三年級(jí)下冊(cè)英語Unit教案(一)

/11三年級(jí)下冊(cè)英語Unit教案（一）PartA教學(xué)內(nèi)容Let'stalkFindandcountLet'slearnLet'schantLet'sspell(BLet'ssing)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】能夠掌握A部分Letslearn中的二會(huì)單詞和Letstalk中重點(diǎn)句子；能夠掌握并總結(jié)五個(gè)兀音字母在閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律并正確發(fā)音?！灸芰δ繕?biāo)】能用所學(xué)的詞匯與句型“一Howmany...doyousee?一Isee...”問答看見的物品的數(shù)量。【情感目標(biāo)】了解各國數(shù)字文化知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握并總結(jié)五個(gè)兀音字母在閉音節(jié)中的發(fā)音；掌握詞匯eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen的聽、說、認(rèn)讀；句型“一Howmany...doyousee?一Isee..."的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)1?能聽、讀含有兀音字母的單詞，能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞；能區(qū)別數(shù)字11-15對(duì)應(yīng)的單詞并正確發(fā)音；在情境中問答看到的物品的數(shù)量。教學(xué)準(zhǔn)備課本、錄音機(jī)、磁帶、相關(guān)單詞卡片、課件等。課時(shí)安卿乍3課時(shí)。二教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)過程批注

—、Warm-up&Revision播放上冊(cè)第六單元的歌曲"Tenlittlecandles”。游戲：Simonsays。教師發(fā)出上冊(cè)第六單元BLet'sdo的指令，若指令前有"Simonsays”，則學(xué)生做此動(dòng)作，指令前沒有"Simonsays”學(xué)生便不做動(dòng)作。如：T:Simonsays,"Showmenine."學(xué)生要做出九的手勢(shì)。T:Showmeseven.學(xué)生不做手勢(shì)。用歌曲、游戲復(fù)習(xí)1-10的數(shù)字單?詞。二、Presentation&Practicel.Let'slearn運(yùn)用點(diǎn)數(shù)活動(dòng)(1)教師從班上的第一位學(xué)生開始數(shù)點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)到的學(xué)生一個(gè)一個(gè)站起來，從one一直數(shù)到eleven，板書eleven并帶讀。利用同樣的方法教授單詞與數(shù)學(xué)運(yùn)算，既整合了教材內(nèi)twelve,thirteen,fourteen,fifteen。(2)游戲：我會(huì)算算術(shù)。教師將1-15單詞卡片貼在黑板上，選取其中的容，又將抽象的兩個(gè)組成一個(gè)算式，在兩張單詞卡片中間加上“+”或讓學(xué)生計(jì)算并數(shù)字教學(xué)具體選取相應(yīng)的數(shù)字卡片，保證算式結(jié)果不超過15。如：five」eightthirteen11=l1化。(3)活動(dòng)：報(bào)數(shù)。請(qǐng)30名學(xué)生到講臺(tái)前按從矮到高的順序站成兩排(15“報(bào)數(shù)”訓(xùn)練名學(xué)生一排)，然后依次用英文one?fifteen大聲報(bào)數(shù)。比一比哪一組報(bào)學(xué)生聽力、反應(yīng)得又快又正確。能力，將英語教(4)教師在課件上呈現(xiàn)一個(gè)池塘，池塘里有15條創(chuàng)。學(xué)與體育教學(xué)相T：Howmanyfishdoyousee?Pleasecount.結(jié)合。S1:0ne,two...fifteen.Iseefifteen.播放錄音，跟讀單詞與句子。在課件上呈現(xiàn)不同數(shù)量的物品，看圖問答。如：S1:Howmanyapplesdoyousee?（呈現(xiàn)13個(gè)蘋果圖）S2:0ne,two...thirteen.Iseethirteen.2.Let'schant

看圖，說一說圖中五個(gè)物品與五個(gè)數(shù)詞。在說到風(fēng)箏圖時(shí)，學(xué)生不會(huì)說，此時(shí)教師教授單詞kite。根據(jù)圖片、數(shù)字運(yùn)用所學(xué)句型問答數(shù)量。如：Sl:Howmanyballsdoyousee?S2:0ne,two...twelve.Iseetwelve.播放錄音，學(xué)唱歌謠。分五組唱歌謠，第二、三、四、五組要根據(jù)歌謠下方的圖片、數(shù)字替換歌謠中的物品與數(shù)詞進(jìn)行改編。作業(yè)設(shè)計(jì)1?將數(shù)字單詞1-15讀給家長聽。2.自主預(yù)習(xí)Let'talk部分的對(duì)話。板書設(shè)計(jì)Unit6Howmany?eleventwelvethirteenfourteenfifteen一Howmany...doyousee?一One,two...Isee...第二課時(shí)教學(xué)過程批注一、Warm-up&Revision1?游戲：比一比誰記得多。請(qǐng)五名同學(xué)站起來，第一個(gè)同學(xué)說一個(gè)數(shù)字單詞，第二個(gè)冋學(xué)重復(fù)前一個(gè)冋學(xué)說的數(shù)字單詞，還要再加一個(gè)數(shù)字單詞，每往后就要增加一個(gè)單詞，直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。如：S1:One.S2:0ne,eleven.S3:0ne,eleven,fifteen.S4:0ne,eleven,fifteen,eight.S5:0ne,eleven,fifteen,eight,thirteen.2.播放B部分Let'ssing中的歌曲“One，two,three,four,five"，學(xué)唱歌曲。越到后面難度越大，需要記住前面的詞匯，又要增加一個(gè)沒說過的詞匯。二、Presentation&Practice1.Let'stalk(1)在課件上展示只漂亮的風(fēng)箏的圖片。在情境中讓學(xué)

T:What'sthis?Ss:It'sakite.T:Wow,sobeautiful!教師指著位女學(xué)生漂亮的衣服說：Sobeautiful!播放教學(xué)動(dòng)畫，關(guān)掉聲音，讓學(xué)生看動(dòng)畫回答問題。T:Howmanykitesdoyousee？S1:One，two...Iseetwelve！播放三遍錄音，學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。給學(xué)生三分鐘讀熟對(duì)話。游戲：小演員。讓兩名學(xué)生戴上頭飾分別扮演張鵬與Amy，播放教學(xué)動(dòng)畫，關(guān)掉聲音，讓學(xué)生根據(jù)情境配音并配上相應(yīng)的動(dòng)作。2.Findandcount展示課本掛圖，讓學(xué)生看圖問答圖中小鳥、小貓的個(gè)數(shù)。S1:Howmanybirdsdoyousee?S2:Iseeten.S3:Howmanycatsdoyousee?S4:Iseetwelve.兩人一組，讓學(xué)生利用兩人課桌上的文具問答數(shù)量。如：S1:Howmanybooksdoyousee？S2:Iseefive.生理解句子“Sobeautiful!"的意思，再通過動(dòng)畫理解對(duì)話的意思。作業(yè)設(shè)計(jì)熟讀Let'stalk部分的對(duì)話。自主預(yù)習(xí)Let'sspell部分的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)Unit6Howmany？一Howmanykitesdoyousee？一One，two...Iseetwelve!第三課時(shí)教學(xué)過程批注一、Warm-up&Revision日?？谡Z練習(xí)。分角色朗讀Let'stalk部分的對(duì)話。

二、Presentation&Practice1.帶領(lǐng)學(xué)生回顧五個(gè)兀音字母在閉音節(jié)中的發(fā)音以及相應(yīng)的發(fā)音要領(lǐng)。利用表格的形式幫助學(xué)生總結(jié)五個(gè)元音字母的一種發(fā)音，便于學(xué)生系統(tǒng)梳理。二"S冋兀曰字母發(fā)音發(fā)音要領(lǐng)a“a+輔音字母”發(fā)音為/壬/嘴張大，嘴角盡量拉向兩邊，成扁平形，舌尖抵下齒。e“e+輔音字母”發(fā)音為/e/嘴巴扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。i“i+輔音字母”發(fā)音為/I/嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，舌前部抬高，嘴巴扁平。o“0+輔音字母”發(fā)音為/□/嘴張大，舌頭向后縮，雙唇稍收?qǐng)A。u“u+輔音字母”發(fā)音為/a/發(fā)音時(shí)嘴唇微微張開，伸到兩邊，舌尖輕觸下齒，舌后部稍抬起。2.出示幾組單詞讓學(xué)生讀一讀。(1)catbagfat(2)pentenred(3)bigpigsix(4)dogboxorange(5)duckfununder3.根據(jù)圖片以及句意，試著選擇字母元成Chantandwrite.部分的句子。4.播放錄音，核對(duì)Chantandwrite.部分的答案。5.播放錄音，跟讀。全班齊讀句子。點(diǎn)學(xué)生讀句子。作業(yè)設(shè)計(jì)自主復(fù)習(xí)BLet'learn部分的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)Unit6Howmany?aeiou

在本單元的前三個(gè)課時(shí)，復(fù)習(xí)了五個(gè)元音字母在閉音節(jié)中的發(fā)音，學(xué)習(xí)了11-15數(shù)字單詞,學(xué)習(xí)了如何問答看到的物體的數(shù)量。在教學(xué)過程中將英語教學(xué)運(yùn)用到了數(shù)學(xué)計(jì)算、體育報(bào)數(shù)中，與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，讓學(xué)生切身體會(huì)到了英語的實(shí)用性。PartB教學(xué)內(nèi)容Let'stalkLet'sfindoutLet'slearnLet'schantStarttoreadLet'scheck(CStorytime)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】能夠掌握Letslearn中的三會(huì)單詞和Letstalk中的重點(diǎn)句子?！灸芰δ繕?biāo)】能用所學(xué)的詞匯與句型“一Howmany...doyouhave？一Ihave...”問答對(duì)方擁有的物品的數(shù)量。【情感目標(biāo)】了解各國數(shù)字文化知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握數(shù)字單詞sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty的聽、說、認(rèn)讀句型“一Howmany...doyouhave?一I/Wehave...”的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)數(shù)字詞匯16-20的準(zhǔn)確讀音。教學(xué)準(zhǔn)備課本、錄音機(jī)、磁帶、相關(guān)單詞卡片、數(shù)字圖片、課件等。課時(shí)安排乍3課時(shí)。［教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)過程批注

一、Warm-up&Revisionl.Singthesong“One,two,three,four,five".全班分成兩組，采用對(duì)唱的形式唱歌。2?活動(dòng)：算算術(shù)。教師報(bào)算式，學(xué)生以小組為單位快速地用英語說出得數(shù)，要求得數(shù)在15以內(nèi)。如：T:10+5二？S1:Fifteen.英語教學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合。二、Presentation&Practice1.Let'slearn教師出示數(shù)字圖片16，教授單詞sixteen,板書并帶讀。利用同樣的方法教授seventeen，eighteen，nineteen，twenty。游戲：Bingo。學(xué)生在紙上畫好3X3的格子，格子里寫上從12-20這九個(gè)不同的數(shù)字，教師說單詞，學(xué)生在相應(yīng)的單詞上畫“X”先有三個(gè)“X”連成一條線的學(xué)生喊出“Bingo”獲勝。游戲：我會(huì)算算術(shù)。教師將1-20單詞卡片貼在黑板上，選取其中的兩個(gè)組成一個(gè)算式，在兩張單詞卡片中間加上“+”或“-”，讓學(xué)生計(jì)算選取相應(yīng)的數(shù)字圖片并用英文說出來，保證算式結(jié)果不超過20。如：|twenty]|two[|卡通圖~|教師看著學(xué)生桌上的文具詢問數(shù)量。T:Howmanypencils?Howmanypencilsdoyouhave?S1:Three.T:Yes.Youhavethreepencils.教師讓學(xué)生觀察13-19這七個(gè)單詞，找一找規(guī)律。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)這些單詞末尾都是teen。教師簡單講解13-19基數(shù)詞構(gòu)成規(guī)則，給學(xué)生總結(jié)順口溜讓學(xué)生背記。巧記基數(shù)詞11-19十幾末尾有規(guī)律，個(gè)位數(shù)后加teen。11和12特別記，分別是eleven和twelve。在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，以這種方式進(jìn)行操練，學(xué)生更能接受。

13、15、18樣子有些不樣，分別是thirteen,fifteen,eighteen。播放錄音，跟讀。講解句子“Howmany...doyouhave?"與“Howmany...doyousee?"的意思、回答的區(qū)別。利用自己文具的數(shù)量，進(jìn)行問答。教師先與一名學(xué)生對(duì)話示范：T:Howmanycrayonsdoyouhave?S1:Ihavesixteen.2.Let'schant教師利用單詞卡片出示算式"10+8=18",同時(shí)說:“10and8makes18."教師利用單詞卡片出示算式“4X5=20",同時(shí)說：“4times5makes20."播放順口溜錄音，學(xué)生跟唱。多給學(xué)生總結(jié)巧記的順口溜，學(xué)生能更容易記憶單詞，不必死記硬背。作業(yè)設(shè)計(jì)熟讀11-20數(shù)字單詞并試著背記。自主預(yù)習(xí)Let'talk部分的對(duì)話。板書設(shè)計(jì)Unit6Howmany?sixteenseventeeneighteennineteentwenty一Howmany...doyouhave?一I/Wehave...一Howmany...doyousee?一I/Wesee...第二課時(shí)教學(xué)過程批注一、Warm-up&Revision1.日常問候。2?活動(dòng)：排排隊(duì)。將11-20單詞卡分別發(fā)給兩組學(xué)生，每組五名學(xué)生拿到的數(shù)字卡片不一定是連著的，要求每組學(xué)生按拿到的卡片上的數(shù)字從小到大的順序排列，排完后，每人依次讀出自己卡片上的單詞。檢查是否掌握了數(shù)字單詞的認(rèn)讀。

二、Presentation&PracticeLet'stalk創(chuàng)設(shè)與課本相似的情境，為教授新課埋下了伏筆，理解接下來課本對(duì)話也更容易(1)教師拿出一些鉛筆，放在文具盒里并關(guān)上文具盒。創(chuàng)設(shè)與課本相似的情境，為教授新課埋下了伏筆，理解接下來課本對(duì)話也更容易T:Ihavesomepencils.HowmanydoIhave?Guess!S1:Eleven.T:No.0penitandsee.S1:One,two,three...thirteen.T:Right.Ihavethirteenpencils.⑵教師用onebyone的方式詢問學(xué)生:“Howmanypencilsdoyouhave?學(xué)生回答：“Ihave...pencil(s)."播放錄音兩遍，學(xué)生認(rèn)真聽對(duì)話并理解對(duì)話意思。教師提問，檢查學(xué)生是否已經(jīng)理解了對(duì)話。Whohasnewcrayons?Howmanycrayons?教師帶讀對(duì)話兩遍。再播放錄音兩遍，學(xué)生跟讀。同桌之間操練課本對(duì)話。Let'sfindoutGroupwork.以小組為單位，運(yùn)用句型“一Howmany...doyouhave?—Ihave..."調(diào)查自己小組內(nèi)成員擁有的文具的數(shù)量。整理調(diào)查數(shù)量，完成下表：名\rulerpencilbookpenerasercrayon

作業(yè)設(shè)計(jì)熟讀Let'stalk部分的對(duì)話。板書設(shè)計(jì)Unit6Howmany?一Howmanypencilsdoyouhave?—Ihave...pencil(s).第三課時(shí)教學(xué)過程批注一、Warm-up&Revision分組比賽唱歌曲“One,two,three,four,five”。游戲：What'smissing？教師分兩次展示數(shù)字單詞卡片，每次展示6個(gè)，邊展示邊讀，展示完后，教師抽出其中的一張卡片，學(xué)生要說出抽出的是哪張卡片。采用游戲復(fù)習(xí)單詞，使學(xué)生注意力更集中。二、Presentation&Practicel.Starttoread呈現(xiàn)花兒的圖片，教讀單詞flower。讓學(xué)生看圖數(shù)一數(shù)四幅圖中各有多少朵花。每幅圖讓兩人問答看到的花的數(shù)量。S1:Howmanyflowersdoyousee?S2:Iseefifteen.S3:Howmanyflowersdoyousee?S4:Iseetwenty.S5:Howmanyflowersdoyousee?S6:Iseefive.S7:Howmanyflowersdoyousee?S8:Iseeeleven.完成第63頁的練習(xí)題。同桌之間相互檢查核對(duì)