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優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan課題1校園尋“寶”課型新授課授課時間一課時科學(xué)研究模擬科學(xué)家相同地去尋“寶”能尋到合適的研究資料。教學(xué)感情、態(tài)度讓學(xué)生體驗研究過程的快樂，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。目與價值觀珍愛花草樹木,珍愛生命。標(biāo)科學(xué)知識經(jīng)過閱讀學(xué)習(xí)和實質(zhì)體驗，讓學(xué)生對科學(xué)研究和科學(xué)學(xué)習(xí)有初步認識。授課重點引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)達爾文的研究方法來睜開自己的尋寶活動授課難點讓學(xué)生體驗研究過程的快樂教具準(zhǔn)備紙和筆、一個小盒子授課方法察見解、實驗法教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計企圖育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan授課導(dǎo)入一、學(xué)習(xí)卷首語，介紹指南車，我們從校園開始走進科學(xué)。二、介紹科學(xué)家達爾文。授課新課一、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀1、4頁的內(nèi)容。二、達爾文是怎樣尋寶的，誰能給大家說說？認真觀察—認識記錄—收集標(biāo)本—整理資料—解析研究三、學(xué)習(xí)達爾文進行尋“寶”游戲。介紹游戲要求。善待小動物，珍愛生命。（活動范圍及安全事項）查察尋寶清單。開始校園尋寶，用紙和筆錄下尋寶時的發(fā)現(xiàn)?！鞍賹毾洹笔占瘜氊悺鞍賹毾洹笨梢杂眉埡?、塑料盒、鐵或木盒均可。四、交流尋“寶”發(fā)現(xiàn)。拓展延伸一、教師檢查“百寶箱”。部署學(xué)生保留“百寶箱”，下節(jié)課帶來連續(xù)研究。課堂小結(jié)珍愛生命,珍愛大自然.向達爾文學(xué)習(xí),長遠深入研究。板校園尋“寶”書1.認識科學(xué)家：達爾文設(shè)計2.尋

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