三年級語文下冊鹿角和鹿腿公開課一等獎優(yōu)秀課件

鹿角和鹿腿共計2課時（統(tǒng)編版語文三年級下冊）鹿角和鹿腿共計2課時（統(tǒng)編版語文三年級下冊）1.會認(rèn)“稱、禁”等9個生字，會寫“鹿、塘”等12個生字。理解相應(yīng)的詞語。2.正確、流利地朗讀課文，注意讀出鹿的心情變化初步理解寓意。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)“稱、禁”等9個生字，會寫“鹿、塘”等12個學(xué)習(xí)有一只鹿為自己擁有美麗的鹿角而感到驕傲和自豪，卻對自己四條細(xì)長的腿感到不滿意。然而，在一次逃脫獅子追擊的過程中，美麗的鹿角被樹枝掛住，讓這只鹿置于險境，而它看不上眼的四條腿，卻讓它獅口逃生。故事究竟講了什么內(nèi)容，讓我們一探究竟吧！有一只鹿為自己擁有美麗的鹿角而感到驕傲和自豪，卻對自己四條細(xì)《伊索寓言》是一部寓言故事集。相傳為公元前六世紀(jì)被釋放的古希臘奴隸伊索所著的寓言集，收錄有三十多則寓言，內(nèi)容大多與動物有關(guān)?！洱斖觅惻堋贰逗偤推咸选贰独呛托⊙颉返榷际沁x自《伊索寓言》，它被譽為最古老的寓言集?！兑了髟⒀浴肥且徊吭⒀怨适录?。相傳為公元前六世紀(jì)被釋放的古希聽課文朗讀邊聽邊思考：這則寓言中的獅子和鹿之間發(fā)生了一件什么事？聽課文朗讀邊聽邊思考：這則寓言中的獅子和鹿之間發(fā)生了一件什么稱禁皺配chènjīnzhòupèi怨yuàn獅逼撒掙shībīsāzhēng我會認(rèn)稱禁皺配chènjīnzhòupèi怨yuàn獅逼撒掙shī皺形近字：皺—波配加一加：酉+己組詞：褶皺組詞：搭配識字方法皺形近字：皺—波配加一加：酉+己組詞：褶皺組詞：搭配識字方法稱chèn（對稱）（稱呼）chēng禁jīnjìn（禁不?。ń梗┒嘁糇址Qchèn（對稱）（稱呼）chēng禁jīnjìn（禁不?。┤鰏?。ㄈ鰦桑ㄈ龇N）sǎ掙zhèngzhēng（掙脫）（掙扎）多音字撒s?。ㄈ鰦桑ㄈ龇N）sǎ掙zhèngzhēng（掙脫）（掙芻本指割草，草是一根根的，表示皺紋是一條條的。皺字源識字芻本指割草，草是一根根的，表示皺紋是一條條的。皺字源識字鹿塘映欣賞致配傳哎獅勻嘆我會寫鹿塘映欣賞致配傳哎獅勻嘆我會寫映yìng組詞：放映反映倒映造句：今天放映的是小明期待已久的電影。易錯字映yìng組詞：放映反映倒映造句：今配pèi組詞：搭配配樂造句：這件作品的色彩搭配很漂亮。這一橫不要丟掉。易錯字配pèi組詞：搭配配樂造句：這件作品的色彩搭配很漂亮。這傳chuán組詞：宣傳傳媒造句：古時候，傳遞信件的速度很慢。這一點不能丟。易錯字傳chuán組詞：宣傳傳媒造句：古時候，傳遞信件的速度倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。詞語解釋倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。詞語解釋倒影：倒立的影子。詞語解釋倒影：倒立的影子。詞語解釋珊瑚：許多珊瑚蟲的石灰質(zhì)骨骼聚集而成的東西。形狀有樹枝狀、盤狀等，有紅、白、黑等顏色。詞語解釋珊瑚：許多珊瑚蟲的石灰質(zhì)骨骼聚集而成的東西。形狀有樹枝狀、盤沒精打采：形容不高興，不振作。詞語解釋沒精打采：形容不高興，不振作。詞語解釋精美：精致美好。別致：新奇，跟尋常不同。抱怨：心中不滿，數(shù)說別人不對，埋怨。逼近：靠近、接近。猶豫：拿不定主意。詞語解釋精美：精致美好。別致：新奇，跟尋常不同。抱怨：心中不滿，數(shù)說獅子和鹿之間發(fā)生了一件什么事情？一開始，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細(xì)長的腿?？僧?dāng)兇猛的獅子向他撲來的時候，他的四條有力的長腿幫他從獅口脫險，而美麗的雙角被樹枝掛住，險些讓他喪命。獅子和鹿之間發(fā)生了一件什么事情？一開始，鹿非常欣賞自己美麗的一、近義詞我會填。漂亮——（）欣賞——（）忽然——（）勻稱——（）機靈——（）抱怨——（）美麗觀賞突然均勻機敏埋怨一、近義詞我會填。漂亮——（）欣賞—二、在括號里填上合適的量詞。兩（）珊瑚一（）清風(fēng)一（）獅子一（）鏡子束陣只面一（）池塘一（）小溪個條二、在括號里填上合適的量詞。兩（）珊瑚一鹿角和鹿腿點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容點擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容點擊輸入您的內(nèi)容點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊完整課件直接使用2課時（統(tǒng)編版語文三年級下冊）鹿角和鹿腿點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入1．理解鹿對自己的角和腿前后不同的態(tài)度。2.讀懂課文，體會故事所講述的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解鹿對自己的角和腿前后不同的態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《鹿角和鹿腿》，看看鹿是怎么因為角險些喪命，卻又因為腿保住了性命的。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《鹿角和鹿腿》，看看鹿是怎么因為角險些喪命叢林中,住著一只漂亮的鹿。地點主人公叢林中,住著一只漂亮的鹿。地點主人公有一天,鹿口渴了,找到一個池塘,痛痛快快地喝起水來。池水清清的,像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子:“咦,這是我嗎?”寫出了池水平靜、清亮的特點，同時為下文鹿在水中發(fā)現(xiàn)自己的倒影做了鋪墊。問題：運用比喻的修辭方法，這樣寫有什么好處？比喻有一天,鹿口渴了,找到一個池塘,痛痛快快地喝起水來。池水清清遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼、絢麗的云。

我也會說比喻句遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座問題：“咦,這是我嗎?”這是什么句式？有什么好處？這是疑問句，表現(xiàn)了鹿當(dāng)時的驚訝。問題：“咦,這是我嗎?”這是什么句式？有什么好處？這是疑問句鵝驚喜。朗讀上面語句時要體現(xiàn)出鹿喝水時的悠閑和發(fā)現(xiàn)自己倒影時的驚喜。朗讀指導(dǎo)鵝驚喜。朗讀上面語句時要體現(xiàn)出鹿喝水時的悠閑和發(fā)現(xiàn)自己倒影時比喻，說明鹿角非常精美。鹿擺擺身子,水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮!他不著急離開了,對著池水欣賞自己的美麗:“啊!我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!”

寫出了鹿自豪、驕傲的心理。比喻，說明鹿角非常精美。鹿擺擺身子,水中的倒影也鵝驚喜。朗讀時要體現(xiàn)出自我欣賞、自我贊美的感情。讀“啊““多么”時，音調(diào)拉長，表達(dá)贊嘆之情。朗讀指導(dǎo)鵝驚喜。朗讀時要體現(xiàn)出自我欣賞、自我贊美的感情。讀“啊““多一陣清風(fēng)吹過,池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”語言描寫和神態(tài)描寫問題：鹿對自己的腿的態(tài)度是怎樣的？鹿對自己的腿不滿意，認(rèn)為自己的腿太細(xì)，配不上美麗的角。一陣清風(fēng)吹過,池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿,不禁“撅起了嘴”“皺起了眉頭”這些神態(tài)描寫，要讀出嘆息、抱怨的語氣，“唉”“太細(xì)了”語調(diào)低，語速慢，“怎么”一詞，感嘆強烈，要表達(dá)出鹿的不滿。朗讀指導(dǎo)“撅起了嘴”“皺起了眉頭”這些神態(tài)描寫，要讀出嘆息、抱怨的語寫出了形勢的危急鹿的處境很危險，朗讀時，語速加快。鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時侯,忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵,不錯,正是腳步聲!鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近。寫出了形勢的危急鹿的處境很危險，朗讀時，語速加快。鹿開始抱怨詞語積累（表示神態(tài)的詞語）沒精打采從容不迫炯炯有神六神無主全神貫注垂頭喪氣眉飛色舞笑容可掬神采飛揚神采奕奕舌橋不下聚精會神詞語積累（表示神態(tài)的詞語）沒精打采從容不迫炯伏筆問題：這里強調(diào)了腿的作用，作者的意圖是什么？作者意在為下文描寫鹿改變對腿的看法埋下伏筆。鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去,不一會兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。伏筆問題：這里強調(diào)了腿的作用，作者的意圖是什么？作者意在為下就在獅子灰心喪氣不想再追的時候,鹿的角卻被樹枝掛住了。轉(zhuǎn)折寫出了鹿角給鹿帶來的麻煩。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候,鹿的角卻被樹枝掛住了。轉(zhuǎn)折他嘆了口氣,說:“兩只美麗的角差點兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”語言描寫問題：鹿獅口逃生后，對自己的腿和角的態(tài)度發(fā)生了什么變化？他明白了外表美麗的東西不一定實用，外表難看的東西有時很有用。他嘆了口氣,說:“兩只美麗的角差點兒送了我的命,可四條難看的問題：這個故事告訴我們什么道理？（1）事物本身都有長處和短處，不要因為它的長處而忽略它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。（2）不能只貪圖美麗的外表，更要講求實用，美和實用在不同的環(huán)境、不同的條件下都有存在的價值。問題：這個故事告訴我們什么道理？（1）事物本身都有長處和短處池塘喝水角：精美別致——欣賞腿：太細(xì)了——抱怨鹿角和鹿腿對比荒涼場地撒開腿跑獅口逃生角掛樹枝險些送命明白道理有用的不一定好看物有長短辯證看美丑并存價值在板書設(shè)計池塘喝水角：精美別致——欣賞腿：太細(xì)了——抱怨鹿角和鹿腿對比本文講述了這樣一個故事：在叢林中，一只鹿在池塘邊欣賞自己美麗角，邊抱怨自己細(xì)長的腿，這時獅子撲來，細(xì)長的腿幫鹿脫離了險境，而美麗的角差點兒讓鹿丟了性命。故事告訴我們：事物都有長處和短處，要辯證地看待，不能只貪圖美麗的外表，更要講求實用。中心思想本文講述了這樣一個故事：在叢林中，一只鹿在池塘邊欣賞自己美麗一、用自己的話講講這個故事。在叢林中，一只鹿在池塘邊欣賞自己美麗角，抱怨自己細(xì)長的腿，這時獅子撲來，細(xì)長的腿幫鹿脫離了險境，而美麗的角差點兒讓鹿丟了性命。一、用自己的話講講這個故事。在叢林中，一只鹿在池塘邊欣賞自己二、“獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來?！敝小斑@個機會”指的是什么？指的是假如鹿因為自己的角而掛在樹上動不了，獅子就可以趁機猛撲過來了。二、“獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。”中“這個機會”指的是含有“鹿”的四字詞語鋌鹿走險心頭撞鹿鹿裘不完標(biāo)枝野鹿鹿死不擇蔭鹿車共指鹿為馬逐鹿中原鹿死誰手含有“鹿”的四字詞語鋌鹿走險心頭撞鹿鹿角和鹿腿共計2課時（統(tǒng)編版語文三年級下冊）鹿角和鹿腿共計2課時（統(tǒng)編版語文三年級下冊）1.會認(rèn)“稱、禁”等9個生字，會寫“鹿、塘”等12個生字。理解相應(yīng)的詞語。2.正確、流利地朗讀課文，注意讀出鹿的心情變化初步理解寓意。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)“稱、禁”等9個生字，會寫“鹿、塘”等12個學(xué)習(xí)有一只鹿為自己擁有美麗的鹿角而感到驕傲和自豪，卻對自己四條細(xì)長的腿感到不滿意。然而，在一次逃脫獅子追擊的過程中，美麗的鹿角被樹枝掛住，讓這只鹿置于險境，而它看不上眼的四條腿，卻讓它獅口逃生。故事究竟講了什么內(nèi)容，讓我們一探究竟吧！有一只鹿為自己擁有美麗的鹿角而感到驕傲和自豪，卻對自己四條細(xì)《伊索寓言》是一部寓言故事集。相傳為公元前六世紀(jì)被釋放的古希臘奴隸伊索所著的寓言集，收錄有三十多則寓言，內(nèi)容大多與動物有關(guān)。《龜兔賽跑》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》等都是選自《伊索寓言》，它被譽為最古老的寓言集?！兑了髟⒀浴肥且徊吭⒀怨适录?。相傳為公元前六世紀(jì)被釋放的古希聽課文朗讀邊聽邊思考：這則寓言中的獅子和鹿之間發(fā)生了一件什么事？聽課文朗讀邊聽邊思考：這則寓言中的獅子和鹿之間發(fā)生了一件什么稱禁皺配chènjīnzhòupèi怨yuàn獅逼撒掙shībīsāzhēng我會認(rèn)稱禁皺配chènjīnzhòupèi怨yuàn獅逼撒掙shī皺形近字：皺—波配加一加：酉+己組詞：褶皺組詞：搭配識字方法皺形近字：皺—波配加一加：酉+己組詞：褶皺組詞：搭配識字方法稱chèn（對稱）（稱呼）chēng禁jīnjìn（禁不住）（禁止）多音字稱chèn（對稱）（稱呼）chēng禁jīnjìn（禁不住）撒s?。ㄈ鰦桑ㄈ龇N）sǎ掙zhèngzhēng（掙脫）（掙扎）多音字撒s?。ㄈ鰦桑ㄈ龇N）sǎ掙zhèngzhēng（掙脫）（掙芻本指割草，草是一根根的，表示皺紋是一條條的。皺字源識字芻本指割草，草是一根根的，表示皺紋是一條條的。皺字源識字鹿塘映欣賞致配傳哎獅勻嘆我會寫鹿塘映欣賞致配傳哎獅勻嘆我會寫映yìng組詞：放映反映倒映造句：今天放映的是小明期待已久的電影。易錯字映yìng組詞：放映反映倒映造句：今配pèi組詞：搭配配樂造句：這件作品的色彩搭配很漂亮。這一橫不要丟掉。易錯字配pèi組詞：搭配配樂造句：這件作品的色彩搭配很漂亮。這傳chuán組詞：宣傳傳媒造句：古時候，傳遞信件的速度很慢。這一點不能丟。易錯字傳chuán組詞：宣傳傳媒造句：古時候，傳遞信件的速度倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。詞語解釋倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。詞語解釋倒影：倒立的影子。詞語解釋倒影：倒立的影子。詞語解釋珊瑚：許多珊瑚蟲的石灰質(zhì)骨骼聚集而成的東西。形狀有樹枝狀、盤狀等，有紅、白、黑等顏色。詞語解釋珊瑚：許多珊瑚蟲的石灰質(zhì)骨骼聚集而成的東西。形狀有樹枝狀、盤沒精打采：形容不高興，不振作。詞語解釋沒精打采：形容不高興，不振作。詞語解釋精美：精致美好。別致：新奇，跟尋常不同。抱怨：心中不滿，數(shù)說別人不對，埋怨。逼近：靠近、接近。猶豫：拿不定主意。詞語解釋精美：精致美好。別致：新奇，跟尋常不同。抱怨：心中不滿，數(shù)說獅子和鹿之間發(fā)生了一件什么事情？一開始，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細(xì)長的腿?？僧?dāng)兇猛的獅子向他撲來的時候，他的四條有力的長腿幫他從獅口脫險，而美麗的雙角被樹枝掛住，險些讓他喪命。獅子和鹿之間發(fā)生了一件什么事情？一開始，鹿非常欣賞自己美麗的一、近義詞我會填。漂亮——（）欣賞——（）忽然——（）勻稱——（）機靈——（）抱怨——（）美麗觀賞突然均勻機敏埋怨一、近義詞我會填。漂亮——（）欣賞—二、在括號里填上合適的量詞。兩（）珊瑚一（）清風(fēng)一（）獅子一（）鏡子束陣只面一（）池塘一（）小溪個條二、在括號里填上合適的量詞。兩（）珊瑚一鹿角和鹿腿點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容點擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容點擊輸入您的內(nèi)容點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊完整課件直接使用2課時（統(tǒng)編版語文三年級下冊）鹿角和鹿腿點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入1．理解鹿對自己的角和腿前后不同的態(tài)度。2.讀懂課文，體會故事所講述的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解鹿對自己的角和腿前后不同的態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《鹿角和鹿腿》，看看鹿是怎么因為角險些喪命，卻又因為腿保住了性命的。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《鹿角和鹿腿》，看看鹿是怎么因為角險些喪命叢林中,住著一只漂亮的鹿。地點主人公叢林中,住著一只漂亮的鹿。地點主人公有一天,鹿口渴了,找到一個池塘,痛痛快快地喝起水來。池水清清的,像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子:“咦,這是我嗎?”寫出了池水平靜、清亮的特點，同時為下文鹿在水中發(fā)現(xiàn)自己的倒影做了鋪墊。問題：運用比喻的修辭方法，這樣寫有什么好處？比喻有一天,鹿口渴了,找到一個池塘,痛痛快快地喝起水來。池水清清遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼、絢麗的云。

我也會說比喻句遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座問題：“咦,這是我嗎?”這是什么句式？有什么好處？這是疑問句，表現(xiàn)了鹿當(dāng)時的驚訝。問題：“咦,這是我嗎?”這是什么句式？有什么好處？這是疑問句鵝驚喜。朗讀上面語句時要體現(xiàn)出鹿喝水時的悠閑和發(fā)現(xiàn)自己倒影時的驚喜。朗讀指導(dǎo)鵝驚喜。朗讀上面語句時要體現(xiàn)出鹿喝水時的悠閑和發(fā)現(xiàn)自己倒影時比喻，說明鹿角非常精美。鹿擺擺身子,水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮!他不著急離開了,對著池水欣賞自己的美麗:“啊!我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!”

寫出了鹿自豪、驕傲的心理。比喻，說明鹿角非常精美。鹿擺擺身子,水中的倒影也鵝驚喜。朗讀時要體現(xiàn)出自我欣賞、自我贊美的感情。讀“啊““多么”時，音調(diào)拉長，表達(dá)贊嘆之情。朗讀指導(dǎo)鵝驚喜。朗讀時要體現(xiàn)出自我欣賞、自我贊美的感情。讀“啊““多一陣清風(fēng)吹過,池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”語言描寫和神態(tài)描寫問題：鹿對自己的腿的態(tài)度是怎樣的？鹿對自己的腿不滿意，認(rèn)為自己的腿太細(xì)，配不上美麗的角。一陣清風(fēng)吹過,池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿,不禁“撅起了嘴”“皺起了眉頭”這些神態(tài)描寫，要讀出嘆息、抱怨的語氣，“唉”“太細(xì)了”語調(diào)低，語速慢，“怎么”一詞，感嘆強烈，要表達(dá)出鹿的不滿。朗讀指導(dǎo)“撅起了嘴”“皺起了眉頭”這些神態(tài)描寫，要讀出嘆息、抱怨的語寫出了形勢的危急鹿的處境很危險，朗讀時，語速加快。鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時侯,忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵,不錯,正是腳步聲!鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近。寫出了形勢的危急鹿的處境很危險，朗讀時，語速加快。鹿開始抱怨詞語積累（表示神態(tài)的詞語）沒精打采從容不迫炯炯有神六神無主全神貫注垂頭喪氣眉飛色舞笑容可掬神采飛揚神采奕奕舌橋不下聚精會神詞語積累（表示神態(tài)的詞語）沒精打采從容不迫炯伏筆問題：這里強調(diào)了腿的作用，作者的意圖是什么？作者意在為下文描寫鹿改變對腿的看法埋下伏筆。鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去,不一會兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。伏筆問題：這里強調(diào)了腿的作用，作者的意圖是什么？作者意在為下就在獅子灰心喪氣不想再追的時候,鹿的角卻被樹枝掛住了。轉(zhuǎn)折寫出了鹿角給鹿帶來的麻煩。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候,鹿的角卻被樹枝掛住了。轉(zhuǎn)折他嘆了口氣,說:“兩只美麗的角差點兒送了我的命,可四條難看