小學四五年級教師評語（共13篇）

第69頁共69頁小學四五年級老師評語〔共13篇〕篇1：四五年級學生評語1.劉夢婷：你是一個聽話的孩子，做事有條有理，待人熱情，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，，學習也細心多了，上課有時也能獨立思考問題，舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀。老師覺得你太聽話了，聽話到不敢有自己的思維，這對于你的思維開展是極為不利的。希望你大膽一些，把小孩子那種“初生牛犢不怕虎”的膽氣拿出來。2.楊興榮：你是個能尊敬老師、團結同學、熱愛勞動的男孩。你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。抑制學習上的困難，不斷向前進。3.付中琪：你聰明活潑，有一張得意的笑臉，不管在哪兒遇見老師你都會有一聲禮貌的問候，你腦子比擬靈敏，別人不能答復的問題，你卻能出色地答復出來。可是你卻交上“壞朋友”這位好朋友幾年了，他常常使你考試失去得“優(yōu)秀”的時機，與好名次擦肩而過。唉，多可惜呀!想知道這個壞朋友是誰嗎?他就是“馬虎粗心”。不過老師相信你會很快與他絕交，交上“認真細心”這個新朋友。你說是嗎?4.“真人不露相”這句話用在你身上最適宜了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗獲得的好成績!要是你在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有長進的男孩。5.代德軒：在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么快樂。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。愿你能對自己多一分嚴格，少一分松懈;多一分勤奮，少一分懶惰，把握好自己的航向，這樣必然會迎來成功的時刻。更愿你能成為老師的朋友。6.欣欣：文靜、聽話的你上進心強，老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真，希望今后更大膽一些，爭取做個全面開展的好學生!老師拭目以待。7.在老師眼里，你是一個文靜而又得意的女孩。你熱愛勞動，積極參加學校開展的各項活動。對待同學，你也很熱情、真誠。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得，你應該以好學生為典范，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會獲得成功。8.劉建華：你本來是一個可以讓老師省心的學生，可是這個學期，你變得更喜歡講閑話了，作業(yè)也是極少完成。老師希望你能跟品學兼優(yōu)的學生玩，讓自己重新好起來，只要你愿意，一定行的!9.老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的答復，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學兼優(yōu)，全面開展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。10.紅濤：你學習刻苦認真，工作勤勉負責，勞動積極吃苦。我們班級一天也離不開你!你就象一位大哥哥，給同學們樹立了典范。加快練字的步伐吧!當你把字寫得豪爽大氣的時候，你離成功又進了一步!11.你是老師最喜歡的學生之一，于你無論何時掛在臉上的微笑，于你在處理事情上所顯示的聰明，無疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞缺點，你將是我們班最棒的!12.淑慧：你是一位聰明得意的女孩。課堂上經?？吹侥愀吲e的手，聽到你響亮的答復聲，看到你工整漂亮的字體?？刹恢裁磿r候你漸漸變了，身邊多了一位“粗心”這位朋友，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎?13.就如你的名字一樣，你許多讓老師為你感到驕傲的地方。運動會上的表現，你敏捷的思維等等，活潑幽默是你的個性，但無法收放自如而影響了正常聽課是你美中缺乏之處。希今后能在學習中繼續(xù)挖掘自身潛力，力求最好。也希望在思想方面能不斷成熟。14.方駿：在老師的記憶里，你的學習根底不是很扎實，但從這學期的表現來看，你是沿著一條安康的路向上攀登的。你能認真地學習，按時完成各項作業(yè)，更讓人快樂的是你在下半學期的努力，老師相信你下學期會有更大的進步。15.鄭倩格：你在學習上的認真與執(zhí)著給我留下深化的印象。每次翻開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你學習成績優(yōu)異，是一個品學兼優(yōu)的學生，對各項工作都能盡職盡責做好。你能與同學友愛相處。班級的墻報?？吹侥闫恋姆酃P字。知道龜兔賽跑的故事嗎?千萬別學驕傲的小兔子啊!篇2：四五年級學生評語1.在老師眼里，你是一個聰穎、活潑、沉穩(wěn)的好姑娘，開動腦筋，勇于考慮，富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。在同學中樹立一種美妙的形象。班級里因為有你而活潑，有你而精彩!只可惜數學成績彷徨不前，影響了你的總分排名。人的智商固然重要，但是勤奮鉆研也不可或缺。貝貝，為自己方案一下——如何提升數學的方案與目的。世上無難事，只怕有心人，也希望你多讀課外書，積淀知識，從小練就過硬的本領，像翔鷹燦爛美妙的明天飛翔!2.你是一個文明懂事、討人喜歡的好少年。當看到你為了班級吶喊助威的神情，真令我感動。記住，老師也時刻關注著你，關注你的進步，本次的語文考試，雖習作進步較大，但你的根底分扣得太慘，還是導致嚴重的失分。希望你大膽自信、學習上精益求精，注重學習的方法，使成績有明顯的進步!“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”對嗎?希今后要擅長發(fā)揮滴水穿石的精神，在劇烈競爭中要不斷開拓創(chuàng)新，立于不敗之地。3.你是一個懂事的女孩，見到老師學會了禮貌問候;對待同學你也變得熱情、真誠了，同學都愿意和你交朋友?？墒瞧谀┛荚?，你的成績上偏科太嚴重了。從數學的結果看，你具有很強的分析^p才能，但語文不行，老師真誠地希望你記住，學無止境，只有不斷探究并積累，你才會有出色的成績。韓愈說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！币浴皹穼W”、“苦學”為基點，不要太惰性，積極發(fā)揮聰明才智，發(fā)憤圖強，考出理想的成績，一鳴驚人，令大家刮目相看的!4.在老師的眼里，你是一位很乖巧聰明的小女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。數學一下子考出了分的成績。方老師驚訝，施老師驚奇，看你平時不多言語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的好評。學習是件苦活兒，不經歷風雨，不可能見彩虹啊!老師希望你以后大膽些，主動些，期待你在今后的學習中施展自己的才干，腳踏實地，走穩(wěn)每一步路子，相信你會錦上添花呵。5.像天使般快樂，開心，無拘無束，可是成績閃爍起了“黃燈”了?！皶r間，給勤奮者帶來收獲，給懶惰者留下空虛?！彼瓦@句話給你，就想要告訴你青青，滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績優(yōu)良不是因為天資高，而是學習勤。選擇做個勤奮的人，還是成為一個懶惰的人，時常只在自己的一念之間。好孩子，努力爭做勤奮者。不要過多地關注與學習無關的班級雜事，鬧劇，你得“后來者居上”否那么，以后很難成氣候了。6.你是位聰明的少年，富有朝氣，只是有時候態(tài)度還不夠端正。你應該要知道學習尤如急流劃舟，不進那么退7.在某些方面只要你一放松，就會呈現出不良的一面。比方你完成家作，稍不注意，馬虎了之，師長都為你拉纖了，可是你不急，一臉滿不在乎的神情?！蠋熎谕愠浞终J識自己的缺乏之處，利用暑假期間，認真對待，爭取今后獲得更好成績。你可以為自己指定一個個奮斗方案，暗自去超越與你接近并勝過自己的同學。倘假設你能一門心思用在學習上，勤奮不懈，做一個學習上的堅強著，大家更欣賞你。8.你是一個聰明、樂觀、又細心的女孩。這一學期你進步很大，不但根底掌握扎實結實，而且擅長觀察、分析^p。要是你還能嚴格遵守課堂紀律，上課積極發(fā)言，相信你將是我們班級的驕傲。加油吧，你將會是個很有長進的女孩!9.你是一個熱愛集體、熱愛勞動、尊敬老師、團結同學的男孩。同時你也是個聰明的男孩，有靈敏的頭腦。本學期，你根本可以按時完成作業(yè)，但質量不高，距老師心目中的你還有一定的間隔。希望你在新的學期里，樹立自己的學習目的，努力進取，課堂認真聽講，大膽發(fā)言，積極考慮。相信你將是老師、家長、同學心目中最棒的!10.你比擬內向，在老師和家長的眼中你是一個乖巧的孩子，同學們也都非常的喜歡你。你團結同學、熱愛勞動、認真聽講，特別是你的認真學習的心態(tài)，令老師和同學難忘。下學期，希望你能給自己更多的鍛煉時機，練好根本功，課堂積極發(fā)言，課下大膽與同學交流，讓自己成為一個更加優(yōu)秀的學生!11.你是個做事認真、樂于助人的女孩，每次都能認真地完成老師布置的各項任務，幫助最需要幫助的同學。課堂上答復下列問題也是那么得積極，答案又是那么得準確，而且你書寫美觀工整，老師和同學們都很喜歡你。希望在新的學期里你能給自己提出更高的目的，讓自己在各方面都有更大的進步。12.你是個聰明，機靈的男孩。對各種問題總能大膽地說出自己的想法，在學校尊敬師長，對人有禮貌，老師看到你和個別同學的關系有所改善很快樂，老師希望今后你能在說出自己的想法前，仔細聽好老師的問題，字跡再工整些，今后爭取更大的進步。13.你的多才多藝令老師們交口稱贊，你的無私奉獻讓同學們由衷敬仰。看著你熱心地幫助每一位需要幫助的同學;看著你凝神的考慮-我真為你感到快樂。你的智慧來自于日常的積累，假如你在對待學習上，能再多幾分不達目的不罷休的韌勁，那就更接近完美了。欣然，加油吧，你的將來注定流光溢彩!14.“幽默是一個人的學識、胸懷、智慧和靈感在語言表達中的表達。”隨著歲月的流逝，你已成為一個少年。我知道你心中蘊藏者一股進取不息的熱情與力量，是個甘于平凡卻不甘于平庸的孩子。希望你把握少年好光陰，用真正的智慧去化解將來生活、學習中的每一道難題。15.假如不是你踏踏實實地學習、，也許我至今還沒有發(fā)現深藏不露的你。今天的你開朗真誠，一天天的進步讓我欣喜不已。靜靜地欣賞你，這樣的感覺真好!希望你能用發(fā)現的眼睛多觀察，用智慧的腦袋多考慮。我相信，你用信心加恒心一定能贏得將來更遼闊的天空。16.你是個活潑得意，關心集體的男孩。本學期在學習上你有一定的進步，尤其是你的畫畫功底，真的讓老師和同學們都佩服。語文老師說你是最聰明，最有潛力的，你可要珍惜這份才智，珍惜這份評價。在新的學期里，樹立自己的學習目的，努力進取，課堂認真聽講，大膽發(fā)言，積極考慮。相信你會用行動告訴我們的!17.你是一個很懂事的孩子，你熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。假如學習上你對自己要求再嚴格一點，再用心一點，成績能再進步一點的話，你會很出色的。希望在新的學期里你能給自己提出更高的目的，不懈努力，讓自己在各方面都有更大的進步。18.你是一個文靜的女孩。你有著積極的學習態(tài)度，良好的學習習慣。課上你能認真聽講，課下認真完成作業(yè)，尤其是你的數學成績進步最大，贏得同學們的喝彩!而且你還特別愛幫助人，有著一顆寬容的心。假如課上你能在老師提出問題后，積極大膽地說出自己的想法的話，那你會有更大進步的。19.在老師眼中你是一個乖巧的孩子，同學們也都很喜歡你。你熱愛勞動也熱愛運動，尤其是打籃球，團結同學，上課認真聽講，尤其是這學期你的數學成績又有了很大的進步，老師真為你快樂。下學期，希望你能在課堂上給自己更多的鍛煉的時機，多主動答復下列問題，學習更講究方法，讓自己成為一個優(yōu)秀的學生，相信自己你會做得更好的。20.你是一個聰明得意的小姑娘，對待學習從不馬虎，字跡永遠是那么漂亮，這是很多同學該學習你的地方。你對待班級工作也非常負責，是值得老師信賴的好學生。本學期你最大的進步就是英勇多了，成熟多了，在課上答復下列問題時思維明晰，語言流暢，聲音響亮。篇3：四五年級學生評語1.汪xx，聽說你在書法班的字寫得很好看喲，可為什么作業(yè)的書寫卻讓人不敢恭維呢?你是一個聰明機靈的孩子，只要努努力，成績就會進步。你的那篇《新聞迷的爺爺》寫得挺好的。希望你把自己的小聰明用在學習上，爭取也能上班級的榮耀榜。2.常言道：重無足赤，人無完人，你能找出自己的缺乏嗎?實際上，所有的優(yōu)點都將成為你前進的障礙，在成績面前，你有新的目的嗎?在榮譽面前，你能正視自己的位置嗎?在過失面前，你能虛心承受批評嗎?3.你在班上是嗓門最高的，打籃球也是最厲害的，同學們都很羨慕你。老師最佩服你的地方是：你學習很主動、對難題也總是刨根問底、鍥而不舍地尋求答案。在小學高段藝術體育節(jié)的才藝展示中，你的書法讓我對你刮目相看，但是想要獲得更大的成功，還要繼續(xù)堅持努力!這學期，你的作文在中華之星全國小學生特色作文中榮獲一等獎，在此表示祝賀，也希望你再接再厲，做個全面開展的好學生。4.在班級工作中，你是老師的好幫手，在學習生活中，你是同學們的好典范;在思想覺悟上，你能積極向團組織靠攏。關心班級、樂于助人，這是你身上的閃光點，作為班長，這一切都是你的可貴之處。5.還記得開學初，我們班要推選兩名“文明禮貌小天使”，有人提議了你的名字，全班全票通過。仁慈而幽默的你，總是這樣默默地用自己的行動去感染身邊的朋友!每次考試，你也總能穩(wěn)居班級前五名。真的很棒!這學期，你的作文在中華之星全國小學生特色作文中榮獲二等獎，在此表示祝賀!展樂是你最好的朋友，你倆也總是互相幫助、互相鞭策，老師真為你們快樂。6.曾經你也是一個聰明的孩子，不知為什么淪落到這種地步，一個學期作業(yè)幾乎沒有做過，上課沒有認真聽過，那你每天那么按時的背著書包來到學校，坐上個小時，是為了什么?好好想想好嗎，在接下來的天里，你打算為自己做些什么呢?在老師面前，你乖巧，禮貌，作業(yè)也做的認真，可是回到家之后呢，你會不會還能這樣嚴格的要求自己呢?沒有，回到家之后，你就放松了對自己的要求，周記沒寫，摘記沒做，連詩也沒背…老師能做的，只能引導你，但是真正要進步的只能靠你的自己的努力，你說呢?期待你能認清自己，走上一條真正成才的路。7.在開學初的班干選舉中，你被推選為我們班的體育委員，真棒!短短一個學期，你就獲得了同學和老師對你的信任，相信，這是與你的努力分不開的。你跑步速度很快，籃球也打得挺不錯，男生只要談到打籃球一定就會想到你。你很聰明，課間操的整隊你做得非常好，同學們也愿意聽你的，這與你的帶隊方法是分不開的。也希望你在學習上能用心、努力學好!加油!8.你是一位心地仁慈的好孩子，很為別人著想，也很正直。期末，你英語進步特別大，這讓老師感到很撫慰。但是你對自己的想法總不夠堅持，容易人云亦云，這對自己的開展可不好哦!這學期你被選為我們班的勞動委員，多棒呀!這凝聚了全班同學和老師對你的信任呀!可是你認為自己稱職了嗎?高年級了，很多事一定要自己去嘗試，不能總是聽別人的，知道嗎?記住，一定要相信自己!你才會更出色!9.誰沒有成為優(yōu)等生的夢想?誰沒有廣交朋友的愿望?但這些不能靠等待，必需要見行動。你知識面廣，應變力強，這些優(yōu)勢都是很多同學所不及的。假如你能擺正“玩”與“學”的主次關系，少與同學開一些過頭的玩笑，所有的夢想都能變成現實!10.一學期以來你為班級做了很多工作，辛苦了。擔任班干部相對會累點，作為班主任我理解你，也感謝你。你工作主動、熱情，能出色完成老師交給的各項任務;你勤奮的學習態(tài)度，簡樸的生活作風，也令大家敬仰。你熱愛班級，樂于助人，尊敬師長，團結同學……你的優(yōu)點大家有目共睹。在德智體各個方面你都做得不錯，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的。但你成績不太突出，還須加把勁，繼續(xù)努力，爭取更大進步，要知道學習猶如逆水行舟，不進那么退。希望你能再接再厲，力爭更好的成績，相信只要你堅持下去，一定會有更大的收獲。11.你是一個有主見，有勇氣的人。但在學習上還有%的潛力等待你的自我開掘!集體生活中，還要學會寬容和抑制，才能不和同學發(fā)生沖突。在寢室，做到不雅的話不說，不雅的的玩笑不要開。無論是知識的學習，還是特長培養(yǎng)，都貴在堅持。12.你思維敏捷、愛好廣泛，樣樣科目均很出色，鋼筆字也越來越漂亮。本期里，你學會了控制自己的情緒，與老師、同學發(fā)生意見分歧時能主動擺事實、講道理，被大家推選為“書院百名好少年”。還要注意活動時注意平安，哪怕是有一點點危險的游戲也應回絕參與(如將飲料瓶當球踢)。13.看得出，你喜歡學校，喜歡這個大家庭?？善綍r，你為什么總不愛和同學們多說一句話呢?內向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林，眾志才成城。成功時，和大家一起分享喜悅;失敗時，讓大家和你一起分擔，不要把一切都深埋在心里。班級就是你的家，還有什么不能和兄弟姐妹們說的呢?用心去做好每件事吧!當你成功時，大家一定會在心里為你祝福!14.活潑、開朗、坦率，需有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。校文藝演出的舞臺上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每一期黑板報上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽。假設，你的學習也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。15.課堂上，你默默無聞，不會答復一個問題，做作業(yè)時，抓耳撓腮，想不出問題的答案…可是一和同伴游戲，你就活力四射，像換了一個人似的，假如你在學習上也能這樣生龍活虎，就好了。篇4：小學四五年級班主任工作評語1.你開朗樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認真聽講，用心發(fā)言，獨立分析^p問題的潛力較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時出現驕傲情緒，學習成績不夠穩(wěn)定。希你平時嚴格要求自我，改掉粗心的缺點，將成為同學們學習的楷模。2.你是一個對什么事情都認真的人。學習上的認真人們最欣賞，這是你成功的前提和保證。這個你必需要堅持下去。但是，有些事情的過分認真就變成了計較，認死理。這會讓你看不清楚很多東西，聽不進去別人的話，會讓自我很生氣。這點，你要改改!3.聰明伶俐的你，學習成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學佩服。就應說，你是個出色的優(yōu)等生，但是，我對你有一個個性的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學，與眾同樂，好嗎?我相信，你不會使我絕望。4.我們喜歡聽到你上課精彩的發(fā)言，但是卻不愿意受到閑談的打攪;我們欣賞你活潑的思維，更期望你學會聆聽別人的見解;我們佩服你反響敏捷，更愿意看到你成效完美。列寧說過：“要成就一件大事業(yè)，務必從小事做起?！焙⒆樱眠@句話鞭策自我吧!5.你一如既往地努力我們都記在心里，每次獲得的好成績都是你汗水的結晶。你需要的只是多一些細心，才能把自我的所學的知識盡量展現。群眾如浩淼的海洋，你是行駛在還上的小舟。熱愛群眾，關心身邊的每一個人，讓你他們因你的存在而感到幸福吧!6.你是個機靈的孩子，對任何事物都感到好奇，但缺乏探究到底的決心。你知道的事情很多，但卻很難講得有條有理。列寧說過：“要成就一件大事業(yè)，務必從小事做起?！奔偃缒阆氆@得更加優(yōu)異的成績，那就對自我要求再嚴格一些，腳踏實地地走好每一步。7.你是個善解人意的得意的小女孩，老師常常被你輕聲輕語的一句關心的話語感動。你喜歡自我一個人在那兒想想事情，玩玩小東西，而不管旁邊的小朋友玩得多么的興奮。上課時你也無聲無息。老師期望你能常和大家一齊玩，能大聲地發(fā)表你的意見，好嗎?8.你為人老實，是一個活潑得意的好孩子。你能遵守課堂紀律，按時完成作業(yè)，字跡工整。如今的你更加懂事了，對身邊的人和事也越來越關心。假如上課假設能用心發(fā)言，多開動腦筋，從心底做一個勤奮好學踏實上進的好學生，這樣老師和同學會更加喜歡你!9.你是一個內向忠厚的人，同學都愿與你交朋友，平時穿戴整潔，對人很有禮貌，在老師和同學的幫助下能完成，活動中，興趣較濃，愛唱歌，但上課不專心，注意力不集中，愛開小差，學習成績不夠理想。希你上課用心動腦，大膽發(fā)言，養(yǎng)成愛習的好習慣。10.你尊敬老師團結同學熱愛勞動關心群眾，所以大家挺喜歡你。在過去，你在老師心中是個近乎完美的學生。但是這學期，我隱約發(fā)覺到一些小問題。假如你也意識到了，就立即改正好嗎?因為學習不僅僅要有堅強的毅力和拼搏的精神，還得具備誠信的品質。11.你此刻的作業(yè)干凈又整齊，字跡也越來越娟秀，回想起從前的你，真是判假設兩人。你做事認真，職責心強，關心群眾，愛勞動，尤其喜歡做老師的小助手。盡管學習成績還不太理想，但我看到你似乎已經找到開啟知識大門的鑰匙，那就是勤奮刻苦，永不放下!12.“不安于現狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂章。”孩子，什么時候開場，原來那個用心向上，勤奮不止的你變得更加沉默和隨意?要知道，想得到大家的贊賞，首先你得多多地展示自我!但愿你重拾自信，創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績。13.你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上，你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強烈的上進心和自尊心。期望你更上一層樓!一花獨放不是春，百花齊放才能春色滿園。我們還有好多同學需要你幫助，你知道嗎?14.你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;嚴格要求同學，但從不板起面孔;喜歡打抱不平，但從不稱王霸道;處處遵守紀律，但照舊天真活潑。(班主任評語banzhuren)老師打心眼里喜歡你!假設是你能用心參加文體活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽。15.我們這個大家庭都因為你而倍感溫暖，因為你總是用你最認真的態(tài)度對待老師交給你工作;你總能在課堂一展你獨特的見解;你活潑又不散漫，天真而又穩(wěn)重。因為這種.種的優(yōu)點，成功自然青睞于你。我們都想真心的祝福你，一如既往，堅持不懈，全面開展自我。16.你是位聰明又得意的孩子，老師喜歡看你上課專心聽講的樣貌，喜歡你勤奮好學的勁頭，然而在這學期，那樣的情形卻很難看到，是你覺得做起來困難還是控制不住貪玩的內心?更期望你明白“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！逼谕聦W期看到一個嶄新的你!17.許多老師都表揚你聰明，但勤奮可以彌補聰明的缺乏，而聰明卻無法彌補懶惰的缺陷。勤奮的含義是這天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證?！疤觳旁谟诜e累，聰明在于勤奮?！背晒偸蔷祛櫱趭^的人，假如你總覺得自我成績不太理想，說明你還得努力哦!18.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰明，上課時，你思維敏捷，發(fā)言用心，那獨到的見解令人欽佩;做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認真負責，是個盡責的學習委員。假如在好的根底上，再加快點速度，你還有什么可挑剔的!19.常常見到你單身一人在教室里畫畫，練字，怪不得你畫的畫特棒，寫的字也很美。你學習很用功成績不賴，這些都令同學們羨慕，只要你今后在學習上生活上多多關心幫助同學，并主動為班級體做好事，干好班級工作，那你將是一個“完美”的你，祝你早日成功!20.孩子，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，那么眼看不仔細，心眼既不專一，口誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?假如學習時你注意了這些，成功必須會與你緊緊握手。另外，假期里要堅持練習鋼筆字哦!21.你是個聰明得意性格開朗的孩子，關心群眾，工作負責，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的看圖說話，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思，贏得大家陣陣掌聲。假如今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自我，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!22.你一如既往地努力我們都記在心里，每次獲得的好成績都是你汗水的結晶。你需要的只是多一些時機，把自我的每個優(yōu)點盡量展現。群眾如浩淼的海洋，你是行駛在還上的小舟?！八茌d舟，亦能覆舟”熱愛群眾，關愛別人，讓你身邊的人因你的存在而感到幸福吧!23.陳老師給你封個號你不介意吧，就像武打片里一樣，叫你順風耳吧!教室里一點點的風吹草動，你必須是最先發(fā)現，并發(fā)表意見的!不管是在上課考試，還是下課;老師想呀，你有那么多的注意力，那么，當你把這些注意力都放在學習上時，你必須能有一番作為的!24.以前的挫折并沒有阻止你的進步和努力。你默默無語的認真學習，沉靜中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次翻開作業(yè)本總讓人感受到你追求完美的執(zhí)著。假如平時你能多思多問多說，遇到問題要敢于同老師討論，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。25.你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學期你發(fā)言用心多了，老師為你感到驕傲，可這次由于沒完成好每日一讀，失去了獲獎的時機，多可惜啊!其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了，你那么聰明，相信你會明白的。篇5：小學四五年級班主任工作評語1.在老師的眼里，你是一位很乖巧得意的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞。假如課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期盼著…2.做作業(yè)快是你最大的優(yōu)點，這說明你很有職責心，這天的事情不拖到明天。但你似乎太著急了，為了快點完成作業(yè)，有時作業(yè)上空著沒做就交給老師了!這樣行嗎?知真，你長大了，你要對自我的學習負責，自我的作業(yè)自我記住，自我檢查，自我改正!你必須能做到的!3.孩子，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，那么眼看不仔細，心眼既不專一，口誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?這些話看似有些深奧，但只要你用心去領會它，在學習時注意了這些，成功必須會與你緊緊握手。4.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友間隔遠了點。還記得我們剛學過的那句話嗎?“一個人的力量小，群眾的力量大無比!5.盡管你作業(yè)有時出現小過失，答復下列問題可能不夠完好可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。班級工作又那么認真負責，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。假設今后處事能三思而后行，那將會得到更多同學的敬仰。6.你活潑好動，關心群眾，老實仁慈。學習上你追求上進，一向盼望獲得好成績。愛因斯坦以前說過：“成功=艱辛的勞動+正確的方法+少談空話。”你付出了勞動，正逐步領悟正確的方法，剩余的廢話你把它們放在了肚子里，當成功與你握手的時候我們絲毫不感到驚奇。7.你很秀氣，心靈同你的外表一樣也很美。同學們遇到困難，你總是熱情而主動地去幫助，我們干凈整潔的教室留下了你的汗水。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，答復下列問題對，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮，怪不得同學們都選你為“優(yōu)秀少先隊員”呢?8.你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情聰明……上課時，你思維敏捷發(fā)言用心，那獨到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要漸漸鍛煉，不要著急，我相信你能行!9.黑亮的眼睛，透射出你內心的靈動。你尊敬老師，團結同學，關心班群眾，待人有禮，有較強的群眾榮譽感。你喜歡開動腦筋考慮問題，有較強的分析^p潛力。課堂上你也越來越英勇，答復下列問題時聲音響亮，顯得沉著淡定。老師相信，你只要堅持努力，必須會獲得更好成績!10.這學期你變化不小。平日里，老師沒有少同你談心。在這學期完畢之時，我只想送你一句話：“不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結不出碩果?！逼谕隳苊靼?，勤奮的含義是這天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。11.你是一個活潑開朗好動的孩子。你很有上進心，老師喜歡看到你課堂上學習知識的專注神情，但是偶然的懶惰和粗心卻成了你學習道路上的絆腳石。假如平時你能在細心一點，勤奮一些，聰明的你必須可以獲得優(yōu)異的成績。最后老師還得提醒你：必需要認真完成暑假作業(yè)哦!12.你是個聰明性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一齊談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，關心群眾，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。假如在學習上你更加嚴格要求自我，不能滿足現狀，細心答題，有競爭思想，那么，你必須會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。13.這學期，你雖然看上去默默無聞，但內心卻一向在努力。你是個很有上進心的孩子，不甘落后，但是偶然的粗心總會讓你學習起來不那么順利。那就從此刻開場，做一個細心的孩子吧，寫作業(yè)的時候既要周密考慮，又要處處留意。我相信，只要你付出勤奮，就必須會有所收獲。14.你真是老師的小助手，班級的好干部。課前五分鐘領操，在你的示范下，全班同學都養(yǎng)成認真做操的好習慣，保護了視力;每日一讀本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是第一個完成，而且準確率很高。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自我的目的更高些，更遠些!15.老師這學期經常跟你念叨這么一句話：每次做作業(yè)都好似陳老師在旁邊一樣，提醒自我要多看幾遍題目，多想清楚一下，才寫下去。期望這句話你把它放在心里。上課的時候，把不懂的題目圈出來，然后下課時來問老師，你假如能把老師給抓住不放，你的成績就能穩(wěn)步上升的!16.你唱出的歌，婉轉動聽;你跳出的舞，姿態(tài)優(yōu)美;你畫出的畫，形象逼真;你寫出的字，工整娟秀。你是我們班全面開展的學生之一。你發(fā)言用心，見解獨到，學習成績優(yōu)異，工作潛力強，不愧為同學眼中的“三好生”。假設是你能戒驕戒躁，持之以恒，你會更加優(yōu)秀，更加得意!17.你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的答復，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的缺點，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數，你說呢?聰明的男孩，老師期望再次看到你勤奮細心的身影!18.“真人不露相”這句話用在你身上最適宜了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都個性快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有長進的男孩!19.你是一個聰明活潑上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的答復，下課后有你關心群眾的身影。作為一個中隊委，你真是非常盡責。老師一向都很喜歡你，你知道嗎?但是老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講“悄悄話”開小差。老師期望你會做得更出色!繼續(xù)努力!20.你是一個活潑得意的男孩，清掃衛(wèi)生時總是不怕臟不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友，它老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假設你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習認真聽講，按時完成作業(yè)，那么，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了!努力爭取吧!篇6：小學四五年級學生操行評語1.這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到快樂，偉大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！弊x書不求甚解是學不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個有長進的“男子漢”!2.你的自覺、認真、刻苦精神很難得，為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關心和參與。希望你一定要認真分析^p學習現狀，打破學習瓶頸，總結方法，進步效率，日積月累，樹立信心，你一定會到達希望的目的。3.你是個開朗的男孩，課堂上，你認真考慮;考場上，你沉著應試;賽場上，你表現出色?？炭鄬W習，迎難而上，是你的特點;勇于開拓，大膽創(chuàng)新是你受到同學們喜歡的原因，但是，要想在學習上獲得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，找到開啟智慧之門的金鑰匙。4.從你的作文中可以看出你是個愛憎清楚，正直、有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心照舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。5.6。在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優(yōu)點。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么快樂?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?假如你改掉這些小缺點，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。6.生活就像大海，友誼就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友誼更加甜蜜，愿你珍惜和同學間的友誼，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，答復下列問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。7.少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如灼燭之明，求學的目的是修養(yǎng)道德，但假設只重視學識的增進，就失去了求學的意義，希望你能努力向身邊的好典范學習，明確學習的目的，做一名品學兼優(yōu)的學生。8.你純真得意，對待同學熱情大方，你臉上的每一個表情都很溫和，從你的笑容中可以看出你心靈的仁慈。你也很想成為一名優(yōu)秀的學生，以優(yōu)異的成績去回報父母和老師，但對自己的要求還不夠嚴格，根底知識掌握得不夠結實，這使得你沒有獲得太大的進步。其實你反響才能不錯，只要勤補根底，多思多問，成績是可以進步的，就看你愿不愿意付出努力。9.你是一個聽話的孩子，你做事認真仔細，這個學期各方面進步明顯，你能虛心承受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，做事有條有理，學習細心多了，上課也能獨立考慮問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀，老師對你的進步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!10.每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學慣用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好孩子。篇7：小學四五年級學生操行評語1.你是一個外表文靜、內心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學。令老師快樂的是，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平時作業(yè)不夠自覺，時而有拖拉現象，希望你做一名自覺、自愛、守信譽的好孩子。2.你是個文文靜靜的小姑娘，尊師守紀，學習自覺，團結同學，文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細致負責，很少要人操心。假如再活潑一點，上課積極動腦，大膽發(fā)言，多參加班級活動，你會更加出眾。3.你尊敬老師、團結同學，勞動積極肯干，但在學習上你就不同了，作業(yè)經常有拖拉現象，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學習態(tài)度，珍惜美妙光陰，全身心投入學習中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行!4.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明得意的男孩，老師同學都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，如今你作業(yè)確實比以前認真了，只是作業(yè)有時還要拖拉。假設你能做到按時完成作業(yè)，同學、老師都會更加喜歡你。5.你溫順的眼睛里寫滿了乖巧與上進，平時總是輕輕地答復，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，英勇地展現自己，你進步得會更快!6.老師發(fā)現你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學習上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，假如你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。7.你是一個聰明活潑的小姑娘，愛勞動，有禮貌，樂助人，有時你很善解人意，話都說到人心坎上去了。學許用心，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。8.在老師心目中，你是個既聰明、機靈的男孩。學習上有余力，但你有時沒有把心思放在學習上，特別這一學期內，你讓老師絕望。既然是班干部，就必須處處嚴格要求自己。只要你抑制自身的缺點，一定會成為出色的學生。9.每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的答復，你真的在進步了，作業(yè)比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細心點。10.在老師心目中你是個仁慈、純樸的男孩，平時勞動積極，能樂意為班級效勞，對人有禮貌，思想上有上進性，上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。篇8：小學四五年級小組工作總結小學四五年級小組工作總結一學期以來，我們年級組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上互相配合，積極進取，不但如期施行了本級組學期方案中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并獲得了一定的成績。一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組有十多位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析^p問題、解決問題。師德是根底，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設和營造了濃重的學習氣氛，不斷加強學習和理論、交流。認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更進步了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團結一致，共商教育教學改革開展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氣氛，問題及時提，破綻人人補，活動勤參與蔚然成風。老師與老師之間形成了團結協(xié)助、互相尊重和信任的良好氣氛，使整個年級組的工作得以順利展開。二、以德為首，齊抓共管教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)立安康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為標準教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，創(chuàng)始一個良好的開端。1、開好一個頭，每班在開學初就組織學生參與制定班級公約，并定期組織學生學習，學習按照自己所制訂的班級公約來約束自己的行為。2、積極參與學校開心一節(jié)的各項活動，科技節(jié)中學生的自培植物，培養(yǎng)了學生細心觀察的才能和保護花草的責任心；四五年級的航模比賽更是吸引了一大批喜歡航模的男同學，他們積極參與，大大進步了他們的動手才能。才藝節(jié)中，我們四五年級的小達人們更是顯示出他們非凡的`才藝才能，梁方琪的獨唱，吳予樂的魔術，星的恰恰都獲得了評審團和家長評審團的一致好評，獲得了不俗的成績。3、寫好每一次的連新卡，班主任把它作為理解學生，聯絡家長的又一途徑，也及時讓家長理解孩子在校的學習生活情況，以便于更好地促進孩子的成長。三、進步效率，把好質量我組的語、數、英老師，在工作上個個都是真勁實干、并具有豐富教學經歷。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。本學期，四年級面臨市質量監(jiān)控，四年級的語數英老師不計得失，抓緊時間補缺補差，對待個別學習困難的同學更是關心備至，使每一位同學能認真對待這次的質量監(jiān)控。一學期以來，以班主任為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，使年級組的每一位老師都非常支持年級組的工作，使我們的想法、安排可以得以順利施行。當然還有一些要改良的地方：要加強班級的有效管理，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關；工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步進步；工作積極性都很高，應注重工作的靈敏性與其他老師的交流。衷心希望三四年級組全體老師勇于探究、大膽嘗試，樹立一種人人向上發(fā)奮、不進那么退的年級氣氛。本學期，在學校領導的關心支持以及低年級組各位老師的配合之下，我組順利完成了以下幾項工作：1、開學初，每班評選出兩名暑期優(yōu)秀學生，對于在暑期中能合理安排作息時間，認真完成作業(yè)，積極參加假日小隊活動和社區(qū)活動的學生給予了表彰。2、科技節(jié)中，各班班主任輔導學生出好一期科技節(jié)黑板報；開展環(huán)保金點子創(chuàng)意設想比賽；組織學生舉辦自培植物展并進展參觀和評比；指導學生用一張卡紙折出一架紙飛機，進展擲遠比賽；每班評選出9名科技小能手。3、在校大隊部的統(tǒng)一安排下，組織學生前往佘山月湖公園進展秋季素質教育理論活動。在活動中，老師組織有序，學生放飛了心情，增長了見識。4、才藝節(jié)活動中，各班班主任輔導學生出好一期才藝節(jié)節(jié)黑板報。組織第二屆達人秀的復賽，選送優(yōu)秀節(jié)目參加決賽。5、選送青年老師參加學校教學擂臺賽，其中錢珠獲一等獎，嚴虹、呂凌云獲二等獎，周敏敏、江雪獲三等獎。6、組織學生參加陽光體育大聯賽。班主任利用課余時間進展入場式表演的編排和訓練。比賽當天，邀請了局部家長做義工，在比賽中，學生精神飽滿，賽出了風格，賽出了程度。其中，企鵝中隊獲入場表演和播送操比賽第二名。7、加強一年級學生的常規(guī)訓練。舉行了一年級學生入團儀式。訓練好旗手和主持人。8、萬花筒俱樂部的任課老師將學生一學期的學習成果以版面的形式在校園中展示，受到好評。9、10月19日、20日、11月9日分別舉行了二、三、一年級“教學開放日”活動，老師們運用靈敏多樣的教學方法讓學生在直觀、形象、輕松、活潑的氣氛中掌握重點，打破難點。聽課完畢后，各班舉行了家校研討活動。班主任向家長匯報了本學期班級開展的各項活動以及學生在校的表現。任課老師就學生的預習和復習提出了明確的要求。家長們也暢談了聽課后的感受，對學校的教育教學工作提出了一些珍貴的建議。篇9：小學四五年級小組工作總結小學四五年級小組工作總結一學期以來，我們年級組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上互相配合，積極進取，不但如期施行了本級組學期方案中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并獲得了一定的成績。一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組有十多位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析^p問題、解決問題。師德是根底，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設和營造了濃重的學習氣氛，不斷加強學習和理論、交流。認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更進步了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團結一致，共商教育教學改革開展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氣氛，問題及時提，破綻人人補，活動勤參與蔚然成風。老師與老師之間形成了團結協(xié)助、互相尊重和信任的良好氣氛，使整個年級組的工作得以順利展開。二、以德為首，齊抓共管教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)立安康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為標準教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，創(chuàng)始一個良好的開端。1.開好一個頭，每班在開學初就組織學生參與制定班級公約，并定期組織學生學習，學習按照自己所制訂的班級公約來約束自己的行為。2.積極參與學校開心一節(jié)的各項活動，科技節(jié)中學生的自培植物，培養(yǎng)了學生細心觀察的才能和保護花草的責任心；四五年級的航模比賽更是吸引了一大批喜歡航模的男同學，他們積極參與，大大進步了他們的動手才能。才藝節(jié)中，我們四五年級的小達人們更是顯示出他們非凡的才藝才能，梁方琪的獨唱，吳予樂的魔術，星的恰恰都獲得了評審團和家長評審團的一致好評，獲得了不俗的成績。3.寫好每一次的連新卡，班主任把它作為理解學生，聯絡家長的又一途徑，也及時讓家長理解孩子在校的學習生活情況，以便于更好地促進孩子的成長。三、進步效率，把好質量我組的語、數、英老師，在工作上個個都是真勁實干、并具有豐富教學經歷。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。本學期，四年級面臨市質量監(jiān)控，四年級的語數英老師不計得失，抓緊時間補缺補差，對待個別學習困難的同學更是關心備至，使每一位同學能認真對待這次的質量監(jiān)控。一學期以來，以班主任為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，使年級組的每一位老師都非常支持年級組的工作，使我們的想法、安排可以得以順利施行。當然還有一些要改良的地方：要加強班級的有效管理，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關；工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步進步；工作積極性都很高，應注重工作的靈敏性與其他老師的交流。衷心希望三四年級組全體老師勇于探究、大膽嘗試，樹立一種人人向上發(fā)奮、不進那么退的年級氣氛。本學期，在學校領導的關心支持以及低年級組各位老師的配合之下，我組順利完成了以下幾項工作：1、開學初，每班評選出兩名暑期優(yōu)秀學生，對于在暑期中能合理安排作息時間，認真完成作業(yè)，積極參加假日小隊活動和社區(qū)活動的學生給予了表彰。2、科技節(jié)中，各班班主任輔導學生出好一期科技節(jié)黑板報；開展環(huán)保金點子創(chuàng)意設想比賽；組織學生舉辦自培植物展并進展參觀和評比；指導學生用一張卡紙折出一架紙飛機，進展擲遠比賽；每班評選出9名科技小能手。3、在校大隊部的統(tǒng)一安排下，組織學生前往佘山月湖公園進展秋季素質教育理論活動。在活動中，老師組織有序，學生放飛了心情，增長了見識。4、才藝節(jié)活動中，各班班主任輔導學生出好一期才藝節(jié)節(jié)黑板報。組織第二屆達人秀的復賽，選送優(yōu)秀節(jié)目參加決賽。5、選送青年老師參加學校教學擂臺賽，其中錢珠獲一等獎，嚴虹、呂凌云獲二等獎，周敏敏、江雪獲三等獎。6、組織學生參加陽光體育大聯賽。班主任利用課余時間進展入場式表演的編排和訓練。比賽當天，邀請了局部家長做義工，在比賽中，學生精神飽滿，賽出了風格，賽出了程度。其中，企鵝中隊獲入場表演和播送操比賽第二名。7、加強一年級學生的常規(guī)訓練。舉行了一年級學生入團儀式。訓練好旗手和主持人。8、萬花筒俱樂部的任課老師將學生一學期的學習成果以版面的形式在校園中展示，受到好評。9、10月19日、20日、11月9日分別舉行了二、三、一年級“教學開放日”活動，老師們運用靈敏多樣的教學方法讓學生在直觀、形象、輕松、活潑的氣氛中掌握重點，打破難點。聽課完畢后，各班舉行了家校研討活動。班主任向家長匯報了本學期班級開展的各項活動以及學生在校的表現。任課老師就學生的預習和復習提出了明確的要求。家長們也暢談了聽課后的感受，對學校的教育教學工作提出了一些珍貴的建議。一學期來，教學質量管理中心緊緊圍繞學校重點工作，在全體老師的配合、努力下，工作按原定方案井然有序地逐一開展、落實?，F將工作總結如下：一、學習新課標，領會新課程、新理念開學初，學校給每位老師下發(fā)了20**年版《課程標準》、《課程標準解讀》、《課程標準解析與教學指導》等材料，要求老師認真學習，各教研組也屢次組織老師集體學習，深化領會課程理念，施行課程創(chuàng)新。為了深化學習貫徹區(qū)教育局提出的關于“學業(yè)質量綠色指標”的有效落實，10月中旬，組織全體老師又一次集體學習了“綠色指標”10個指數，并對作業(yè)減負、課堂增效提出了詳細要求，同時將結合家長問卷等形式反響減負增效的成效。二、理論磨練，提升青年老師教學程度本學期，學校又新進了六位青年老師，學校35周歲以下的青年老師有22位，占小學部總老師數的63%，為了盡快幫助青年老師成長，提升他們的教學程度，學校根據青年老師的特點制定了培養(yǎng)方案：1、“拜師結對”，標準培訓通過簽訂協(xié)議書，有效幫助青年老師快速成長。學校充分發(fā)揮骨干老師的引領作用，本學期，骨干老師王艷紅、嚴紅帶教青年老師闞佳林、李媛媛。通過聽課、上課、評課、反思等活動，進步青年老師的教學程度。其中，李媛媛還參加了區(qū)見習老師標準化培訓活動，2、教學擂臺，你爭我追本學期，學校順利舉行了第三屆“桃李園”杯青年老師教學擂臺賽，學校35周歲以下共19位老師參加了本次活動，比賽共分語文、數學、英語、綜合四個專場，學校聘請了區(qū)、片的骨干老師擔任本次活動的評委。每位青年老師能以學生開展為本，從學生已有知識出發(fā)，以學定教，探究教學的有效性。課堂內創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣，讓學生在寬松愉悅的教學中掌握知識，快樂學習。課后，聽課老師開展了教學研討活動，各位評委作了精彩的點評。讓青年老師展示自己的教學風采，使更多青年老師在工作中脫穎而出，這是本次活動的宗旨。3、技藝學科，全面豐收本學期，美術、音樂學科的三位老師承當了區(qū)級公開課，得到了教研員和同行的一致認可。在區(qū)教學新秀比賽中，我校青年老師江雪和王閩敏分別獲得音樂學科一等獎和美術學科二等獎的好成績。兩位體育老師在資深教研員朱忠培老師的'帶教下，成長迅速，順利舉辦了校陽光體育大聯賽，在區(qū)大課間評比中也獲得了二等獎的好成績。三、發(fā)揮骨干老師輻射作用，提升教學品質學?，F有區(qū)級骨干老師2名，校級骨干老師9名。區(qū)級音樂骨干老師朱東方是區(qū)“音樂名師班”成員，本學期在XX區(qū)小學音樂學科落實“古詩樂進課堂”教育研討活動中借班上了一堂四年級教學研討課——古詩樂歌唱教學《相思》。學生通過聆聽、模唱、比照識譜等活動唱熟歌曲旋律，在合作、交流、吟唱中獲得審美情感的體驗。學校骨干老師張愛萍老師今年參加了區(qū)第十七屆教育管理研修班學習，由導師邱新校長帶教，在疁城實驗學校掛職鍛煉。張老師在疁城學校的英語教研活動中執(zhí)教了一堂二年級的交流展示課。張老師自然親切的教態(tài)，豐富的肢體語言，巧妙的課堂設計，深深地吸引住了學生，師生配合默契，情感投入，課堂氣氛輕松活潑，顯示出了張老師扎實的英語教學功底。四、豐富學生經歷，形成校園文化1、主題教育，安康成長充分利用午會這一教育主陣地，有針對性地對學生進展生命教育、民族文化教育等各種主題教育，促進學生的全面安康開展。學校分年級分別開設了中華傳統(tǒng)節(jié)日文化、心理安康學本、環(huán)境教育、法制教育、規(guī)那么與廉潔五個主題教育，每班每周一課時，教材循環(huán)使用。2、快樂悅讀，書香陣陣推薦經典，營造書香校園，讓學生在濃濃的讀書氣氛中感受閱讀帶來的快樂。本學期，學校繼續(xù)為各班裝備每人至少一本的閱讀書籍，要求各班裝備專門的圖書管理員，做好每次圖書的借閱、發(fā)放、保管工作，一、二年級填寫好“快樂悅讀單”。一學期累積下來，學生的閱讀量根本到達了五萬左右，其中高年級局部學生的閱讀量超過了十萬。每周二的午會課為“經典誦讀”，按年級分別為“古詩吟唱、三字經、弟子規(guī)、論語、宋詞”，讓學生走進經典，感受中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。一學期來，一年級學生學會了吟唱八首古詩，二、三年級已經背誦了《三字經》、《弟子規(guī)》的三分之一。3、專家講座，傳承美德學校挖掘資，邀請區(qū)關工委講師團的王倫英老師，為學校四、五年級學生作了一次主題為《節(jié)省，不該忘記的美德》專題報告。王老師通過一個個古今名人節(jié)省的故事，鼓勵孩子們要繼承節(jié)省這一中華傳統(tǒng)美德，從身邊的小事做起，不浪費一粒米、一支筆，做一個節(jié)省的好學生。一個個既熟悉又生疏的名字、一句句流芳百世的名言，讓學生們又一次領略了中國傳統(tǒng)文化的精華。4、優(yōu)秀作業(yè)，碩果滿園為了引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，桃李園年度優(yōu)秀作業(yè)展如期舉行。此次展出的每份作業(yè)都是由各教研組經過班級、年級層層選拔，遴選出的最出眾的作業(yè)。在“語文快樂宮”、“數學智慧園”、“英語kid’swoderland”、“綜合百花園”四個展板上齊聚了孩子們精巧、端正的書寫；嚴謹、工整的計算；奇妙、五彩的想象、創(chuàng)造……各教研組經過精心布置，一塊塊展板匯成了一道亮麗的風景線。課余時間，老師、學生聚在這里觀摩、學習，領略各學科標準、端正的作業(yè)風采，感受學習傳遞出的快樂。五、科研引領，促進老師專業(yè)開展認真組織好各類課題的申報工作，組織和幫助老師在基于問題研究的根底上開展課題研究，積極申報教育科研課題，對老師申報的課題進展可行性論證，幫助申報人進一步完善課題方案，加強對校級課題的申報、審核、立項等指導管理工作，已確立7個校級課題。為進步老師的科研才能，學校請科研員孫衛(wèi)民為全體老師作了一次務實的科研普及講座，詳細地闡述了教育科研課題的概念，并結合《教育科研申請書》，孫老師悉心地指導老師們如何正確標準地填寫申請書，并就“概念界定”、“研究目的”“研究方法”、“研究途徑”等內容逐一進展了闡述，使每位老師切實在實地感受到課題研究并不是高不可攀，也明確了開展科研工作的價值和意義。學校以《基于“以學定教”的小學語文中年級教材重組的理論研究》為重點課題，聘請上海師范大學吳忠豪教授為課題指導專家，對課題研究進展深化指導。吳教授要求課題組進一步明確研究方向，全面梳理教材的教學目的，匯總有效的問卷數據，做好課例的理論研究，逐步積累課題的研究成果。課題組經過吳教授的指點，對課題的后續(xù)研究充滿了信心。這一校級課題也被列為區(qū)級重點課題。12月31日，舉行了開題論證會。XX區(qū)進修學院科研室主任楊文斌，科研員孫衛(wèi)民、徐穎，實驗小學副校長郁玉紅等專家老師蒞臨指導。專家組們認真聆聽，仔細考慮，肯定了課題的研究價值，并提出了許多珍貴的意見和建議，幫助課題組解決了不少棘手的問題，指明了一條更加明確的研究道路。六、加強家校聯絡，構建和諧育人環(huán)境本學期，一至五年級各班都有一次“教學開放日”活動，開設了語文、數學、英語、鋼琴、體育、美術、自然、信息技術八門課程、24節(jié)公開課。400多位家長走近孩子，走進課堂，關注教育。此次活動安排了家長聽課、座談交流、問卷調查、參與理論等多個環(huán)節(jié)，讓家長全方位理解學生在校的學習、生活情況。家長們對學校的教學有了更全面、全新的認識，也理解到孩子在學校生活和學習方面的情況，對老師的工作有了更多的理解，同時對學校的管理理念有了更深化的認識。從家長填寫的反響表來看，對“老師的課堂教學總體評價”一欄，“很滿意”率到達了74.8%，“滿意”率是35.1%，整體滿意率到達了99.9%，只有一份填寫了“一般”，說明學校老師的教學工作得到了家長的一致認可。篇10：合適四五年級朗讀詩歌合適四五年級朗讀詩歌詩歌用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學體裁。有關四五年級朗讀詩歌，歡送大家一起來借鑒一下！《鄉(xiāng)愁》余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而如今鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭《鄉(xiāng)愁》席慕蓉故土的歌是一支清遠的笛總在有月亮的晚上響起故土的相貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離別離后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹永不老去《鄉(xiāng)愁》北石我的鄉(xiāng)愁是牽著風箏的線離鄉(xiāng)越遠思念越長我的鄉(xiāng)愁是心中珍藏的酒離鄉(xiāng)越久味道越醇厚我的鄉(xiāng)愁是隱藏在天宇的星斗夜深人靜時便一顆一顆閃亮起來……我的鄉(xiāng)愁是一遍一遍的月圓；我的鄉(xiāng)愁是一列一列的帆船；我的鄉(xiāng)愁是隔不斷的海水；我的鄉(xiāng)愁是遠方的岸、故土是磁石故土是胎盤我的鄉(xiāng)愁是孩子對乳汁的期盼是無以回報的忐忑是堅決不移的歸心和眷戀！《南方的夜》我們靜靜地坐在湖濱，聽燕子給我們講講南方的靜夜。南方的靜夜已經被它們帶來，夜的蘆葦蒸發(fā)著濃郁的熱情——我已經感到了南方的夜間的'陶醉，請你也嗅一嗅吧這蘆葦叢中的濃味。你說大熊星總像是寒帶的白熊，望去使你的全身都覺得凄冷。這時的燕子輕輕地掠過水面，零亂了滿湖的星影——請你看一看吧這湖中的星象，南方的星夜便是這樣的景象。你說，你疑心那邊的白果松，總仿佛樹上的積雪還沒有消融。這時燕子飛上了一棵棕櫚，唱出來一種熱烈的歌聲——請你聽一聽吧燕子的歌唱，南方的林中便是這樣的景象?？傆X得我們不像是熱帶的人，我們的胸中總是秋冬般的平寂。燕子說，南方有一種珍奇的花朵，經過二十年的寂寞才開一次——這時我胸中忽覺得有一朵花兒隱藏，它要在這靜夜里火一樣地開放！《教我如何不想她》劉半農天上飄著些微云，地上吹著些微風。??！微風吹動了我頭發(fā)，教我如何不想她？月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光。啊！這般蜜也似的銀夜，教我如何不想她？水面落花漸漸流，水底魚兒漸漸游。啊！燕子你說些什么話？教我如何不想她？枯樹在冷風里搖，野火在暮色中燒。?。∥魈爝€有些兒殘霞，教我如何不想她？《預言》何其芳這一個心跳的日子終于降臨。你夜的嘆息似的漸近的足音我聽得清不是林葉和夜風的私語，麋鹿馳過苔徑的細碎的蹄聲。告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我你是不是預言中的年輕的神？你一定來自溫郁的南方，告訴我那兒的月色，那兒的日光，告訴我春風是怎樣吹開百花，燕子是怎樣癡戀著綠楊。我將合眼睡在你如夢的歌聲里，那溫馨我似乎記得，又似乎遺忘。請停下來，停下你長途的奔波，進來，這兒有虎皮的褥你坐，讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，聽我低低唱起我自己的歌。那歌聲將火光一樣沉郁又高揚，火光將落葉的一生訴說。不要前行，前面是無邊的森林，古老的樹現著野獸身上的斑文，半生半死的藤蟒蛇樣交纏著，密葉里漏不下一顆星。你將怯怯地不敢放下第二步，當你聽見了第一步空寥的回聲。一定要走嗎，等我和你同行，我的足知道每條平安的途徑，我可以不停地唱著忘倦的歌，再給你，再給你手的溫存。當夜的濃黑遮斷了我們，你可以轉眼地望著我的眼睛。我沖動的歌聲你竟不聽，你的足竟不為我的顫抖暫停，像靜穆的微風飄過這黃昏里，消失了，消失了你驕傲之足音呵，你終于如預言所說的無語而來無語而去了嗎，年輕的神？朗讀技巧1、輕：大致表現小心慎重、渴望希冀、撫慰勸阻、提醒暗示、孤獨無助、虛弱衰微等心理狀態(tài)和細微靜謐、零星細碎、稚嫩小巧等事物情狀。2、重：大致表現肯定無疑、莊重沉著、強調堅持、煽動鼓勵、命令制止、凜然難犯、英勇頑強、批評責備、冷酷兇惡等心態(tài)和宏大遼闊、宏偉壯麗、強盛開展、洶涌澎湃、磅礴震撼等情狀。重讀有強調突出的作用，在朗讀中運用極多。3、緩：大致表現惆悵猶豫、悲傷慚愧、平靜凄涼、沉默慈祥、回憶追思、欣慰向往、疲憊懶惰、愚昧保守、遲鈍木訥等心態(tài)和悠遠綿長、歷久深邃、延續(xù)伸展等情狀。4、疾：大致表現焦急迫切、興奮喜悅、緊張熱切、豪爽奔放、開朗快樂、活潑沖動、喜歡欣賞、意外驚詫、連接急促等心態(tài)和奔騰流淌、翻滾驅馳、飛翔跳躍等情狀。5、虛：大致表現害怕害怕、疑心迷惑、猜想試探、躲避閃爍、虛偽矯飾、投機欺瞞、狡猾奸詐等心態(tài)和安寧寂靜、夢幻離奇、玄虛微妙、神秘怪誕等情狀。虛聲往往須配合氣聲來讀。6、實：大致表現忠厚老實、夸贊表揚、感動敬仰、真摯誠懇等心態(tài)和明晰切近、固定實在等情狀。7、濃：大致表現深沉多慮、周到細密、感慨嘆服、關心注重、老氣橫秋等心態(tài)和密集濃烈、朦朧厚重等情狀。讀時往往配合鼻腔共鳴。8、淡：大致表現輕蔑無視、冷淡恬然、寂寞無聊、灰心絕望等心態(tài)和模糊虛無、微薄淺淡等情狀。9、剛：大致表現堅決不移、果斷自信、干脆直接、斬釘截鐵、憤怒譴責、驕傲自恃等心態(tài)和棱角清楚、鞏固粗硬等情狀。10、柔：大致表現溫順委婉、謙虛恭敬、平和順從、和藹仁慈、小心服帖等心態(tài)和輕柔細膩、綿軟纖巧等情狀。11、隱：大致表現隱蔽深藏、私密不露、保守內向等心態(tài)或情狀。12、現：大致表達突出外顯、高大突兀、光明外現、不藏不掖的心態(tài)或情狀。篇11：高二年級老師評語高二年級老師評語大全孫同學：你最大的長處就是心地好，你最得意的地方就是憨憨地笑，你對班級最大的奉獻就是組織值日生把教室搞得干干凈凈、整整齊齊，你最大的缺點就是不思進取，貪玩懶惰。懶者，萬事不成之;今者，你既已選擇了慧德，就用一個“勤”字去撞開大學之門，開拓成功之路!嚴同學：人純真、得意，像一只快樂的燕子唱響春天;你敬師愛友，像冬日的陽光曖人心房;你認真負責，似精準的鐘表，助師幫友，遵規(guī)律己;你開心的笑臉，洋溢著青春的風采;你溫婉的喚語，化成了暖暖春風，拂人心弦。愿好人一生平安!孫同學：只有一條路不能選擇，那就是放棄;只有一條路不能回絕，那就是成長。許多事情不是因為太難讓我們失去信心，而恰恰是因為我們失去信心而顯得它太難。努力、努力，我們需要的是不斷的努力!信心、信心，我們需要的是必勝的信心。問渠那得清如許，唯有頭活水來。張同學：“貧者書而富，富者因書而貴”這是鄧校長常用以教導我們的話，貧窮不是過錯，平凡不是缺陷，就擔憂貧窮、平凡讓自己失去自信和尊嚴，沒有了對生活的追求。你很好，默默地用行動力詮釋著“夸父逐日”的精神，“苦心人天不負，三千越甲可吞吳?！蹦銏?zhí)著逐日，太陽的光芒也必將照亮你的心靈和你的人生。陸同學：陸喬，我不知你為什么這么封閉自己，但你要知道每個人都有情緒低落的時候，這種低落肯定會伴隨我們一生，除了用一生來面對它，抑制它。我們別無選擇。振作起來，選擇站立，就不會有你征服不了的困難。記住：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。王同學：文靜質美，外秀而內慧;睿智豁達，含蓄而深沉，這就是靈氣又敏銳的.你。默默無語的你沉醉在學習的樂園里，你有上下求學不輟的毅力，你有努力不懈的恒心，因為你志向堅決，目的明確。賽場上是你展示魅力的舞臺，入定潛心是你成就人生輝煌的法寶。嬌美俱群芳妒，只記“信念常駐貫我心，氣度揮展如虹”?！疤煜聥趁那f，唯我丹丹花最靚”。篇12：小學年級家長評語媽媽希望你在新的一年里身心安康，學習進步，將來做個對社會有用的人。一學期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學習生活習慣和學習態(tài)度。在一學期里期終考試獲得了不錯的成績。加油你能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經過老師的幫助，還抑制了懦弱的缺點，各方面都獲得了不錯的進步，做為父母感到很快樂。感謝老師們對孩子的培養(yǎng)。在新的一年里，希望我們寶貝能更加努力學習，有各方面都能有所進步，爭取三好學生”。半年的小學生活寶寶長大了不少，也在老師的教導下獲得了不錯的成績，好樣的。爸媽只希望你能快樂地生活和學習，快樂地度過自己的童年。希望新學期，在老師的辛勤培育下，你在各方面都能更出色！更優(yōu)秀！希望你能自覺學習、看書，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他安康、快樂！希望你在新的一年能靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步！希望寶貝在新的學期里有新的進步，尊敬老師，保護同學，上課認真聽，能積極發(fā)言。希望寶貝在老師的精心培育下茁壯成長。你在第一學期各門學科都獲得了不錯的成績，是離不開老師的正確教育，希望第二學期學習更認真努力，爭取各方面獲得更大的進步！希望寶寶能在第二學期養(yǎng)成一個好的學習習慣，，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，學會自己整理書包。希望今后可以更大膽些，多與同學交往溝通。希望方寶寶在新的一年里學習習慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學生生活學習工作愉快。希望孩子在新的學期里，再接再厲，獲得更好的成績！做老師的好幫手，同學們的好朋友！通過一年級一學期的學習，孩子改掉了許多壞習慣，感謝老師，寶貝也要繼續(xù)努力。希望寶貝在新的一學期里，努力學習積極舉手發(fā)言，改掉做作業(yè)粗心的小缺點，相信你一定在學習上、生活上更上一層樓。作為父母，我們對孩子在第一學期的各方面表現根本滿意，這主要要歸功于老師們的