師德師風(fēng)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

師德師風(fēng)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)簡(jiǎn)報(bào)___學(xué)校____年6月18日___學(xué)校師德師風(fēng)整頓活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)為了全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)____教體局師德師風(fēng)整頓活動(dòng)要求，我校結(jié)合實(shí)際情況，精心組織，嚴(yán)格要求，深入開(kāi)展了師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)育師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表的工作目標(biāo)，我校采取了以下幾方面的措施。一、提高認(rèn)識(shí)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)為確保師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的順利開(kāi)展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視，首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)教育整頓活動(dòng)的各項(xiàng)工作，切實(shí)發(fā)揮了指導(dǎo)協(xié)調(diào)作用，同時(shí)，制定了《___學(xué)校師德師風(fēng)整頓活動(dòng)方案》，對(duì)整頓內(nèi)容、工作原則、三個(gè)階段等工作進(jìn)行了安排部署。二、營(yíng)造氛圍加強(qiáng)學(xué)習(xí)教師素質(zhì)的高低，直接影響著教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更影響著學(xué)生的成長(zhǎng);要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校及時(shí)召開(kāi)了師德師風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了____教體局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的通知》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、____教育系統(tǒng)十條嚴(yán)禁等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，(好范文網(wǎng))明確了這次師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的目的及意義，在大教職工中營(yíng)造增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高素質(zhì)能力的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的德藝雙馨的合格教師，增強(qiáng)教書(shū)育人，以身立教的社會(huì)責(zé)任感和使命感。三、做好統(tǒng)籌兼顧實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合一是要將師德師風(fēng)整頓活動(dòng)與求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，自查自糾并及時(shí)彌補(bǔ)自身不足;二是要將師德師風(fēng)整頓活動(dòng)與日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，抓平衡，抓重點(diǎn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;三是要將師德師風(fēng)整頓活動(dòng)與當(dāng)前重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，如平安校園創(chuàng)建、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、抓學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等工作。四、注重過(guò)程增強(qiáng)實(shí)效為確保師德師風(fēng)整頓活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效，我校結(jié)合實(shí)際，將在去全校教師中開(kāi)展四個(gè)一等一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，即：簽一份師德師風(fēng)承諾書(shū);寫(xiě)一份深刻的剖析材料;召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì);開(kāi)展一次討論會(huì)。以此來(lái)豐富和拓展活動(dòng)內(nèi)涵，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。柳樹(shù)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)暑假集中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)(一)射洪縣柳樹(shù)中學(xué)根據(jù)市委市府的部署和市縣教育主管部門(mén)的具體安排，積極籌劃暑假師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)。向小平校長(zhǎng)接到通知后，積極召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題研究會(huì)，研究布置一系列相關(guān)工作，成立師德師風(fēng)暑假集中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，向校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，工會(huì)主席于天國(guó)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括：三個(gè)副校長(zhǎng)陳大志、李吉年、何道銳，三個(gè)主任：敬永松、陳庭遠(yuǎn)、李文，任務(wù)具體落實(shí)到責(zé)任人。學(xué)校辦公室根據(jù)上級(jí)的具體要求，進(jìn)行了前期的資料準(zhǔn)備，制定了暑假師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)方案、學(xué)習(xí)安排表，準(zhǔn)備了一本詳盡的資料匯編，包括上級(jí)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、政策法規(guī)、柳中經(jīng)典、身邊典型。學(xué)習(xí)形式采取上午集中學(xué)習(xí)，下午分年級(jí)分部門(mén)組織教職工開(kāi)展討論、交流和自學(xué)等。我們精心設(shè)置討論題目,如我們學(xué)校教師師德師風(fēng)還存在哪些問(wèn)題?如何繼承和發(fā)揚(yáng)柳樹(shù)中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)?教師應(yīng)如何作學(xué)法、知法、守法的典范等等。辦公室制定了學(xué)習(xí)紀(jì)律要求，嚴(yán)肅考勤制度，要求教職工學(xué)習(xí)有筆記，討論有記錄，交流有心得，學(xué)習(xí)結(jié)束后統(tǒng)一上交辦公室存檔，并把此次學(xué)習(xí)情況納入____年師德師風(fēng)考核的重要依據(jù)，將與評(píng)先、評(píng)職等掛鉤。根據(jù)鎮(zhèn)中心校的安排，我園決定從____年9月至____年1月。分四個(gè)階段開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)校、教師的社會(huì)形象，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書(shū)育人重任的讓人民滿意的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。本次學(xué)教活動(dòng)堅(jiān)持以《教師法》、《教育法》及相關(guān)政策法規(guī)為準(zhǔn)繩，以強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育、創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以師德師風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)創(chuàng)新局面。活動(dòng)具體內(nèi)容將從以下幾方面開(kāi)展：____年9月在辦公室召開(kāi)了全體教師座談會(huì)。由園長(zhǎng)黃玉紅主持會(huì)議。會(huì)上，教師熱情高漲，緊緊圍繞以評(píng)促建，內(nèi)涵發(fā)展的總體戰(zhàn)略目標(biāo)，就如何發(fā)揮高職稱(chēng)教師的標(biāo)桿作用，帶動(dòng)全體教師，促進(jìn)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，發(fā)表了各自的觀點(diǎn)和看法，并提出了許多具有建設(shè)性的意見(jiàn)。會(huì)議一致認(rèn)為，每一位教師都應(yīng)該要有憂患意識(shí)，都應(yīng)該要有主人翁精神，都應(yīng)該義不容辭地投身到幼兒園的建設(shè)和發(fā)展事業(yè)中來(lái)。會(huì)議認(rèn)為，無(wú)論來(lái)自何方，無(wú)論入校時(shí)間長(zhǎng)短，都要有一校意識(shí)，一地觀念，圍繞一個(gè)目標(biāo)，以高度的責(zé)任心，腳踏實(shí)地地把事情做細(xì)，把事情做好，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意，也讓自己滿意。教師都表示，要從看問(wèn)題的高度，從專(zhuān)業(yè)的深度，從精神的維度三個(gè)方面不斷提升自己，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，充分展現(xiàn)教師應(yīng)有的風(fēng)范。發(fā)言中，充分肯定了教師為幼兒園的發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，盡心盡職，努力奉獻(xiàn)的可貴精神，希望帶個(gè)好頭。同時(shí)也要求全體教師認(rèn)真思考四個(gè)問(wèn)題：為什么選擇教師這一職業(yè)?又為什么選擇在通州幼兒園從事這一職業(yè)?既然選擇幼教工作，是否認(rèn)幼兒園的核心價(jià)值觀和共同愿景?圍繞著幼兒園的共同遠(yuǎn)景，自己又打算如何當(dāng)好一名幼兒園教師?會(huì)議認(rèn)為，黃玉紅提出的四個(gè)問(wèn)題，層層深入，直接切入了師