關(guān)于高三體育教學(xué)工作計(jì)劃3篇

第頁(yè)關(guān)于高三體育教學(xué)工作計(jì)劃3篇高三體育教學(xué)工作安排篇1

一、教材分析：

今年教學(xué)對(duì)象是高三學(xué)生，教材的主要是圍繞畢業(yè)生開(kāi)展教學(xué)工作。依據(jù)新的課程標(biāo)詳細(xì)要求:

1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行

3、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)實(shí)力。

4、充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。

5、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。以便更好地完成測(cè)評(píng)考核。

高三主要教材內(nèi)容為:

1、籃球、排球、足球

,2、體操，

3、田徑運(yùn)動(dòng),

4、體育理論學(xué)問(wèn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課程水平六的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康學(xué)問(wèn)的理解；學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)，增加體育實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力；形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)，培育形成終身體育的意識(shí)和習(xí)慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增加人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；具有體育素養(yǎng)，塑造體育體魄，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和主動(dòng)進(jìn)取的人生看法。

優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和后進(jìn)生成因：通過(guò)高一、高二兩個(gè)學(xué)年的體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生初步形成自己的體育運(yùn)動(dòng)技能。高三的體育高

考生、公安警校生長(zhǎng)期加強(qiáng)和體育訓(xùn)練體能較好，基本形成肯定運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

后進(jìn)生的成因是他們的原來(lái)基本體質(zhì)比較差，始終以來(lái)他們不樂(lè)于參與體育活動(dòng)，在中學(xué)的高考?jí)毫ο麦@慌于其他的課程學(xué)習(xí)，逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運(yùn)動(dòng)的須要，對(duì)體育課程的理解不夠，放棄體育終身熬煉，形成弱小的體育群體。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：

1、在學(xué)生中樹(shù)立良好老師形象充溢自信,對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量充溢信念.飽滿的工作熱忱與必勝的信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)安排的保障.

2、仔細(xì)研讀《教學(xué)大綱》，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過(guò)程中，通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和駕馭該課內(nèi)容。注意實(shí)際，面對(duì)全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。

3、對(duì)體育偏差生,則幫助制定進(jìn)步安排,指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好熬煉習(xí)慣.培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練,熬煉時(shí)間與年級(jí)組,班主任溝通商議形成書(shū)面安排,共同協(xié)作執(zhí)行.

4、教學(xué)中充分注意從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增加學(xué)生的體育熬煉的信念，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

高三體育教學(xué)工作安排篇2

一、設(shè)計(jì)思想

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“中學(xué)體育與健康課程非常重視培育學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生體育熬煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)的形成。課程目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，教學(xué)內(nèi)容的多元化,教學(xué)形式的多樣化,教學(xué)評(píng)價(jià)的多維性.都從傳統(tǒng)模式中帶來(lái)更新與改革.其中教化必需為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù),必需與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培育德,智,體等多方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者與接班人為指導(dǎo)思想,指導(dǎo)體育與健康課程必需貫徹健康第一的思想,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本,突出健身育人課程理念,特殊注意學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、愛(ài)好和特性發(fā)展，促使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地進(jìn)行體育熬煉，以全面發(fā)展體能和提高所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能水平，培育主動(dòng)的自我價(jià)值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。”

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

高三年級(jí)的學(xué)生中有部分男同學(xué)躺倒不干且學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的常抓不屑雖有好轉(zhuǎn),但還有極少的同學(xué)不但自己不學(xué)好,還影響其他后進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步.還帶了個(gè)別同學(xué)起先有偷懶的行為.總體來(lái)看大部分的同學(xué)還是好的.,是在向好的方面發(fā)展的.

依據(jù)學(xué)生的實(shí)力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇體

育與健康的理論學(xué)問(wèn)、田徑（短跑、中長(zhǎng)跑），體操（以廣播操為主）、嬉戲、籃球、足球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、籃、足球的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的好用技能，更多的讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期共講20周，每周體育授課為2學(xué)時(shí)，共40學(xué)時(shí)。上課過(guò)程中，若因場(chǎng)地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。

二、詳細(xì)實(shí)施安排

第1周-第4周1.體育與健康理論學(xué)問(wèn)2.武術(shù)理論學(xué)問(wèn)第5周1.短跑教學(xué)2.嬉戲

第6周-第11周1.復(fù)習(xí)短跑2.武術(shù)搏擊（實(shí)踐課）第11周-第14周1.中長(zhǎng)跑、嬉戲2.籃球—單手肩上投籃技術(shù)

第15周-第16周1.復(fù)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)并在競(jìng)賽中應(yīng)用

第17周-第18周1.全面復(fù)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容打算考試

第19周-第20周科目考試

安排應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo):

1,身體發(fā)展目標(biāo):促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育,發(fā)展體能,提高健康水平.國(guó)家體鍛達(dá)標(biāo)合格率力爭(zhēng)達(dá)到90%以上,為我校連續(xù)保持體鍛達(dá)標(biāo)區(qū)先進(jìn)單位作努力.

2,心理發(fā)展目標(biāo):體驗(yàn)體育健身的樂(lè)趣,相識(shí)體育健身活動(dòng)與身心發(fā)展的關(guān)系,培育自信念,調(diào)整心情的實(shí)力與堅(jiān)毅果

敢的意志品質(zhì).

3,實(shí)力發(fā)展目標(biāo):駕馭和運(yùn)用體育健身基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),基本方法和技能,初步具備自評(píng)自鍛的實(shí)力.自覺(jué)遵守體育行為準(zhǔn)則,擅長(zhǎng)合作,敢于競(jìng)爭(zhēng),增加集體意識(shí)

試驗(yàn)中學(xué)體育組：周宗剛

20xx-9-12

20xx-9-6試驗(yàn)中學(xué)體育組：周宗剛

高三體育教學(xué)工作安排篇3

一、學(xué)生基本狀況

高三學(xué)生年齡一般在17-19歲,正是由少年向青年的過(guò)渡時(shí)期,也是確定身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,須要通過(guò)體育熬煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素養(yǎng)方面漸漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。因此,體育與健康課采納男、女分班(組)上課，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)熬煉及體育技能的提高，已經(jīng)駕馭了肯定的技能，技巧并具備肯定的體育基礎(chǔ)，在高二階段主要以提高學(xué)生體育熬煉的主動(dòng)性和熬煉的目的性為主。因社會(huì)的改革開(kāi)放，目前學(xué)生中存在一些特別的群體，離異家庭的子女；父母長(zhǎng)期不在身邊，而跟隨其他親人生活的；因經(jīng)濟(jì)不好或太好的，等等。這些學(xué)生最大的問(wèn)題是心理是否健康。如何正確的引導(dǎo)他們走向健康，逐步形成主動(dòng)向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、健康觀和審美觀是今后教化教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是體育教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、教學(xué)目的要求

1、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全民健身安排

2、增加學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的肌體免疫力

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣

4、培育終身體育意識(shí)和全民健身意識(shí)

5、學(xué)會(huì)基本的健身方式、方法

三、教材分析:

高二其次冊(cè)主要學(xué)習(xí)體操、籃球、足球、排球。依據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、器材的實(shí)際狀況。本學(xué)期女生將以田徑、排球、乒乓球?yàn)橹饕滩模猩蕴飶?、籃球、足球?yàn)橹鳌?/p>

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、注意學(xué)生的身心健康，不僅要讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，還要讓學(xué)生有健康的心理，

2、以培育學(xué)生的體育愛(ài)好和體育習(xí)慣為重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生形成良好的體育審美觀和健康觀，

五、教學(xué)措施

１、全面了解和分析學(xué)生的基本狀況，對(duì)學(xué)生的體育基礎(chǔ)，身體活動(dòng)實(shí)力、愛(ài)好、愛(ài)好、身體素養(yǎng)和健康狀況進(jìn)行全面的了解和分析，以確保教學(xué)安排的實(shí)施。

２、以教學(xué)大綱為基本動(dòng)身點(diǎn)，以教材為藍(lán)本，并最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的實(shí)際狀況動(dòng)身，充分利用學(xué)校的場(chǎng)地和器材，備好每一課。３、培育體育骨干，幫助開(kāi)展教學(xué)工作，

４、總結(jié)每次課的教學(xué)效果，積累