實用的幼兒園中班語言教案4篇

第實用的幼兒園中班語言教案4篇幼兒園中班語言教案篇1

活動目標(biāo)

1.教育幼兒乘船時不能吵鬧，加強(qiáng)幼兒平安意識教育，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

2.啟發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，增強(qiáng)責(zé)任感。

3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，追求新穎和獨特，提高解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備

1.頭飾及圖片：小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊

2.兩個救生圈。

活動過程

一、圖片導(dǎo)人，引起幼兒聽故事的興趣。

1.教師逐一演示各小動物圖片，?讓幼兒認(rèn)識小動物名稱。

2.讓幼兒邊觀看故事圖片邊聽故事。

教師：小動物們今天要乘船去哪里？它們發(fā)生了什么事？

請小朋友們聽故事。

提問：故事中有哪些小動物？它們坐上小船后，發(fā)生了什么事？

二、教師再講述一遍故事

讓幼兒熟悉故事情節(jié)、角色及內(nèi)容。

1.提問：小熊為什么把救生圈給了小貓和小雞？這樣做對嗎？

為什么小熊不把救生圈拋給小鴨、小狗和小豬呢？

你能再說出一些會游泳的動物嗎？

2.請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，大膽想并說出會游泳的動物名稱，

如：大白鵝、烏龜、鱷魚等。復(fù)習(xí)動物名稱與特征。

三、請幼兒扮演故事中角色，進(jìn)行情境表演。

要求幼兒學(xué)說一句話：快把救生圈給我吧！

也可以創(chuàng)造性地進(jìn)行情境表演，說一句自己想說的話。

四、鼓勵大膽表演的幼兒。

教師小結(jié)：

教育幼兒乘船時不能吵鬧，要注意平安。

教育幼兒注意平安，遇到問題善于思考，勇于想方法解決。

附故事：救生圈扔給誰

春天來了，小狗、小豬、小貓、小鴨、小雞、小熊坐著船去旅游。

船開到河中央,小船一歪，小動物們?nèi)康暨M(jìn)了水里。小熊爬上船找出兩個備用的救生圈。

小狗在水里喊：“不要把救生圈給我，我會游泳的。〞

小豬在水中喊：“不要把救生圈給我，我會游泳的。〞

小鴨在水中喊：“不要把救生圈給我，我會游泳的。〞

小貓在水里喊：“救命阿！救命阿！我要沉下去了。〞

小雞在水里喊：“救命阿！救命阿！我要沉下去了。〞

小熊趕快把救生圈扔給了小貓和小雞。

小狗、小豬、小鴨游上了岸，小貓、小雞套在救生圈里也游上了岸。數(shù)一數(shù)，６個小動物一個也沒少。大家高快樂興的一起去玩了。

幼兒園中班語言教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話〞的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉〞、“變形〞、“你推我擠〞、“吵吵鬧鬧〞。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。

2、鼓勵幼兒對變廢為寶進(jìn)行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，開展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

3、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角

3、PPT課件

4、舊報紙、飲料罐、塑料袋、廢電池、紙箱等。

教學(xué)過程：

1、教師做掃垃圾的動作，PPT出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。

教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認(rèn)真地聽一聽，他們說了些什么呢?〞

2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話〞，豐富詞匯。提問：

(1)剛剛有什么垃圾在說話?

(2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?

(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。提問：

(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?

(2)為什么會有這么多垃圾?

(3)垃圾對人們有什么害處呢?

(4)我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境?

4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話〞的故事情境。

先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。

5、活動結(jié)束：

教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。〞

附故事：垃圾的悄悄話

人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的。〞飲料罐說：“實在太擠了，我的身體變形了。〞塑料袋、電池、紙箱也在輕輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉?，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)憂。〞

活動反思：

我們每天的日常生活都會產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們無視的“垃圾〞這一活動內(nèi)容，希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識?；顒雍艹晒?/p>

小百科：垃圾是失去使用價值、無法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。

幼兒園中班語言教案篇3

活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學(xué)習(xí)朗誦詩文。

2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，豐富想象力，提高語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備1、課件-圖片〔風(fēng)、云〕

2、各種白云卡片、白云頭飾，籃子

活動過程

一、猜謎語教師：我說個謎語你們猜是什么？

身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗?！苍撇省?/p>

二、看云彩教師：跟老師一起去看云彩吧。

1、看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個呢？跟小朋友說一說像什么？

小朋友說一說平常你見過的云彩還像什么？

2、這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的？〔風(fēng)〕

三、教師朗誦詩歌

1、教師：今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，

請小朋友找個小椅子坐下，仔細(xì)聽一聽，詩中都是說了些什么？

2、老師邊說邊表演

提問：誰來說一說詩中都是有什么？

四、請小朋友看一段動畫，想一想為什么說天上的云彩真有趣？

1、誰知道為什么說天上的云彩真有趣？〔云彩能變成很多東西〕

2、云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，那么風(fēng)兒有本領(lǐng)是什么意思？

〔風(fēng)兒有本領(lǐng)，又能耐能吹得云彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃〕

五、請小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，云彩變成了什么？

1、云彩變成了什么？〔小白船〕

從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友說一說。

2、跟錄音一起說一下這段詩文。

六、請小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，說了些什么？

1、云彩變成了什么？〔大師子〕

學(xué)一學(xué)獅子的樣子。

2、請小朋友跟錄音一起說一邊。把獅子放回小椅子下面。

七、請小朋友再聽下一段詩文。

1、拿出圖片，看胖娃娃帶的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么動作？誰見了笑嘻嘻？

2、聽錄音一起說一邊。

請小朋友看著動畫跟老師一起完整的說一邊詩文好嗎？

八、請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組說一邊詩文。1、拿小白船的說小白船那一段，拿獅子的說獅子拿一段……與孩子一起說，

請小朋友把圖片放回家。

2、剛剛我看見有的小朋友想表演了，現(xiàn)在請小朋友站起來跟老師一起表演一邊。

小朋友說的好表演的也好。

3、快看一片小白云也被你們吸引來了，瞧，它變成了什么？〔小白兔〕

說一說小白兔長什么樣子？〔請小朋友說一說你的圖片畫的什么？跟其他小朋友說一說?！?/p>

4、小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀？

5、老師發(fā)給小朋友每人一朵小白云的頭飾，請小朋友學(xué)一學(xué)小白云在空中是怎樣飄來飄去的。

6、請小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動作，在飄的.時候，小朋友想好了，你要變成什么？等老師說風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你就接著變成他的樣子。

7、來咱們先試一邊，風(fēng)兒吹呀吹，云彩變呀變，你變成了什么？〔小鴨、小兔〕

活動自然結(jié)束。

幼兒園中班語言教案篇4

活動目標(biāo)

1、通過故事，引導(dǎo)幼兒知道樹木的好處，懂得樹木是需要保護(hù)的，從而激發(fā)幼兒保護(hù)樹木的情感。

2、要求幼兒能大膽、響亮、用完整的語句表達(dá)。

3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

4、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

活動準(zhǔn)備

自制活動的投影片、勞動小工具及“保護(hù)樹木〞的木牌。

教學(xué)過程

〔一〕聽故事：

1、師：小朋友，幼兒園里飛來了三只鳥媽媽，它們來干什么呢？請小朋友們聽完故事“幼兒園的樹〞后來告訴大家。

2、講述完整故事。

3、故事后提問：你們聽到一個什么故事？故事里講了些什么？

師：鳥媽媽們?yōu)槭裁床辉敢庠谟變簣@的樹上做窩呢？我們一邊看投影，一邊聽故事。

〔二〕看投影、聽故事：

1、看第一段投影后提問：

〔1〕鳥媽媽們?yōu)槭裁床辉敢庠谟變簣@的樹上做窩？

〔2〕鳥媽媽們是怎么說的？

〔3〕你們愿意鳥媽媽們飛走嗎？我們可以想什么方法留住它們呢？〔幼兒討論〕

師：我們來看看故事里的小朋友是怎么關(guān)心幫助小樹的。

2、看第二段投影后提問：

幼兒園里的小朋友是怎么關(guān)心幫助小樹的呢？

小結(jié)：幼兒園的小朋友很喜歡小樹，春天，小朋友幫小樹松土；夏天，小朋友幫小樹澆水；秋天小朋友幫小樹撿落葉；冬天小朋友幫小樹穿稻草衣。小樹有小朋友的關(guān)心下長成了大樹。

〔1〕師：在小朋友的幫助下，幼兒園的樹長高了、長大了，我們一起把鳥媽媽們請回來，好嗎？

〔2〕幼兒：鳥媽媽，鳥媽媽，我們幼兒園里的小樹長大了你們快回來吧！

3、看第三段投影后提問：

〔1〕瞧，鳥媽媽們飛回來了，我們來問問鳥媽媽，現(xiàn)在它們喜歡我們幼兒園的樹了嗎？

〔鳥媽媽們依次飛回，幼兒問詢〕

①幼：藍(lán)鳥媽媽，藍(lán)鳥媽媽，現(xiàn)在你喜歡我們幼兒園的樹嗎？

②錄音答復(fù)。

〔2〕喲，紅鳥媽媽也來了，我們可以對紅鳥媽媽說些什么呢？

①幼：紅鳥媽媽，紅鳥媽媽，現(xiàn)在你喜歡我們幼兒園的樹嗎？

②錄音答復(fù)。

〔3〕黃鳥媽媽飛來了，我們快叫住它。

①幼：黃鳥媽媽，黃鳥媽媽，現(xiàn)在你喜歡我們的