中考物理復(fù)習(xí)-第六單元-力-運動和力-第8課時-力-彈力-重力-摩擦力課件

第六單元力運動和力考向探究考向探究考點精講考點精講第8課時力彈力重力摩擦力實驗突破實驗突破第六單元力運動和力考向探究考向探究考點精講考點精講第考點精講第六單元┃力運動和力考點精講考向探究考點1力及其描述定義物體對物體的________單位

________(符號：N)產(chǎn)生條件①必須有兩個或兩個以上的物體；②物體間必須有相互作用(可以不接觸)三要素

________、________、__________作用效果①力可以改變物體的__________________物體運動速度的改變物體運動方向的改變②力可以改變物體的________力的示意圖在受力物體上沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的________，線段的起點或終點表示力的__________。在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長作用牛頓大小方向作用點運動狀態(tài)形狀方向作用點實驗突破考點精講第六單元┃力運動和力考點精講考向探究考點1第六單元┃力運動和力[點撥]力的相互性：一個物體對另一個物體施加作用力的同時，這個物體也同時受到來自對方的作用力。也就是說，物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。考點精講考向探究實驗突破第六單元┃力運動和力[點撥]力的相互性：一個物體對另一第六單元┃力運動和力考點2彈力和彈簧測力計彈力定義物體由于發(fā)生__________而產(chǎn)生的力大小與物體的彈性強(qiáng)弱和形變程度的大小有關(guān)常見彈力壓力、拉力、支持力等原來形狀彈簧測力計構(gòu)造彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼原理在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成_____作用測量力的大小(主要測重力、拉力)正比考點精講考向探究實驗突破第六單元┃力運動和力考點2彈力和彈簧測力計彈力定義第六單元┃力運動和力考點3重力定義由于________________而使物體受到的力，用符號______表示施力物體________受力物體地球附近的物體大小物體所受的重力與它的質(zhì)量成________計算計算公式：____________g＝____________。它的含義：質(zhì)量為________的物體受到的重力為________N地球的吸引G

地球正比G＝mg

9．8N/kg1kg9.8考點精講考向探究實驗突破第六單元┃力運動和力考點3重力定義由于______第六單元┃力運動和力方向

____________說明：利用這一特點可以制成____________來檢查墻砌得是否豎直、墻壁上的畫是否掛正、工作臺面是否水平等作用點重力在物體上的等效作用點叫做________說明：①重心的位置與物體的形狀、材料是否均勻有關(guān)；②形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的____________上；③物體的重心不一定在物體上，比如空心圓球、圓環(huán)的重心在它的幾何中心上；④一個物體的支撐面越大(賽車)，重心越低(不倒翁)，就越不容易翻倒（續(xù)表）豎直向下鉛垂線重心幾何中心考點精講考向探究實驗突破第六單元┃力運動和力方向____________說明第六單元┃力運動和力[點撥]重力不是地球引力(萬有引力)。同一物體在地球上不同地點所受重力也稍有不同，從赤道到兩極重力逐漸增大；離地面越高，重力越小?？键c精講考向探究實驗突破第六單元┃力運動和力[點撥]重力不是地球引力(萬有引力第六單元┃力運動和力考點4摩擦力1．摩擦力定義兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們將要發(fā)生或已發(fā)生______運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種______相對運動的力，這種力叫做摩擦力

產(chǎn)生條件①物體間相互接觸并擠壓；②接觸面粗糙；③物體間有相對運動或相對運動的趨勢方向摩擦力的方向與物體相對運動(趨勢)的方向相______效果

________物體的相對運動或相對運動趨勢相對阻礙反阻礙考點精講考向探究實驗突破第六單元┃力運動和力考點4摩擦力1．摩擦力定義兩第六單元┃力運動和力2.摩擦力的分類定義說明靜摩擦力一個物體與另一個物體接觸時，存在相對運動趨勢，但沒有發(fā)生相對運動時受到的摩擦力①相對靜止的物體之間的摩擦；②力的大小與和它方向相反的外力的大小相等滑動摩擦力一個物體在另一個物體表面上滑動時受到的摩擦力①壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越______；②接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越________滾動摩擦力一個物體在另一個物體表面上滾動時受到的摩擦力在其他條件相同的情況下，滾動摩擦力比滑動摩擦力________大大小考點精講考向探究實驗突破第六單元┃力運動和力2.摩擦力的分類定義說明靜摩一個第六單元┃力運動和力3.探究：滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，使木塊做_______________，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小測量原理：____________條件探究過程

________________________探究方法實驗裝置滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)探究課題控制變量法、轉(zhuǎn)換法二力平衡勻速直線運動考向探究考點精講實驗突破第六單元┃力運動和力3.探究：滑動摩擦力大小與什么因素有第六單元┃力運動和力（續(xù)表）實驗中勻速拉動木塊不好控制，建議如下操作(如圖所示)：將彈簧測力計掛鉤處與木塊相連，拉環(huán)處固定，拉動長木板進(jìn)行實驗實驗改進(jìn)滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、運動速度大小等因素均無關(guān)說明滑動摩擦力的大小跟_______和_________________有關(guān)。接觸面粗糙程度相同時，壓力________，摩擦力越大(對比甲、乙兩圖)；壓力一定時，接觸面__________，摩擦力越大(對比甲、丙兩圖)得出結(jié)論壓力接觸面的粗糙程度越大越粗糙考向探究考點精講實驗突破第六單元┃力運動和力（續(xù)表）實驗中勻速拉動木塊不好控制，第六單元┃力運動和力4.增大和減小摩擦的方法目的方法實例增大摩擦增大________擦黑板時用力；皮帶松了，拉緊；用力捏車閘剎車使接觸面變________結(jié)冰的路面撒爐灰渣；鞋底、輪胎有花紋；車輪上裝防滑鏈減小摩擦減小________雪橇用密度小的材料制作使接觸面變________冰壺比賽中，不斷摩擦冰面形成水膜，減小摩擦；鎖生銹后加鉛筆芯粉變______________滾動軸承使接觸面彼此______加潤滑油、氣墊船、磁懸浮列車壓力粗糙壓力光滑滑動為滾動分離考向探究考點精講實驗突破第六單元┃力運動和力4.增大和減小摩擦的方法目的方法實考向探究探究1力及其描述例1

下列有關(guān)力的說法中，正確的是(

)A．手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力B．沒有接觸的物體之間一定沒有力的作用C．彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物時產(chǎn)生的力不是彈力D．力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關(guān)系D第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破考向探究探究1力及其描述例1下列有關(guān)力的說法中，針對訓(xùn)練

[2016·北海]下列現(xiàn)象說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是(

)A．同學(xué)們投出的實心球運動的軌跡是弧線的B．大蝦煮熟后變得更彎曲C．壁虎可以穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來D．撐桿跳高時運動員把稈壓彎

A第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破針對訓(xùn)練[2016·北海]下列現(xiàn)象說明力可以改變物體運動探究2彈力及彈簧測力計例2

2016·威海圖8－1中，甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁。下列選項正確的是(

)A．L甲<L丙，L乙>L丁

B．L甲＝L丙，L乙＝L丁C．L甲<L丙，L乙＝L丁

D．L甲＝L丙，L乙>L丁B【題后反思】彈力是物體發(fā)生彈性形變時對它接觸的物體產(chǎn)生的力；彈簧受到的彈力與其伸長量(彈簧實際長度與原長之差)成正比。第六單元┃力運動和力考向探究考點精講圖8－1實驗突破探究2彈力及彈簧測力計例22016·威海圖8－1中，針對訓(xùn)練12017·宜昌幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，則兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是(

)A．幾個同學(xué)都一樣大B．手臂長的同學(xué)C．體重大的同學(xué)D．力氣大的同學(xué)[解析]因為彈簧所受拉力越大，伸長越長，所以在同樣拉開一根彈簧的情況下，還要比較哪位同學(xué)把彈簧拉得更長。他們都將手臂伸直了，則手臂長的同學(xué)用了更大的力。B

第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破針對訓(xùn)練12017·宜昌幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體針對訓(xùn)練2

2017·貴港使用彈簧測力計之前，要先_______________________________，如圖8－2所示，所測物體M受到的重力是________。圖8－2觀察彈簧測力計的量程和分度值3.6N第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破針對訓(xùn)練22017·貴港使用彈簧測力計之前，要先_探究3重力例3墻體的豎直性是房屋的重要指標(biāo)，在建造房屋時，建筑工人常常利用如圖8－3所示的鉛垂線來檢測墻體是否豎直，這是運用了________________________原理，重力的施力物體是________，圖中所示的墻體向________(選填“左”或“右”)傾斜。圖8－3重力的方向是豎直向下的地球左第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破探究3重力例3墻體的豎直性是房屋的重要指標(biāo)，在建造房屋針對訓(xùn)練1感受身邊的物理——下列物體中，重力為2N的物體可能是(

)

圖8－4A第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破針對訓(xùn)練1感受身邊的物理——下列物體中，重力為2N的物針對訓(xùn)練2

2017·濱州請在圖8－5中畫出靜止在斜面上物體所受的重力G和物體對斜面的壓力F的示意圖。圖8－5第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破針對訓(xùn)練22017·濱州請在圖8－5中畫出靜止在斜面探究4摩擦力例4

下列關(guān)于摩擦力的實例中說法正確的是(

)A．人在水平地面上向前行走的過程中，地面對鞋底的摩擦力方向向后B．用力推停在水平地面上的汽車，未推動，是因為推力小于地面對汽車的摩擦力C．自行車剎車時，用力捏閘柄，是通過增大閘皮對車圈的壓力增大摩擦力D．在水平地面上勻速推動各表面粗糙程度相同的長方體木箱，側(cè)放比平放時所需的推力大C第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破探究4摩擦力例4下列關(guān)于摩擦力的實例中說法正確的是(針對訓(xùn)練1

2017·鹽城小李利用圖8－6所示裝置做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，他沿水平方向勻速拉動木板，穩(wěn)定時彈簧測力計示數(shù)如圖所示，讀數(shù)________N。在木塊上放一重物，重復(fù)實驗，彈簧測力計的示數(shù)變化情況是________。拉動木板過程中，木板________(選填“受到”或“不受到”)木塊的摩擦力。圖8－6受到0.8變大第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破針對訓(xùn)練12017·鹽城小李利用圖8－6所示裝置做“探針對訓(xùn)練22017·長沙班級大掃除時，小天發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān)，其中減小摩擦的措施是(

)A．擦玻璃時把抹布緊壓在玻璃上去擦B．書柜下裝有滾輪便于移動位置C．黑板擦的刷面選用更粗糙的材料制成D．水桶的手柄上制有凹凸不平的花紋B第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破針對訓(xùn)練22017·長沙班級大掃除時，小天發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)針對訓(xùn)練3

2017·常州校運動會爬桿比賽，小明第一個爬到桿頂。如圖8－7所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時他受到的摩擦力為f1；片刻后，小明適度減小握桿的力量使自己勻速滑下，此時他受到的摩擦力為f2，則(

)A．f1豎直向上，f2豎直向上，f1＞f2B．f1豎直向上，f2豎直向上，f1＝f2C．f1豎直向上，f2豎直向下，f1＞f2D．f1豎直向上，f2豎直向下，f1＝f2圖8－7[解析]小明爬到桿頂靜止時，受力平衡，因此他受到桿對他的摩擦力與重力方向相反且大小相等，即豎直向上且大小等于小明的重力；小明勻速下滑時，相對于桿勻速向下運動，受力平衡，因此他受到桿對他的摩擦力仍然與重力方向相反且大小相等，故B正確。B第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破針對訓(xùn)練32017·常州校運動會爬桿比賽，小明第一個實驗突破突破探究影響滑動摩擦力大小的因素考點歸納1．用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動：根據(jù)二力平衡知識可知，這時彈簧測力計的示數(shù)就等于滑動摩擦力的大小。2．①探究滑動摩擦力的大小跟壓力大小的關(guān)系：應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，在木塊上添加重物改變壓力的大??；②探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度的關(guān)系：保持壓力的大小不變，改變接觸面的粗糙程度。3．實驗用到的物理方法：轉(zhuǎn)換法、控制變量法。第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破實驗突破突破探究影響滑動摩擦力大小的因素考點歸納第六單元考點歸納4．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪摩擦力隨壓力變化的關(guān)系圖像。(看清橫縱坐標(biāo)，描點用平滑的曲線連接)5．滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小、物體運動速度的大小等因素?zé)o關(guān)。6．實驗中勻速拉動木塊不好控制，建議采取如圖8－8所示裝置，拉動長木板進(jìn)行實驗。這樣改進(jìn)的好處：①不必拉動木板做勻速直線運動，易于操作；②彈簧測力計靜止，便于讀數(shù)。圖8－8第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破考點歸納圖8－8第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實例1

2017·河北改編小明在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，提出以下猜想：猜想一：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)；猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。請回答下列問題：(1)實驗中，小明用彈簧測力計水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運動，其目的是使滑動摩擦力的大小________(選填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測力計的示數(shù)。(2)為驗證猜想一，小明用彈簧測力計水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計示數(shù)相同，說明滑動摩擦力的大小與物體運動的速度______。等于無關(guān)第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破例12017·河北改編小明在探究“滑動摩擦力大小與哪小明通過如圖8－9所示的實驗驗證猜想。驗證猜想二和猜想三時所得數(shù)據(jù)如下表：(3)分析________次實驗可驗證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小________。實驗次數(shù)12345接觸面木板木板木板棉布毛巾壓力/N1.01.52.01.01.0彈簧測力計示數(shù)/N0.40.60.80.50.61、2、3有關(guān)第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破小明通過如圖8－9所示的實驗驗證猜想。驗證猜想二和猜想三時所【實驗拓展】(4)若某次實驗時物體做加速運動，則所測得的滑動摩擦力________(選填“偏大”或“偏小”)。(5)小明還想驗證滑動摩擦力的大小與接觸面積大小是否有關(guān)，他將木塊切去一半，用彈簧測力計拉木塊在木板上做勻速直線運動。彈簧測力計的示數(shù)是0.2N，比較實驗結(jié)果，于是小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論________(選填“可靠”或“不可靠”)，理由是_______________________。沒有控制壓力大小不變偏大不可靠第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破【實驗拓展】沒有控制壓力大小不變偏大不可靠第六單元┃力(6)實驗中，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)經(jīng)常不穩(wěn)定，為此，小明做了如圖8－10所示的改進(jìn)，其好處是：_______________________________________________________________。圖8－10不必使木板做勻速直線運動，易于操作；彈簧測力計靜止，便于讀數(shù)第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破(6)實驗中，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)經(jīng)常不穩(wěn)定，為此，小明第六單元力運動和力考向探究考向探究考點精講考點精講第8課時力彈力重力摩擦力實驗突破實驗突破第六單元力運動和力考向探究考向探究考點精講考點精講第考點精講第六單元┃力運動和力考點精講考向探究考點1力及其描述定義物體對物體的________單位

________(符號：N)產(chǎn)生條件①必須有兩個或兩個以上的物體；②物體間必須有相互作用(可以不接觸)三要素

________、________、__________作用效果①力可以改變物體的__________________物體運動速度的改變物體運動方向的改變②力可以改變物體的________力的示意圖在受力物體上沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的________，線段的起點或終點表示力的__________。在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長作用牛頓大小方向作用點運動狀態(tài)形狀方向作用點實驗突破考點精講第六單元┃力運動和力考點精講考向探究考點1第六單元┃力運動和力[點撥]力的相互性：一個物體對另一個物體施加作用力的同時，這個物體也同時受到來自對方的作用力。也就是說，物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。考點精講考向探究實驗突破第六單元┃力運動和力[點撥]力的相互性：一個物體對另一第六單元┃力運動和力考點2彈力和彈簧測力計彈力定義物體由于發(fā)生__________而產(chǎn)生的力大小與物體的彈性強(qiáng)弱和形變程度的大小有關(guān)常見彈力壓力、拉力、支持力等原來形狀彈簧測力計構(gòu)造彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼原理在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成_____作用測量力的大小(主要測重力、拉力)正比考點精講考向探究實驗突破第六單元┃力運動和力考點2彈力和彈簧測力計彈力定義第六單元┃力運動和力考點3重力定義由于________________而使物體受到的力，用符號______表示施力物體________受力物體地球附近的物體大小物體所受的重力與它的質(zhì)量成________計算計算公式：____________g＝____________。它的含義：質(zhì)量為________的物體受到的重力為________N地球的吸引G

地球正比G＝mg

9．8N/kg1kg9.8考點精講考向探究實驗突破第六單元┃力運動和力考點3重力定義由于______第六單元┃力運動和力方向

____________說明：利用這一特點可以制成____________來檢查墻砌得是否豎直、墻壁上的畫是否掛正、工作臺面是否水平等作用點重力在物體上的等效作用點叫做________說明：①重心的位置與物體的形狀、材料是否均勻有關(guān)；②形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的____________上；③物體的重心不一定在物體上，比如空心圓球、圓環(huán)的重心在它的幾何中心上；④一個物體的支撐面越大(賽車)，重心越低(不倒翁)，就越不容易翻倒（續(xù)表）豎直向下鉛垂線重心幾何中心考點精講考向探究實驗突破第六單元┃力運動和力方向____________說明第六單元┃力運動和力[點撥]重力不是地球引力(萬有引力)。同一物體在地球上不同地點所受重力也稍有不同，從赤道到兩極重力逐漸增大；離地面越高，重力越小?？键c精講考向探究實驗突破第六單元┃力運動和力[點撥]重力不是地球引力(萬有引力第六單元┃力運動和力考點4摩擦力1．摩擦力定義兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們將要發(fā)生或已發(fā)生______運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種______相對運動的力，這種力叫做摩擦力

產(chǎn)生條件①物體間相互接觸并擠壓；②接觸面粗糙；③物體間有相對運動或相對運動的趨勢方向摩擦力的方向與物體相對運動(趨勢)的方向相______效果

________物體的相對運動或相對運動趨勢相對阻礙反阻礙考點精講考向探究實驗突破第六單元┃力運動和力考點4摩擦力1．摩擦力定義兩第六單元┃力運動和力2.摩擦力的分類定義說明靜摩擦力一個物體與另一個物體接觸時，存在相對運動趨勢，但沒有發(fā)生相對運動時受到的摩擦力①相對靜止的物體之間的摩擦；②力的大小與和它方向相反的外力的大小相等滑動摩擦力一個物體在另一個物體表面上滑動時受到的摩擦力①壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越______；②接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越________滾動摩擦力一個物體在另一個物體表面上滾動時受到的摩擦力在其他條件相同的情況下，滾動摩擦力比滑動摩擦力________大大小考點精講考向探究實驗突破第六單元┃力運動和力2.摩擦力的分類定義說明靜摩一個第六單元┃力運動和力3.探究：滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，使木塊做_______________，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小測量原理：____________條件探究過程

________________________探究方法實驗裝置滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)探究課題控制變量法、轉(zhuǎn)換法二力平衡勻速直線運動考向探究考點精講實驗突破第六單元┃力運動和力3.探究：滑動摩擦力大小與什么因素有第六單元┃力運動和力（續(xù)表）實驗中勻速拉動木塊不好控制，建議如下操作(如圖所示)：將彈簧測力計掛鉤處與木塊相連，拉環(huán)處固定，拉動長木板進(jìn)行實驗實驗改進(jìn)滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、運動速度大小等因素均無關(guān)說明滑動摩擦力的大小跟_______和_________________有關(guān)。接觸面粗糙程度相同時，壓力________，摩擦力越大(對比甲、乙兩圖)；壓力一定時，接觸面__________，摩擦力越大(對比甲、丙兩圖)得出結(jié)論壓力接觸面的粗糙程度越大越粗糙考向探究考點精講實驗突破第六單元┃力運動和力（續(xù)表）實驗中勻速拉動木塊不好控制，第六單元┃力運動和力4.增大和減小摩擦的方法目的方法實例增大摩擦增大________擦黑板時用力；皮帶松了，拉緊；用力捏車閘剎車使接觸面變________結(jié)冰的路面撒爐灰渣；鞋底、輪胎有花紋；車輪上裝防滑鏈減小摩擦減小________雪橇用密度小的材料制作使接觸面變________冰壺比賽中，不斷摩擦冰面形成水膜，減小摩擦；鎖生銹后加鉛筆芯粉變______________滾動軸承使接觸面彼此______加潤滑油、氣墊船、磁懸浮列車壓力粗糙壓力光滑滑動為滾動分離考向探究考點精講實驗突破第六單元┃力運動和力4.增大和減小摩擦的方法目的方法實考向探究探究1力及其描述例1

下列有關(guān)力的說法中，正確的是(

)A．手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力B．沒有接觸的物體之間一定沒有力的作用C．彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物時產(chǎn)生的力不是彈力D．力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關(guān)系D第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破考向探究探究1力及其描述例1下列有關(guān)力的說法中，針對訓(xùn)練

[2016·北海]下列現(xiàn)象說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是(

)A．同學(xué)們投出的實心球運動的軌跡是弧線的B．大蝦煮熟后變得更彎曲C．壁虎可以穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來D．撐桿跳高時運動員把稈壓彎

A第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破針對訓(xùn)練[2016·北海]下列現(xiàn)象說明力可以改變物體運動探究2彈力及彈簧測力計例2

2016·威海圖8－1中，甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁。下列選項正確的是(

)A．L甲<L丙，L乙>L丁

B．L甲＝L丙，L乙＝L丁C．L甲<L丙，L乙＝L丁

D．L甲＝L丙，L乙>L丁B【題后反思】彈力是物體發(fā)生彈性形變時對它接觸的物體產(chǎn)生的力；彈簧受到的彈力與其伸長量(彈簧實際長度與原長之差)成正比。第六單元┃力運動和力考向探究考點精講圖8－1實驗突破探究2彈力及彈簧測力計例22016·威海圖8－1中，針對訓(xùn)練12017·宜昌幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，則兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是(

)A．幾個同學(xué)都一樣大B．手臂長的同學(xué)C．體重大的同學(xué)D．力氣大的同學(xué)[解析]因為彈簧所受拉力越大，伸長越長，所以在同樣拉開一根彈簧的情況下，還要比較哪位同學(xué)把彈簧拉得更長。他們都將手臂伸直了，則手臂長的同學(xué)用了更大的力。B

第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破針對訓(xùn)練12017·宜昌幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體針對訓(xùn)練2

2017·貴港使用彈簧測力計之前，要先_______________________________，如圖8－2所示，所測物體M受到的重力是________。圖8－2觀察彈簧測力計的量程和分度值3.6N第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破針對訓(xùn)練22017·貴港使用彈簧測力計之前，要先_探究3重力例3墻體的豎直性是房屋的重要指標(biāo)，在建造房屋時，建筑工人常常利用如圖8－3所示的鉛垂線來檢測墻體是否豎直，這是運用了________________________原理，重力的施力物體是________，圖中所示的墻體向________(選填“左”或“右”)傾斜。圖8－3重力的方向是豎直向下的地球左第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破探究3重力例3墻體的豎直性是房屋的重要指標(biāo)，在建造房屋針對訓(xùn)練1感受身邊的物理——下列物體中，重力為2N的物體可能是(

)

圖8－4A第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破針對訓(xùn)練1感受身邊的物理——下列物體中，重力為2N的物針對訓(xùn)練2

2017·濱州請在圖8－5中畫出靜止在斜面上物體所受的重力G和物體對斜面的壓力F的示意圖。圖8－5第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破針對訓(xùn)練22017·濱州請在圖8－5中畫出靜止在斜面探究4摩擦力例4

下列關(guān)于摩擦力的實例中說法正確的是(

)A．人在水平地面上向前行走的過程中，地面對鞋底的摩擦力方向向后B．用力推停在水平地面上的汽車，未推動，是因為推力小于地面對汽車的摩擦力C．自行車剎車時，用力捏閘柄，是通過增大閘皮對車圈的壓力增大摩擦力D．在水平地面上勻速推動各表面粗糙程度相同的長方體木箱，側(cè)放比平放時所需的推力大C第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破探究4摩擦力例4下列關(guān)于摩擦力的實例中說法正確的是(針對訓(xùn)練1

2017·鹽城小李利用圖8－6所示裝置做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，他沿水平方向勻速拉動木板，穩(wěn)定時彈簧測力計示數(shù)如圖所示，讀數(shù)________N。在木塊上放一重物，重復(fù)實驗，彈簧測力計的示數(shù)變化情況是________。拉動木板過程中，木板________(選填“受到”或“不受到”)木塊的摩擦力。圖8－6受到0.8變大第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破針對訓(xùn)練12017·鹽城小李利用圖8－6所示裝置做“探針對訓(xùn)練22017·長沙班級大掃除時，小天發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān)，其中減小摩擦的措施是(

)A．擦玻璃時把抹布緊壓在玻璃上去擦B．書柜下裝有滾輪便于移動位置C．黑板擦的刷面選用更粗糙的材料制成D．水桶的手柄上制有凹凸不平的花紋B第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破針對訓(xùn)練22017·長沙班級大掃除時，小天發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)針對訓(xùn)練3

2017·常州校運動會爬桿比賽，小明第一個爬到桿頂。如圖8－7所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時他受到的摩擦力為f1；片刻后，小明適度減小握桿的力量使自己勻速滑下，此時他受到的摩擦力為f2，則(

)A．f1豎直向上，f2豎直向上，f1＞f2B．f1豎直向上，f2豎直向上，f1＝f2C．f1豎直向上，f2豎直向下，f1＞f2D．f1豎直向上，f2豎直向下，f1＝f2圖8－7[解析]小明爬到桿頂靜止時，受力平衡，因此他受到桿對他的摩擦力與重力方向相反且大小相等，即豎直向上且大小等于小明的重力；小明勻速下滑時，相對于桿勻速向下運動，受力平衡，因此他受到桿對他的摩擦力仍然與重力方向相反且大小相等，故B正確。B第六單元┃力運動和力考向探究考點精講實驗突破針對訓(xùn)練32017·常州校運動會爬桿比賽，小明第一個實驗突破突破探究影響滑動摩擦力大小的因素考點歸納1．用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動：根據(jù)二力平衡知識可知，這時彈簧測力計的示數(shù)就等于滑動摩擦力的大小。2．①探究滑動摩擦力的大小跟壓力大小的關(guān)系：應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，在木塊上添加重物改變壓力的大小；②探究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度的關(guān)系：保持