實(shí)踐出真知作文600字

第實(shí)踐出真知作文600字

關(guān)于實(shí)踐的作文篇一

關(guān)于實(shí)踐的作文

鄧小平說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。〞人生是一個(gè)學(xué)習(xí)與積累的過(guò)程，實(shí)踐想法，積累經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的論證，任何觀點(diǎn)都不可能成為真理。

豐子愷的《賣(mài)羊圖》，生動(dòng)美觀，卻被一位農(nóng)民道出其中的錯(cuò)誤，不是豐子愷畫(huà)的不好，而是他沒(méi)有實(shí)踐，沒(méi)有看過(guò)牽羊到底是怎樣的，畫(huà)時(shí)全靠自己的想象，使他的《賣(mài)羊圖》成為一件失敗品。

偉大的天文物理學(xué)家，霍金，一生致力于天文物理學(xué)研究，想出了著名的黑洞理論。但就是這樣一位偉大的科學(xué)家，卻沒(méi)有獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，因?yàn)樗睦碚撨€沒(méi)有用實(shí)踐證明過(guò)。

理論沒(méi)有實(shí)踐過(guò)就永遠(yuǎn)都是個(gè)理論，無(wú)法成為事實(shí)。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)趙括，從小就看了很多兵書(shū)，學(xué)習(xí)了很多理論戰(zhàn)術(shù)，但一實(shí)際指揮就使得幾十萬(wàn)楚國(guó)被秦軍坑殺，成為一個(gè)反面材料。

趙括的紙上談兵告訴我們，理論不經(jīng)過(guò)實(shí)踐永遠(yuǎn)無(wú)法變成真理，無(wú)法助你走向成功。

實(shí)踐是重要的，當(dāng)你親身實(shí)踐了你所認(rèn)為的觀點(diǎn)想法之后，你才會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到對(duì)與錯(cuò)，才會(huì)把理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)驗(yàn)存入你的腦海。

就連此刻找工作都需要有幾年工作經(jīng)驗(yàn)，可見(jiàn)經(jīng)驗(yàn)是多么重要，而經(jīng)驗(yàn)就是來(lái)自于實(shí)踐。

伽利略經(jīng)過(guò)了實(shí)踐明白了從高空中拋物，大東西和小東西是同時(shí)落地的，麥哲倫經(jīng)過(guò)了實(shí)踐明白地球是圓形的，中國(guó)人經(jīng)過(guò)實(shí)踐明白改革開(kāi)放是可靠的。

這一切都告訴我們，夸夸其談是愚蠢的，紙上變兵是可笑的，人的生不是只是用來(lái)說(shuō)的想的，而是用來(lái)做的，用實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)你的人生，用實(shí)踐畫(huà)繪你的夢(mèng)想，用實(shí)踐展現(xiàn)你的人生。

用我雙手，創(chuàng)造明天。

實(shí)踐出真知高中作文篇二

談起“讀書(shū)〞，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)它必要性，因?yàn)樽x書(shū)是獲得知識(shí)一種重要途徑，但這也僅僅是獲得知識(shí)一種方法而已。

這里不得不提一下中國(guó)古代著名歷史典故——紙上談兵。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)名將趙奢兒子趙括，他自幼飽讀兵書(shū)，講起軍事上策略，就連他老父，那個(gè)八大名將之一趙奢，也都不是他對(duì)手，但是趙括軍事實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)卻極其匱乏。不過(guò)趙王很欣賞他對(duì)兵法了解，于是在他父親過(guò)世后，將兵權(quán)交給了趙括，讓他帶著趙國(guó)大軍同另一位秦國(guó)名將白起一戰(zhàn)，趙括自以為自己此戰(zhàn)必勝，就立下軍令狀。缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)趙括與身經(jīng)百戰(zhàn)白起相戰(zhàn)，注定會(huì)失敗，四十萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi)，而趙括家族也差點(diǎn)滿門(mén)被滅。

是啊，趙括他自幼讀兵書(shū)，對(duì)于書(shū)中知識(shí)他父親也甘拜下風(fēng)，但是他上了戰(zhàn)場(chǎng)卻不堪一擊?？梢?jiàn)，讀書(shū)雖然是必要，但是實(shí)踐卻是必需。

其實(shí)，古人一直在提醒我們，實(shí)踐要遠(yuǎn)比讀書(shū)重要。劉彝，宋朝水利專家，提出了要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路〞主張。明朝地理學(xué)家徐霞客，更是為了實(shí)踐自己從書(shū)中學(xué)到知識(shí)而跋涉過(guò)千山萬(wàn)水，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)突破。

而如今教育也是如此。課程中，教師不光只教授知識(shí)，還會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們所學(xué)過(guò)知識(shí)，比方物理化學(xué)課實(shí)驗(yàn)，這又何嘗不是一種實(shí)踐？

對(duì)于我們而言，不光要讀課本，更要去實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是另一種獲得知識(shí)重要途徑，并且是對(duì)書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化。書(shū)本上知識(shí)終究是前人經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)绻皇钦驹谇叭思绨蛏?，那么也就只有前人高度；只有通過(guò)自己實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)突破，到達(dá)一種更高、更遠(yuǎn)、更深境界。

因此，要讀書(shū)，更要實(shí)踐；要學(xué)習(xí)，更要深思，才能有所收獲。

關(guān)于實(shí)踐的作文篇三

實(shí)踐

三年級(jí)的實(shí)踐課，是我最開(kāi)心的一堂課。這節(jié)課上的資料是講評(píng)自己的展板，展板的主題是：生活中的傳統(tǒng)文化。我們各個(gè)都摩拳擦掌，等待這老師的吩咐。

令我印象最深刻的是，王熙宇、蔣家豪和段浩文的展板。他們的展板很有想像力，一半是手工繪畫(huà)，一半是打印的。傳統(tǒng)文化分成很多種，他們主要講了中秋節(jié)和端午節(jié)的習(xí)俗。展板的創(chuàng)意就更加豐富了，打印出來(lái)的圓，被他們想象成一個(gè)太陽(yáng)；打印的漂亮瓷瓶，手工畫(huà)上了美麗的鮮花。他們的展板真是資料豐富，多姿多彩！

裴雅琦的展板也很漂亮，而且是純手工制作。她講的習(xí)俗是我國(guó)的十二生肖。她在紙上畫(huà)了十二只栩栩如生的小動(dòng)物，來(lái)表現(xiàn)十二生肖。然后剪下來(lái)，用剪紙的方式把畫(huà)好的十二生肖貼在了展板上，這些圖案立體生動(dòng)，好似是活的一樣！

你明白中國(guó)古代的文房四寶嗎和四大創(chuàng)造嗎伊倩就把這些寶貝和創(chuàng)造放在了她的展板上。她每張圖片都十分漂亮，紙墨筆硯樣樣精美。

當(dāng)然在我心中，我和朱偉茹的展板才是做的是最好的展板！我們的展板表現(xiàn)的是過(guò)年貼年畫(huà)的習(xí)俗，還有少數(shù)民族的“長(zhǎng)街宴〞。同學(xué)們看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子周?chē)玖四敲炊嗥穱L的觀眾，再看看那桌子上的美食，是多么的誘人?。〈蠹液薏坏枚紦涞阶狼?，大吃一場(chǎng)。不是吹牛哦，我們的美術(shù)字，寫(xiě)得也很有特色！

說(shuō)了這么多，怎樣樣，我們的實(shí)踐課是不是很有意思呢我們還介紹了很多很多搞笑的展板，如果有時(shí)機(jī)，讓我講給你聽(tīng)吧！

實(shí)踐出真知篇四

今天是11月8日星期二，也是我們四小五年級(jí)去橋頭參與實(shí)踐活動(dòng)的一天。

我們整裝待發(fā)，在大巴車(chē)上睜著撲閃的大眼睛東張西望，一路上我顧不上休息，因?yàn)闆_動(dòng)在我心頭蕩漾。

不一會(huì)兒，我們到達(dá)了目的地，我們一個(gè)個(gè)沖下大巴車(chē)跑進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)館里，我跟隨著隊(duì)伍來(lái)參加第一節(jié)課。我們小組拿著刻刀將圖形一一刻好，將他們用序號(hào)重疊起來(lái)，再用雙面膠再次粘起來(lái)，通過(guò)大家的齊心協(xié)力，我們仿佛像一個(gè)魔術(shù)師，變出了一個(gè)紙雕燈。我將這個(gè)作品拿給老師做進(jìn)一步的修改，完成了一個(gè)令我滿意的佳作。

我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這一節(jié)課竟上到了11點(diǎn)多，在老師的帶著下，我們井然有序地來(lái)到食堂，這食堂的菜也太豐富了，有酸辣土豆絲、有美味的紅燒排骨、還有每天喝不膩綠色作文網(wǎng)的紫菜湯。豐富的伙食，橫掃了我們一上午的疲憊，讓我們養(yǎng)好精神繼續(xù)出發(fā)。

吃完飯我們跟隨老師走向巨幕廳，眼前一片金碧輝煌，我剛坐下大屏幕就亮起來(lái)了，播放的是《我和我的祖國(guó)》，這部影片受到大多數(shù)人的追捧，其中的愛(ài)國(guó)情懷深深的打動(dòng)了我。我津津有味沉迷其中。

看完電影的我們深深懶腰進(jìn)行下一個(gè)工程，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了一個(gè)教室，原來(lái)我們接下來(lái)的任務(wù)是——搭廊橋，這可沒(méi)