小學(xué)一年級語文手抄報內(nèi)容大全_第1頁
小學(xué)一年級語文手抄報內(nèi)容大全_第2頁
小學(xué)一年級語文手抄報內(nèi)容大全_第3頁
小學(xué)一年級語文手抄報內(nèi)容大全_第4頁
小學(xué)一年級語文手抄報內(nèi)容大全_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)一年級語文手抄報內(nèi)容大全.學(xué)校一班級語文手抄報內(nèi)容大全反義詞積累:真一一假虛實有一無雅一一俗是一一否稀一一密粗一一細東一西巧一一拙恩一一怨新一—10正一一邪通堵止一行古一今張一地曲直兌暗殺一疏收放縱一橫得一失南一北薄一厚哭一笑文武推一拉問一答土一仆買一賣深一淺聚一散干一一濕彼此生熟串一雙.學(xué)校一班級語文手抄報內(nèi)容大全漢語一般話中有四個聲調(diào),四個聲調(diào)符號分別是:第一聲,(陰平,或平調(diào),“一”)其次聲,(陽平,或升調(diào),“‘第三聲,(上聲,或上音,‘一”)第四聲,(去聲,或去音,“、”)漢語中還存在著一種特別聲調(diào),叫做輕聲,有時也叫第五聲,在漢語拼音中不標調(diào)。有些學(xué)者認為“第五聲”的說法并不準確。輕聲雖然能夠起辨別語義的作用,但是通常不列入漢語“四聲”之一,由于聲調(diào)是正常重音音節(jié)的音高形式。在音高上,輕音只有音區(qū)特征,聲調(diào)還有曲拱特征。每個漢字由韻母和聲母協(xié)作構(gòu)成一個音節(jié)構(gòu)成。在韻母上部應(yīng)當標出聲調(diào),為了便利也可省略。漢語拼音中標聲調(diào)位置的規(guī)章如下:若有兩個元音,且第一個元音為i、u、或是U時,則將聲調(diào)標示在其次個元音上。其余狀況下聲調(diào)皆應(yīng)標示于第一個元音之上。.學(xué)校一班級語文手抄報內(nèi)容大全1、靜夜思(李白)床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思家鄉(xiāng)。2、春曉(孟浩然)春眠不覺曉,到處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。3、村居(高鼎)草長鶯飛二月天,拂堤揚柳醉青煙。兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鶯。4、所見(袁枚)牧童騎黃牛,歌聲振林槌。意欲捕鳴蟬,突然閉口立。5、小池(楊萬里)泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。4.學(xué)校一班級語文手抄報內(nèi)容大全1、當天叫O日2、換一天叫()日3、最近幾天叫()日4、某一天()05、幾天之內(nèi)、不久叫()日6、限定的日子叫O日7、將來的日子叫()日8、明天叫()日9、過去的日子叫()日10、其次天叫()日11.一天從早到晚叫()日12、平常、平常叫()日【參考答案】1、當天叫(當)日2、換一天叫(改)日3、最近幾天叫(近)日4、某一天(某)日5、幾天之內(nèi)、不久叫(不)日6、限定的日子叫(限)日7、將來的'日子叫(來)日8、明天叫(明)日9、過去的日子叫(往)日10、其次天叫(次)日11、一天從早到晚叫(整)日12、平常、平常叫(平)日.學(xué)校一班級語文手抄報內(nèi)容大全中文博大精深,“筆稱”種種,你知道多少呢?抓緊來動動腦筋,試試身手吧!有感而寫的短文叫“()筆”字句筆畫不好的叫“()筆”為后段潛伏線索叫“()筆”引人入勝的文字叫“()筆”特殊精彩的文字叫“()筆”譴詞造句的風(fēng)格叫“()筆”集體擬定一人寫叫“()筆”寫字時筆剛挨紙叫“()筆”寫文章的開頭時叫“()筆”文章最終寫完時叫“()筆”練習(xí)性的寫或畫叫“()筆”寫作中斷或停止叫“()筆”與世決別的文字叫“()筆”精雕細刻的文字叫“()筆”【參考答案】有感而寫的短文叫“(隨)筆”字句筆畫不好的叫“(?。┕P”為后段潛伏線索叫“(伏)筆”引人入勝的文字叫“(妙)筆”特殊精彩的文字叫“(神)筆”譴詞造句的風(fēng)格叫“(文)筆”集體擬定一人寫叫“(執(zhí))筆”寫字時筆剛挨紙叫“(落)筆”寫文章的開頭時叫“(起)筆”文章最終寫完時叫“(收)筆”練習(xí)性的寫或畫叫“(練)筆”寫作中斷或停止叫“(擱)筆”與世決別的文字叫“(絕)筆”精雕細刻的文字叫“(工)筆”.學(xué)校一班級語文手抄報內(nèi)容大全高效聽課方法:1、有預(yù)備的去聽,也就是說聽課前要先預(yù)習(xí),找出不懂的學(xué)問、發(fā)覺問題,帶著學(xué)問點和問題去聽課會有解惑的歡樂,也更聽得進去,簡單把握;2、參加溝通和互動,不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者,而是“聽”的參加者,樂觀思索老師講的或提出的問題,能回答的時候樂觀回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn),更多的是可以讓你留意力更集中)。、聽要結(jié)合寫和思索。純粹的傾聽很簡單放松,能記住幾點,所以我們必需學(xué)會快速整理記憶。假如你由于種種緣由,消失了那些似懂非懂、不懂的學(xué)問,課后肯定要花時間去弄懂。否則,問題會積累得越來越多,最終我們將不得不等待迎接“三不四”的考試分數(shù)。.學(xué)校一班級語文手抄報內(nèi)容大全1、一座架在水里的橋,很像一棟長長的房子。2、小小竹畫中游。3、彎彎的月兒小小的船。4、影子在前,影子在后,影子經(jīng)常跟著我,就像一條小黑狗。5、誰的尾巴似乎一把傘?6、不是蝴蝶,不是小鳥,是紅葉舞,黃葉飄,像秋姑娘發(fā)來的電報。7、陽光像金子,灑遍田野、高山和小河。8、河面閃著陽光笑,小河就像長長的錦緞了。9、松樹的尾巴似乎一把傘。10、春雨,像春姑娘紡出的線。.學(xué)校一班級語文手抄報內(nèi)容大全森林里住著很多小動物。有一匹小馬,他非常高傲。有一天,小馬在山腳下遇見小狗。小馬見小狗很瘦小,就神氣地說:“你這么瘦,這么小,你敢碰我嗎,小狗?你不敢碰我這么強大的身體吧!”小狗說:“瘦小也是有用處的。”小馬憤怒地說:“瘦小有什么用?。俊毙●R剛說完,前方一塊大石頭就從山頂上向他們沖來。眼看就要撞上他們了,小馬嚇得發(fā)呆,不能動彈。在這個危險時刻,小狗用完全身力氣把小馬推開了,然后又機智地跳開,逃過了大石頭的碾壓。小馬走到小狗身旁,紅著臉慚愧地說:“對不起,我不應(yīng)當稱贊你,我也不應(yīng)當說你瘦小沒有用。我這么對你,你還這樣幫我,太感謝你了。我以后再也不這樣了?!毙」沸α耍f:“只要你熟悉到就好了。以后就讓我們成為好伴侶吧從今以后,小馬再也不高傲無禮了。.學(xué)校一班級語文手抄報內(nèi)容大全有一次,小羊到野外去漫步,突然看到地上有一個閃閃發(fā)光的東西,便跑了過去,撿起這個東西一看,原來是一塊玻璃片。小羊靈機一動,把玻璃片對著太陽一照,興奮地說:“好美的七色光??!這簡直比萬花筒還要好玩!”于是小羊把玻璃片放進褲兜里。這情景讓大黃狗觀察了。大黃狗對小羊說:“小妹妹,你不能把玻璃片放進褲兜里,會割傷你的,快點把它扔掉?!笨尚⊙騾s看也不看大黃狗一眼,說:“怎么?你看到我的玻璃片好玩,想把我的騙走吧。我偏要把玻璃片帶回家?!庇谑撬w速地跑回了家。到了家里,小羊打開電視機,一下坐在沙發(fā)上。,,哎喲——"小羊感覺到很疼,于是便把褲子脫開,“哎呀!”玻璃片把大腿刮了一條大口子,流出了很多鮮血。小羊一看到血就嚇得大哭起來,聲音驚動了整個房子。小羊的媽媽一聽到哭聲,趕忙朝小羊跑來?!鞍パ剑趺戳餮??”說著,小羊媽媽趕忙帶小羊來到醫(yī)院。到了醫(yī)院,老牛醫(yī)生用繃帶把小羊的大腿包扎好,然后告誡小羊:“你不行以把玻璃片放在身上,它會割傷你的,明白了嗎?”哼哼點點頭,不好意思地說:“我知道了,下次我肯定不任憑撿東西了J大黃狗告知小羊這閃閃發(fā)光的東西是玻璃片,可是小羊才不信任呢!后來小羊被玻璃片劃傷了,流了許多血,它才知道玻璃片是多危急的東西,以后再也不敢任憑撿東西了。.學(xué)校一班級語文手抄報內(nèi)容大全1、母親像參天的大樹,讓我感覺涼快。2、母親像溫柔的陽光,讓我滿懷期望。3、母親像點燃的蠟燭,讓我看到光明。4、母親是御寒的冬衣,時刻給我暖和。5、母親像鼓起航帆,讓我順當?shù)牡竭_彼岸。6、母親是一首歌曲,唱走苦惱,唱來愉悅。7、母親是避風(fēng)的港灣,讓歸航的我不再漂泊。8、母親是威武的老師,讓我學(xué)會了怎樣做人。9、母親是一陣清風(fēng)風(fēng),吹走烏云,留下陽光。10、母愛就象一首田園詩,幽遠純潔,和雅清淡。1E母親是金色的燈塔,時刻指明我前進的方向。12、母親是悄悄的老黃牛,忍辱負重,從不叫苦。13、母親是一陣蒙蒙細雨,洗凈塵垢,留下嫩土。14、母親是天涯的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論