新學(xué)期的教學(xué)工作思路

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新學(xué)期的講課工作思路

創(chuàng)新管理系統(tǒng)，啟動內(nèi)部活力，重視內(nèi)涵發(fā)展。努力實(shí)現(xiàn)講課質(zhì)量的提高和人材培育的新超越。

（一）進(jìn)一步落實(shí)講課中心地位，促使講課質(zhì)量的穩(wěn)步提高

堅固建立以講課為中心的思想，確實(shí)加大對講課工作的管理和調(diào)控力度。要仔細(xì)深入的分析我們的實(shí)質(zhì)狀況，查找原由，商討高效的講課方法，制定合理的談?wù)撝贫龋灰瞄L用感情動的管理凝集人，用踴躍的談?wù)撝敢?，用精神文化力量激勵人。領(lǐng)導(dǎo)要常常不停地深入班集體、深入學(xué)生中間，認(rèn)識狀況、發(fā)現(xiàn)和解決問題、參加講課教研活動，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，確實(shí)發(fā)揮其應(yīng)有的旗手和典范作用。以講課為中心就要以講堂講課為要點(diǎn)，全面深入講課改革，進(jìn)一步提高講課效率。

（二）狠抓講課管理，確立發(fā)展基礎(chǔ)

抓講課管理要著力做好以下三個方面的工作。一要實(shí)行目標(biāo)管理。依據(jù)學(xué)校的安排，教育處制定出各學(xué)科的任務(wù)目標(biāo)，廣大教師要保證

達(dá)成目標(biāo)，使講課質(zhì)量有較大提高。對完不可以目標(biāo)、講課質(zhì)量下滑的

學(xué)科，將進(jìn)行黃牌警示，同時要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。二要管理中心前移。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入講課一線，深入講堂，要從事務(wù)型轉(zhuǎn)向管理型、業(yè)務(wù)

型，做講課的督導(dǎo)員和示范員。實(shí)行分層管理、分級管理、分段管理，

一級對一級負(fù)責(zé)，一層對一層核查，形成不一樣樣的競爭組合，分解管理

職責(zé)，落實(shí)管理的精良化目標(biāo)。三要增強(qiáng)管理的履行力。在學(xué)校管理

中，我們必然要切記：“抓而不緊等于不抓，抓而不狠等于白抓；管而

不實(shí)等于不論，管而不細(xì)等于白管”的道理。要增強(qiáng)落實(shí)，把工作“抓

緊、抓細(xì)、抓詳細(xì)、抓住不放、一抓終歸。”履行力同時也是領(lǐng)導(dǎo)力，

領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，帶頭履行各項(xiàng)規(guī)章制度和要求，為廣大教師建立典范，在管理中，一方面要重視人文關(guān)心，另一方面對必然履行的紀(jì)律制度敢于動真碰硬，保證各樣決講和舉措落實(shí)到位。

（三）確實(shí)增強(qiáng)常例教研工作,提高教研實(shí)效

全面落實(shí)講課常例，是增強(qiáng)講課過程管理、提高講課質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。規(guī)范學(xué)校講課管理和教師講課行為。增強(qiáng)常例教研工作，要建立激烈的有效意識，要在有效上下功夫，做文章。

計劃總結(jié)要在“實(shí)效’’上做文章。計劃不要貪多求全，每學(xué)期的計劃都有要點(diǎn)。要詳細(xì)到每一周、每個人。工作時要嚴(yán)格按計劃履行，不可以對付了事抄近路，碰到難題繞道走，工作忙時跳著走。定下來的事必然要做到，做不到就要追究原由，形成好的工作紀(jì)律和作風(fēng)?？偨Y(jié)不可以走過場，必然要腳扎實(shí)地，落到實(shí)處，成績、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、啟;.'.

發(fā)都應(yīng)是經(jīng)得起商酌的靠譜結(jié)論。

備課要在‘‘合用’’上做文章。有的老師圖省事，抄講課方案，下載講課方案，甚至一人代辦，一式幾份，此后，棄之一邊，僅供檢查使用。所以要增強(qiáng)集體備課研究，逐漸實(shí)行網(wǎng)上集體備課。建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長避短、課后反省”的備課制度，充發(fā)散揮教師的集體智慧，提高講課方案的整體水平。

上課要在‘‘有效’’上做文章。以推動高效講堂講課改革為要點(diǎn)，深入張開高效講堂講課模式的研究與研究，確實(shí)提高講課的有效性。

所以要增強(qiáng)講堂講課看守，張開推門聽課、隨堂聽課制度，最大限度挖掘?qū)W生潛能和教師智慧，充分利用好講堂的每一分鐘，不浪費(fèi)一分一秒，廣大教師要常常深入講堂，堅持參加聽評課活動。

作業(yè)要在“規(guī)范”上做文章。作業(yè)部署要科學(xué)、合理，建議部署研究性、實(shí)踐性、階段性的家庭作業(yè)；雙休日、節(jié)假日要部署合適的作業(yè)，每次作業(yè)都要優(yōu)選精編，仔細(xì)批閱，講評到位，做到優(yōu)選、精練、精批、精改。

常例檢查要在“指導(dǎo)”上做文章。要改變那種只重數(shù)目不重質(zhì)量的現(xiàn)象。針對常例檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要書面反應(yīng)給教師，實(shí)時取出有指導(dǎo)性和針對性的建議，確實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。

校本教研要在“實(shí)效”上做文章。學(xué)校張開豐富多彩的教研活動，經(jīng)過“教師個人反省、伙伴互幫和教研人員的專業(yè)引領(lǐng)”，扎實(shí)有效地推動校本教研。

（四）堅持以教師發(fā)展為本，促使教師專業(yè)化成長

給教師一個平臺，使其能盡顯才干，給教師一個階梯，使其逐漸

成長，給教師一個系統(tǒng)，使其自我圓滿。一要增強(qiáng)念書學(xué)習(xí)，創(chuàng)立濃重的念書氣氛，踴躍建議念書活動，努力建立學(xué)習(xí)型校園，為教師的

專業(yè)發(fā)展確立。二要實(shí)行青年教師成長計劃，促使教師的專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校要制定并實(shí)行青年教師系列成長計劃，建立健全評優(yōu)激勵系統(tǒng)。

實(shí)行青年教師基本功達(dá)標(biāo)制度，促使青年教師的迅速成長。三要增強(qiáng)骨干教師的培育，組織教師參加各樣培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，并作為一個長效

系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)。四是搭建教師成長平臺，實(shí)行“青藍(lán)工程”和“賽課活動”、教師基本功競賽等評比活動，促使青年教師迅速成長。

（五）建立基礎(chǔ)教育講課質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)，增強(qiáng)質(zhì)量管理力度

圓滿談?wù)撝贫?。加大素質(zhì)教育的過程監(jiān)控力度。不按期察看學(xué)生達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的講課任務(wù)狀況。建立促使學(xué)生全面發(fā)展的談?wù)撓到y(tǒng)。

（六）突出要點(diǎn)，真抓實(shí)干，努力達(dá)成講課工作目標(biāo)

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今日我們明確了近一個時期的講課目的，要點(diǎn)是我們下一步怎樣

去落實(shí)，才能達(dá)成我們的工作目標(biāo)。一要靜心凝神謀發(fā)展，任何虛浮

的行為都要致使失敗，所以我們必然要靜下心來，仔細(xì)思慮，對全部

講課工作，都要做到胸中有數(shù)。二要奮斗進(jìn)步做事業(yè)，專心才有追求，專心才能干好工作，所以我們必然要經(jīng)過增強(qiáng)責(zé)任，圓滿系統(tǒng)，深入

考評等舉措，確實(shí)增強(qiáng)廣大教育干部和教師的事業(yè)心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。三要真抓實(shí)干求實(shí)效，“實(shí)成人，虛誤人”，做任何工作都離不開一個“實(shí)”字，所以我們必然要求真求實(shí)，真抓實(shí)干，只有這樣，我們才有希望，我們的目標(biāo)才可以實(shí)現(xiàn)。

同志們，新學(xué)年將面對更大的挑戰(zhàn)。我們?nèi)蝿?wù)艱巨，