2016江蘇高考小說閱讀精選

2016江蘇高考小說閱讀精選早餐?美?約翰〃斯坦貝克我每想起這件事，心中總有一種愉快、滿足之感，因它有著無與倫比的美。那是凌晨時(shí)分，東邊的山巒仍是一片令人生厭的藍(lán)黑色。但山背后卻已晨曦微露，一抹淡紅渲染著山巒的邊緣。當(dāng)這縷紅光婀娜升空時(shí)，色澤越變?cè)嚼?、越淡、越暗。?dāng)她接近無邊天際時(shí)，就逐漸和漆黑夜空水乳交融了。天很冷，雖未刺骨嚴(yán)寒，但也凍得我拱背縮肩，兩手插兜。我拖曳雙足，沿著山谷鄉(xiāng)間的土路前行，突然看見前方有一座帳篷。橘紅色的火苗在一只生銹的小鐵爐的縫隙中閃爍。?煙筒？噴出的灰色濃煙直直升起，好一會(huì)才在空中飄散?；馉t旁有位青年婦女，不，是位姑娘。她身穿褪色的布衣裙，外面罩著背心。走近后才發(fā)現(xiàn)她那只彎曲著的胳膊正摟抱著一個(gè)嬰兒，他被暖暖和和地包在背心里面吮奶。這位母親不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去干活，而嬰兒一直在吮奶。這既不影響她干活，也沒影響她轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)輕捷優(yōu)美的姿態(tài)，她每個(gè)動(dòng)作都準(zhǔn)確嫻熟。我走近時(shí)，一股煎咸肉和烤面包的香味一一世界上最令人感到愉快和溫暖的氣味一一撲面而來。東邊的天空這時(shí)已亮起來。我走近火爐，伸出手去烤火，一觸到暖氣，全身立刻震顫一下。突然帳篷的門簾向上一掀，走出個(gè)青年，后面跟著一位長者。他倆都穿著嶄新的粗藍(lán)布褲和釘著閃亮銅鈕扣的粗藍(lán)布外套。兩人長得十分相像。青年蓄著烏黑短髭，長者蓄著花白短髭。他倆默默地站在一起望著逐漸亮起的東方，一同打了個(gè)哈欠，一同看著山邊的亮處。他們一回身看見了我，就一同向我問好。兩人一同來到火爐邊烤手。姑娘不停手地、聚精會(huì)神地干活。她那梳得平平整整的長發(fā)扎成一束垂在背后，干活時(shí)，發(fā)束隨著她的動(dòng)作甩來甩去。她把幾只馬口鐵水杯、幾只鐵盤和幾份刀叉放在一只大包裝箱上，然后從油鍋里撈出煎好的咸肉片，放在一只平底大鐵盤上，卷曲起來沙沙作響的咸肉片看上去又松又脆。她打開生銹的鐵烤箱，取出一只擺滿用發(fā)酵粉發(fā)得松松的大面包的正方形盤子。熱面包香氣撲鼻，兩位男人深深地吸了口氣。長者回頭又?我說：？你吃過早飯嗎???沒有。？?那就跟我們一起吃吧?。窟@就是邀請(qǐng)了，我同他們一塊走到包裝箱旁，圍著箱子蹲在地上。青年問：？你也去摘棉花嗎？？?不。？?我們已經(jīng)摘了十二天了。？姑娘從火爐那邊說：？還領(lǐng)到了新衣服呢??？兩個(gè)男人低頭瞧著新衣褲，一同笑了。姑娘擺上那盤咸肉，大個(gè)的黑面包，一碗咸肉汁和一壺咖啡，然后自己也蹲在紙箱旁。嬰兒的頭部暖暖和和地包在背心里面，還在吮奶，我聽見小嘴吮奶時(shí)的咂咂聲。那位長者把嘴填得滿滿的，細(xì)細(xì)咀嚼了很久才咽下去。？真好吃！？接著他又把嘴填滿。青年說：？我們吃了十二天好的了！？這時(shí)，每個(gè)人都在狼吞虎咽，都把再次放在自己盤上的面包和咸肉又一下子吃得精光，一直吃得肚里飽飽的、身上暖暖的。陽光現(xiàn)在有了色彩。那兩個(gè)男人堅(jiān)毅地面對(duì)東方，晨曦把他們的臉照得閃閃發(fā)亮。兩位男人一同站起身。長者說：？該走了。？青年轉(zhuǎn)向我：？你要是愿意摘棉花，我們可以幫個(gè)忙。？?不啦，我還得趕路。謝謝你們的早餐！？長者擺了擺手：？不用謝，你來我們很高興?。克麄z一同走了。東方的天際這時(shí)正燃起一片火紅的朝霞，我獨(dú)自順著那條鄉(xiāng)間土路堅(jiān)毅地向前走去……（選自《世界經(jīng)典微型小說》，有刪改）.文中畫線部分描寫了獨(dú)特的山區(qū)晨景，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。（4分）.（4分）從低到高（或由近及遠(yuǎn)），從視覺、內(nèi)心感受等角度描寫，運(yùn)用比擬、比喻修辭手法，語言表達(dá)富有韻味。評(píng)分建議：每點(diǎn)1分。12.統(tǒng)觀全文，簡要分析女人形象。（6分）.（6分）①外表美麗：年輕，長發(fā)飄逸，姿態(tài)？輕捷優(yōu)美？。②儉樸勤勞：穿著？褪色的布衣裙？；天冷早起，？不停手地？干活，且動(dòng)作準(zhǔn)確嫻熟。③做事認(rèn)真：頭發(fā)？梳得平平整整？，干活？聚精會(huì)神？。④慈愛知足：干活時(shí)不忘包好孩子，且讓孩子舒服地吃奶；領(lǐng)到粗布新衣而感到滿足。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可。.小說在結(jié)構(gòu)安排上很有特色，請(qǐng)作簡要說明。（4分）（4分）①全文采用倒敘手法：開頭設(shè)谿懸念，吸引讀者（或答成？開頭總領(lǐng)全文？亦可）；后文予以敘述，介紹美事。②主體按照雙線推進(jìn)：一條線為時(shí)間線一一？凌晨時(shí)分？，？東邊的天空這時(shí)已亮起來？，？陽光現(xiàn)在有了色彩？，？東方的天際這時(shí)正燃起一片火紅的朝霞？；一條線為情感線一一？令人生厭？，？全身立刻震顫一下？，？身上暖暖的？，？堅(jiān)毅？。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分，？特色？、？說明？各1分。14.小說中的？我?認(rèn)為這件事具有？無與倫比的美？，請(qǐng)?zhí)骄课闹?？美？的?nèi)涵。（6分）（6分）①環(huán)境美：天氣雖然寒冷，但山區(qū)晨曦卻給人美感。②人情美：母子之間的融合，父子之間的默契，陌生者之間的關(guān)切。③哲理美：勞動(dòng)創(chuàng)造美；新生展現(xiàn)美；底層閃耀質(zhì)樸純真美。評(píng)分建議：每點(diǎn)2分；答？生活美？?勞動(dòng)美？等，酌情賦分。2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試？江蘇卷閱讀下面的作品，完成1?4題。一個(gè)鐘頭之前就聽到這隱隱悶雷，初不在意。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。領(lǐng)隊(duì)也只懶懶說是怒江，要過溜索了。不由捏緊了心，準(zhǔn)備一睹縱貫滇西的怒江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。見前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。萬丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，再不敢向下看。領(lǐng)隊(duì)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時(shí)并不覺得雄壯，此時(shí)卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來。牛鈴如擊在心上，一步一響，馱隊(duì)向橫在峽上的一根索子顫顫移去。那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動(dòng)彈不得。領(lǐng)隊(duì)下馬，走到索前，舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。領(lǐng)隊(duì)瞟一眼漢子們，一個(gè)精瘦短小的漢子站起來，走到索前，從索頭扯出一個(gè)竹子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力,飛身離岸，嗖地一下小過去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過峽谷。一只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去，翅膀尖上幾根羽毛在風(fēng)中抖。再看時(shí)，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒聲地反著倒手拔索，橫在索下的繩也一抖一抖地長出去。大家正睜眼望，對(duì)岸一個(gè)黑點(diǎn)早停在壁上。不一刻，一個(gè)長音飄過來，繩子抖了幾抖。三條漢子站起來，拍拍屁股，一個(gè)一個(gè)小過去。領(lǐng)隊(duì)啞聲問道：？可還歇？？余下的漢子漫聲應(yīng)道：？不消。？紛紛走到牛隊(duì)里卸馱子。牛早臥在地上，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個(gè)漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄。過了索子一多半，那邊的漢子用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對(duì)岸。這邊的牛哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過去。之后是運(yùn)馱子，就玩一般了。這邊的漢子也一個(gè)接一個(gè)飛身小過去。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，領(lǐng)隊(duì)吼一聲：？往下看不得，命在天上！？猛一送，只覺耳邊生風(fēng)，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。自覺慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。手劃出血來，黏黏的反倒抓得緊。手一松開，撕得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。猛然耳邊有人笑：？莫抓住不撒手，看腳底板?。糠讲庞X出已到索頭。慎慎地下來，腿子抖得站不住，腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地，親親熱熱跺幾下。猛聽得空中一聲嗯哨，尖得直入腦髓?；厣韰s見領(lǐng)隊(duì)早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。牛終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，似是急急地要離開這里。上得馬上，才覺出一身黏汗，風(fēng)吹得身子抖起來。順風(fēng)出一口長氣，又覺出悶雷原來一直響著。（選自《阿城精選集》，有刪改）.文中畫線部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。答：？命題意圖？本題考查描寫類表達(dá)技巧。？思維軌跡？考查描寫類表達(dá)技巧，可轉(zhuǎn)換題目，即？文中畫線部分用了什么手法表現(xiàn)峽谷的險(xiǎn)峻氣勢？？？視覺、聽覺？比較容易，由所見之景方位不同推出？視角變化？，？俯望那江，驀地心中一顫，再不敢向下看？為內(nèi)心感受。?參考答案？以壁頂為觀察點(diǎn)，變換視角，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受多方面描寫，使人如臨其境。.本文用不少筆墨寫牛，這對(duì)環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用？答：?命題意圖？本題考查考生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。?思維軌跡？作用題，但角度單一，難度較小。文章中的牛之所以充滿恐懼感，就是因?yàn)榕瓖{谷的高峻險(xiǎn)惡，此屬側(cè)面表現(xiàn)。而人物刻畫方面的作用則包含兩方面，一是?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?的？我？，這是映襯；二是勇敢無畏的領(lǐng)隊(duì)和漢子們，這是反襯。在答題時(shí)注意不要遺漏其中任何一方面。?參考答案？牛不肯挪動(dòng)半步的恐懼和溜索時(shí)流淚發(fā)抖：(1)側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡；(2)與？我？?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢？互相映襯；又與領(lǐng)隊(duì)及漢子的勇敢無畏形成反襯。.文中寫領(lǐng)隊(duì)比較分散，請(qǐng)統(tǒng)觀全文，簡要分析領(lǐng)隊(duì)形象。答：?命題意圖？本題考查對(duì)人物形象的賞析能力。?思維軌跡？鑒賞人物形象題。這一題型也是平時(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)，只需找出和人物相關(guān)的內(nèi)容，再根據(jù)內(nèi)容概括形象的特點(diǎn)即可。?參考答案？(1)?懶懶？地說話、？穩(wěn)穩(wěn)？地坐在馬上：表現(xiàn)他在怒江天險(xiǎn)前的從容不迫，胸有成竹；(2)敲一敲溜索，？吼?我過江：表現(xiàn)他認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛部下；(3)瞟一眼，問一聲：表現(xiàn)他受人尊敬，與手下配合默契；4)一聲嗯哨、最后一個(gè)過溜索：表現(xiàn)他的英雄氣概，粗獷豪邁。4.本文寫了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。答：?命題意圖？本題考查對(duì)文本意蘊(yùn)的探究能力。?思維軌跡？探究題。無論是探究深刻意蘊(yùn)還是分析作者的情感取向，都要從不同角度出發(fā),不能只局限于一點(diǎn)。深刻意蘊(yùn)：①角度一：整體把握。馱隊(duì)飛渡峽谷代表戰(zhàn)勝自然和艱險(xiǎn)；②角度二：領(lǐng)隊(duì)和漢子們。表現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護(hù)以及無畏勇敢；③角度三：雄鷹、駿馬、牛等動(dòng)物形象。正反對(duì)比，隱喻人應(yīng)該有雄鷹、駿馬那樣的精神，而不能像牛那樣軟弱畏縮。④角度四：？我?和領(lǐng)隊(duì)。表現(xiàn)艱苦環(huán)境能磨煉人。情感取向：分析文章蘊(yùn)含的思想感情，需結(jié)合全文，從不同角度去發(fā)掘。?參考答案？深刻意蘊(yùn)：(1)飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)；(2)馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護(hù)；（3）動(dòng)物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；（4）?我？與領(lǐng)隊(duì)的對(duì)照：表示人會(huì)在艱苦磨練中成長。情感取向：（1）駿馬、雄鷹、高山峽谷：對(duì)雄奇險(xiǎn)峻崇高的贊美；（2）領(lǐng)隊(duì)、精瘦漢子：對(duì)樂觀向上的人生態(tài)度的贊美；（3）牛的恐懼、發(fā)抖：對(duì)平庸、畏難的厭棄。（4）本文所寫生存畫面：張揚(yáng)了原始、野性的陽剛之美。（2011?江蘇卷）閱讀下面的作品，完成1?4題。?這是你的戰(zhàn)爭！？宗璞①昆明下著雪。紅土地、灰校舍和那不落葉的樹木，都蒙上了一層白色。幾個(gè)學(xué)生從明侖大學(xué)校門走出，不顧雪花飄揚(yáng)，停下來看著墻上的標(biāo)語：？這是你的戰(zhàn)爭！Thisisyourwar!?②前幾天，學(xué)校舉行了征調(diào)動(dòng)員大會(huì)。盟軍為中國抗戰(zhàn)提供了大批新式武器和作戰(zhàn)人員，由于言語不通，急需譯員。教育部決定征調(diào)四年級(jí)男生入伍，其他年級(jí)的也可以志愿參加。③歷史系教授孟弗之從校門走出，他剛上完課。無論時(shí)局怎么緊張，教學(xué)必須堅(jiān)持到最后一刻。一起走的幾個(gè)學(xué)生問：？做志愿者有條件嗎？？弗之微笑答道：？首先是愛國熱情。英語也要有一定水平，我想一個(gè)大學(xué)生的英語水平足夠?qū)Ω读?。？他看著周圍的年輕人。誰將是志愿者？他不知道?？墒撬滥切┩χ钡纳碥|里跳動(dòng)著年輕的火熱的心。④弗之走了一段路，迎面走來幾個(gè)學(xué)生，恭敬地鞠躬。？孟先生，我們是工學(xué)院三年級(jí)的，愿意參加翻譯工作。？弗之想說幾句嘉獎(jiǎng)的話，卻覺得話語都很一般，只親切地看著他們年輕而帶幾分稚氣的臉龐，亂蓬蓬的黑發(fā)上撒著雪花，雪水沿著鬢角流下來，便遞過一塊疊得方整的手帕。一個(gè)學(xué)生接過，擦了雪水，又遞給另一個(gè)，還給弗之時(shí)已是一塊濕布了。⑤雪越下越大了。弗之把那塊濕布頂在頭上，快步往回走。這時(shí)，一個(gè)年輕人快步跟上來，繞到前面，喚了一聲：？孟先生。？弗之認(rèn)得這人，中文系的，似乎姓蔣。他小有才名，文章寫得不錯(cuò)，能詩能酒，也能書能畫。？孟先生。？那學(xué)生囁嚅著又喚了一聲。弗之站住，溫和地問：？有什么事？？蔣姓學(xué)生口齒不清地說：？現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)生全部征調(diào)做翻譯，我……我……？弗之猜道：？你是四年級(jí)？？？我的英文不好，不能勝任翻譯。并且我還有很多創(chuàng)作計(jì)劃……？？無一例外。？弗之冷冷地說，并不看他，大步走了。蔣姓學(xué)生看著弗之的背影，忽然大聲說：？你們先生自己不去，讓別人的子弟去送死！？弗之站住了，一股怒氣在胸中漲開，他回頭看那學(xué)生。學(xué)生上前一步：？只說孟先生是最識(shí)才的，叫人失望。？弗之轉(zhuǎn)身，盡量平靜地說：？你，你無論怎樣多才，做人是不能打折扣的，一切照規(guī)定辦。？弗之走得很慢，自覺腳步沉重，回到住處時(shí)，只見院子里臘梅林一片雪白。⑥此刻，弗之的外甥、生物系學(xué)生澹臺(tái)瑋正在蕭子蔚老師的房間里?，|是三年級(jí)，但學(xué)分已夠四年級(jí)。師生兩人對(duì)坐在小木桌旁，討論著生物學(xué)的問題。子蔚感到瑋有些心不在焉，已有點(diǎn)猜到他的心思。待討論告一段落，瑋說：？蕭先生，我要做的事是要和您說的。？子蔚微笑道：？不是商量，是通知？？瑋道：？也是商量。？他停頓了一下，說：？我只是覺得戰(zhàn)場和敵人越來越近，科學(xué)變得遠(yuǎn)了，要安心念書似乎很難。？？可是你并不在征調(diào)之列。生物化學(xué)是新學(xué)科，需要人開拓，要知道得到一個(gè)好學(xué)生是多么不容易。我也很矛盾。？子蔚站起身，走到窗前。雪已停了，臘梅林上的雪已消了大半?，|也走到窗前，默默地望著窗外。過了一會(huì)兒，瑋轉(zhuǎn)身向著子蔚：？我會(huì)回來的。？?那是當(dāng)然。？子蔚說?，|向子蔚鞠了一躬。子蔚向前一步，拉著他的手鄭重地說：？我尊重你的決定。？瑋再鞠一躬，走出房間，回頭說：?蕭先生，我去了。？子蔚默默地看著他下樓，又到窗前，看他出了樓門，沿小路往臘梅林中去了。（節(jié)選自長篇小說《西征記》，有刪改，標(biāo)題為選者所擬）1.文中第③節(jié)師生問答的內(nèi)容，與上下文的人、事敘寫有何關(guān)聯(lián)？答：？解析？本題考查對(duì)作品結(jié)構(gòu)的分析能力。具體考查對(duì)各個(gè)部分和各個(gè)方面之間的關(guān)聯(lián)和安排的把握。要想回答此題必須閱讀上下文段，明確各段文字的內(nèi)容。第②節(jié)交代故事的緣由，教育部決定征調(diào)四年級(jí)男生入伍；第③節(jié)是故事的發(fā)展，歷史系教授孟弗之回答學(xué)生問話以補(bǔ)充征調(diào)動(dòng)員大會(huì)的內(nèi)容（做志愿者的條件）并為學(xué)生的熱情所感動(dòng)；第④、⑤、⑥節(jié)是故事的高潮部分，具體描繪了不同的兩類學(xué)生形象。我們由此不難推斷出第③節(jié)與上下文的關(guān)系。-參考答案：（1）補(bǔ)充交代上文征調(diào)動(dòng)員大會(huì)的內(nèi)容。二（2）為下文具體描寫不同的學(xué)生形象作鋪墊。（不同的學(xué)生形象指充滿愛國熱情的工學(xué)院學(xué)生、逃避征調(diào)的蔣姓學(xué)生、主動(dòng)要求入伍的澹臺(tái)瑋）.文中的手帕細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人物什么樣的情感活動(dòng)？請(qǐng)具體說明。答：?解析？本題考查把握作品中塑造的人物形象的能力。故事情節(jié)是人物活動(dòng)的舞臺(tái)，人物的形象是由一個(gè)又一個(gè)情節(jié)塑造出來的。人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)都是人物內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)，都能反映人物的心理和情感。究竟人物的語言、動(dòng)作表現(xiàn)了人物什么樣的情感活動(dòng)，我們從前文弗之想說幾句嘉獎(jiǎng)的話但沒說，便可以推測這一細(xì)節(jié)是孟弗之被工學(xué)院三年級(jí)學(xué)生的愛國熱情感動(dòng)，情不自禁地遞過手帕以表示對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和關(guān)愛。而學(xué)生對(duì)手帕接、傳、還則又是志同道合者的一種默契。所以我們可以從老師、學(xué)生、師生三個(gè)方面去作答。參考答案：（1）面對(duì)洋溢著愛國熱情要做志愿者的學(xué)生，遞手帕的行動(dòng)表現(xiàn)了孟弗之作為老師的嘉許和關(guān)愛。（2）學(xué)生間的遞、接，表現(xiàn)了志同道合的同學(xué)間的忘形與契合。（3）師生間的遞、接、還，表現(xiàn)了彬彬有禮的師生在民族大愛的召喚下情感的水乳交融。.孟弗之與蔣姓學(xué)生、蕭子蔚與澹臺(tái)瑋的對(duì)話場景，對(duì)比鮮明，請(qǐng)從學(xué)生形象和對(duì)話情境兩個(gè)方面加以分析。答：?解析？本題考查對(duì)主要表現(xiàn)手法的分析能力。題干中已經(jīng)指出表現(xiàn)手法是對(duì)比，只要答出兩組對(duì)話場景對(duì)比的表達(dá)效果即可。表達(dá)效果是什么呢？人物對(duì)話是用來突出人物形象的，表達(dá)效果就是兩組對(duì)話所表現(xiàn)出的人物形象的性格特點(diǎn)。題干要求？請(qǐng)從學(xué)生形象和對(duì)話情境兩個(gè)方面加以分析？，所以我們必須結(jié)合對(duì)話的具體內(nèi)容，具體分析蔣姓學(xué)生和澹臺(tái)瑋兩位學(xué)生的形象。但題干中明確要求？請(qǐng)從學(xué)生形象和對(duì)話情境兩個(gè)方面加以分析？，因此，我們還要分析兩處對(duì)話情境的不同特色。參考答案：（1）學(xué)生形象：同是高才生，四年級(jí)的蔣姓學(xué)生處心積慮逃避責(zé)任，靈魂丑惡；三年級(jí)的澹臺(tái)瑋毅然要求入伍，人格高尚。（2）對(duì)話情境：前者先平和交流而后尖銳沖突，一波三折，富于戲劇性。后者對(duì)話含蓄內(nèi)斂，互通衷曲，蘊(yùn)含詩意。.請(qǐng)?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁?，以及?duì)表現(xiàn)人物的作用。答：?解析？本題考查對(duì)環(huán)境氛圍描寫的探究能力。小說中自然景物（環(huán)境）的描寫不同于一般的寫景散文中的描寫，后者只是單純的表達(dá)對(duì)景物的情感，而前者是精心安排的，它對(duì)小說情節(jié)的發(fā)展和人物的塑造都是有重要作用的。文本中的景物描寫有三處：一是第①段中1、2句學(xué)校雪景的描寫；二是第⑤段中尾句寫臘梅林一片雪白；三是第⑥段寫雪已經(jīng)停了，臘梅林上的雪已消了大半。三處都寫到了雪，有兩處寫到了臘梅林，根據(jù)所學(xué)的歷史知識(shí)，聯(lián)系當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)局勢的緊張和臘梅在中國人心目中的象征意義，我們不難推斷出景物描寫的寓意，然后再聯(lián)系小說的具體情節(jié)便可以推斷其對(duì)表現(xiàn)人物的作用。參考答案：（1）深刻寓意：①雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染氣氛，暗示戰(zhàn)事緊急，形勢嚴(yán)峻。②臘梅林：用傲雪的臘梅，象征愛國知識(shí)分子的高潔品格。（2）表現(xiàn)人物：①孟弗之見到雪白的臘梅林，暗喻他路遇蔣姓學(xué)生后的沉重心情。②蕭子蔚、澹臺(tái)瑋面對(duì)雪已消了大半的臘梅林，暗示他們消解了內(nèi)心的淡淡糾結(jié)，彼此之間理解更深了。③澹臺(tái)瑋走入臘梅林，人與梅相映，隱喻堅(jiān)貞人格。閱讀下面的文字，完成16?19題（07湖北?。┤赵滦猩珬盥?dòng)钗覀兇逦饔幸粭l河，流水清澈，平平的河灘廓大寬展，自遠(yuǎn)處眺望，淺亮亮的河水仿佛是鋪晾在沙灘上的一派銀箔，輕輕閃爍。農(nóng)村興訂婚，？訂?者?定?也，儀式既簡單又莊重，記得訂了婚的第二天，她隨我涉水過河以后，有意地、稍稍拉開些距離，不即不離，不緊不慢地行走在勻凈細(xì)軟的沙灘上。夕陽銜山，晚煙縈樹，河那邊農(nóng)家矮矮的房屋半掩在煙靄里，上下遠(yuǎn)近靜極了。她不上二十歲，剛剛撞破鄉(xiāng)下小女兒的？殼？兒，正要步入農(nóng)家姑娘的行列。我斗膽擰過頭去，想仔細(xì)瞧瞧她。她那兒仿佛早就防我呢，倏地?cái)[過臉去，避開了我，故意注視那落日。順著她的眼光瞄過去，西方天際遙遠(yuǎn)的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒，那就地綿延著的黛青色與她那披下的潔亮濃密的烏發(fā)是同一個(gè)色調(diào)。半邊臉頰紅紅的，與銜山半隱的落日遙相映襯，如火的晚霞從側(cè)面鋪張開來，勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影。她沒有回頭，卻輕輕放過一句話來：？村里那么多贏人、出眾的女子，你咋就……？?村里人說你聰敏、靈性。？我回答。?誰說的？？?老人都這樣說。老人經(jīng)的事闊，我信老人的話。？她順下睫毛，不吭聲了。我反問了一聲：？你……你對(duì)我的印象呢？？灘上晚風(fēng)習(xí)習(xí)，清暢、爽涼。她翹起指尖掠掠被晚風(fēng)擾散了的鬢角，不打算回答。這怎么成！你能問我，我就問不得你么？我暗暗用目光逼住她。她見躲不過去，微微咬咬唇兒，有點(diǎn)不懷好意地瞟了我一眼：？你一定要我說，不說不行嗎？？我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。?你是個(gè)鱉熊??？聲不高，字咬得很重。鱉者，水底爛泥里的硬殼軟體爬行運(yùn)動(dòng)；熊者，天下蠢笨無二的？黑瞎子？。在我們那個(gè)地方，這是惡狠狠的、咬牙切齒的比喻。?誰說的？這是誰說的？？我止住腳步，腳底猛地騰起一股無名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。她那細(xì)密的牙兒咬住唇兒，瞇縫起細(xì)長的眸子，平靜地、神秘地斜睨住我：？也是村里老人說的??？說這話時(shí)，眼波活似烏油油一眨閃電，那一瞬間，致使她的全身在收束將盡的晚霞里顯得益發(fā)俏麗、撩人。我？咕咚？咽下一口唾沫，像是咽下一個(gè)泥秤錘。?這么說，你……你信那些老不死的嚼舌頭了？！？她垂低頭，沒有了任何聲息。伸出一只腳在軟沙上劃過來劃過去，劃過去又劃過來，金黃色的細(xì)沙凈凈亮亮的，宛若凝結(jié)在地的晚霞，純潔無比。?有話早說，回頭還來得及。往后后悔就遲啦。？我正告她，催她重新表態(tài)。訂婚僅僅是個(gè)形式，這？訂婚？與?結(jié)婚？之間，才橫亙著愛河里真正的關(guān)口。她抬起美麗的細(xì)長的眼睛，瞅了瞅東方那剛剛托起新月而呈現(xiàn)暗紫色的山垣，腳趾依然下意識(shí)地劃著弧圈，劃著劃著，長長地舒一口氣：？唉！老人還說來：靈性人是鱉熊的奴??？TOC\o"1-5"\h\z.本文開頭兩段的場景描寫有哪些特點(diǎn)和作用？（4分）①選擇的是一個(gè)日落黃昏、清清河畔的特定場景，突出了場景的寧靜與和諧，具有詩情畫意的意境美。②場景描寫與人物描寫融合在一起，人與景互為映襯，相得益彰。③景中融情，場景描后疝入了？我?于？她?約會(huì)時(shí)的喜悅之情。一.本文在構(gòu)思上具有先抑后揚(yáng)的特點(diǎn)，請(qǐng)作具體說明，并分析其作用。（4分）（1）女主人公的兩次回答最能體現(xiàn)現(xiàn)抑后揚(yáng)的特點(diǎn)：前面？你是個(gè)鱉熊？，激起?我？的？無名火？；結(jié)尾？靈性人是鱉熊的奴？表明真心，讓？我?突生欣喜之情。（2）①突出了人物的可愛性格（靈性），加強(qiáng)了女主人公表達(dá)情感的效果；②前后對(duì)照，造成懸念，形成曲折，增加情趣。.本文的人物語言有哪些特色？請(qǐng)分別舉例分析。（6分）①地方色彩鮮明。比如，？老人經(jīng)的事稠？一句中的？稠？，在當(dāng)?shù)胤窖灾惺?？多、豐富？的意思。用這一方言詞，使得語言生動(dòng)富有地方生活氣息。②符合山村情侶的身份于心理。比如，？村里那么多贏人、出眾的女子，你咋就……？這一句話體現(xiàn)了山村初戀女子欣喜，羞澀的微妙心理。③富有生活情趣。比如，？靈性人是鱉熊的奴？，含蓄俏皮，富有情趣。.簡要概括本文女主人公的形象特點(diǎn)與文章主旨。（4分）①女主人公的形象特點(diǎn)：美麗、純樸、純樸、靈性。②本文通過描繪一對(duì)青年情侶約會(huì)的情景，表現(xiàn)了山村青年男女純樸的愛情之美。閱讀下面的文字，完成1-4題（11全國）。（25分）血的故事林海音南腔北調(diào)的夏夜乘涼會(huì)，一直聊到月上中天，還沒有散去的意思。大家被彭先生的故事迷住了。彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵(lì)大家去驗(yàn)血型。大家都沒有動(dòng)過大手術(shù)，對(duì)于血的一切不夠親切。今晚又談到了血型。這位彭先生說，作為現(xiàn)代的國民，血型不可不驗(yàn)，而且它或許還有意想不到的妙用呢！這時(shí)，錢太太開腔了：？干脆說罷，我就怕驗(yàn)出是AB型的！？錢太太所以這么說，實(shí)在也怪張醫(yī)師，他曾說AB型是不祥之兆。?我丈母娘就是AB型的。？這時(shí)，彭先生忽然冒出來這么一句話。錢太太？咯?地笑了：？還管丈母娘的血型呢!?張醫(yī)師緊接著說：？提到彭先生的丈母娘，你們別笑，這里還有段戀愛悲喜劇呢！倒是可以請(qǐng)彭先生講給你們聽。？?談起來，是五年前的事了，？彭先生躺在藤椅上，仰著頭，噴著煙，微笑著，他倒真是在做甜蜜的回憶呢??？那時(shí)秀鸞在秘書室做打字員，天天從我辦公桌的窗前經(jīng)過。？?不錯(cuò)，我盯著她那會(huì)說話的眼睛，淘氣的鼻子，甜蜜的小嘴兒……??結(jié)果認(rèn)識(shí)了沒有???我們當(dāng)然有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)啦！日子一久，我們就墜入情網(wǎng)了，互訂終身。熱帶的小姐，實(shí)在另有她們可愛之處。？?臺(tái)灣小姐？?到這時(shí)大家才知道是位臺(tái)灣小姐。?糟糕的就在秀鸞是臺(tái)灣小姐。？彭先生接著說。?我知道，一定是聘金的問題。？有人說。彭先生悠然地吸著煙，搖搖頭：？是我那位老丈人的問題!??我那老丈人真是鐵打的心腸，任憑秀鸞怎么哀求，就是不許她嫁給我。？?他認(rèn)準(zhǔn)了‘外省郎‘沒好的。秀鸞跟她爸說，如果不答應(yīng)，她寧可去死。老頭子也說，你要嫁給那小子，我只當(dāng)你死了。結(jié)果，秀鸞還是投進(jìn)了我的懷抱。？?但是關(guān)于你丈母娘的AB型呢？?這時(shí)錢太太又想起了這件事。大家笑起來了，彭先生接著講：高&考。瞰（源#網(wǎng)?我是很樂觀的，我總以為我們結(jié)婚以后，一定會(huì)把我們翁婿之間的關(guān)系慢慢調(diào)整過來?？墒且荒晗聛?，我的愿望始終就沒實(shí)現(xiàn)，有時(shí)看著秀鸞挺著大肚子進(jìn)去，就讓我風(fēng)里雨里站在門口，我真想沖進(jìn)去?？墒俏倚奶坌沱[，到底還是忍住了。？?真慘?。苛痔粍龠駠u。?倒是我那丈母娘會(huì)偷偷出來塞給我點(diǎn)心什么的。？?有一天我獨(dú)個(gè)兒上了老丈人家的門兒嘍??？?好大膽子！？有位先生插嘴。?你以為我上門找打架哪，我是報(bào)告秀鸞入院待產(chǎn)的消息去了。大胖兒子生下了，算是又見了一代，可是我們的情形并未見好轉(zhuǎn)，老丈人在他女兒面前連半個(gè)字都沒問過我。？?迭格？注？老泰山兇得來!??硬是要不得??？?有一天，？這段回憶大概很有趣，彭先生自己也未語先笑了，？秀鸞匆匆忙忙回來了，慌慌張張地說：‘爸爸病了！’‘什么病呀？’‘腸子！腸子要剪斷！快走。！唉！我那鐵石心腸的老丈人呀！也有一天柔腸寸斷了??？大家聽到這里哄然大笑。林太太說：？彭先生，你解恨了，是不是？？?不敢！？彭先生雖然這么說，可是仍然可以看出他的輕松。？秀鸞說爸爸需要輸血，但秀鸞是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……？?他們都不能給病人輸血，買血要五百塊錢100CG共需300CC一千五，秀鸞母女在著急。我對(duì)秀鸞說：’這樣說來，你爸爸是O血型的嘍？’秀鸞點(diǎn)點(diǎn)頭。我說：‘你何必著急呢！現(xiàn)成的大血人在這兒哪！我也是O型的呀！’?第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙，’……？?你金家伙？是日本話，還是罵人的話？？?‘你金家伙‘，臺(tái)灣話‘你真正好’也！我們爺兒倆的手緊緊地握著，兩股熱血交流，一切嫌隙都被血般的事實(shí)給溶化了！？彭先生說到這里，向張醫(yī)師擠了一下眼，微笑著，?所以，我要奉勸諸位，血型不可不驗(yàn)，它實(shí)在有意想不到的妙用！？故事講完了，大家覺得非常有趣，林先生首先說：？血型不可不驗(yàn)，明天就去驗(yàn)。張醫(yī)師，先給我掛個(gè)號(hào)。？?對(duì)！對(duì)！血型不可不驗(yàn)。？大家同聲地說。（有刪改）?注?迭格：吳方言，意為？這個(gè)？。.小說一開始就寫乘涼會(huì)上？南腔北調(diào)？，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡要分析。（6分）①表明乘涼會(huì)上的人們的外省人身份；②提示小說主題的解讀路徑；③照應(yīng)下文出現(xiàn)的各種方言。.?外省郎？彭先生有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。（6分）①有相當(dāng).明大義：在老丈人危難時(shí).以親情、和睦為重.不計(jì)前嫌.施以援手.最終贏得信任；②執(zhí)著隱忍；面對(duì)老丈人的排斥.不輕言放棄.不莽撞行事.捍衛(wèi)了自己的愛情；③幽默樂觀：說話風(fēng)趣，與人為善，遇事能有良好的心態(tài)。.小說的題目是？血的故事？，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以？血型的故事？為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）觀點(diǎn)一：以？血型的故事？為題不合適。①？血？這個(gè)詞可讓人聯(lián)想到？血脈？、？血緣？、？血性？等多種含義，如果以？血型的故事？為題，題意就顯得單一了；②外省人和臺(tái)灣人血脈同源，這是？血般的故事？③彭先生的戀愛故事，實(shí)質(zhì)上折射了外省人與臺(tái)灣人之間的沖突與融合問題，小說表達(dá)了中華民族血濃于水，應(yīng)該？一家親？的主題。觀點(diǎn)二：以？血型的故事？為題合適。①？血?有類型之別，而語言有？南腔北調(diào)？之分，以?血型的故事？為題，可彰顯作者的巧思；②小說的主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，以？血型的故事？為題；可與內(nèi)容更吻合；③可顯示？驗(yàn)血型？在文中的重要性，也與中華民族血濃于水，應(yīng)該？一家親？的主題不相沖突。閱讀下面的文字，完成19-22題（11山東）。審丑嚴(yán)歌苓拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看無定一會(huì)，說：？你出息了，跟你爸一樣教大學(xué)了。我小臭兒也出息了，要娶媳婦了?，F(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴。就跟我們年輕那時(shí)候，媳婦們都得要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦。……一個(gè)鋼琴得五千哪。？老頭兩片嘴唇啟開著，看得出結(jié)了滿嘴的話：？我在想，你還能不能給大爺找那份差事,就是你爸早先找給我的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的。？？大爺，可現(xiàn)在……？？你不用說，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學(xué)校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……？無定為他爭取到的價(jià)碼是十五元一小時(shí)。因?yàn)闊o定父親的？審丑說？莫名其妙地?zé)崞饋?。一個(gè)頂信仰？審丑？原則的學(xué)生在全國美展中得了一等獎(jiǎng)。許多雜志都刊出了這個(gè)？審丑?創(chuàng)舉一一巨大的畫幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。晚秋，老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛簸簸追逐一塊在風(fēng)中輕捷打旋的透明塑料膜。他告訴無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時(shí)，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。又一年，趙無定被介紹到一個(gè)畫商家。敲開門，里面男主人對(duì)他叫：？哎呀，是你呀！不認(rèn)識(shí)我啦？？男主人身后是一屋鋰亮的家具，鋰亮的各？大件兒？，鋰亮的鋼琴，鋰亮的一個(gè)女人。？你媽給過我一塊冰糖呢，那時(shí)糖多金貴？忘啦？？無定明白了，面前這個(gè)雙下巴，頭開始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞骸?？快?qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)！唉，咱家來稀客啦！？他對(duì)女人說。無定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上。？這幾張畫……？？先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！？小臭兒揚(yáng)聲笑起來，？包了餃子，三鮮餡兒，正下著。冰箱里我存了青島的啤酒。瞅你趕得這個(gè)巧??？這時(shí)有人輕輕叩門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：？你爺爺！？？我哪兒來的爺爺？他老臉不要，我可要臉！？小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：？先不開飯，不然他下回專趕吃飯時(shí)間來！你就告訴他我不在家。？然后轉(zhuǎn)臉向無定，笑又回來了：？拿上你的畫，咱們上臥室談。？無定跟著進(jìn)了臥室，小臭兒將門掛個(gè)死，客廳里傳來一清亮一渾濁兩副嗓音。？臭兒又不在嗎？老也沒見他，想得慌。？？他一時(shí)半會(huì)兒還不會(huì)回來??？?那我多等會(huì)兒。？?哎哎！……別往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！……？無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一個(gè)小時(shí)后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時(shí)間太長了，全煮過了，成菜了。無定客氣而堅(jiān)決地再他們擺開飯桌時(shí)離開了。不久，學(xué)校會(huì)計(jì)科的人告訴無定，老頭的計(jì)時(shí)工資算錯(cuò)了，少付了他百把塊錢。無定搞了錢，但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學(xué)校找了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號(hào)。街是條偏街，在城郊。無定沒費(fèi)多少時(shí)間便找著了三百四十號(hào)一一這條街的最后一個(gè)號(hào)碼，再往前就是菜田了。無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田里，有一個(gè)柴棚樣的小房，門上方有一個(gè)手寫的號(hào)碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車……?哦，您是找他呀?。块e人中有人終于醒悟似的，？曾大爺！他死啦。去年冬天死啦??？那人說：老頭有個(gè)很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的。?你是曾大爺?shù)氖裁慈?？？那人問?朋友？。無定答。?也認(rèn)識(shí)他孫子小臭子？？?對(duì)。？?他真對(duì)他爺爺那樣好？？無定停了好大一會(huì)兒。說：？真的。？（節(jié)選自《審丑》，有刪改）.根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。（4分）外貌丑陋；吃苦耐勞；深愛自己的孫子并為之全力付出，說假話維護(hù)孫子的形象；孫子不孝，晚景凄涼。.結(jié)合文意賞析兩處劃線部分。（4分）①側(cè)面描寫，通過寫？不少人？臉上的表情來表現(xiàn)曾老頭的丑陋。在世俗人的眼光里,做人體模特也是？丑？的。②心理描寫，？墜?字形象地刻畫了趙無定此時(shí)的內(nèi)心感受，表現(xiàn)出此時(shí)趙無定對(duì)老人的同情和對(duì)小臭兒夫妻言行的反感。.小說結(jié)尾處？無定停了好大一會(huì)兒，說：‘真的?！矿w現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分）反映了無定的復(fù)雜矛盾心理。無定對(duì)閑人的話感到意外，在同情老人的同時(shí)，還是理解了他的一片苦心；無定憎恨小臭兒的不孝，卻仍然愿意為這個(gè)淳樸的老人隱瞞真相。.?審丑？作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）①標(biāo)題一語雙關(guān)（或反諷）。②審丑是一種繪畫原則（或流派、風(fēng)格、理論）.老人成為學(xué)生的審丑對(duì)象。③老人外貌丑陋.做人體模特被人們視為？丑？事.但丑？丑？下面卻隱藏著為孫子全力付出的淳樸心靈。④小臭兒不孝.嫌棄爺爺.是真正的？丑？。閱讀下面的作品，完成12~15題（08江蘇省）。侯銀匠汪曾祺侯銀匠店特別處是附帶出租花轎。銀匠店出租花轎，不知是什么道理。侯銀匠中年喪妻，身邊只有一個(gè)女兒侯菊。在同年的女孩子還只知道抓子兒、踢鍵子的時(shí)候，她已經(jīng)把家務(wù)全撐了起來。開門掃地、抑土抹桌、燒茶煮飯、漿洗縫補(bǔ)，事事都做得很精到。一家有女百家求，頭幾年就不斷有媒人來給侯菊提親。侯銀匠千挑萬選，看定了開糧行陸家的老三。侯銀匠問菊子的意見。菊子說：？爹作主！？侯銀匠拿出一張小照片，讓菊子看，菊子噗嗤一聲笑了。？笑什么？？一一？這個(gè)人我認(rèn)得??？從菊子的神態(tài)上，銀匠知道女兒是中意的。定親后，陸家不斷派媒人來催婚。三天一催，五天一催。侯菊有點(diǎn)不耐煩：？總得給人家一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備準(zhǔn)備。？侯銀匠順著女兒的意思，搜羅了點(diǎn)金子打了一對(duì)耳墜、一條金鏈子、一個(gè)戒指。侯菊說：？不是我稀罕金東西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首飾戴不完。我嫁過去，有個(gè)人來客往的，戴兩件金的，也顯得不過于寒磅。？侯銀匠知道這也是給當(dāng)?shù)淖瞿?，于是加工?xì)做，心里有點(diǎn)甜，又有點(diǎn)苦。爹問菊子還要什么，菊子指指花轎，說：？我要這頂花轎。？？這是頂舊花轎，你要它干什么？？？我看了看，骨架都還是好的，我會(huì)把它變成一頂新的!？侯菊動(dòng)手改裝花轎，買了大紅緞子、各色絲絨，飛針走線，一天忙到晚。她又請(qǐng)爹打了兩串小銀鈴，作為飄帶的墜腳。轎子一動(dòng)，銀鈴碎響。轎子完工，很多人都來看。轉(zhuǎn)過年來，春暖花開，侯菊就坐了這頂手制的花轎出門。臨上轎時(shí)，菊子說了聲：？爹！您多保重。？鞭炮一響，老銀匠的眼淚就下來了?；ㄞI沒有再抬回來，侯菊把轎子留下了。大嫂、二嫂家里都有錢。侯菊有什么呢？她有這頂花轎。全城的花轎，都不如侯菊的花轎鮮亮，接親的人家都愿意租侯菊的。這樣她每月都有進(jìn)項(xiàng)。她把錢放在抽屜里，對(duì)丈夫說：？以后你要買書訂雜志，要用錢，就從這抽屜里拿。？陸家一天三頓飯都?xì)w侯菊管。陸家人多，眾口難調(diào)。老大愛吃硬飯，老二愛吃爛飯，公公婆婆愛吃炯飯。侯菊竟能在一口鍋里煮出三樣飯。公公婆婆都喜歡三兒媳婦。婆婆把米柜的鑰匙交給了她，公公連糧行賬簿都交給了她。她實(shí)際上成了陸家的當(dāng)家媳婦。她才十七歲。侯銀匠有時(shí)以為女兒還在身邊。他白^燈盞里油快干了，就大聲喊：？菊子！給我拿點(diǎn)油來！？及至無人應(yīng)聲，才一個(gè)人笑了：？老了！糊涂了?。颗畠河袝r(shí)提了兩瓶酒回來看他，椅子還沒有坐熱就匆匆忙忙走了，陸家一刻也離不開她。侯銀匠不會(huì)打牌，也不會(huì)下棋，他能喝一點(diǎn)酒，也不多，而且喝的是慢酒。兩塊茶干，二兩酒，就夠他消磨一晚上。侯銀匠忽然想起兩句唐詩，那是他塞在銀簪子上的。想起這兩句詩，有點(diǎn)文不對(duì)題：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（選自《汪曾祺全集》，有刪改）.小說第二段（？侯銀匠中年喪妻……很精到？），對(duì)全文情節(jié)展開有什么作用？請(qǐng)具體說明。（4分）①從父女相依為命著眼，為下文選女婿，打陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨(dú)這些情節(jié)提供依據(jù)。（顧按.此題答案似不甚通順.方家宜斟酌之）②從突出侯菊的精細(xì)能干著眼，為寫侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當(dāng)家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)。.文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了侯銀匠什么樣的情感？（4分）①甜：因?yàn)榕畠航K于長大成人了；嫁了個(gè)好人家（女兒有了個(gè)好歸宿）；可以為自己女兒打首飾了?？啵号畠撼黾藓笞约簳?huì)很孤獨(dú)；女兒出嫁也只酢給這點(diǎn)首飾。②深沉的思念.難言的孤獨(dú)，自我安慰。.小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關(guān)系，請(qǐng)簡要分析。（6分）①要花轎早有打算②改裝花轎心靈手巧③出租花轎善于經(jīng)營，腎惠體貼.小說題為？侯銀匠？，但寫侯菊的文字多，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。（6分）①小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細(xì)、勤勞等品質(zhì)，寫侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠。②小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫此時(shí)此刻的情景，重點(diǎn)突出，可以避免平鋪直敘。③小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描寫侯菊，間接烘托出侯銀匠的人生況味。④小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者實(shí)寫侯菊，暗寫侯銀匠，以有形寫無形，更有情趣。⑤小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，更多描寫女兒出嫁前后的情。閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）走眼王偉鋒老街兩邊，一溜兒開有十多家古玩店。？珍寶齋？的門店在老街的最里面。老板姓趙，做這一行已經(jīng)有20多年了。趙老板內(nèi)行，眼力好。據(jù)說，好東西只要打他眼前一過，沒有看走眼的。一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準(zhǔn)貨色。半條街的人都看過了，但誰也不敢拍板下結(jié)論。店主親自出馬，恭恭敬敬地請(qǐng)趙老板賞臉，過去給看一眼。趙老板熱心，當(dāng)即過去，反復(fù)把玩了，淡淡地說：？收著。？店主心中一喜，禁不住顫聲問：？能收？？趙老板朗聲道：？能收?。亢髞?，那件鈞瓷出手，價(jià)錢竟然翻了10倍。自此，趙老板名聲日隆。但是，新近開張的？云芳齋？的李老板卻偏不信這個(gè)邪。李老板的店原本開在省城，不知怎么一時(shí)興起，在小鎮(zhèn)開了一家分店。他初來乍到，想干一件露臉的事，好在老街盡快站穩(wěn)腳跟。這天，？珍寶齋？來了個(gè)外鄉(xiāng)人?？创虬?，像是落難之人。一進(jìn)店，那人便掏出一個(gè)精巧的盒子，說盤纏兒不夠了，身上有塊玉，想換倆錢花?；镉?jì)打開盒子，一看，心里一驚，趕忙一溜小跑，把正在后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請(qǐng)了過來。趙老板拿過那盒子，看了一下玉，又蓋上盒子，端詳良久，問賣家：？想淘換多少錢？？賣家說：？少說也得這個(gè)數(shù)。？說著，伸出五根手指。趙老板不語，站起身來，踱了幾步，站定，對(duì)著賣家伸出了三根手指。賣家搖搖頭，固執(zhí)地伸出五根手指，神色凝重地說：？這可是家傳的寶貝，低于這個(gè)數(shù)，免談。？？收了。給客人添茶。？趙老板微微皺了皺眉頭，不動(dòng)聲色地吩咐道。客人走后，趙老板拿了盒子，低聲囑咐了伙計(jì)幾句，然后不緊不慢地踱著方步，回后院品茶去了。賣家出了古玩街，在鎮(zhèn)上拐了幾個(gè)彎，又勾回頭，一閃身進(jìn)了？云芳齋？的后院?；镉?jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看得仔細(xì)，回來向趙老板匯報(bào)。趙老板低頭沉思良久，嘆了口氣，說：？這個(gè)李老板，不怎么地道啊?。扛籼?，李老板和街上的幾個(gè)店主來到？珍寶齋？，進(jìn)門便嚷：？聽說貴店新近收了件好東西，拿出來，讓大家開開眼!？趙老板拱手道：？小玩意兒而已，不值一提。？見趙老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大聲嚷嚷：？？趙老板，您不讓我們開眼，莫非您這一次走了眼，收了個(gè)扔貨？？趙老板干咳一下，默不作聲。李老板愈發(fā)得意起來：？呵呵，想不到，老街赫赫有名的趙老板，也有看走眼的時(shí)候。？這可關(guān)系到？珍寶齋？的聲譽(yù)，連伙計(jì)都急了，趙老板依舊笑而不答。李老板恣意取笑一番之后，領(lǐng)著一群人得意洋洋而去。伙計(jì)實(shí)在忍不住了，說：？老板，您怎么一句話也不說??？莫非咱們真的著了人家的道，收了個(gè)潢品？？趙老板粲然一笑，說：？玉的確不怎么樣，但盒子實(shí)實(shí)在在是個(gè)好東西。上等的古檀香木，名家雕刻的紋飾。你說，究竟是誰走眼了？？伙計(jì)明白過來，心里那塊石頭終于落了地。他不解地問：？既然如此，你為何不說，羞辱李老板一番呢？以其人之道，還治其人之身??？趙老板長嘆一聲，說：？都在這個(gè)圈子里混飯吃，得饒人處，且饒人吧!？一個(gè)月后，？珍寶齋？做成了一筆買賣，一個(gè)雕工精良的古檀香木盒子賣了個(gè)好價(jià)錢，整條老街都轟動(dòng)了。不久，老街白^人發(fā)現(xiàn)，？云芳齋？的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面轉(zhuǎn)給了一個(gè)本地人。（本文有刪改）.趙老板在鑒定鈞瓷時(shí)，小說先用？淡淡？，后用？朗聲？來描寫他的神態(tài)，反映了人物怎樣的心理？（3分）TOC\o"1-5"\h\z.？買玉？情節(jié)中，作者使用了？歐〃亨利筆法？，試作簡要分析。（4分）.小說結(jié)尾處，李老板為什么會(huì)悄悄摘牌走人？（3分）.這篇小說為什么要用？走眼？做題目？（5分）.結(jié)合趙老板這一人物形象分析作品主旨。（5分）參考答案.答案：①自信、沉穩(wěn)、果斷。②強(qiáng)調(diào)、不容谿疑。③對(duì)隔壁店主的疑惑微露不悅。解析：人物心理可從人物言行中看出，？淺笑？與？朗聲？既是沉穩(wěn)的體現(xiàn)，也是對(duì)隔壁店主的疑或的掩飾，說人物的心理要用形容詞。.答案：①以為趙老板會(huì)走眼，結(jié)果是李老板走了眼；以為價(jià)值在玉，其實(shí)價(jià)值在盒，造成出乎意料的藝術(shù)效果。②趙老板在鈞瓷鑒定中表現(xiàn)出來的眼光，以及在收玉時(shí)他對(duì)玉盒端詳良久的細(xì)節(jié)，這些鋪墊使結(jié)局合乎情理。解析：所謂歐亨利式結(jié)尾，就是出人意外又在情理之中?；卮饡r(shí)指出什么內(nèi)容是出乎意外，什么地方是在情理之中即可。.答案：①自感技不如人。②自覺羞愧。③不守行業(yè)規(guī)矩，終究難以立足。解析：這道題考查的是情節(jié)在小說中的作用，主要從內(nèi)容方面考慮。.答案：①？走眼？是貫穿全文白線索。②？走眼？是全文的主要事件。③？走眼？在文中具有正話反說的效果，較好地突出了主題。解析：這道題意在考查題目在全文中的作用，一是線索作用，二是概括事件作用，三是提煉主題作用，四是表現(xiàn)手法的體現(xiàn)。.答案：小說塑造了一個(gè)閱歷豐富，洞悉人心，為人仗義，精通業(yè)務(wù)的商人形象，揭示了經(jīng)商與做人一樣，都應(yīng)該誠信、寬厚、與人為善的主旨。解析：應(yīng)根據(jù)題意要求分兩步解答。先是分析人物形象，再是概括作品主旨。分析人物