部編版初中語(yǔ)文《梅嶺三章》公開(kāi)課課件

一柱天南百戰(zhàn)身，將軍本色是詩(shī)人。──郭沫若一柱天南百戰(zhàn)身，1陳毅部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第二課梅嶺三章陳毅部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第二課梅嶺三章課時(shí)目標(biāo)閱讀詩(shī)歌品味詩(shī)歌感悟詩(shī)歌體會(huì)三首詩(shī)中飽含的為革命獻(xiàn)身的凜然正氣。理解凝練、含蓄的語(yǔ)言以及多種修辭手法。學(xué)習(xí)作者構(gòu)思新穎、想象奇特的寫作特點(diǎn)。課時(shí)目標(biāo)閱讀詩(shī)歌品味詩(shī)歌感悟詩(shī)歌體會(huì)三首詩(shī)中飽含的為革命獻(xiàn)身陳毅（1901-1972）作者簡(jiǎn)介

久經(jīng)考驗(yàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家、詩(shī)人。中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一、新四軍老戰(zhàn)士，中華人民共和國(guó)元帥(十大元帥之一)。他兼資文武，博學(xué)多才，素有“一代儒將”“元帥詩(shī)人”的美譽(yù)。主要著作編為《陳毅軍事文選》《陳毅詩(shī)詞選集》和《陳毅詩(shī)稿》等。陳毅（1901-1972）作者簡(jiǎn)介久經(jīng)考驗(yàn)的無(wú)寫作背景一九三四年十月，紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征。當(dāng)時(shí)陳毅同志身負(fù)重傷，留在中央蘇區(qū)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，后來(lái)中央蘇區(qū)失陷，便在贛粵邊區(qū)開(kāi)展游擊戰(zhàn)。一九三六年四月，他到梅山地區(qū)檢查工作。十月，由于叛徒出賣，陳毅同志在大庾嶺遇上險(xiǎn)情，馬上轉(zhuǎn)回梅山?；氐矫飞綍r(shí)遇上敵人搜山，他便暫時(shí)隱蔽在一個(gè)山坳里。敵人縱火燒山，但天下大雨，山火被雨淋滅。他們圍山搜捕一直到天黑才偽裝撤走，半夜時(shí)又如狼似虎地?fù)浠貋?lái)，但還是一無(wú)所獲。當(dāng)時(shí)陳毅同志用刀在陡坡上開(kāi)出一塊一尺寬、五尺長(zhǎng)的平地，躺在那里休息。后來(lái)敵人從叛徒口中得知山上有“大人物”，再次搜山，一直圍搜“二十余日”才“解圍”。這三首詩(shī)就是在“慮不得脫”的情況下寫的?！暗迷?shī)”，說(shuō)明陳毅同志當(dāng)時(shí)從容、鎮(zhèn)定；詩(shī)“留衣底”，又說(shuō)明陳毅同志當(dāng)時(shí)是準(zhǔn)備把它作為遺言留給黨和人民的。寫作背景一九三四年十月，紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征。當(dāng)時(shí)陳積累字詞yīng旌旗應(yīng)有涯jīngyáwéi遍種即為家zhòng積累字詞yīng旌旗應(yīng)有涯jīngyáwéi遍種即為家zhò積累字詞烽煙fēnɡxuán閻羅國(guó)門旋yán積累字詞烽煙fēnɡxuán閻羅國(guó)門旋yán積累字詞泉臺(tái)舊部旌旗指人死后埋葬的地方，也指陰間。過(guò)去的部下。這里指為革命犧牲的同志。旗幟的總稱。這里借指軍士。積累字詞泉臺(tái)舊部旌旗指人死后埋葬的地方，也指陰間。過(guò)去的部下積累字詞烽煙取義成仁古代邊境有敵人入侵時(shí)在烽火臺(tái)上點(diǎn)起的報(bào)警用的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭(zhēng)。這里指1927年以后的國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。為了成全仁義，不惜犧牲生命。這里指為了人民的解放事業(yè)而英勇?tīng)奚?。取，選取。成，成全、實(shí)現(xiàn)。積累字詞烽煙取義成仁古代邊境有敵人入侵時(shí)在烽火臺(tái)上點(diǎn)起的報(bào)警一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。旋圍解。課文精講齊讀小序部分，邊讀邊思考：小序的作用是什么？交代時(shí)間、地點(diǎn)、事件的原因和結(jié)果。交代了環(huán)境、背景。是“絕命詩(shī)”。表現(xiàn)了詩(shī)人從容、鎮(zhèn)定、大義凜然的情懷。說(shuō)明小序是補(bǔ)寫的一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不學(xué)習(xí)第一章一斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。1.這首詩(shī)寫作上有什么特色？首句用設(shè)問(wèn)，總領(lǐng)全篇奠定詩(shī)的基調(diào)——慷慨壯烈。2.詩(shī)中用了哪些修辭手法？設(shè)問(wèn)

借代

借喻借代部隊(duì)借喻兇惡殘暴的人學(xué)習(xí)第一章一1.這首詩(shī)寫作上有什么特色？首句用設(shè)問(wèn)，總領(lǐng)全篇3.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了老一輩無(wú)

產(chǎn)階級(jí)革命家怎樣的精神？面對(duì)死亡，回顧艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)歷程，死后也要招集舊部英魂，與“閻羅”血戰(zhàn)到底。表現(xiàn)了生死不渝、誓與反動(dòng)統(tǒng)治者血戰(zhàn)到底的革命精神。3.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了老一輩無(wú)面對(duì)死把“旌旗十萬(wàn)斬閻羅”改成“大軍十萬(wàn)打閻羅”，

行不行？不行，用“旌旗”借代大軍，容易引起人們的聯(lián)想，形象地表現(xiàn)出盛大的氣勢(shì)。改為“大軍”，只有數(shù)量，無(wú)形象。一個(gè)“斬”字，力度強(qiáng)，速度快，有居高臨下的氣勢(shì)。如改為“打”，只是一般的動(dòng)作，太平淡。把“旌旗十萬(wàn)斬閻羅”改成“大軍十萬(wàn)打閻羅”，不行，用品讀提示：本章的大意是什么？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神?采用了哪些修辭手法？你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)用的精妙？妙在哪里？你認(rèn)為怎樣才能讀出感情？分組自主學(xué)習(xí)：第二、第三章品讀提示：本章的大意是什么？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神?分組自主學(xué)學(xué)習(xí)第二章二南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。1.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？這首詩(shī)著重勉勵(lì)幸存者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報(bào)告慰死者。2.表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神？關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，盼望祖國(guó)解放。借代戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)第二章二1.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？這首詩(shī)著重勉勵(lì)幸存者3.試簡(jiǎn)要分析“此頭須向國(guó)門懸”一句的妙處。這一句詩(shī)歌化用春秋時(shí)期伍子胥“眼懸國(guó)門”的典故，表明詩(shī)人不親眼看到敵人的滅亡就死不瞑目，表達(dá)了詩(shī)人關(guān)心國(guó)家命運(yùn)和盼望祖國(guó)解放的精神。3.試簡(jiǎn)要分析“此頭須向國(guó)門懸”一句的妙處。這一句詩(shī)春秋時(shí)期，吳越爭(zhēng)雄。楚人伍子胥，為吳將，屢建戰(zhàn)功。后來(lái)吳王夫差舉兵攻齊，子胥認(rèn)為吳的敵人是越，而不是齊，多次提醒夫差，要警惕越國(guó)報(bào)仇。夫差聽(tīng)信讒言，疑子胥謀反，逼他自殺。伍子胥臨死時(shí)，對(duì)身邊的人說(shuō)：“抉吾眼懸東門之上，以觀越寇之滅吳也?！焙髞?lái)吳國(guó)果然被越國(guó)滅掉。典故：眼懸國(guó)門春秋時(shí)期，吳越爭(zhēng)雄。楚人伍子胥，為吳將，屢建戰(zhàn)功。后4.你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)用的精妙？妙在哪里？形象地表現(xiàn)出捷報(bào)輕快傳來(lái)，接連地傳來(lái)，富有感情色彩，表現(xiàn)作者對(duì)勝利充滿了信心。關(guān)鍵詞：飛來(lái)4.你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)用的精妙？妙在哪里？形象地表現(xiàn)出捷二南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。勉勵(lì)戰(zhàn)友思考：勉勵(lì)幸存者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報(bào)告慰死者且又有民族特色的是哪一句？后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。二勉勵(lì)戰(zhàn)友思考：勉勵(lì)幸存者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報(bào)告慰死學(xué)習(xí)第三章三投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。借喻戰(zhàn)爭(zhēng)借喻是以喻體來(lái)代替本體，本體和喻詞都不出現(xiàn)，直接把甲（本體）說(shuō)成乙（喻體）。借喻由于只有喻體出現(xiàn)，所以能產(chǎn)生更加深厚、含蓄的表達(dá)效果，同時(shí)也使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔?！鞍賾?zhàn)多”“南國(guó)烽煙正十年”呼應(yīng)學(xué)習(xí)第三章三借喻戰(zhàn)爭(zhēng)借喻是以喻體來(lái)代替本體，本體和喻詞都不出三投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。用典“舍生取義”“殺身成仁”《孟子·告子上》：“生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！薄墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》：“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁?！比玫洹吧嵘×x”“殺身成仁”《孟子·告子上》：“生三投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。借典故表達(dá)對(duì)人民的赤膽忠心，甘為革命獻(xiàn)出寶貴的生命，使人想起“捐軀赴國(guó)難”的無(wú)畏與壯烈。三借典故表達(dá)對(duì)人民的赤膽忠心，甘為革命獻(xiàn)出寶貴的生命1.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？展望未來(lái)，表現(xiàn)詩(shī)人的革命精神和崇高理想。2.表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神？堅(jiān)定的革命信念，甘愿為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而獻(xiàn)身。1.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？展望未來(lái)，表現(xiàn)詩(shī)人的革命精神和崇3.如何理解“人間遍種自由花”？“自由花”借喻革命成功、大眾解放的美好前景，指革命理想必將在全世界實(shí)現(xiàn)，反動(dòng)派必將失敗，自由幸福的美好理想必將實(shí)現(xiàn)。3.如何理解“人間遍種自由花”？“自由花”借喻革命成三投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。展望未來(lái)思考：預(yù)言反動(dòng)派必將失敗，自由幸福的美好理想必將實(shí)現(xiàn)的是哪一句？取義成仁今日事，人間遍種自由花。三展望未來(lái)思考：預(yù)言反動(dòng)派必將失敗，自由幸福的美好理這三首詩(shī)在表達(dá)旨意的側(cè)重點(diǎn)上有何不同？討論：這三首詩(shī)各自突出了什么意旨？第一章：撫今，重在情，豪情滿懷抒胸臆。第二章：追昔，重在志，壯志未酬勉諸君。第三章：展望未來(lái)，重在義，大義凜然繪前景。探究旨意這三首詩(shī)在表達(dá)旨意的側(cè)重點(diǎn)上有何不同？第一章：撫今，重在情，這三首詩(shī)共同的主旨是什么？表現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅同志無(wú)限忠于革命事業(yè)、誓與敵人血戰(zhàn)到底的大無(wú)畏精神和為革命英勇獻(xiàn)身的崇高思想境界，展示了共產(chǎn)主義一定要實(shí)現(xiàn)的崇高理想。探究旨意這三首詩(shī)共同的主旨是什么？表現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家這三首詩(shī)在寫作手法上各有什么特點(diǎn)？第一首：設(shè)問(wèn)總領(lǐng)，用詞準(zhǔn)確(斬)。第二首：語(yǔ)言形象，用典突出(懸、飛)。第三首：比喻精當(dāng)，用筆浪漫(自由花)。歸納特點(diǎn)這三首詩(shī)在寫作手法上各有什么特點(diǎn)？第一首：設(shè)問(wèn)總領(lǐng)，用詞準(zhǔn)確品讀全文，思考這三首詩(shī)語(yǔ)言上有什么特色？用詞準(zhǔn)確、形象。如“旌旗十萬(wàn)斬閻羅”中“斬”,力度強(qiáng),速度快,果斷干脆,有居高臨下的氣勢(shì),聲調(diào)也猛烈高亢;“捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢”中“飛”,輕快,歡欣,聯(lián)翩而至,富有生命力和感情色彩。品味語(yǔ)言借助幻想和想象品讀全文，思考這三首詩(shī)語(yǔ)言上有什么特色？用詞準(zhǔn)確、形檢測(cè)小結(jié)給加點(diǎn)字注音旌旗(

)有涯(

)

懸掛(

)烽煙(

)xuánfēngjīngyá檢測(cè)小結(jié)給加點(diǎn)字注音旌旗()有涯()下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(

)A.山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。(旌旗：這里借指部隊(duì)。)B.吾生也有涯，而知也無(wú)涯。(涯：邊際，止境。)C.南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門懸。(烽煙：泛指煙火。)D.安得南征馳捷報(bào)，分湖便是子陵灘。(捷報(bào)：勝利的消息。)C檢測(cè)小結(jié)下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.山下旌1、《梅嶺三章》中“

”是統(tǒng)領(lǐng)

三章的句子。2、《梅嶺三章》中表現(xiàn)共產(chǎn)主義一定到來(lái)的遠(yuǎn)大理想的詩(shī)句

是“

”。斷頭今日意如何檢測(cè)小結(jié)人間遍種自由花1、《梅嶺三章》中“課時(shí)小結(jié)時(shí)間內(nèi)容精神過(guò)去回首征程革命到底的凜然正氣現(xiàn)在勉勵(lì)戰(zhàn)友視死如歸的壯烈豪情未來(lái)展望未來(lái)革命勝利的堅(jiān)定信念現(xiàn)實(shí)、理想、想象相結(jié)合課時(shí)小結(jié)時(shí)間內(nèi)容精神過(guò)去回首征程革命到底的凜然正氣現(xiàn)在勉勵(lì)戰(zhàn)《梅嶺三章》中顯示的為民族解放、為理想和自由不惜犧牲生命的精神，在古今許多詩(shī)作中都有所體現(xiàn)，請(qǐng)?jiān)僬页鰩讉€(gè)這樣的例子。《梅嶺三章》中顯示的為民族解放、為理想和自由不惜犧牲烏江

宋李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！咀⑨尅浚喝私埽喝酥薪艹稣?。鬼雄：鬼之雄杰者。項(xiàng)羽：即楚霸王，秦亡后與劉邦爭(zhēng)奪天下，最后失敗。遷移拓展烏江

宋李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。遷移拓展35示兒

宋陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。遷移拓展示兒

宋陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。遷移拓展36謝謝聆聽(tīng)謝謝聆聽(tīng)37一柱天南百戰(zhàn)身，將軍本色是詩(shī)人。──郭沫若一柱天南百戰(zhàn)身，38陳毅部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第二課梅嶺三章陳毅部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第二課梅嶺三章課時(shí)目標(biāo)閱讀詩(shī)歌品味詩(shī)歌感悟詩(shī)歌體會(huì)三首詩(shī)中飽含的為革命獻(xiàn)身的凜然正氣。理解凝練、含蓄的語(yǔ)言以及多種修辭手法。學(xué)習(xí)作者構(gòu)思新穎、想象奇特的寫作特點(diǎn)。課時(shí)目標(biāo)閱讀詩(shī)歌品味詩(shī)歌感悟詩(shī)歌體會(huì)三首詩(shī)中飽含的為革命獻(xiàn)身陳毅（1901-1972）作者簡(jiǎn)介

久經(jīng)考驗(yàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家、詩(shī)人。中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一、新四軍老戰(zhàn)士，中華人民共和國(guó)元帥(十大元帥之一)。他兼資文武，博學(xué)多才，素有“一代儒將”“元帥詩(shī)人”的美譽(yù)。主要著作編為《陳毅軍事文選》《陳毅詩(shī)詞選集》和《陳毅詩(shī)稿》等。陳毅（1901-1972）作者簡(jiǎn)介久經(jīng)考驗(yàn)的無(wú)寫作背景一九三四年十月，紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征。當(dāng)時(shí)陳毅同志身負(fù)重傷，留在中央蘇區(qū)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，后來(lái)中央蘇區(qū)失陷，便在贛粵邊區(qū)開(kāi)展游擊戰(zhàn)。一九三六年四月，他到梅山地區(qū)檢查工作。十月，由于叛徒出賣，陳毅同志在大庾嶺遇上險(xiǎn)情，馬上轉(zhuǎn)回梅山?；氐矫飞綍r(shí)遇上敵人搜山，他便暫時(shí)隱蔽在一個(gè)山坳里。敵人縱火燒山，但天下大雨，山火被雨淋滅。他們圍山搜捕一直到天黑才偽裝撤走，半夜時(shí)又如狼似虎地?fù)浠貋?lái)，但還是一無(wú)所獲。當(dāng)時(shí)陳毅同志用刀在陡坡上開(kāi)出一塊一尺寬、五尺長(zhǎng)的平地，躺在那里休息。后來(lái)敵人從叛徒口中得知山上有“大人物”，再次搜山，一直圍搜“二十余日”才“解圍”。這三首詩(shī)就是在“慮不得脫”的情況下寫的?！暗迷?shī)”，說(shuō)明陳毅同志當(dāng)時(shí)從容、鎮(zhèn)定；詩(shī)“留衣底”，又說(shuō)明陳毅同志當(dāng)時(shí)是準(zhǔn)備把它作為遺言留給黨和人民的。寫作背景一九三四年十月，紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征。當(dāng)時(shí)陳積累字詞yīng旌旗應(yīng)有涯jīngyáwéi遍種即為家zhòng積累字詞yīng旌旗應(yīng)有涯jīngyáwéi遍種即為家zhò積累字詞烽煙fēnɡxuán閻羅國(guó)門旋yán積累字詞烽煙fēnɡxuán閻羅國(guó)門旋yán積累字詞泉臺(tái)舊部旌旗指人死后埋葬的地方，也指陰間。過(guò)去的部下。這里指為革命犧牲的同志。旗幟的總稱。這里借指軍士。積累字詞泉臺(tái)舊部旌旗指人死后埋葬的地方，也指陰間。過(guò)去的部下積累字詞烽煙取義成仁古代邊境有敵人入侵時(shí)在烽火臺(tái)上點(diǎn)起的報(bào)警用的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭(zhēng)。這里指1927年以后的國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。為了成全仁義，不惜犧牲生命。這里指為了人民的解放事業(yè)而英勇?tīng)奚Ｈ?，選取。成，成全、實(shí)現(xiàn)。積累字詞烽煙取義成仁古代邊境有敵人入侵時(shí)在烽火臺(tái)上點(diǎn)起的報(bào)警一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。旋圍解。課文精講齊讀小序部分，邊讀邊思考：小序的作用是什么？交代時(shí)間、地點(diǎn)、事件的原因和結(jié)果。交代了環(huán)境、背景。是“絕命詩(shī)”。表現(xiàn)了詩(shī)人從容、鎮(zhèn)定、大義凜然的情懷。說(shuō)明小序是補(bǔ)寫的一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不學(xué)習(xí)第一章一斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。1.這首詩(shī)寫作上有什么特色？首句用設(shè)問(wèn)，總領(lǐng)全篇奠定詩(shī)的基調(diào)——慷慨壯烈。2.詩(shī)中用了哪些修辭手法？設(shè)問(wèn)

借代

借喻借代部隊(duì)借喻兇惡殘暴的人學(xué)習(xí)第一章一1.這首詩(shī)寫作上有什么特色？首句用設(shè)問(wèn)，總領(lǐng)全篇3.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了老一輩無(wú)

產(chǎn)階級(jí)革命家怎樣的精神？面對(duì)死亡，回顧艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)歷程，死后也要招集舊部英魂，與“閻羅”血戰(zhàn)到底。表現(xiàn)了生死不渝、誓與反動(dòng)統(tǒng)治者血戰(zhàn)到底的革命精神。3.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了老一輩無(wú)面對(duì)死把“旌旗十萬(wàn)斬閻羅”改成“大軍十萬(wàn)打閻羅”，

行不行？不行，用“旌旗”借代大軍，容易引起人們的聯(lián)想，形象地表現(xiàn)出盛大的氣勢(shì)。改為“大軍”，只有數(shù)量，無(wú)形象。一個(gè)“斬”字，力度強(qiáng)，速度快，有居高臨下的氣勢(shì)。如改為“打”，只是一般的動(dòng)作，太平淡。把“旌旗十萬(wàn)斬閻羅”改成“大軍十萬(wàn)打閻羅”，不行，用品讀提示：本章的大意是什么？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神?采用了哪些修辭手法？你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)用的精妙？妙在哪里？你認(rèn)為怎樣才能讀出感情？分組自主學(xué)習(xí)：第二、第三章品讀提示：本章的大意是什么？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神?分組自主學(xué)學(xué)習(xí)第二章二南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。1.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？這首詩(shī)著重勉勵(lì)幸存者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報(bào)告慰死者。2.表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神？關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，盼望祖國(guó)解放。借代戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)第二章二1.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？這首詩(shī)著重勉勵(lì)幸存者3.試簡(jiǎn)要分析“此頭須向國(guó)門懸”一句的妙處。這一句詩(shī)歌化用春秋時(shí)期伍子胥“眼懸國(guó)門”的典故，表明詩(shī)人不親眼看到敵人的滅亡就死不瞑目，表達(dá)了詩(shī)人關(guān)心國(guó)家命運(yùn)和盼望祖國(guó)解放的精神。3.試簡(jiǎn)要分析“此頭須向國(guó)門懸”一句的妙處。這一句詩(shī)春秋時(shí)期，吳越爭(zhēng)雄。楚人伍子胥，為吳將，屢建戰(zhàn)功。后來(lái)吳王夫差舉兵攻齊，子胥認(rèn)為吳的敵人是越，而不是齊，多次提醒夫差，要警惕越國(guó)報(bào)仇。夫差聽(tīng)信讒言，疑子胥謀反，逼他自殺。伍子胥臨死時(shí)，對(duì)身邊的人說(shuō)：“抉吾眼懸東門之上，以觀越寇之滅吳也?！焙髞?lái)吳國(guó)果然被越國(guó)滅掉。典故：眼懸國(guó)門春秋時(shí)期，吳越爭(zhēng)雄。楚人伍子胥，為吳將，屢建戰(zhàn)功。后4.你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)用的精妙？妙在哪里？形象地表現(xiàn)出捷報(bào)輕快傳來(lái)，接連地傳來(lái)，富有感情色彩，表現(xiàn)作者對(duì)勝利充滿了信心。關(guān)鍵詞：飛來(lái)4.你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)用的精妙？妙在哪里？形象地表現(xiàn)出捷二南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。勉勵(lì)戰(zhàn)友思考：勉勵(lì)幸存者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報(bào)告慰死者且又有民族特色的是哪一句？后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。二勉勵(lì)戰(zhàn)友思考：勉勵(lì)幸存者努力作戰(zhàn)，以勝利捷報(bào)告慰死學(xué)習(xí)第三章三投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。借喻戰(zhàn)爭(zhēng)借喻是以喻體來(lái)代替本體，本體和喻詞都不出現(xiàn)，直接把甲（本體）說(shuō)成乙（喻體）。借喻由于只有喻體出現(xiàn)，所以能產(chǎn)生更加深厚、含蓄的表達(dá)效果，同時(shí)也使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔。“百戰(zhàn)多”“南國(guó)烽煙正十年”呼應(yīng)學(xué)習(xí)第三章三借喻戰(zhàn)爭(zhēng)借喻是以喻體來(lái)代替本體，本體和喻詞都不出三投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。用典“舍生取義”“殺身成仁”《孟子·告子上》：“生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》：“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁?！比玫洹吧嵘×x”“殺身成仁”《孟子·告子上》：“生三投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。借典故表達(dá)對(duì)人民的赤膽忠心，甘為革命獻(xiàn)出寶貴的生命，使人想起“捐軀赴國(guó)難”的無(wú)畏與壯烈。三借典故表達(dá)對(duì)人民的赤膽忠心，甘為革命獻(xiàn)出寶貴的生命1.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？展望未來(lái)，表現(xiàn)詩(shī)人的革命精神和崇高理想。2.表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神？堅(jiān)定的革命信念，甘愿為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而獻(xiàn)身。1.這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？展望未來(lái)，表現(xiàn)詩(shī)人的革命精神和崇3.如何理解“人間遍種自由花”？“自由花”借喻革命成功、大眾解放的美好前景，指革命理想必將在全世界實(shí)現(xiàn)，反動(dòng)派必將失敗，自由幸福的美好理想必將實(shí)現(xiàn)。3.如何理解“人間遍種自由花”？“自由花”借喻革命成三投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。展望未來(lái)思考：預(yù)言反動(dòng)派必將失敗，自由幸福的美好理想必將實(shí)現(xiàn)的是哪一句？取義成仁今日事，人間遍種自由花。三展望未來(lái)思考：預(yù)言反動(dòng)派必將失敗，自由幸福的美好理這三首詩(shī)在表達(dá)旨意的側(cè)重點(diǎn)上有何不同？討論：這三首詩(shī)各自突出了什么意旨？第一章：撫今，重在情，豪情滿懷抒胸臆。第二章：追昔，重在志，壯志未酬勉諸君。第三章：展望未來(lái)，重在義，大義凜然繪前景。探究旨意這三首詩(shī)在表達(dá)旨意的側(cè)重點(diǎn)上有何不同？第一章：撫今，重在情，這三首詩(shī)共同的主旨是什么？表現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅同志無(wú)限忠于革命事業(yè)、誓與敵人血戰(zhàn)到底的大無(wú)畏精神和為革命英勇獻(xiàn)身的崇高思想境界，展示了共產(chǎn)主義一定要實(shí)現(xiàn)的崇高理想。探究旨意這三首詩(shī)共同的主旨是什么？表現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家這三首詩(shī)在寫作手法上各有什么特點(diǎn)？第一首：設(shè)問(wèn)總領(lǐng)，用詞準(zhǔn)確(斬)。第二首：語(yǔ)言形象，用典突出(懸、飛)。第三首：比喻精當(dāng)，用筆浪漫(自由花)。歸納特點(diǎn)這三首詩(shī)在寫作手法上各有什么特點(diǎn)？第一首：設(shè)問(wèn)總領(lǐng)，用詞準(zhǔn)確品讀全文，思考這三首詩(shī)語(yǔ)言上有什么特色？用詞準(zhǔn)確、形象。如“旌旗十萬(wàn)斬閻羅”中“斬”,力度強(qiáng),速度快,果斷干脆,有居高臨下的氣勢(shì),聲調(diào)也猛烈高亢;“捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢”中“飛”,