人教版六年級上冊數(shù)學(xué)-《圓的認識》第一課時課件

引學(xué)：引學(xué)：圓的認識人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上圓的認識人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上學(xué)習(xí)目標(biāo):認識圓，知道圓各部分的名稱。掌握圓的特征。會用圓規(guī)畫圓。學(xué)習(xí)目標(biāo):用圓規(guī)畫圓的步驟:1.把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間距離；2.把有針尖的一只腳固定在一點上；（定長）（定點）（旋轉(zhuǎn)）3.把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。用圓規(guī)畫圓的步驟:1.把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間距離；2.借助手中的學(xué)具來折一折、畫一畫、量一量：（1）自學(xué)課本58頁第一自然段，知道什么是圓心、半徑、直徑。（2）在自己畫的圓上用字母標(biāo)出圓的各部分名稱。（3）小組成員用圓規(guī)畫幾個不同大小的圓，剪下來，沿著直徑折一折，畫一畫，量一量，你有什么發(fā)現(xiàn)？

自學(xué)提示：借助手中的學(xué)具來折一折、畫一畫、量一量：（1）自學(xué)課本58頁odr引探：odr引探：人教版六年級上冊數(shù)學(xué)-《圓的認識》第一課時課件人教版六年級上冊數(shù)學(xué)-《圓的認識》第一課時課件人教版六年級上冊數(shù)學(xué)-《圓的認識》第一課時課件人教版六年級上冊數(shù)學(xué)-《圓的認識》第一課時課件我吃草的最大范圍是一個什么圖形呢？我吃草的最大范圍是一個什么圖形呢？人教版六年級上冊數(shù)學(xué)-《圓的認識》第一課時課件人教版六年級上冊數(shù)學(xué)-《圓的認識》第一課時課件人教版六年級上冊數(shù)學(xué)-《圓的認識》第一課時課件（1）（）決定圓的位置；（）決定圓的大小。（2）一個圓有（）條對稱軸。

（3）圓規(guī)兩腳間的距離是4cm,這樣畫出的圓的半徑是（），直徑是（）。（4）在同一個圓內(nèi)，半徑與直徑的長度比是（）：（）。引練：我會填圓心半徑無數(shù)4cm8cm12（1）（）決定圓的位置；（）決定圓的大小。引練：我我會判：（1）所有的圓的直徑都相等。（）（2）等圓的半徑都相等。（）（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）（4）圓的對稱軸就是它的直徑。（）×××√我會判：×××√如圖：在長方形中有兩個相同的圓，長方形的長8cm，圓的直徑是多少？長方形的周長是多少？引展：我會用如圖：在長方形中有兩個相同的圓，長方形的長8cm，圓的直徑是

說說這節(jié)課你有什么收獲或又產(chǎn)生了哪些疑問。說說這節(jié)課你有什么收獲或又產(chǎn)生了哪些疑問。作業(yè)布置：課本60頁：1、2題作業(yè)布置：課本60頁：1、2題引學(xué)：引學(xué)：圓的認識人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上圓的認識人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上學(xué)習(xí)目標(biāo):認識圓，知道圓各部分的名稱。掌握圓的特征。會用圓規(guī)畫圓。學(xué)習(xí)目標(biāo):用圓規(guī)畫圓的步驟:1.把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間距離；2.把有針尖的一只腳固定在一點上；（定長）（定點）（旋轉(zhuǎn)）3.把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。用圓規(guī)畫圓的步驟:1.把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間距離；2.借助手中的學(xué)具來折一折、畫一畫、量一量：（1）自學(xué)課本58頁第一自然段，知道什么是圓心、半徑、直徑。（2）在自己畫的圓上用字母標(biāo)出圓的各部分名稱。（3）小組成員用圓規(guī)畫幾個不同大小的圓，剪下來，沿著直徑折一折，畫一畫，量一量，你有什么發(fā)現(xiàn)？

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（3）圓規(guī)兩腳間的距離是4cm,這樣畫出的圓的半徑是（），直徑是（）。（4）在同一個圓內(nèi)，半徑與直徑的長度比是（）：（）。引練：我會填圓心半徑無數(shù)4cm8cm12（1）（）決定圓的位置；（）決定圓的大小。引練：我我會判：（1）所有的圓的直徑都相等。（）（2）等圓的半徑都相等。（）（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）（4）圓的對稱軸就是它的直徑。（）×××√我會判：×××√如圖：在長方形中有兩個相同的圓，長方形的長8cm，圓的直徑是多少？長方形的周長是多少？引展：我會用如圖：在長