高中語(yǔ)文高一年級(jí)下華東師大版411《變形記(節(jié)選)》-精編課件

變形記卡夫卡變卡夫卡1什么是好小說(shuō)?

這是個(gè)永遠(yuǎn)可以談?wù)搮s又永遠(yuǎn)難以求解的問(wèn)題。但好小說(shuō)不一定是好看的小說(shuō)，不一定適合大眾讀者的閱讀口味，因?yàn)楹眯≌f(shuō)都是新鮮的，獨(dú)特的。它在與傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣“對(duì)抗”過(guò)程中提供了新的藝術(shù)因素，使習(xí)慣于傳統(tǒng)閱讀的讀者不得不陷入難解之謎的深淵，所以也往往給人們留下了不怎么好看的印象。閱讀卡夫卡的《變形記》，對(duì)讀者來(lái)說(shuō)是一種智力、情感上的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗淖髌肥俏膶W(xué)上的一個(gè)變數(shù)，很陌生，用傳統(tǒng)的閱讀方法很難解讀。

什么是好小說(shuō)?這是個(gè)永遠(yuǎn)可以談?wù)搮s又永遠(yuǎn)難以求解的2

我們對(duì)傳統(tǒng)小說(shuō)的閱讀最慣常的思路，即按小說(shuō)的三要素（人物、情節(jié)、環(huán)境）來(lái)展開(kāi)閱讀。在傳統(tǒng)的小說(shuō)中，最講究人物形象的塑造和人物性格的刻畫(huà)。一部小說(shuō)價(jià)值的大小就看其是否提供了個(gè)性鮮明的人物形象?？稍凇蹲冃斡洝分校覀儾](méi)有看到有哪些強(qiáng)烈的令人難忘的個(gè)性留下來(lái)，人物幾乎都湮沒(méi)在一片丑陋、冷漠之中。

我們對(duì)傳統(tǒng)小說(shuō)的閱讀最慣常的思路，即按小說(shuō)的3

在傳統(tǒng)的小說(shuō)中，有起伏跌宕的情節(jié)線索貫穿始終，懸念迭出，引人入勝。但《變形記》寫(xiě)的都是一些具體瑣碎的現(xiàn)實(shí)生活的細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)直沒(méi)有什么故事，也沒(méi)有什么情節(jié)，甚而覺(jué)得有些繁冗拖沓。在傳統(tǒng)的小說(shuō)中，人物都會(huì)局限在天時(shí)、地理、人際等客觀因素的牢籠中，還必須遵循著邏輯原則及因果關(guān)系來(lái)合理推論。但《變形記》超越時(shí)空的限制，對(duì)事件的交代極其模糊，不指明具體的時(shí)間、地點(diǎn)和背景，甚至泯滅了幻象和日常生活之間的界限，虛幻與現(xiàn)實(shí)難解難分地結(jié)合成一個(gè)整體了。在傳統(tǒng)的小說(shuō)中，有起伏跌宕的情節(jié)線索貫穿始終4

看來(lái)，卡夫卡的《變形記》把我們帶往不熟悉的另一世界，而其實(shí)，那另一世界原本屬于我們的人性之邦，只是卡夫卡試圖用另一套敘述方式與技巧來(lái)展示我們?nèi)诵詢?nèi)部的黑暗王國(guó)。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)不朝它看上一眼，初見(jiàn)之下，才會(huì)感到它是如此的陌生、怪異和難以理解。我們?cè)囍鴣?lái)解析一下隱藏在那“變”了的“形”的背后那深?yuàn)W的東西?？磥?lái)，卡夫卡的《變形記》把我們帶往不熟悉的另一5滿紙荒唐言一把辛酸淚都云作者癡誰(shuí)解其中味滿紙荒唐言一把辛酸淚都云作者癡誰(shuí)解其中味6教學(xué)目標(biāo)一、體會(huì)作品中揭示的資本主義社會(huì)的人際關(guān)系。二、欣賞作品中極度夸張以及怪誕離奇的表現(xiàn)手法。三、領(lǐng)略外國(guó)小說(shuō)心理描寫(xiě)藝術(shù)。

閱讀程序：1、閱讀課文，能敘述大致故事情節(jié)，了解人物的性格特征。2、分析主人公格里高爾變甲蟲(chóng)后的心理變化，并對(duì)比家人的心理變化。3、分析荒誕的情節(jié)表現(xiàn)社會(huì)生活的本質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)閱讀程序：7

作者簡(jiǎn)介：

弗蘭茨·卡夫卡（1883-1924），奧地利小說(shuō)家，與法國(guó)馬塞爾·普魯斯特、愛(ài)爾蘭詹姆斯·喬伊斯等并稱西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。他的短篇小說(shuō)《變形記》等和長(zhǎng)篇小說(shuō)《審刺》《城堡》和《美國(guó)》影響很大，被譽(yù)為“20世紀(jì)最優(yōu)秀的作家之一”?？ǚ蚩ǔ錾谝粋€(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，父親是猶太籍百貨批發(fā)商人，專橫、粗暴，是家庭的“暴君”?？ǚ蚩ㄈ〉梅▽W(xué)博士后在一家意大利保險(xiǎn)公司工作。1917年開(kāi)始患結(jié)核病，只活了41歲?？ǚ蚩ㄗ杂紫矏?ài)文學(xué)，閱讀和研究大量文學(xué)和哲學(xué)著作。他對(duì)中國(guó)的文化懷有特殊的興趣，有人說(shuō)他是“西方唯一中國(guó)式的作家”，他鉆研過(guò)中國(guó)哲學(xué)，喜愛(ài)李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌。播放永遠(yuǎn)的卡夫卡.exe作者簡(jiǎn)介：播放永遠(yuǎn)的卡夫卡.exe8關(guān)于現(xiàn)代派文學(xué)和表現(xiàn)主義現(xiàn)代派文學(xué)是象征主義、表現(xiàn)主義、未來(lái)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、意識(shí)流文學(xué)、存在主義、荒誕派戲劇、新小說(shuō)派、黑色幽默等各種資產(chǎn)階級(jí)文學(xué)流派的總稱。它發(fā)端于十九世紀(jì)末，確立于二十世紀(jì)二十年代。它的文藝思想可概括為：重視主觀表現(xiàn)，輕視客觀反映；重視藝術(shù)想象，輕視客觀摹仿；重視形式，輕視內(nèi)容等。其特征是反傳統(tǒng)、荒誕、意識(shí)流和象征。

表現(xiàn)主義是第一次世界大戰(zhàn)前后盛行于西方的一個(gè)重要文學(xué)流派。卡夫卡的《變形記》、捷克作家恰佩克的劇本《萬(wàn)能機(jī)器人》、瑞典的斯特林堡的劇本《到大馬士革去》等，以其深邃的哲理、新穎的形式，表現(xiàn)了西方現(xiàn)代人的異化和人失去自我的嚴(yán)重危機(jī)，而為世界讀者所矚目。關(guān)于現(xiàn)代派文學(xué)和表現(xiàn)主義9

馬克思對(duì)“異化”的解釋是：物對(duì)人的統(tǒng)治，死的勞動(dòng)對(duì)活的勞動(dòng)的統(tǒng)治，產(chǎn)品對(duì)生產(chǎn)者的統(tǒng)治。何為“異化”？請(qǐng)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容

簡(jiǎn)要概括：小說(shuō)主人公格里高爾是個(gè)旅行推銷員。一天早晨，他從噩夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己突然變成了一只巨大的甲蟲(chóng)。公司秘書(shū)主任為他沒(méi)有上班找上門(mén)來(lái)，父母和妹妹也急忙來(lái)詢問(wèn)情由，都見(jiàn)狀大駭。從此，他成了家庭的一個(gè)沉重包袱，甚至被認(rèn)為是一家人“一切不幸的根源”，終于受盡親人的冷漠和折磨而死。馬克思對(duì)“異化”的解釋是：物對(duì)人的統(tǒng)治，死的勞動(dòng)對(duì)活的勞10“異化”的深刻性人弱小得不堪一擊蟲(chóng)喪失了抗?fàn)幍牧α空麄€(gè)世界都是異己是社會(huì)絕對(duì)的弱者“異化”的深刻性人弱小得不堪一擊蟲(chóng)喪失了抗?fàn)幍牧α?1

卡夫卡作品所顯現(xiàn)的世界，正是哲學(xué)家們想闡述的“異化”世界：作品中人的那種陌生感、孤獨(dú)感、恐懼感、放逐感、壓抑感；客觀世界的那種障礙重重的“黏滯”性，那種無(wú)處不在的威權(quán)的可怖性，那種捉弄人的生命的“法”的滑稽性，那種屠害同類的兇殘性……正是哲學(xué)家們想描繪而不能的令人沮喪的“異化”世界。

卡夫卡作品所顯現(xiàn)的世界，正是哲學(xué)家們想闡12巴爾扎克：——我能夠摧毀一切障礙卡夫卡：——一切障礙都能摧毀我巴爾扎克：13格里高爾為了家人的生活不惜委屈地付出，拼命地工作，并徹底地犧牲了自己，他的自我犧牲有價(jià)值嗎？格里高爾為了家人的生活不惜委屈地付出，拼命地工作，并徹底地犧14格里高爾拼命地工作付出父親安逸享受身體發(fā)胖動(dòng)作遲鈍客觀上縱容了親人的懶惰，消散了親人的活力。自己一旦能為親人所用不再能付出與犧牲失去了親人的身份親人敵視他阻止他無(wú)人理解格里高爾拼命地工作付出父親安逸享受客觀上縱容了親人的懶惰15《變形記》尖銳地接觸到現(xiàn)代資本主義社會(huì)幾個(gè)方面：“異化”現(xiàn)象人的災(zāi)難感人的孤獨(dú)感《變形記》尖銳地接觸到現(xiàn)代資本主義社會(huì)幾個(gè)方面：16刻畫(huà)人物的方法：心理描寫(xiě)格里高爾悲涼凄苦的內(nèi)心世界發(fā)現(xiàn)變成甲蟲(chóng)的驚慌、憂郁考慮家庭狀況的焦慮、自責(zé)遭遇親人厭棄的絕望、痛苦展示了一個(gè)善良、忠厚、富有責(zé)任感的小人物渴望人的理解和接受的心理?？坍?huà)人物的方法：心理描寫(xiě)格里高爾悲涼凄苦的內(nèi)心世界發(fā)現(xiàn)變成17用心理描寫(xiě)的方法刻畫(huà)人物通過(guò)心理描寫(xiě)表現(xiàn)格里高爾過(guò)去的生活,變甲蟲(chóng)后的思想感情和個(gè)性特點(diǎn).用心理描寫(xiě)的方法刻畫(huà)人物通過(guò)心理描寫(xiě)表現(xiàn)格里高爾過(guò)去的生活,18親人物變形仇蟲(chóng)(心)(形)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)人人人人板書(shū)設(shè)計(jì)異化非人親人物變形仇蟲(chóng)(心)(形)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)人人人人板書(shū)設(shè)計(jì)異化非人19寫(xiě)作背景《變形記》創(chuàng)作于1912年，發(fā)表于1915年。1914~~1918年的第一次世界大戰(zhàn)，使歌舞升平的歐洲大陸變成殺聲震天的戰(zhàn)場(chǎng)。許多資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實(shí)，痛苦的生活，使得人們對(duì)資本主義社會(huì)失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷于孤獨(dú)、頹廢、絕望。十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)初，一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，紛紛著書(shū)立說(shuō)，批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會(huì)制度。寫(xiě)作背景20四、識(shí)記字音穹頂(qióng)偌大(ruò)翹起(qiào)忿懣(mèn)jiàn窗檻zǎn攢錢zhàn

寒顫?rùn)?/p>

攢

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kǎn門(mén)檻cuán攢動(dòng)chàn顫動(dòng)四、識(shí)記字音穹頂(qióng)偌大(ruò21文本鑒賞

《變形記》全文分成三部分，課文是原小說(shuō)的節(jié)選。原小說(shuō)的三部分大意是：第一部分：寫(xiě)格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變成“巨大的甲蟲(chóng)”，驚慌而又憂郁。父親發(fā)現(xiàn)后大怒，把他趕回自己的臥室。第二部分：格里高爾養(yǎng)成甲蟲(chóng)的生活習(xí)性，卻保留了人的意識(shí)。他仍關(guān)心家人的生活幸福?？墒且粋€(gè)月后，他成了全家的累贅，家人都對(duì)它改變了態(tài)度。第三部分：為了生存，家人只得打工掙錢，忍受不了格里高爾這個(gè)負(fù)擔(dān)。妹妹終于提出把哥哥弄走。格里高而又餓又病，陷入絕望，最后帶著對(duì)家人的無(wú)限愛(ài)意死去。父親、母親和妹妹開(kāi)始過(guò)著自己養(yǎng)活自己的新生活。文本鑒賞《變形記》全文分成三部分，課文是原22課文從哪些方面揭示格里高爾變形的原因？（1）工作辛苦，飲食低劣，友情淡薄，心里煩惱。（2）還債的心理壓力，受老板的氣，使格里高爾生活在重壓之下?？梢?jiàn)格里高爾變成大甲蟲(chóng)有社會(huì)的原因和家庭生活的原因和心理的原因。課文從哪些方面揭示格里高爾變形的原因？23工作壓力生活重負(fù)心理壁壘怯懦逃避“甲’’人情冷漠世態(tài)炎涼艱難無(wú)助焦慮痛苦現(xiàn)代人的困境孤立絕望(壓抑感)(孤獨(dú)感)(陌生感)(放逐感)工作壓力心理壁壘“甲’’人情冷漠世態(tài)炎涼艱難無(wú)助現(xiàn)代人24小說(shuō)中有如下三處關(guān)于“哭”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，試品味每一次“哭”的內(nèi)涵并解說(shuō)其作用。

三處“哭”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)不僅生動(dòng)地刻畫(huà)了人物，而且深刻地揭示了現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的冷酷無(wú)情這一主題。小說(shuō)中有如下三處關(guān)于“哭”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，試品味每一次“哭”的內(nèi)25

(1)父親惡狠狠地捏緊拳頭，仿佛要將格里高爾打回房間里去似的，隨即猶豫不定地掃視了一下起居室，然后雙手捂住眼睛哭了起來(lái)，他那寬大的胸膛顫抖著。(2)“我們必須設(shè)法擺脫它，”……說(shuō)罷，她號(hào)啕大哭起來(lái)，她的眼淚掉在母親的臉上，她用機(jī)械的手勢(shì)動(dòng)作擦拭母親臉上的淚水。(3)這時(shí)臥室房門(mén)開(kāi)啟，只見(jiàn)薩姆沙先生身穿他那身號(hào)衣走出來(lái)，一只胳臂挽著他的妻子，另一只胳臂挽著他的女兒。三個(gè)人都有點(diǎn)兒哭腫了眼睛；葛蕾特時(shí)不時(shí)將臉貼在父親的胳臂上。絕望的哭失去經(jīng)濟(jì)支柱絕情的哭獲得支持以達(dá)拋棄哥哥之目的虛假的哭向外人作態(tài)(1)父親惡狠狠地捏緊拳頭，仿佛要26

有人說(shuō)，小說(shuō)是靠形象來(lái)說(shuō)話的。那么課文通過(guò)主人公格里高爾這個(gè)人物形象向我們揭示了一個(gè)什么樣的主題呢?

探究學(xué)習(xí)：小說(shuō)深刻地揭示了現(xiàn)代人的生存困境，即人在現(xiàn)代社會(huì)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)壓力下，漸漸喪失了自我，以至無(wú)法把握自己的命運(yùn)的問(wèn)題(由格里高爾變形后的孤獨(dú)無(wú)助、焦慮痛苦的心理和他對(duì)自己變形前生活及工作的有關(guān)回憶可見(jiàn))，人與人之間日趨冷漠乃至走向冷酷的問(wèn)題(由格里高爾變形及死后周圍人的反應(yīng)可見(jiàn))。

有人說(shuō)，小說(shuō)是靠形象來(lái)說(shuō)話的。那么課文通過(guò)主人公格里高27

從前面的問(wèn)題探究中，我們知道了卡夫卡通過(guò)虛構(gòu)格里高爾由人變成甲蟲(chóng)的荒誕故事，深刻揭示了現(xiàn)代人的生存困境問(wèn)題，那么《變形記》用的是一種什么表現(xiàn)手法?這一表現(xiàn)手法的好處是什么?

探究學(xué)習(xí)：《變形記》用的是寓真實(shí)于荒誕的隱喻手法。與傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)實(shí)手法相比，其好處在于，它使讀者在看到格里高爾由人變成甲蟲(chóng)的故事后，產(chǎn)生一種驚異心理，會(huì)受到深深的震撼，迫使自己深入思考，從而更加深刻地、強(qiáng)烈地感受到現(xiàn)代人的生存困境。

從前面的問(wèn)題探究中，我們知道了卡夫卡通過(guò)虛構(gòu)格里高爾由人28主題歸納：主人公格里高爾是個(gè)小人物。父親破產(chǎn)，母親生病，妹妹上學(xué)。沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù)，壓得格里高爾喘不過(guò)氣來(lái)。他拼命干活，目的是還清父?jìng)?，改善家庭生活。在公司，他受老板的氣，指望還清父?jìng)筠o職?？梢哉f(shuō)，對(duì)父母他是個(gè)孝子，對(duì)妹妹他是好哥哥，對(duì)公司他是個(gè)好職員。表現(xiàn)了格里高爾的善良和純真。主題歸納：29本文的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么？《變形記》的主人公格里高爾原是一個(gè)旅行推銷員，一覺(jué)醒來(lái)竟變成了一只大甲蟲(chóng)。這是與現(xiàn)實(shí)生活邏輯背道而馳的荒誕情節(jié)。使作品顯得新穎，與眾不同。作者描寫(xiě)人變成蟲(chóng)只不過(guò)是象征，象征資本主義社會(huì)中人異化成了非人。在這篇作品中，除運(yùn)用荒誕、象征手法外，也描繪了顯示生活的場(chǎng)景，這就形成了《變形記》的鮮明藝術(shù)特色，即荒誕、象征與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，超現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。本文的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么？30

主人公格里高爾是世界文學(xué)史上的一個(gè)影響深遠(yuǎn)的經(jīng)典形象，已經(jīng)成為“變形人”的代稱，仔細(xì)閱讀課文，看看格里高爾是一個(gè)什么樣的人物形象?他具有哪些性格特征?簡(jiǎn)要概括：格里高爾本是一個(gè)有著豐富情感、濃厚愛(ài)意和詩(shī)意追求的人，然而在工作和生活的雙重壓力下，他喪失了自己的自由和追求，幾乎整日都在惶恐不安中過(guò)日子，他勤勉善良、膽小軟弱、安分守己，是一個(gè)不能掌握自己命運(yùn)的弱者，一個(gè)完全喪失了自我的悲劇人物。主人公格里高爾是世界文學(xué)史上的一個(gè)影響深遠(yuǎn)的經(jīng)典形象，已31畸形社會(huì)自然人際自我人(人性)扭曲淪喪(親情)(本性)失落(價(jià)值)蛻化矛盾脫節(jié)異化(嚴(yán)酷)(利益)(冷漠)(欲望)畸形社會(huì)自然人際自我人(人性)扭曲淪喪(親情)(本性)失落32

甲蟲(chóng)在卡夫卡那里正代表著人被趕出了“人”的社會(huì)。讀到此，我似乎看到孔乙己拖著斷腿走進(jìn)酒店時(shí)，掌柜、顧客那種冷硬的態(tài)度；阿Q被送上斷頭臺(tái)時(shí)，看客們那種麻木的神情；祥林嫂倒在風(fēng)雪之夜時(shí)，魯鎮(zhèn)祝福的人們那種漠然的舉止。格里高爾和他們一樣，都是“被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥堆里，從活的有趣的人們看來(lái)，恐怕要怪訝她何以還要存在”，所以，結(jié)局只能是在痛苦中默默死去。讀后感甲蟲(chóng)在卡夫卡那里正代表著人被趕出了“人”的社會(huì)。讀到此，33這人變?yōu)橄x(chóng)的經(jīng)歷，深刻揭示了社會(huì)對(duì)異己的排斥和厭惡?？ǚ蚩ú捎眠@種變形、夸張、象征或怪誕的很富于刺激性的外觀，就是要引起人們的震驚，讓人們品味出作品超乎尋常的意義來(lái)。昆德拉說(shuō)：“在現(xiàn)代世界，丑陋無(wú)處不在，它被習(xí)慣地用仁慈遮掩著，但卻在所有不幸的時(shí)刻突然出現(xiàn)?！币虼?，卡夫卡用這種變形的手法把小說(shuō)變成了一種思想方式，可能更增添了小說(shuō)的觀念容量，更有力地顯示了現(xiàn)實(shí)生活中某些隱而不彰的意蘊(yùn)。他確實(shí)是“本世紀(jì)一位不是思想家的思想者”。這人變?yōu)橄x(chóng)的經(jīng)歷，深刻揭示了社會(huì)34生活在這星球上的人很多但卻從不完美有的人擁有了俊俏的外表卻沒(méi)有和外表一樣優(yōu)秀的心靈而有的人卻只擁有常人所有的一半可無(wú)論是哪種人他們都生存在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想當(dāng)中為的是不斷地尋找真正的自己因?yàn)樗麄兌谜湎シ?1、變幻之風(fēng).mp3生活在這星球上的人很多播放01、變幻之風(fēng).mp335變形記卡夫卡變卡夫卡36什么是好小說(shuō)?

這是個(gè)永遠(yuǎn)可以談?wù)搮s又永遠(yuǎn)難以求解的問(wèn)題。但好小說(shuō)不一定是好看的小說(shuō)，不一定適合大眾讀者的閱讀口味，因?yàn)楹眯≌f(shuō)都是新鮮的，獨(dú)特的。它在與傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣“對(duì)抗”過(guò)程中提供了新的藝術(shù)因素，使習(xí)慣于傳統(tǒng)閱讀的讀者不得不陷入難解之謎的深淵，所以也往往給人們留下了不怎么好看的印象。閱讀卡夫卡的《變形記》，對(duì)讀者來(lái)說(shuō)是一種智力、情感上的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗淖髌肥俏膶W(xué)上的一個(gè)變數(shù)，很陌生，用傳統(tǒng)的閱讀方法很難解讀。

什么是好小說(shuō)?這是個(gè)永遠(yuǎn)可以談?wù)搮s又永遠(yuǎn)難以求解的37

我們對(duì)傳統(tǒng)小說(shuō)的閱讀最慣常的思路，即按小說(shuō)的三要素（人物、情節(jié)、環(huán)境）來(lái)展開(kāi)閱讀。在傳統(tǒng)的小說(shuō)中，最講究人物形象的塑造和人物性格的刻畫(huà)。一部小說(shuō)價(jià)值的大小就看其是否提供了個(gè)性鮮明的人物形象。可在《變形記》中，我們并沒(méi)有看到有哪些強(qiáng)烈的令人難忘的個(gè)性留下來(lái)，人物幾乎都湮沒(méi)在一片丑陋、冷漠之中。

我們對(duì)傳統(tǒng)小說(shuō)的閱讀最慣常的思路，即按小說(shuō)的38

在傳統(tǒng)的小說(shuō)中，有起伏跌宕的情節(jié)線索貫穿始終，懸念迭出，引人入勝。但《變形記》寫(xiě)的都是一些具體瑣碎的現(xiàn)實(shí)生活的細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)直沒(méi)有什么故事，也沒(méi)有什么情節(jié)，甚而覺(jué)得有些繁冗拖沓。在傳統(tǒng)的小說(shuō)中，人物都會(huì)局限在天時(shí)、地理、人際等客觀因素的牢籠中，還必須遵循著邏輯原則及因果關(guān)系來(lái)合理推論。但《變形記》超越時(shí)空的限制，對(duì)事件的交代極其模糊，不指明具體的時(shí)間、地點(diǎn)和背景，甚至泯滅了幻象和日常生活之間的界限，虛幻與現(xiàn)實(shí)難解難分地結(jié)合成一個(gè)整體了。在傳統(tǒng)的小說(shuō)中，有起伏跌宕的情節(jié)線索貫穿始終39

看來(lái)，卡夫卡的《變形記》把我們帶往不熟悉的另一世界，而其實(shí)，那另一世界原本屬于我們的人性之邦，只是卡夫卡試圖用另一套敘述方式與技巧來(lái)展示我們?nèi)诵詢?nèi)部的黑暗王國(guó)。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)不朝它看上一眼，初見(jiàn)之下，才會(huì)感到它是如此的陌生、怪異和難以理解。我們?cè)囍鴣?lái)解析一下隱藏在那“變”了的“形”的背后那深?yuàn)W的東西?？磥?lái)，卡夫卡的《變形記》把我們帶往不熟悉的另一40滿紙荒唐言一把辛酸淚都云作者癡誰(shuí)解其中味滿紙荒唐言一把辛酸淚都云作者癡誰(shuí)解其中味41教學(xué)目標(biāo)一、體會(huì)作品中揭示的資本主義社會(huì)的人際關(guān)系。二、欣賞作品中極度夸張以及怪誕離奇的表現(xiàn)手法。三、領(lǐng)略外國(guó)小說(shuō)心理描寫(xiě)藝術(shù)。

閱讀程序：1、閱讀課文，能敘述大致故事情節(jié)，了解人物的性格特征。2、分析主人公格里高爾變甲蟲(chóng)后的心理變化，并對(duì)比家人的心理變化。3、分析荒誕的情節(jié)表現(xiàn)社會(huì)生活的本質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)閱讀程序：42

作者簡(jiǎn)介：

弗蘭茨·卡夫卡（1883-1924），奧地利小說(shuō)家，與法國(guó)馬塞爾·普魯斯特、愛(ài)爾蘭詹姆斯·喬伊斯等并稱西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。他的短篇小說(shuō)《變形記》等和長(zhǎng)篇小說(shuō)《審刺》《城堡》和《美國(guó)》影響很大，被譽(yù)為“20世紀(jì)最優(yōu)秀的作家之一”?？ǚ蚩ǔ錾谝粋€(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，父親是猶太籍百貨批發(fā)商人，專橫、粗暴，是家庭的“暴君”?？ǚ蚩ㄈ〉梅▽W(xué)博士后在一家意大利保險(xiǎn)公司工作。1917年開(kāi)始患結(jié)核病，只活了41歲。卡夫卡自幼喜愛(ài)文學(xué)，閱讀和研究大量文學(xué)和哲學(xué)著作。他對(duì)中國(guó)的文化懷有特殊的興趣，有人說(shuō)他是“西方唯一中國(guó)式的作家”，他鉆研過(guò)中國(guó)哲學(xué)，喜愛(ài)李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌。播放永遠(yuǎn)的卡夫卡.exe作者簡(jiǎn)介：播放永遠(yuǎn)的卡夫卡.exe43關(guān)于現(xiàn)代派文學(xué)和表現(xiàn)主義現(xiàn)代派文學(xué)是象征主義、表現(xiàn)主義、未來(lái)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、意識(shí)流文學(xué)、存在主義、荒誕派戲劇、新小說(shuō)派、黑色幽默等各種資產(chǎn)階級(jí)文學(xué)流派的總稱。它發(fā)端于十九世紀(jì)末，確立于二十世紀(jì)二十年代。它的文藝思想可概括為：重視主觀表現(xiàn)，輕視客觀反映；重視藝術(shù)想象，輕視客觀摹仿；重視形式，輕視內(nèi)容等。其特征是反傳統(tǒng)、荒誕、意識(shí)流和象征。

表現(xiàn)主義是第一次世界大戰(zhàn)前后盛行于西方的一個(gè)重要文學(xué)流派。卡夫卡的《變形記》、捷克作家恰佩克的劇本《萬(wàn)能機(jī)器人》、瑞典的斯特林堡的劇本《到大馬士革去》等，以其深邃的哲理、新穎的形式，表現(xiàn)了西方現(xiàn)代人的異化和人失去自我的嚴(yán)重危機(jī)，而為世界讀者所矚目。關(guān)于現(xiàn)代派文學(xué)和表現(xiàn)主義44

馬克思對(duì)“異化”的解釋是：物對(duì)人的統(tǒng)治，死的勞動(dòng)對(duì)活的勞動(dòng)的統(tǒng)治，產(chǎn)品對(duì)生產(chǎn)者的統(tǒng)治。何為“異化”？請(qǐng)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容

簡(jiǎn)要概括：小說(shuō)主人公格里高爾是個(gè)旅行推銷員。一天早晨，他從噩夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己突然變成了一只巨大的甲蟲(chóng)。公司秘書(shū)主任為他沒(méi)有上班找上門(mén)來(lái)，父母和妹妹也急忙來(lái)詢問(wèn)情由，都見(jiàn)狀大駭。從此，他成了家庭的一個(gè)沉重包袱，甚至被認(rèn)為是一家人“一切不幸的根源”，終于受盡親人的冷漠和折磨而死。馬克思對(duì)“異化”的解釋是：物對(duì)人的統(tǒng)治，死的勞動(dòng)對(duì)活的勞45“異化”的深刻性人弱小得不堪一擊蟲(chóng)喪失了抗?fàn)幍牧α空麄€(gè)世界都是異己是社會(huì)絕對(duì)的弱者“異化”的深刻性人弱小得不堪一擊蟲(chóng)喪失了抗?fàn)幍牧α?6

卡夫卡作品所顯現(xiàn)的世界，正是哲學(xué)家們想闡述的“異化”世界：作品中人的那種陌生感、孤獨(dú)感、恐懼感、放逐感、壓抑感；客觀世界的那種障礙重重的“黏滯”性，那種無(wú)處不在的威權(quán)的可怖性，那種捉弄人的生命的“法”的滑稽性，那種屠害同類的兇殘性……正是哲學(xué)家們想描繪而不能的令人沮喪的“異化”世界。

卡夫卡作品所顯現(xiàn)的世界，正是哲學(xué)家們想闡47巴爾扎克：——我能夠摧毀一切障礙卡夫卡：——一切障礙都能摧毀我巴爾扎克：48格里高爾為了家人的生活不惜委屈地付出，拼命地工作，并徹底地犧牲了自己，他的自我犧牲有價(jià)值嗎？格里高爾為了家人的生活不惜委屈地付出，拼命地工作，并徹底地犧49格里高爾拼命地工作付出父親安逸享受身體發(fā)胖動(dòng)作遲鈍客觀上縱容了親人的懶惰，消散了親人的活力。自己一旦能為親人所用不再能付出與犧牲失去了親人的身份親人敵視他阻止他無(wú)人理解格里高爾拼命地工作付出父親安逸享受客觀上縱容了親人的懶惰50《變形記》尖銳地接觸到現(xiàn)代資本主義社會(huì)幾個(gè)方面：“異化”現(xiàn)象人的災(zāi)難感人的孤獨(dú)感《變形記》尖銳地接觸到現(xiàn)代資本主義社會(huì)幾個(gè)方面：51刻畫(huà)人物的方法：心理描寫(xiě)格里高爾悲涼凄苦的內(nèi)心世界發(fā)現(xiàn)變成甲蟲(chóng)的驚慌、憂郁考慮家庭狀況的焦慮、自責(zé)遭遇親人厭棄的絕望、痛苦展示了一個(gè)善良、忠厚、富有責(zé)任感的小人物渴望人的理解和接受的心理。刻畫(huà)人物的方法：心理描寫(xiě)格里高爾悲涼凄苦的內(nèi)心世界發(fā)現(xiàn)變成52用心理描寫(xiě)的方法刻畫(huà)人物通過(guò)心理描寫(xiě)表現(xiàn)格里高爾過(guò)去的生活,變甲蟲(chóng)后的思想感情和個(gè)性特點(diǎn).用心理描寫(xiě)的方法刻畫(huà)人物通過(guò)心理描寫(xiě)表現(xiàn)格里高爾過(guò)去的生活,53親人物變形仇蟲(chóng)(心)(形)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)人人人人板書(shū)設(shè)計(jì)異化非人親人物變形仇蟲(chóng)(心)(形)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)人人人人板書(shū)設(shè)計(jì)異化非人54寫(xiě)作背景《變形記》創(chuàng)作于1912年，發(fā)表于1915年。1914~~1918年的第一次世界大戰(zhàn)，使歌舞升平的歐洲大陸變成殺聲震天的戰(zhàn)場(chǎng)。許多資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實(shí)，痛苦的生活，使得人們對(duì)資本主義社會(huì)失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷于孤獨(dú)、頹廢、絕望。十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)初，一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，紛紛著書(shū)立說(shuō)，批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會(huì)制度。寫(xiě)作背景55四、識(shí)記字音穹頂(qióng)偌大(ruò)翹起(qiào)忿懣(mèn)jiàn窗檻zǎn攢錢zhàn

寒顫?rùn)?/p>

攢

顫

kǎn門(mén)檻cuán攢動(dòng)chàn顫動(dòng)四、識(shí)記字音穹頂(qióng)偌大(ruò56文本鑒賞

《變形記》全文分成三部分，課文是原小說(shuō)的節(jié)選。原小說(shuō)的三部分大意是：第一部分：寫(xiě)格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變成“巨大的甲蟲(chóng)”，驚慌而又憂郁。父親發(fā)現(xiàn)后大怒，把他趕回自己的臥室。第二部分：格里高爾養(yǎng)成甲蟲(chóng)的生活習(xí)性，卻保留了人的意識(shí)。他仍關(guān)心家人的生活幸福?？墒且粋€(gè)月后，他成了全家的累贅，家人都對(duì)它改變了態(tài)度。第三部分：為了生存，家人只得打工掙錢，忍受不了格里高爾這個(gè)負(fù)擔(dān)。妹妹終于提出把哥哥弄走。格里高而又餓又病，陷入絕望，最后帶著對(duì)家人的無(wú)限愛(ài)意死去。父親、母親和妹妹開(kāi)始過(guò)著自己養(yǎng)活自己的新生活。文本鑒賞《變形記》全文分成三部分，課文是原57課文從哪些方面揭示格里高爾變形的原因？（1）工作辛苦，飲食低劣，友情淡薄，心里煩惱。（2）還債的心理壓力，受老板的氣，使格里高爾生活在重壓之下?？梢?jiàn)格里高爾變成大甲蟲(chóng)有社會(huì)的原因和家庭生活的原因和心理的原因。課文從哪些方面揭示格里高爾變形的原因？58工作壓力生活重負(fù)心理壁壘怯懦逃避“甲’’人情冷漠世態(tài)炎涼艱難無(wú)助焦慮痛苦現(xiàn)代人的困境孤立絕望(壓抑感)(孤獨(dú)感)(陌生感)(放逐感)工作壓力心理壁壘“甲’’人情冷漠世態(tài)炎涼艱難無(wú)助現(xiàn)代人59小說(shuō)中有如下三處關(guān)于“哭”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，試品味每一次“哭”的內(nèi)涵并解說(shuō)其作用。

三處“哭”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)不僅生動(dòng)地刻畫(huà)了人物，而且深刻地揭示了現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的冷酷無(wú)情這一主題。小說(shuō)中有如下三處關(guān)于“哭”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，試品味每一次“哭”的內(nèi)60

(1)父親惡狠狠地捏緊拳頭，仿佛要將格里高爾打回房間里去似的，隨即猶豫不定地掃視了一下起居室，然后雙手捂住眼睛哭了起來(lái)，他那寬大的胸膛顫抖著。(2)“我們必須設(shè)法擺脫它，”……說(shuō)罷，她號(hào)啕大哭起來(lái)，她的眼淚掉在母親的臉上，她用機(jī)械的手勢(shì)動(dòng)作擦拭母親臉上的淚水。(3)這時(shí)臥室房門(mén)開(kāi)啟，只見(jiàn)薩姆沙先生身穿他那身號(hào)衣走出來(lái)，一只胳臂挽著他的妻子，另一只胳臂挽著他的女兒。三個(gè)人都有點(diǎn)兒哭腫了眼睛；葛蕾特時(shí)不時(shí)將臉貼在父親的胳臂上。絕望的哭失去經(jīng)濟(jì)支柱絕情的哭獲得支持以達(dá)拋棄哥哥之目的虛假的哭向外人作態(tài)(1)父親惡狠狠地捏緊拳頭，仿佛要61

有人說(shuō)，小說(shuō)是靠形象來(lái)說(shuō)話的。那么課文通過(guò)主人公格里高爾這個(gè)人物形象向我們揭示了一個(gè)什么樣的主題呢?

探究學(xué)習(xí)：小說(shuō)深刻地揭示了現(xiàn)代人的生存困境，即人在現(xiàn)代社會(huì)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)壓力下，漸漸喪失了自我，以至無(wú)法把握自己的命運(yùn)的問(wèn)題(由格里高爾變形后的孤獨(dú)無(wú)助、焦慮痛苦的心理和他對(duì)自己變形前生活及工作的有關(guān)回憶可見(jiàn))，人與人之間日趨冷漠乃至走向冷酷的問(wèn)題(由格里高爾變形及死后周圍人的反應(yīng)可見(jiàn))。

有人說(shuō)，小說(shuō)是靠形象來(lái)說(shuō)話的。那么課文通過(guò)主人公格里高62

從前面的問(wèn)題探究中，我們知道了卡夫卡通過(guò)虛構(gòu)格里高爾由人變成甲蟲(chóng)的荒誕故事，深刻揭示了現(xiàn)代人的生存困境問(wèn)題，那么《變形記》用的是一種什么表現(xiàn)手法?這一表現(xiàn)手法的好處是什么?

探究學(xué)習(xí)：《變形記》用的是寓真實(shí)于荒誕的隱喻手法。與傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)實(shí)手法相比，其好處在于，它使讀者在看到格里高爾由人變成甲蟲(chóng)的故事后，產(chǎn)生一種驚異心理，會(huì)受到深深的震撼，迫使自己深入思考，從而更加深刻地、強(qiáng)烈地感受到現(xiàn)代人的生存困境。

從前面的問(wèn)題探究中，我們知道了卡夫卡通過(guò)虛構(gòu)格里高爾由人63主題歸納：主人公格里高爾是個(gè)小人物。父親破產(chǎn)，母親生病，妹妹上學(xué)。沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù)，壓得格里高爾喘不過(guò)氣來(lái)。他拼命干活，目的是還清父?jìng)纳萍彝ド?。在公司，他受老板的氣，指望還清父?jìng)筠o職?？梢哉f(shuō)，對(duì)父母他是個(gè)孝子，對(duì)妹妹他是好哥哥，對(duì)公司他是個(gè)好職員。表現(xiàn)了格里高爾的善良和純真。主題歸納：64本文的寫(xiě)作特點(diǎn)是什