高二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃（合集12篇）

第4頁共4頁高二年級(jí)體育教學(xué)方案〔合集12篇〕篇1：高二年級(jí)體育教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想本次課根據(jù)《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，遵循高中生身心開展規(guī)律，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)。選擇藝術(shù)體操作為教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，促進(jìn)學(xué)生身心和審美才能的開展。二、教材的選擇本課根據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)選擇藝術(shù)體操輕器械之一彩帶作為教材內(nèi)容。彩帶操動(dòng)作柔軟、流暢、優(yōu)美，練習(xí)內(nèi)容豐富多彩，能激發(fā)學(xué)生濃重的興趣和對(duì)美的感受。通過學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)，塑造健美的體型，培養(yǎng)動(dòng)作的優(yōu)美感，感受音樂的節(jié)奏感、韻律感，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的開展，到達(dá)全面鍛煉身體的目的。三、教學(xué)過程〔一〕準(zhǔn)備局部1、藝術(shù)體操徒手根本動(dòng)作組合練習(xí)：主要配合音樂練習(xí)徒手動(dòng)作中身體的根本姿態(tài)、手臂的波浪以及根本步法中柔軟步、足尖步和華爾茲步。通過徒手練習(xí)訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性以及節(jié)奏感與表現(xiàn)力，培養(yǎng)形體美感，進(jìn)步身體素質(zhì)。2、健美操：通過健美操并步、后穿插、“V”字步、恰恰等根本步法組合的練習(xí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而到達(dá)熱身及導(dǎo)入主課的目的。〔二〕根本局部1、彩帶復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)學(xué)過的彩帶技術(shù)動(dòng)作〔1〕體側(cè)繞環(huán)；〔2〕半繞環(huán)接大繞環(huán)；〔3〕單手繞“8”字；〔4〕體側(cè)螺；〔5〕繞環(huán)小組合；〔6〕蛇，在復(fù)習(xí)的過程中注重強(qiáng)調(diào)手臂狀態(tài)、軸點(diǎn)、動(dòng)作過程，使學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)動(dòng)作重點(diǎn)，從而可以更純熟的掌握技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)更好的配合音樂的節(jié)奏以及隊(duì)形的變換完成動(dòng)作。學(xué)習(xí)雙手繞“8”字和半繞環(huán)接360?翻轉(zhuǎn)技術(shù)動(dòng)作，通過徒手單手練習(xí)、徒手雙手練習(xí)、以及分步練習(xí)，使學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握技術(shù)動(dòng)作的重難點(diǎn)，使身體各部位的動(dòng)作都做到準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)。通過隊(duì)形變換、小組合練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)參與興趣，從而更好地穩(wěn)固，進(jìn)步技術(shù)動(dòng)作。2、彩帶的動(dòng)作串聯(lián)、創(chuàng)編組合：本單元使學(xué)生從易到難，循序漸進(jìn)，逐步掌握進(jìn)步彩帶的根本動(dòng)作。在此根底上，學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)，將學(xué)過的體側(cè)繞環(huán)、半繞環(huán)接大繞環(huán)、半繞環(huán)接360翻轉(zhuǎn)、體側(cè)螺、繞環(huán)小組合、蛇、繞“8”字等技術(shù)動(dòng)作串聯(lián)，創(chuàng)編小組合。老師在巡視指導(dǎo)的過程中，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，同時(shí)為學(xué)生提供自學(xué)，自練，動(dòng)手動(dòng)腦才能的空間和條件，通過互評(píng)、表演等多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)練動(dòng)力?！踩惩戤吘植糠潘晌璧福涸跇非洞箝L今》悠揚(yáng)舒緩的音樂中，使學(xué)生放松身心，恢復(fù)平穩(wěn)的狀態(tài)。藝術(shù)體操──《彩帶》課時(shí)方案授課對(duì)象：高二女生學(xué)生人數(shù)：32人運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、練習(xí)密度、平均預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)：51％＋5平均心率預(yù)計(jì)：113＋5次/分對(duì)遼寧省沈陽市回民中學(xué)楊丹老師展示課的點(diǎn)評(píng)意見：彩帶操既具有健身價(jià)值，又具有塑造美、展示美的價(jià)值，深受高中女生喜歡。但是，如何通過彩帶操的教學(xué)既使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，又使學(xué)生的身體得到有效的鍛煉，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正獲得美的感受，進(jìn)步塑造美的才能，對(duì)老師是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。面對(duì)這種挑戰(zhàn)，老師通過自身正確、優(yōu)美的示范，教學(xué)激情對(duì)學(xué)生的感染，口令與教學(xué)語言的結(jié)合運(yùn)用，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與練習(xí)熱情，一步一步地了學(xué)生彩帶操的動(dòng)作，并在此根底上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展動(dòng)作串聯(lián)與創(chuàng)編，為學(xué)生創(chuàng)造了展示美、感受美的時(shí)機(jī)，收到了較好的教學(xué)效果。但這種類型的課，如何掌握適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷也是值得我們進(jìn)一步研究的。篇2：高二年級(jí)體育教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)哦素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹體育教學(xué)方針，面向全體學(xué)生，全面進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，進(jìn)步安康觀念。二、學(xué)情分析^p學(xué)生進(jìn)入高二，身體素質(zhì)較高一有了明顯進(jìn)步，各方面才能也在增長，而同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)較重，這個(gè)時(shí)期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)性，要以進(jìn)步學(xué)生進(jìn)展體育鍛煉的興趣為主導(dǎo)，使學(xué)生在體育課上廣泛參與，進(jìn)步身體素質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)壓力。三、本學(xué)期學(xué)