小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級下冊觀察物體觀察物體（例）_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級下冊觀察物體觀察物體（例）_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級下冊觀察物體觀察物體（例）_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級下冊觀察物體觀察物體（例）_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級下冊觀察物體觀察物體（例）_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

橫側(cè)遠近高低一、看圖猜古詩。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（一）看屏幕，擺圖形?；顒右螅?.用4個小正方體擺出這個立體圖形。

2.用小正方形擺出你從這個物體的前面、左面、上面看到的平面圖形。3.想一想，你是怎樣觀察的？1.先數(shù)能看見幾個正方形。2.再看這些正方形的位置。觀察物體的方法：前面：左面：上面：（二）自己擺圖形?；顒右螅?.用4個小正方體擺出一個立體圖形。

2.讓同桌用小正方形擺出這個物體的前面、左面和上面。

3.邊擺邊說你是怎樣觀察的？

（三）照樣子擺圖形活動要求：1.用4個小正方體擺出這個立體圖形。

2.用小正方形擺出從這個物體的前面、左面、上面、后面、右面看到的平面圖形。3.觀察相對的兩個面，你發(fā)現(xiàn)了什么？前面：后面：左面：右面：上面：當(dāng)有多個正方形疊在一起時，要注意左右（四）根據(jù)要求擺正方形擺出從①號圖形前面和后面看到的平面圖形。①號②號擺出從②號圖形左面和右面看到的平面圖形。前面：后面：左面：右面：（五）根據(jù)要求擺正方體1.擺出的可能是什么形狀呢？自己擺一擺。2.由一些小正方體搭成的物體，同桌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論