班主任述職報(bào)告范文1000字左右

—班主任述職報(bào)告范文1000字左右班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的好友，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。下面給大家共享一些關(guān)于班主任述職報(bào)告，便利大家學(xué)習(xí)。班主任述職報(bào)告1本學(xué)期，本人擔(dān)任初二（1）班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，按時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，按時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情改變，按時(shí)解決問題。很多同學(xué)開頭在思想上顯現(xiàn)了極大的改變，獨(dú)特是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如劉牛、唐華等同學(xué)經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了許多的麻痹、松懈，行為上顯現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，并體會遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給同學(xué)以深入的熟悉。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至顯現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思索，并進(jìn)行專心教育，讓同學(xué)在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初二班級同學(xué)的思想冗雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，按時(shí)地發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)進(jìn)行談心，而按時(shí)解決問題。同時(shí)，專心開展文體活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，專心的投身于班級的各種活動中。其次，專心培育同學(xué)的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。針對中同學(xué)此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的班級商量會、演講會、讀書報(bào)告會等活動，或者用跟部分同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)按時(shí)的讓同學(xué)在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將同學(xué)的表現(xiàn)透過加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時(shí)，增加了同學(xué)的個(gè)人競爭，也錘煉了同學(xué)的潛力。第三，專心協(xié)作各學(xué)科老師管理好同學(xué)，探討教育同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題，專心的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、同學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。獨(dú)特是在新學(xué)期開頭，班級中顯現(xiàn)了超多的同學(xué)上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，按時(shí)的發(fā)覺不良苗頭，按時(shí)的訂正，讓同學(xué)寫出具體說明，給同學(xué)一個(gè)改正自省的時(shí)機(jī)，同時(shí)專心在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大商量，使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此毀滅并且通知任課老師以及同學(xué)家長，按時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時(shí)，專心同家長聯(lián)系，按時(shí)了解、把握同學(xué)狀況，共同管理教育同學(xué)。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納溝通冊以及量化評比匯報(bào)單的形式專心同家長聯(lián)系，按時(shí)反映同學(xué)狀況，并按時(shí)的了解、把握同學(xué)狀況，到達(dá)共同管理教育同學(xué)的目的。第四，完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級施行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，錘煉同學(xué)的自理獨(dú)立潛力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動時(shí)，專心發(fā)動同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)，給同學(xué)以自己活動的自由空間，專心提高同學(xué)的潛力。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；同學(xué)的學(xué)問潛力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些暴躁，對于同學(xué)的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜同學(xué)還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成果。班主任述職報(bào)告2在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注意對同學(xué)進(jìn)行教育培育，期望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)學(xué)問、長一點(diǎn)技能，本學(xué)期內(nèi)，本班仔細(xì)開展創(chuàng)立文明班級活動，主動參與創(chuàng)文明校內(nèi)活動，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成果，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)。即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)（包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè)）。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，明白履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清楚。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，賜予他們一個(gè)較寬廣的空間，但在工作中我留意監(jiān)督、觀看，缺乏之處按時(shí)指出，并賜予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對比工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作方案；如何開展工作等。還激勵(lì)同學(xué)干部主動參與同學(xué)會和團(tuán)委工作。二、完善學(xué)校和本班制度。制度是保障，除要求同學(xué)嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對班級的實(shí)際情況，特制定了班級《衛(wèi)生管理制度》和《考勤制度》。《衛(wèi)生管理制度中》明確指出，保持教室和校內(nèi)清潔衛(wèi)生是每個(gè)同學(xué)的義務(wù)?！犊记谥贫取分幸?guī)定同學(xué)要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，并將同學(xué)遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時(shí)，計(jì)入學(xué)期總評，并規(guī)定病事假包括課間病假都必需履行請假手續(xù)，否則以早退論處，這項(xiàng)制度是保證同學(xué)按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也留意以身作則，不隨便亂扔雜物，清掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著做。升旗儀式和早讀課從不遲到。三、發(fā)揮班會課和專業(yè)動課的作用。正確應(yīng)用班會，這是培育教育同學(xué)的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會課，依據(jù)學(xué)校要求，有方案地、按時(shí)地對同學(xué)進(jìn)行愛國主義、行為標(biāo)準(zhǔn)、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)同學(xué)提高思想熟悉，樹立正確的人生觀，健康的成長；針對本專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)老師徐利國老師商議，就調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期競賽，以激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。四、強(qiáng)化四種思想教育。1、、行為標(biāo)準(zhǔn)教育，也包括法制、社會公德教育。由于同學(xué)的自我約束力差，所以對行為標(biāo)準(zhǔn)教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，催促同學(xué)在思想上提高熟悉，平常，對有些同學(xué)多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為按時(shí)指出，要求改正。一年來，絕大部分同學(xué)都能自覺遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)集體榮譽(yù)。2、、集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要聽從集體。但如今的同學(xué)自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫忙三困同學(xué)活動，促進(jìn)同學(xué)互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如籃球賽、拔河等，增進(jìn)集體的凝聚力。三、愛國主義教育。1、是通過班會組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；2、是要求同學(xué)觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)懷國家大事；唱紅歌、參與德育競賽愛國主義教育活動，從中接受教育。四、學(xué)習(xí)重要性教育。盡管職業(yè)中專同學(xué)根底差、學(xué)習(xí)意識差，有的同學(xué)甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。1、是強(qiáng)化和任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，共同教育、幫忙；2、是指導(dǎo)班委會依據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)方案，定期組織同學(xué)讀英語。3、是布置好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對子，負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。對于特別群體同學(xué)的教育，我持比擬謹(jǐn)慎的看法，由于他們一般看似無所事事，沒有目標(biāo)但都比擬自卑、敏感、方法不當(dāng)，簡單挫傷其自尊心，我主要實(shí)行私下談心的方法，這樣簡單溝通，簡單接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的同學(xué)，對他們我平常多留意，多觀看，多激勵(lì)，目前，他們思想上不存在著什么大問題。班主任工作存在的問題：1、有時(shí)由于其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，顯現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。2、同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的方法。3、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，相互協(xié)作，共同教育。班主任述職報(bào)告3班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂。聞名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、幫忙著，相互鼓舞著、照料著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會。”一個(gè)良好的班集體對每個(gè)同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。）我在這學(xué)年中是這樣做的：一、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)盛的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在完成班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充足發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動性，使完成目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的完成，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，依據(jù)我班各方面根底都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行有效的教育。使同學(xué)熟悉到自己所做的行為標(biāo)準(zhǔn)和不標(biāo)準(zhǔn)，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增加了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。故此我班同學(xué)都做得比擬好。例如：在學(xué)雷鋒活動月當(dāng)中就涌現(xiàn)出很多的”小雷鋒”。每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、培育正確言論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的言論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)同學(xué)的心理，標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)同學(xué)的行為。正確的言論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體言論，擅長引導(dǎo)同學(xué)對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行談?wù)摗⒃u價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注意同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)，抓典型，樹典范，在班級中開展評比鼓勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓同學(xué)通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。三、施行班級管理民主化、細(xì)致化。有句話說：”抓在微小處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理根底上還應(yīng)充足發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓同學(xué)參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時(shí)機(jī)，充足調(diào)動全班每個(gè)同學(xué)的主動性，形成民主管理氣氛使同學(xué)自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識得到培育，管理力量得到增加。班干部既要有管理力量，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清晰地明白自己的職責(zé)，按時(shí)仔細(xì)的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長，充足讓他們自主把班級管理好，兩個(gè)學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常杰出。在班干部中，我定期開展批判和自我批判，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的榮耀，應(yīng)當(dāng)更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫忙這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比擬明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下根底。四、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，又能充足表達(dá)素養(yǎng)教育。班主任要主動組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動，在活動中，促進(jìn)同學(xué)互相關(guān)懷，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，兩學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，依據(jù)同學(xué)的愛好、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了唱歌、演講……通過活動，同學(xué)的合作力量得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，同學(xué)對這類活動樂此不彼，愛好盎然，主動地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜愛上這個(gè)集體。這學(xué)期，我班同學(xué)自己進(jìn)行了一次好玩的，別開生面的《我和安全手拉手》的主題班會，取得了圓滿的勝利。在活動中，同學(xué)們充足發(fā)揮主人翁的精神，大膽發(fā)言，干得不亦樂乎。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級會建設(shè)得越來越好。班主任述職報(bào)告4作為一班之“主”的班主任既是班級工作的舵手，又是同學(xué)成才的導(dǎo)師，還是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會。一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教“老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對老師的新要求。現(xiàn)代教育的進(jìn)展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)心理的塑造者，是同學(xué)心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，或許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握同學(xué)的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型同學(xué)的健康成長，將對教育工作成敗有確定性的作用。如何做好同學(xué)思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育同學(xué)健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、獨(dú)特和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學(xué)中間，與同學(xué)交好友，熟識每一個(gè)同學(xué)的情況。按時(shí)了解同學(xué)中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作肯定要從實(shí)際動身，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，把握同學(xué)思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，到達(dá)因人施教的目的和效果。2、諄諄教導(dǎo)。班主任幫忙后進(jìn)生不能急于求成，對臨時(shí)后進(jìn)的同學(xué)要留意尊重和愛惜他們，要語重心長、諄諄教導(dǎo)，教育同學(xué)要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不損害同學(xué)的自尊心，又到達(dá)教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的缺乏，更重要的是查找和發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流淌紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫忙他總結(jié)教訓(xùn)，提高熟悉，并指出了努力方向。最終，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我明白你心里也很難受。不過，我從你的眼神中發(fā)覺，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證？”答復(fù)是肯定的，效果也是抱負(fù)的，班主任教育同學(xué)，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問題得到解決。3、重視心理健康，做同學(xué)的心理“醫(yī)生”。由于部分同學(xué)心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表如今學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐驚；表如今人際關(guān)系上的疑心、孤僻、嫉妒；表如今社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極看法等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培育同學(xué)心理素養(yǎng)的活動，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)效勞，勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動，讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培育現(xiàn)代意識、競爭意識，培育開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交力量、創(chuàng)新力量和承受挫折的力量，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特心理的健康進(jìn)展。二、細(xì)心策劃主題班會主題班會融思想性、學(xué)問性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治同學(xué)的情操，轉(zhuǎn)變和提高同學(xué)的思想熟悉。我留意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合同學(xué)實(shí)際，各種類型的主題班會課對同學(xué)的思想道德、藝術(shù)審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了很多主題班隊(duì)活動。如《愛惜我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)同學(xué)熱愛地球的情感，培育同學(xué)與自然和諧相處的綠色文明意識，讓同學(xué)從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，主動參與環(huán)境愛護(hù)的行動。三、與日俱進(jìn)，探究德育新方法班主任要依據(jù)新時(shí)期德育工作顯現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，典范的力量是無窮的。班主任的模范行動無時(shí)無刻不影響著同學(xué)，由于同學(xué)不僅聽其言，而且觀其行。要求同學(xué)做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響同學(xué)，培育同學(xué)高尚的道德情操，幫忙同學(xué)樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對同學(xué)要充滿愛心，做同學(xué)的德育工作要想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)、生病的同學(xué)，班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)懷照料，組織同學(xué)送暖和，給同學(xué)解決實(shí)際困難和詳細(xì)問題，把做思想政治工作同解決同學(xué)實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)懷愛惜時(shí)，她很悲傷，有一種失落感，一個(gè)人靜靜地流淚。我明白了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法轉(zhuǎn)變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能錘煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小同學(xué)守則、日常行為道德等，建立同學(xué)操行評分制，每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的情況總結(jié)評分并加以嘉獎(jiǎng)、懲處，在嚴(yán)格管理的同時(shí)強(qiáng)化思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成同學(xué)的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長期有意識地留意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德獨(dú)特是肯定可以培育出來的。班主任述職報(bào)告5從開頭接這個(gè)班起，我就始終努力與同學(xué)建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，并在思想、生活方面主動關(guān)懷同學(xué)，對一些家境貧困的同學(xué)，主動為他們在校內(nèi)外查找勤工助學(xué)的時(shí)機(jī)，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也賜予他們一點(diǎn)資助。我常常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心，隨時(shí)了解同學(xué)的思想動態(tài)。對于特別的同學(xué)則實(shí)行個(gè)別溝通的方式，按時(shí)解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我愛我的同學(xué)，我與同學(xué)互相信任，互相賞識。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么主動活潑。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動關(guān)懷，著重培育同學(xué)的自信、力量。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，傳授學(xué)習(xí)方法。平常注意與同學(xué)溝通，從多方面關(guān)懷他們，在課堂上對同學(xué)們的表現(xiàn)賜予肯定和激勵(lì)，平常常常提前進(jìn)入課堂，給同學(xué)答疑，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成果居上且進(jìn)步明顯。目前四級考試通過率為65.5%位于全院班