科普版七年級英語上冊說課課件Unit-4-Topic-2-Section-A

科普版七年級英語上冊說課課件Unit4Topic2

SectionA科普版七年級英語上冊說課課件Unit4Topic2Unit4Topic2SectionAUnit4Topic2SectionA一、教材分析（一）教材內(nèi)容分析（二）教學(xué)目標(biāo)（三）教學(xué)重難點(diǎn)（四）教學(xué)準(zhǔn)備一、教材分析（一）教材內(nèi)容分析（一）教材內(nèi)容分析：

本單元Unit4,課題是Havingfun，主要圍繞購物，打電話、表達(dá)時間，以及談?wù)撟约合矚g的事物和動物展開。從第一話題至第三話題，內(nèi)容層層遞進(jìn)，這些話題與學(xué)生的生活密切相關(guān)，實用性強(qiáng)。本課是第二個話題的第一課，重點(diǎn)圍繞‘如何打電話進(jìn)行邀請’這個題材開展多種教學(xué)活動。內(nèi)容十分貼近學(xué)生生活實際，有利于學(xué)生興趣的激發(fā)和積極性的調(diào)動。學(xué)生通過對重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句型的理解、練習(xí)、運(yùn)用和掌握，不僅對下一課的操練起良好的鋪墊作用，而且對學(xué)生今后學(xué)習(xí)新的英語知識，使用英語交際有一定的遷移作用。（一）教材內(nèi)容分析：（二）本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：1.知識目標(biāo)：（1）重點(diǎn)詞語和詞匯：freebefreetomorrowSundayupgopicnicgofinishinglovecallforgetbringguitar(2)重點(diǎn)句式：WouldyouliketogotoWestHillforapicnic?——Oh,I’dloveto.2.能力目標(biāo)：不僅讓學(xué)生在聽、說、讀、寫中鍛煉自己運(yùn)用語言的能力，而且能使用英語做事情，并將所學(xué)的知識在相似的生活上自如運(yùn)用；3.情感目標(biāo)：（1）引導(dǎo)學(xué)生樂于模仿，敢于張口，積極參與合作，能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；

（2）學(xué)會尊重和關(guān)愛他人（二）本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：（三）、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：（1）能聽懂打電話的簡單用語，并能用英語表達(dá).

（2）能用英語表達(dá)邀情的客氣話.教學(xué)難點(diǎn)：脫離教材，讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)與真實的生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思維的能力.（三）、教學(xué)重、難點(diǎn)（四）、教具準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、教學(xué)課件等。（四）、教具準(zhǔn)備：

七年級學(xué)生思想活躍，求知欲強(qiáng)，對外面的世界充滿好奇。在教師引導(dǎo)下，能夠積極主動地投入到語言學(xué)習(xí)和探究活動中去，愉快的進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。七年級學(xué)生思想活躍，求知欲強(qiáng)，對外面的世界充滿好奇。在科普版七年級英語上冊說課課件Unit-4-Topic-2-Section-A科普版七年級英語上冊說課課件Unit-4-Topic-2-Section-A第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動激發(fā)興趣，組織教學(xué)，師生一起做游戲：

A.A.A,Goandplay,E.E.E,Comewithme,......

【這一環(huán)節(jié)旨在通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，把學(xué)生思維引到英語課中來，并營造一個快樂的學(xué)習(xí)氣氛。】第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動第二環(huán)節(jié)：復(fù)舊引新口語復(fù)習(xí)Topic1所學(xué)句型，師生任選以下句型談?wù)撡徫锛皟r格。

Goodmoming！CanIhelpyou?

Whatdoyouthinkof…?

CanItryiton?

Howmuchisit?

然后我慢慢說，Shoppingisveryinteresting,ButwhataboutgoingtoWestHillforapicnic?帶著學(xué)生感興趣的問題導(dǎo)入新課。

【本環(huán)節(jié)以學(xué)生原有知識為切入點(diǎn)，談?wù)撘褜W(xué)話題內(nèi)容，不知不覺將學(xué)生引入本課話題，達(dá)到潤物細(xì)無聲之效果，使學(xué)生形成積極的情感，主動思維，形成良好的語感。】第二環(huán)節(jié)：復(fù)舊引新四、教學(xué)程序第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動第二環(huán)節(jié)：復(fù)舊引新第三環(huán)節(jié)：新知呈現(xiàn)第四環(huán)節(jié)：操練鞏固第五環(huán)節(jié)：練習(xí)運(yùn)用第六環(huán)節(jié)：綜合探究第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)第三環(huán)節(jié)：新知呈現(xiàn)活動一：教師把手放在耳邊，做打電話狀，并慢慢引導(dǎo)學(xué)生用Hello!Thisis......來回答?；顒佣航處煾鶕?jù)新單詞，創(chuàng)設(shè)情境，引出新句型?；顒尤簞?chuàng)設(shè)情境，把新句型融合在一起練習(xí)。

【這三個小步驟是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，在這個教學(xué)過程中，先有情境激發(fā)學(xué)生的興趣，然后，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過自身的努力和親身體驗主動獲取知識和信息并運(yùn)用知識和信息去解決問題達(dá)到水到渠成的效果?！克?、教學(xué)程序第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動第三環(huán)節(jié)：新知呈現(xiàn)第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動師生共同做游戲：A，A，A，GoandplayE,E,E,Comewithme…這一環(huán)節(jié)旨在通過游戲……第四環(huán)節(jié)：操練鞏固活動一：聽錄音，回答問題.活動二：再聽錄音，并跟讀，注意語音語調(diào).活動三：大聲讀la，雙人合作，叫2-3組同學(xué)上臺展示、并扮演la.【這一環(huán)節(jié)是本堂的壓軸戲，通過聽力訓(xùn)練，讀書活動，不僅培養(yǎng)學(xué)生聽音、辯詞、理解、記憶的綜合能力，而且使學(xué)生用心體驗集體的力量，去感悟合作的無窮魅力，在活動中體驗成功合作的快樂！】第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動這一環(huán)節(jié)旨在通過游戲……第四環(huán)節(jié)：操練鞏固第二環(huán)節(jié)：復(fù)舊引新口語復(fù)習(xí)：Goodmorning!CanIhelpyou?_Whatdoyouthinkof…?_CanItryiton?_Howmuchisit?_本環(huán)節(jié)以學(xué)生原有知識為切入點(diǎn)…第五環(huán)節(jié)：練習(xí)運(yùn)用活動一：獨(dú)立活動，連一連Part2中A欄與B欄句子.活動二：雙人活動，運(yùn)用Part2中提供信息自編對話。

【這一環(huán)節(jié)，有助于激發(fā)學(xué)生自我完善的欲望，最重要的是學(xué)生在完成任務(wù)之后，看到了成功，激發(fā)學(xué)生將所學(xué)的語言知識運(yùn)用于實際，也符合“為用而學(xué)、在用中學(xué)、學(xué)了就用”的教學(xué)原則?！康诙h(huán)節(jié)：復(fù)舊引新口語復(fù)習(xí)：Goodmorning!Can第三環(huán)節(jié)：新知呈現(xiàn)活動AT：Hello!S:Hello,thisis…自問自答，師生問答，生生問答，同桌問答等循環(huán)練習(xí)，生生展示活動：BT：TomorrowisSunday.Areyousure?S:Yes,what’sup?CT：Wouldyouliketogofishing?S:No,thanks.DT：Wouldyouliketogoforapicnic?S:Yes,I’dlovetoET：Ok，I’llcallyou.Don’tforgettobringtoyourguitar.S:Allright.Seeyou.B,C,D,E分別以感知，領(lǐng)讀，師生問答，男女問答，左右問答，聯(lián)系展示活動三：把A，B，C，D，E，句型融合練習(xí)這三個小步驟是一個循序漸進(jìn)的過程?！诹h(huán)節(jié)，綜合探究活動一：制定自己的野餐計劃，包括時間.地點(diǎn).人員.及物品?；顒佣焊鶕?jù)自己的野餐計劃，以打電話方式邀請同伴參加。

【這一環(huán)節(jié)通過設(shè)計任務(wù)型探究活動，促使學(xué)生利用多種途徑，綜合運(yùn)用已學(xué)知識與他人交流，從而培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識】第三環(huán)節(jié)：新知呈現(xiàn)活動AT：Hello!這三個小步驟是一個第四環(huán)節(jié)：操練鞏固活動一：聽錄音，回答問題1.IsJanefreethisSunday?2.WouldJaneliketoWesthillforpicnic？活動二：再聽錄音，并跟讀活動三：大聲讀1a,雙人合作，展示扮演。這一環(huán)節(jié)是本堂的壓軸戲第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)Fillintheblanks:Jim:Hello!Mike:Hello,Jim!

.AreyoufreethisSunday?Jim:Sure,

?Mike:Wouldyouliketogoshopping?Jim:

Mike:Don|’tforgettobringsomethingtodrink.Jim:

Bye!Mike:Bye!

【這一環(huán)節(jié)既是課堂學(xué)習(xí)的延伸，又是對學(xué)生難點(diǎn)的鞏固。并作為全課的檢驗和總結(jié)?！?/p>

第四環(huán)節(jié)：操練鞏固這一環(huán)節(jié)是本堂的壓軸戲第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)科普版七年級英語上冊說課課件Unit-4-Topic-2-Section-A第六環(huán)節(jié)：綜合探究活動一：制定野餐計劃，包括時間地點(diǎn)人員及物品活動二：根據(jù)自己的野餐計劃，以打電話方式邀請同伴參加。這一環(huán)節(jié)通過設(shè)計任務(wù)型……第六環(huán)節(jié)：綜合探究這一環(huán)節(jié)通過設(shè)計任務(wù)型……Thankyou!Goodbye!Thankyou!科普版七年級英語上冊說課課件Unit4Topic2

SectionA科普版七年級英語上冊說課課件Unit4Topic2Unit4Topic2SectionAUnit4Topic2SectionA一、教材分析（一）教材內(nèi)容分析（二）教學(xué)目標(biāo)（三）教學(xué)重難點(diǎn)（四）教學(xué)準(zhǔn)備一、教材分析（一）教材內(nèi)容分析（一）教材內(nèi)容分析：

本單元Unit4,課題是Havingfun，主要圍繞購物，打電話、表達(dá)時間，以及談?wù)撟约合矚g的事物和動物展開。從第一話題至第三話題，內(nèi)容層層遞進(jìn)，這些話題與學(xué)生的生活密切相關(guān)，實用性強(qiáng)。本課是第二個話題的第一課，重點(diǎn)圍繞‘如何打電話進(jìn)行邀請’這個題材開展多種教學(xué)活動。內(nèi)容十分貼近學(xué)生生活實際，有利于學(xué)生興趣的激發(fā)和積極性的調(diào)動。學(xué)生通過對重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句型的理解、練習(xí)、運(yùn)用和掌握，不僅對下一課的操練起良好的鋪墊作用，而且對學(xué)生今后學(xué)習(xí)新的英語知識，使用英語交際有一定的遷移作用。（一）教材內(nèi)容分析：（二）本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：1.知識目標(biāo)：（1）重點(diǎn)詞語和詞匯：freebefreetomorrowSundayupgopicnicgofinishinglovecallforgetbringguitar(2)重點(diǎn)句式：WouldyouliketogotoWestHillforapicnic?——Oh,I’dloveto.2.能力目標(biāo)：不僅讓學(xué)生在聽、說、讀、寫中鍛煉自己運(yùn)用語言的能力，而且能使用英語做事情，并將所學(xué)的知識在相似的生活上自如運(yùn)用；3.情感目標(biāo)：（1）引導(dǎo)學(xué)生樂于模仿，敢于張口，積極參與合作，能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；

（2）學(xué)會尊重和關(guān)愛他人（二）本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：（三）、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：（1）能聽懂打電話的簡單用語，并能用英語表達(dá).

（2）能用英語表達(dá)邀情的客氣話.教學(xué)難點(diǎn)：脫離教材，讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)與真實的生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思維的能力.（三）、教學(xué)重、難點(diǎn)（四）、教具準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、教學(xué)課件等。（四）、教具準(zhǔn)備：

七年級學(xué)生思想活躍，求知欲強(qiáng)，對外面的世界充滿好奇。在教師引導(dǎo)下，能夠積極主動地投入到語言學(xué)習(xí)和探究活動中去，愉快的進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。七年級學(xué)生思想活躍，求知欲強(qiáng)，對外面的世界充滿好奇。在科普版七年級英語上冊說課課件Unit-4-Topic-2-Section-A科普版七年級英語上冊說課課件Unit-4-Topic-2-Section-A第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動激發(fā)興趣，組織教學(xué)，師生一起做游戲：

A.A.A,Goandplay,E.E.E,Comewithme,......

【這一環(huán)節(jié)旨在通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，把學(xué)生思維引到英語課中來，并營造一個快樂的學(xué)習(xí)氣氛。】第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動第二環(huán)節(jié)：復(fù)舊引新口語復(fù)習(xí)Topic1所學(xué)句型，師生任選以下句型談?wù)撡徫锛皟r格。

Goodmoming！CanIhelpyou?

Whatdoyouthinkof…?

CanItryiton?

Howmuchisit?

然后我慢慢說，Shoppingisveryinteresting,ButwhataboutgoingtoWestHillforapicnic?帶著學(xué)生感興趣的問題導(dǎo)入新課。

【本環(huán)節(jié)以學(xué)生原有知識為切入點(diǎn)，談?wù)撘褜W(xué)話題內(nèi)容，不知不覺將學(xué)生引入本課話題，達(dá)到潤物細(xì)無聲之效果，使學(xué)生形成積極的情感，主動思維，形成良好的語感?！康诙h(huán)節(jié)：復(fù)舊引新四、教學(xué)程序第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動第二環(huán)節(jié)：復(fù)舊引新第三環(huán)節(jié)：新知呈現(xiàn)第四環(huán)節(jié)：操練鞏固第五環(huán)節(jié)：練習(xí)運(yùn)用第六環(huán)節(jié)：綜合探究第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)第三環(huán)節(jié)：新知呈現(xiàn)活動一：教師把手放在耳邊，做打電話狀，并慢慢引導(dǎo)學(xué)生用Hello!Thisis......來回答?；顒佣航處煾鶕?jù)新單詞，創(chuàng)設(shè)情境，引出新句型。活動三：創(chuàng)設(shè)情境，把新句型融合在一起練習(xí)。

【這三個小步驟是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，在這個教學(xué)過程中，先有情境激發(fā)學(xué)生的興趣，然后，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過自身的努力和親身體驗主動獲取知識和信息并運(yùn)用知識和信息去解決問題達(dá)到水到渠成的效果。】四、教學(xué)程序第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動第三環(huán)節(jié)：新知呈現(xiàn)第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動師生共同做游戲：A，A，A，GoandplayE,E,E,Comewithme…這一環(huán)節(jié)旨在通過游戲……第四環(huán)節(jié)：操練鞏固活動一：聽錄音，回答問題.活動二：再聽錄音，并跟讀，注意語音語調(diào).活動三：大聲讀la，雙人合作，叫2-3組同學(xué)上臺展示、并扮演la.【這一環(huán)節(jié)是本堂的壓軸戲，通過聽力訓(xùn)練，讀書活動，不僅培養(yǎng)學(xué)生聽音、辯詞、理解、記憶的綜合能力，而且使學(xué)生用心體驗集體的力量，去感悟合作的無窮魅力，在活動中體驗成功合作的快樂！】第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動這一環(huán)節(jié)旨在通過游戲……第四環(huán)節(jié)：操練鞏固第二環(huán)節(jié)：復(fù)舊引新口語復(fù)習(xí)：Goodmorning!CanIhelpyou?_Whatdoyouthinkof…?_CanItryiton?_Howmuchisit?_本環(huán)節(jié)以學(xué)生原有知識為切入點(diǎn)…第五環(huán)節(jié)：練習(xí)運(yùn)用活動一：獨(dú)立活動，連一連Part2中A欄與B欄句子.活動二：雙人活動，運(yùn)用Part2中提供信息自編對話。

【這一環(huán)節(jié)，有助于激發(fā)學(xué)生自我完善的欲望，最重要的是學(xué)生在完成任務(wù)之后，看到了成功，激發(fā)學(xué)生將所學(xué)的語言知識運(yùn)用于實際，也符合“為用而學(xué)、在用中學(xué)、學(xué)了就用”的教學(xué)原則。】第二環(huán)節(jié)：復(fù)舊引新口語復(fù)習(xí)：Goodmorning!Can第三環(huán)節(jié)：新知呈現(xiàn)活動AT：Hello!S:Hello,thisis…自問自答，師生問答，生生問答，同桌問答等循環(huán)練習(xí)，生生展示活動：BT：TomorrowisSunday.Areyousure?S:Yes,what’sup?CT：Wouldyouliketogofishing?S:No,thanks.DT：Wouldyouliketogoforapicnic?S:Yes,I’dlovetoET：Ok，I’llcallyou.Don’tforgettobringtoyourguitar.S:Allright.Seeyou.B,C,D,E分別以感知，領(lǐng)讀，師生問答，男女問答，左右問答，聯(lián)系展示活動三：把A，B，C，D，E，句型融合練習(xí)這三個小步驟是一個循序漸進(jìn)的過程?！诹h(huán)節(jié)，綜合探究活動一：制定自己的野餐計劃，