物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一

第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化

2.1.2分散系及其分類人教版必修一第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化

2.1.2分散系及其分類人教版1圖片導(dǎo)學(xué)晨光穿過森林，夢幻般的光線夜市中美麗的霓虹燈圖片導(dǎo)學(xué)晨光穿過森林，夢幻般的光線夜市中美麗的霓虹燈2概念舉例分散系分散質(zhì)分散劑把一種(或多種)物質(zhì)分散在另一種(或多種)物質(zhì)中所得到的體系被分散的物質(zhì)起容納分散質(zhì)作用的物質(zhì)CuSO4溶液泥水CuSO4晶體泥沙水1.有關(guān)概念：水分散系及其分類

一、概念舉例分散系分散質(zhì)分散劑把一種(或多種)物質(zhì)分散在另一種(3(1)根據(jù)分散劑和分散質(zhì)的狀態(tài)分：分散質(zhì)分散劑氣液液固氣固2、分類9種分散系(1)根據(jù)分散劑和分散質(zhì)的狀態(tài)分：氣液液4分散質(zhì)分散劑實例氣氣液氣固氣氣液液液固液氣固液固固固空氣云、霧煙、灰塵汽水牛奶、酒精的水溶液糖水、油漆、泥水泡沫塑料珍珠(包藏著水的碳酸鈣)有色玻璃、合金常見的一些分散系分散質(zhì)分散劑實例氣氣液氣固氣氣液液液固液氣固液固固固空氣5(2)按分散質(zhì)微粒直徑大?。ū举|(zhì)區(qū)別）01nm100nm溶液膠體濁液分散質(zhì)粒子直徑(1nm=10-9m)分散系膠體溶液濁液懸濁液（固+水）乳濁液（油+水）(2)按分散質(zhì)微粒直徑大?。ū举|(zhì)區(qū)別）06膠體及其制備

二、(1)定義：(2)本質(zhì)特征：分散質(zhì)粒子的直徑在1~100nm之間的分散系。分散質(zhì)粒子的直徑在1~100nm之間。<1n

m1~100nm>100nm分子或離子分子的集合體大量的大分子集合體均一、穩(wěn)定不均一、不穩(wěn)定較均一、較穩(wěn)定外觀微粒組成粒子直徑d濁液膠體溶液2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一膠體及其制備二、(1)定義：分散質(zhì)粒子的直徑在1~7（3）膠體的分類：按分散劑的狀態(tài)不同，可分為：液溶膠：Fe(OH)3膠體、淀粉膠體等。氣溶膠：煙、云、霧等。固溶膠：有色玻璃等。膠體（4）氫氧化鐵膠體的制備制備原理：注意：純凈的膠體屬于純凈物，方程式中Fe(OH)3不用加↓2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一（3）膠體的分類：按分散劑的狀態(tài)不同，可分為：液溶膠：Fe(8實驗過程1.點燃酒精燈，將25mL左右的蒸餾水加熱到沸騰2.逐滴滴入約5~6滴飽和的FeCl3溶液注意：滴加速度不能過快，不能攪拌，否則會使膠體粒子碰撞聚集成Fe(OH)3沉淀3.繼續(xù)煮沸到呈紅褐色，停止加熱視頻導(dǎo)學(xué)如何證明反應(yīng)生成了Fe(OH)3膠體？分別用激光筆照射盛有Cu(SO4)2溶液和Fe(OH)3膠體的燒杯，觀察現(xiàn)象。探究2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一實驗過程1.點燃酒精燈，將25mL左右的蒸餾水加熱到沸騰2.9原因：膠粒直徑大小與光的波長相近,膠粒對光有散射作用；而溶液分散質(zhì)的粒子太小，不發(fā)生散射丁達(dá)爾效應(yīng)：當(dāng)一束強(qiáng)光通過膠體時，膠體粒子對光線產(chǎn)生

作用，從與光線垂直的方向可以看到

。散射有一條光亮的通路丁達(dá)爾效應(yīng)：鑒別膠體與溶液的一種常用物理方法。丁達(dá)爾效應(yīng)

三、2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一原因：膠粒直徑大小與光的波長相近,膠粒對光有散射作用；丁達(dá)爾10如何實現(xiàn)膠體和溶液的分離？(半透膜：只允許某些分子或離子通過的薄膜)2.滲析：利用半透膜把膠體中混有的離子或分子從膠體中分離出來。原因：膠體微粒不能透過半透膜，溶液中

分子和離子能透過半透膜。1.過濾：溶液和膠體能通過濾紙，濁液不能通過濾紙知識鏈接膠體的性質(zhì)3.布朗運動：膠體粒子不停地做無規(guī)律的運動，是膠體具有介穩(wěn)性的原因之一。應(yīng)用：顏料、墨水、洗滌劑、噴霧劑等。2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一如何實現(xiàn)膠體和溶液的分離？(半透膜：只允許某些分子或離子通過11原因：膠體粒子帶電荷，帶正電荷向負(fù)極運動，帶負(fù)電荷向正極運動。應(yīng)用舉例：靜電除塵、電泳電鍍等。4.電泳：外加電場作用下，膠體粒子在分散劑里向電極做定向移動的現(xiàn)象。視頻導(dǎo)學(xué)5.膠體聚沉：膠體粒子聚集成較大的顆粒形成沉淀。主要方法：加熱、加入電解質(zhì)溶液等。應(yīng)用舉例：明礬凈水，制豆腐、果凍，制肥皂等。2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一原因：膠體粒子帶電荷，帶正電荷向負(fù)4.電泳：外加電場作用下，12分散系溶液膠體濁液分散質(zhì)微粒直徑d分散質(zhì)微粒組成外觀特征、穩(wěn)定性鑒別方法：丁達(dá)爾效應(yīng)能否透過濾紙能否透過半透膜<1nm>100nm1nm～100nm分子、離子大量大分子集合體分子集合體均一、透明穩(wěn)定不均一不穩(wěn)定均一、透明較穩(wěn)定能不能能能不能不能無有無三種分散系的比較2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一分散系溶液膠體濁液分散質(zhì)微粒直徑d分散質(zhì)微粒組成外觀特征、穩(wěn)13

課堂練習(xí)一1.下列分散系不能發(fā)生丁達(dá)爾現(xiàn)象的是()

A．豆?jié){

B．牛奶

C．蔗糖溶液D．煙、云、霧2.鑒別膠體和溶液可以采取的方法是()A.蒸發(fā)B.從外觀觀察C.稀釋D.利用丁達(dá)爾效應(yīng)實驗3．下列應(yīng)用或事實與膠體的性質(zhì)沒有關(guān)系的是()A．用明礬凈化飲用水B．用石膏或鹽鹵點制豆腐C．向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀CDC2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一課堂練習(xí)一1.下列分散系不能發(fā)生丁達(dá)爾現(xiàn)象的是144.用半透膜把分子或離子從膠體溶液中分離出來的方法是（）

A．電泳

B．電解

C．凝聚

D．滲析5.區(qū)別溶液和膠體的最簡單的方法是()

Ａ．觀察外觀Ｂ．丁達(dá)爾效應(yīng)Ｃ．加熱6.膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是（）A.膠體能發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)B.膠體粒子的大小在1-100nm之間C.膠體粒子能夠透過濾紙D.膠體比較穩(wěn)定，具有介穩(wěn)性DBB4.用半透膜把分子或離子從膠體溶液中分離出來的方法是（15本課時結(jié)束人教版必修一本課時結(jié)束人教版必修一16第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化

2.1.2分散系及其分類人教版必修一第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化

2.1.2分散系及其分類人教版17圖片導(dǎo)學(xué)晨光穿過森林，夢幻般的光線夜市中美麗的霓虹燈圖片導(dǎo)學(xué)晨光穿過森林，夢幻般的光線夜市中美麗的霓虹燈18概念舉例分散系分散質(zhì)分散劑把一種(或多種)物質(zhì)分散在另一種(或多種)物質(zhì)中所得到的體系被分散的物質(zhì)起容納分散質(zhì)作用的物質(zhì)CuSO4溶液泥水CuSO4晶體泥沙水1.有關(guān)概念：水分散系及其分類

一、概念舉例分散系分散質(zhì)分散劑把一種(或多種)物質(zhì)分散在另一種(19(1)根據(jù)分散劑和分散質(zhì)的狀態(tài)分：分散質(zhì)分散劑氣液液固氣固2、分類9種分散系(1)根據(jù)分散劑和分散質(zhì)的狀態(tài)分：氣液液20分散質(zhì)分散劑實例氣氣液氣固氣氣液液液固液氣固液固固固空氣云、霧煙、灰塵汽水牛奶、酒精的水溶液糖水、油漆、泥水泡沫塑料珍珠(包藏著水的碳酸鈣)有色玻璃、合金常見的一些分散系分散質(zhì)分散劑實例氣氣液氣固氣氣液液液固液氣固液固固固空氣21(2)按分散質(zhì)微粒直徑大小（本質(zhì)區(qū)別）01nm100nm溶液膠體濁液分散質(zhì)粒子直徑(1nm=10-9m)分散系膠體溶液濁液懸濁液（固+水）乳濁液（油+水）(2)按分散質(zhì)微粒直徑大?。ū举|(zhì)區(qū)別）022膠體及其制備

二、(1)定義：(2)本質(zhì)特征：分散質(zhì)粒子的直徑在1~100nm之間的分散系。分散質(zhì)粒子的直徑在1~100nm之間。<1n

m1~100nm>100nm分子或離子分子的集合體大量的大分子集合體均一、穩(wěn)定不均一、不穩(wěn)定較均一、較穩(wěn)定外觀微粒組成粒子直徑d濁液膠體溶液2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一膠體及其制備二、(1)定義：分散質(zhì)粒子的直徑在1~23（3）膠體的分類：按分散劑的狀態(tài)不同，可分為：液溶膠：Fe(OH)3膠體、淀粉膠體等。氣溶膠：煙、云、霧等。固溶膠：有色玻璃等。膠體（4）氫氧化鐵膠體的制備制備原理：注意：純凈的膠體屬于純凈物，方程式中Fe(OH)3不用加↓2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一（3）膠體的分類：按分散劑的狀態(tài)不同，可分為：液溶膠：Fe(24實驗過程1.點燃酒精燈，將25mL左右的蒸餾水加熱到沸騰2.逐滴滴入約5~6滴飽和的FeCl3溶液注意：滴加速度不能過快，不能攪拌，否則會使膠體粒子碰撞聚集成Fe(OH)3沉淀3.繼續(xù)煮沸到呈紅褐色，停止加熱視頻導(dǎo)學(xué)如何證明反應(yīng)生成了Fe(OH)3膠體？分別用激光筆照射盛有Cu(SO4)2溶液和Fe(OH)3膠體的燒杯，觀察現(xiàn)象。探究2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一實驗過程1.點燃酒精燈，將25mL左右的蒸餾水加熱到沸騰2.25原因：膠粒直徑大小與光的波長相近,膠粒對光有散射作用；而溶液分散質(zhì)的粒子太小，不發(fā)生散射丁達(dá)爾效應(yīng)：當(dāng)一束強(qiáng)光通過膠體時，膠體粒子對光線產(chǎn)生

作用，從與光線垂直的方向可以看到

。散射有一條光亮的通路丁達(dá)爾效應(yīng)：鑒別膠體與溶液的一種常用物理方法。丁達(dá)爾效應(yīng)

三、2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一原因：膠粒直徑大小與光的波長相近,膠粒對光有散射作用；丁達(dá)爾26如何實現(xiàn)膠體和溶液的分離？(半透膜：只允許某些分子或離子通過的薄膜)2.滲析：利用半透膜把膠體中混有的離子或分子從膠體中分離出來。原因：膠體微粒不能透過半透膜，溶液中

分子和離子能透過半透膜。1.過濾：溶液和膠體能通過濾紙，濁液不能通過濾紙知識鏈接膠體的性質(zhì)3.布朗運動：膠體粒子不停地做無規(guī)律的運動，是膠體具有介穩(wěn)性的原因之一。應(yīng)用：顏料、墨水、洗滌劑、噴霧劑等。2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一如何實現(xiàn)膠體和溶液的分離？(半透膜：只允許某些分子或離子通過27原因：膠體粒子帶電荷，帶正電荷向負(fù)極運動，帶負(fù)電荷向正極運動。應(yīng)用舉例：靜電除塵、電泳電鍍等。4.電泳：外加電場作用下，膠體粒子在分散劑里向電極做定向移動的現(xiàn)象。視頻導(dǎo)學(xué)5.膠體聚沉：膠體粒子聚集成較大的顆粒形成沉淀。主要方法：加熱、加入電解質(zhì)溶液等。應(yīng)用舉例：明礬凈水，制豆腐、果凍，制肥皂等。2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一原因：膠體粒子帶電荷，帶正電荷向負(fù)4.電泳：外加電場作用下，28分散系溶液膠體濁液分散質(zhì)微粒直徑d分散質(zhì)微粒組成外觀特征、穩(wěn)定性鑒別方法：丁達(dá)爾效應(yīng)能否透過濾紙能否透過半透膜<1nm>100nm1nm～100nm分子、離子大量大分子集合體分子集合體均一、透明穩(wěn)定不均一不穩(wěn)定均一、透明較穩(wěn)定能不能能能不能不能無有無三種分散系的比較2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一2.1.2物質(zhì)的分類分散系及其分類課件人教版高中化學(xué)必修一分散系溶液膠體濁液分散質(zhì)微粒直徑d分散質(zhì)微粒組成外觀特征、穩(wěn)29

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