地表達自己快樂秋游的情緒。欣賞老師的舞蹈，進一步感覺秋游的快樂。主題：春夏和秋冬源自：教材《學(xué)習(xí)》(大班)p180頁1．認識四時中常有的樹瓜花草和它們的變化。2.樂于參加照顧樹木花草的活動，領(lǐng)悟珍愛他們的意義。集體授課活動：秋游少兒年齡：園園班5—6歲執(zhí)教者：南西少兒園張璐活動目的：能和伙伴共同回憶秋游的快樂過程，愿意用語言來表達自己的感覺。激發(fā)少兒喜歡秋天的感情，試一試用動作進行表演?；顒訙蕚洌和队皟x、圖片、音樂活動過程：引出交流的話題：你喜歡秋天嗎?出示少兒秋游過程中的照片，共同回憶一起游戲的快樂情況。教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒觀察照片，回憶從前快樂的事；教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒聽賞歌曲《去郊游》；教師可依照少兒的交流，激勵少兒跟著音樂用動作英勇地表達自己快樂秋游的情緒。欣賞老師的舞蹈，進一步感覺秋游的快樂。主題：春夏和秋冬源自：教材《學(xué)習(xí)》(大班)p180頁1．認識四時中常有的樹瓜花草和它們的變化。2.樂于參加照顧樹木花草的活動，領(lǐng)悟珍愛他們的意義。集體授課活動：秋游少兒年齡：園園班5—6歲執(zhí)教者：南西少兒園張璐活動目的：能和伙伴共同回憶秋游的快樂過程，愿意用語言來表達自己的感覺。激發(fā)少兒喜歡秋天的感情，試一試用動作進行表演?；顒訙蕚洌和队皟x、圖片、音樂活動過程：引出交流的話題：你喜歡秋天嗎?出示少兒秋游過程中的照片，共同回憶一起游戲的快樂情況。教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒觀察照片，回憶從前快樂的事；教師可依照少兒的交流，引導(dǎo)少兒聽賞歌曲《去郊游》；教師可依照少兒的交流，激勵少兒跟著音樂用動作英勇地表達自己快樂秋游的情緒。欣賞老師的舞蹈，進一步感覺秋游的快樂。主題：春夏和秋冬源自：教材《學(xué)習(xí)》(大班)p180頁1．認識四時中常有的樹瓜花草和它們的變化。2.樂于參加照顧樹木花草的活動，領(lǐng)悟珍愛他們的意義。集體授課活動：秋游少兒年齡：園園班5—6歲執(zhí)教者：南西少兒園張璐活動目的：能和伙伴共同回憶秋游的快樂過程，愿意用語言來表達自己的感覺。激發(fā)少兒喜歡秋天的感情，試一試用動作進行表演。