部編版人教道德與法治二年級(jí)下冊(cè)課件：我能行

我能行人教版二年級(jí)第四冊(cè)第四單元我能行人教版二年級(jí)第四冊(cè)第四單元

閱讀繪本故事《咪咪學(xué)本領(lǐng)》。

說一說你們從中學(xué)到了什么？閱讀繪本故事《咪咪學(xué)本領(lǐng)》。貓咪學(xué)本領(lǐng)貓咪學(xué)本領(lǐng)貓咪學(xué)本領(lǐng)貓咪學(xué)本領(lǐng)貓咪學(xué)本領(lǐng)我學(xué)到了什么呢？貓咪學(xué)本領(lǐng)我學(xué)到了什么呢？我學(xué)到了什么？教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要肯努力，相信自己一定行！今天我們一起來學(xué)習(xí)《我能行》。

我學(xué)到了什么？教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要肯努力，相

“大拇哥”送給你和我

“大拇哥”送給你和我

“大拇哥”送給你和我

給自己或同學(xué)的“大拇哥”起個(gè)好名字，送給你和我！我的大拇哥叫“跳繩王子”，把它送給你，因?yàn)槟闶俏覀儼嘧詈筇K的人。我的大拇哥叫“再試一次”，我把它送給我自己，因?yàn)?/p>

“大拇哥”送給你和我

給自己或同學(xué)的“大拇哥”起個(gè)好名字，我哪里還不行呢？我哪里還不行呢？我哪里還不行呢？

你們有沒有遇到過這樣的情況呢？大家覺得應(yīng)該怎么做呢？我哪里還不行呢？你們有沒有遇到過這樣的情況呢？大家覺我哪里還不行呢？我也有膽小的時(shí)候，覺得自己不行，不敢上臺(tái)。不管表演的好不好，我認(rèn)為小亮都要勇敢試試。即使做得不夠好，也要努力試試。我哪里還不行呢？我也有膽小的時(shí)候，覺得自己不行，不敢上臺(tái)。不教師小結(jié)：看來，我們有些時(shí)候會(huì)認(rèn)為自己不行，但是我們應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)自己，努力試試。

我哪里還不行呢？教師小結(jié)：看來，我們有些時(shí)候會(huì)認(rèn)為自己不行，但是我們應(yīng)該勇于我哪里還不行呢？圖中小朋友為什么會(huì)覺得自己不行呢？缺乏自信心，不能很好地承受壓力我哪里還不行呢？圖中小朋友為什么會(huì)覺得自己不行呢？缺乏自信心我哪里還不行呢？教師小結(jié)：我們要努力克服這種自卑畏怯的心理，相信自己今天不行，好好努力也許明天就行了。我哪里還不行呢？教師小結(jié)：我們要努力克服這種自卑畏怯的心理，我也能行！我也能行！我也能行！圖中的小朋友遇到了什么煩惱，你們有什么感想呢？我也能行！圖中的小朋友遇到了什么煩惱，你們有什么感想呢？我也能行！我也能行！教師小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為自己有不行的地方,但是我們要虛心向他人請(qǐng)教，相信自己通過努力一定也能行的。我也能行！教師小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為自己有不行的地方,但是我們要虛心誰會(huì)真的行呢結(jié)合圖中情境，請(qǐng)同學(xué)們說說你的想法。誰會(huì)真的行呢結(jié)合圖中情境，請(qǐng)同學(xué)們說說你的想法。誰會(huì)真的行呢誰會(huì)真的行呢誰會(huì)真的行呢不能只說行，努力才能行！誰會(huì)真的行呢不能只說行，誰會(huì)真的行呢

課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的長處，擺脫自卑膽怯心理，相信自己只要努力堅(jiān)持，就一定會(huì)有所進(jìn)步。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到光說不做也不行，要努力付出行動(dòng)。老師相信你們通過自己的努力一定能行，并能做得更好！誰會(huì)真的行呢課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)我能行人教版二年級(jí)第四冊(cè)第四單元我能行人教版二年級(jí)第四冊(cè)第四單元

閱讀繪本故事《咪咪學(xué)本領(lǐng)》。

說一說你們從中學(xué)到了什么？閱讀繪本故事《咪咪學(xué)本領(lǐng)》。貓咪學(xué)本領(lǐng)貓咪學(xué)本領(lǐng)貓咪學(xué)本領(lǐng)貓咪學(xué)本領(lǐng)貓咪學(xué)本領(lǐng)我學(xué)到了什么呢？貓咪學(xué)本領(lǐng)我學(xué)到了什么呢？我學(xué)到了什么？教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要肯努力，相信自己一定行！今天我們一起來學(xué)習(xí)《我能行》。

我學(xué)到了什么？教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要肯努力，相

“大拇哥”送給你和我

“大拇哥”送給你和我

“大拇哥”送給你和我

給自己或同學(xué)的“大拇哥”起個(gè)好名字，送給你和我！我的大拇哥叫“跳繩王子”，把它送給你，因?yàn)槟闶俏覀儼嘧詈筇K的人。我的大拇哥叫“再試一次”，我把它送給我自己，因?yàn)?/p>

“大拇哥”送給你和我

給自己或同學(xué)的“大拇哥”起個(gè)好名字，我哪里還不行呢？我哪里還不行呢？我哪里還不行呢？

你們有沒有遇到過這樣的情況呢？大家覺得應(yīng)該怎么做呢？我哪里還不行呢？你們有沒有遇到過這樣的情況呢？大家覺我哪里還不行呢？我也有膽小的時(shí)候，覺得自己不行，不敢上臺(tái)。不管表演的好不好，我認(rèn)為小亮都要勇敢試試。即使做得不夠好，也要努力試試。我哪里還不行呢？我也有膽小的時(shí)候，覺得自己不行，不敢上臺(tái)。不教師小結(jié)：看來，我們有些時(shí)候會(huì)認(rèn)為自己不行，但是我們應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)自己，努力試試。

我哪里還不行呢？教師小結(jié)：看來，我們有些時(shí)候會(huì)認(rèn)為自己不行，但是我們應(yīng)該勇于我哪里還不行呢？圖中小朋友為什么會(huì)覺得自己不行呢？缺乏自信心，不能很好地承受壓力我哪里還不行呢？圖中小朋友為什么會(huì)覺得自己不行呢？缺乏自信心我哪里還不行呢？教師小結(jié)：我們要努力克服這種自卑畏怯的心理，相信自己今天不行，好好努力也許明天就行了。我哪里還不行呢？教師小結(jié)：我們要努力克服這種自卑畏怯的心理，我也能行！我也能行！我也能行！圖中的小朋友遇到了什么煩惱，你們有什么感想呢？我也能行！圖中的小朋友遇到了什么煩惱，你們有什么感想呢？我也能行！我也能行！教師小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為自己有不行的地方,但是我們要虛心向他人請(qǐng)教，相信自己通過努力一定也能行的。我也能行！教師小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為自己有不行的地方,但是我們要虛心誰會(huì)真的行呢結(jié)合圖中情境，請(qǐng)同學(xué)們說說你的想法。誰會(huì)真的行呢結(jié)合圖中情境，請(qǐng)同學(xué)們說說你的想法。誰會(huì)真的行呢誰會(huì)真的行呢誰會(huì)真的行呢不能只說行，努力才能行！誰會(huì)真的行呢不能只說行，誰會(huì)真的行呢

課堂小結(jié)：通過本節(jié)課