“新學(xué)期我能行”主題班會

“新學(xué)期，我能行”主題班會[班會目標]

1、增加學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就肯定能勝利。

2、在活動中感受到勝利的喜悅。

3、做好切實可行的學(xué)習的規(guī)劃。

[班會預(yù)備]

1、確定男女主持人。

2、預(yù)備各種資料及伴奏帶。

3、對班會中的節(jié)目進展排練。

4、布置班級環(huán)境。

[班會實錄]

男：勝利者和失敗者之間最大的區(qū)分是（黑板上寫好班會主題：“新學(xué)期，我能行”。）

女：勝利的人常說我能行，失敗的人愛說我不行。

男：失敗的人之所以會失敗，并不有勝利的時機，而是把勝利路上的困難當作絆腳石，認定我不行，跌倒了爬不起來。

女：今日我們的主題班會要告知你，把困難當作墊腳石年，踏著它走向勝利，告知自己我能行。

男：一路走來，無論歡聲笑語還是滿路荊棘，都阻擋不了我們奔向盼望，走向勝利。

女：下面請郭炳龍同學(xué)為大家獻上一首歌曲《奔馳》。

女：看他洋溢著自信走上舞臺，自信的歌聲博得了喝彩，他勝利了。

男：說了這么多，信任大家也想談?wù)勛约旱囊娊獍伞?/p>

女：誰來？好，請?zhí)锫斖瑢W(xué)來說說。

《新世紀，我能行》

男：肯定不止他一個人想說，請馬明同學(xué)談一談。

《老爸，我能行》

女：自信無處不在，比方說，站在舞臺上，清唱一首《青藏高原》也是需要肯定的自信。

男：有請我們的實力唱將——尤瀟悅

女：一首高亢的歌曲過后，我們接著剛剛的話題談。

男：看，大家已經(jīng)躍躍欲試了，請孫雨辰同學(xué)來談一談。

女：放下沉重的話題，我們來觀賞一首經(jīng)典的懷舊老歌，由李帥帶來的《水手》。

男：下面讓我們來觀賞一段配樂散文。

《我選擇，我能行》

女：我們xx班人才濟濟，

男：我們xx班臥虎藏龍，請看小品《我能行》。

男：班級中最累最操勞的是我們的班主任王教師。

女：她常常在課上提示我們自信的重要性。

男：下面請王教師進展班會總結(jié)。

女：走進我能行的大門，在風雨中拼搏，自信地面對每一個迎面而來的困難。

男：走進我能行的.大門，在風雨中微笑，告知自己我能行，讓我們在一曲《陽光總在風雨后》的歌聲中完畢金天的班會。

“新學(xué)期，我能行”主題班會2

活動目標：

1、增加學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就肯定能勝利。

2、在活動中感受到勝利的喜悅。

3、做好切實可行的學(xué)習的規(guī)劃。

活動內(nèi)容：

課前預(yù)備：1、黑板上寫好班會主題：“新學(xué)期，我能行”

2、對班會中的節(jié)目要適當排練。

一、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題“新學(xué)期，我能行”。

二、敘述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人

1、講故事：

張海迪：活著就要做個對社會有益的人

張海迪，1955年秋天在濟南誕生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開頭了她獨到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有懊喪和沉淪，她以堅韌的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生布滿了信念。她雖然沒有時機走進校門，卻發(fā)憤學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士討論生的課程。1983年張海迪開頭從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空放開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，馬上問世。從1983年開頭，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的奉獻，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時向有閱歷的醫(yī)生請教，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達1萬多人次。

1983年，《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年月新雷鋒”，一個是““當代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為典范，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，答復(fù)了億萬青年特別關(guān)懷的人生觀、價值觀問題。鄧親筆題詞：“學(xué)習張海迪，做有抱負、有道德、有文化、守紀律的共產(chǎn)主義新人！”

隨后，使張海迪成為道德力氣。

張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。

2、組織爭論：說說張海迪能夠勝利的緣由。

三、小品表演：考試

1、談話：生活中有些人由于自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請看表演。也許內(nèi)容如下：

考場中，大家都都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地叨念著：“這太難了，怎么做?。俊薄敖處熞矊：臀疫^不去，就出一些推斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢？”

“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，假如正面朝上，我就打√，假如反面朝上，我就打X，不會錯的上天肯定會幫忙我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道推斷題做完了。

開頭做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？”小路苦痛地抓著腦袋?！坝辛?，真是天助我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”……

“哈，最終做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了教師。

下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？”小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子?！薄翱?，珍寶，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸?！笆裁矗坎?2分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛剛是說：‘爸，12分”小路漸漸地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢？”“骰子消失的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路……

2、組織爭論：從這個小品中你懂得了什么？

四、競賽

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就肯定能勝利，下面我們進展一個“記電話號碼”競賽。

競賽規(guī)章：教師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能精確地把電話號碼背出來，逐組進展，哪一組背得最多，哪一組成功。

競賽可進展兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。其次次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好辦法（如諧音記憶）再進展競賽。

2、自由爭論：通過競賽懂得了什么？（只要團結(jié)協(xié)作，做好安排，想出方法，無論什么事情都能勝利。）

五、制訂本學(xué)期“我自信、我能行”學(xué)期規(guī)劃表。

“我自信、我能行”學(xué)期規(guī)劃表

班次：姓名：

工程我的目標

語文

數(shù)學(xué)

英語

紀律

衛(wèi)生

勞動

1、工程欄可以依據(jù)自己的規(guī)劃添加不同工程。

2、表格發(fā)下去后，要求學(xué)生當堂填寫好，當堂上交。教師審