五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育課件-如何對(duì)待父母的嘮叨 全國(guó)通用(共15張PPT)

1、 如何對(duì)待父母的嘮叨案例分析 請(qǐng)同學(xué)們模仿一句父親或母親常常嘮叨自己的話。一、煩心的嘮叨請(qǐng)同學(xué)們模仿一句父親或母親常常嘮叨自己的話。談嘮叨他們通常在哪些方面嘮叨？他們會(huì)什么時(shí)候在你耳邊嘮叨？聽了爸爸媽媽的嘮叨后，心里是一種什么感覺？ 二、案例分析時(shí)間：星期天上午。地點(diǎn)：家里。人物：小明、媽媽、爸爸。場(chǎng)景：媽媽穿著圍裙在拖地，在家里來(lái)回走，爸爸在看書，小明在寫作業(yè)。二、案例分析小明：戴著耳機(jī)在聽音樂(lè)，邊寫作業(yè)邊晃著身體，一會(huì)拿著筆隨著音樂(lè)節(jié)拍敲起桌子。爸爸聞聲趕過(guò)來(lái)，指著小明大喝一聲：”小明，你在干啥？還邊寫邊聽音樂(lè)？哪有這樣寫作業(yè)的？能學(xué)習(xí)好才怪！”二、案例分析媽媽走過(guò)來(lái)：”你說(shuō)說(shuō)你，你現(xiàn)在不

2、好好學(xué)習(xí)以后怎么辦啊？你現(xiàn)在學(xué)習(xí)為了誰(shuí)啊，不就是你以后能上個(gè)號(hào)高中嗎！我們能得到什么??！不都是為你好嗎！我們這是何苦！你說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在人口那么多，你再不努力你怎么能競(jìng)爭(zhēng)得過(guò)呢.”二、案例分析小明：“行了行了，你們煩不煩?。≌f(shuō)夠了嗎？再學(xué)校這個(gè)老師說(shuō)完了那個(gè)老師說(shuō)，天天說(shuō)大道理，回家你們又嘮叨個(gè)不停，還讓不讓人活?。俊闭f(shuō)完雙手往桌子上一攤，歪著頭趴再桌子上。問(wèn)題1：小明的父母針對(duì)小明的什么情況嘮叨？二、案例分析三、父母嘮叨的原因（1）學(xué)習(xí)方面（2）服飾方面（3）社交方面（4）衛(wèi)生方面（5）安全方面（6）飲食方面（7）娛樂(lè)方面.四、如何讓父母不再嘮叨面對(duì)父母的嘮叨，我們首先要改變什么？頭腦風(fēng)暴如何應(yīng)對(duì)父母的嘮叨？五、真情表白給爸爸媽媽的建議3.委婉地提出建議2.自己打算在哪些方面改進(jìn)1.對(duì)父母的理解和感恩六、請(qǐng)欣賞：兒子眼中的父親7歲：“爸爸真了不起，什么都懂！”14歲：“好像有時(shí)候覺得也不對(duì).”20歲：“爸爸有點(diǎn)兒落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入?！?5歲:“如果爸爸當(dāng)年像我這么老練，他今天肯定是百萬(wàn)富翁了。”45歲：“我不知道是否該和老頭商量商量，或許他能幫我出出主意。”55歲：“真可惜，爸爸去世了，說(shuō)實(shí)話，他的看法相當(dāng)高明。60歲：“可憐的爸爸，您簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者，遺憾的是我了解您太晚了！”嘮