《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1

5.1認(rèn)識(shí)二元一次方程組5.1認(rèn)識(shí)二元一次方程組11.了解二元一次方程（組）及其解的定義.2.會(huì)檢驗(yàn)一對(duì)數(shù)值是不是某個(gè)二元一次方程組的解.素養(yǎng)目標(biāo)3.能根據(jù)簡(jiǎn)單的實(shí)際問題列出二元一次方程組.1.了解二元一次方程（組）及其解的定義.2.會(huì)檢驗(yàn)一對(duì)數(shù)2累死我了！你還累?這么大的個(gè)，才比我多馱了2個(gè).探究新知知識(shí)點(diǎn)1二元一次方程的概念思考累死我了！你還累?這么大的個(gè)，才比我多馱了2個(gè).探究新知知3哼，我從你背上拿來1個(gè)，我的包裹數(shù)就是你的2倍！真的?！思考：聽完它們的對(duì)話，你能猜出它們各馱了多少包裹嗎?探究新知哼，我從你背上拿來1個(gè)，我的包裹數(shù)就是你的2倍！真的?！思考4問題1設(shè)老牛馱了x個(gè)包裹,小馬馱了y個(gè)包裹.你能根據(jù)它們的對(duì)話列出方程嗎？老牛的包裹數(shù)比小馬的多2個(gè);老牛從小馬的背上拿來1個(gè)包裹,就是小馬的2倍.x－y＝2x＋1＝2(y－1)探究新知問題1設(shè)老牛馱了x個(gè)包裹,小馬馱了y個(gè)包裹.你能根據(jù)它5昨天，我們8個(gè)人去紅山公園玩,買門票花了34元.每張成人票

5

元，每張兒童票3元，設(shè)他們中有x個(gè)成人,y個(gè)兒童.你能得到怎樣的方程?問題2他們到底去了幾個(gè)成人，幾個(gè)兒童呢?x＋y＝85x＋3y＝34探究新知昨天，我們8個(gè)人去紅山公園玩,買門票花了34元.每張成人票61.這四個(gè)方程是一元一次方程嗎？為什么？2.這四個(gè)方程有什么共同特點(diǎn)？①含有兩個(gè)未知數(shù)；②

含有未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1.二元一次方程

含有兩個(gè)未知數(shù),并且含有未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1的方程叫做二元一次方程.3.二元一次方程與一元一次方程有什么相同和不同之處？探究新知觀察思考x－y＝2x＋1＝2(y－1)x＋y＝85x＋3y＝34《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版11.這四個(gè)方程是一元一次方程嗎？為什么？2.這四個(gè)方程有什么7只含有1個(gè)未知數(shù)（元），x+y=45.x+15=60含有2個(gè)未知數(shù)（元），一元一次方程都是含未知數(shù)的整式方程；未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)為1二元一次方程探究新知觀察比較《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1只含有1個(gè)未知數(shù)（元），x+y=45.8(3)(1)

3y-2x=z+5(4)(5)(2)(6)

3-2xy=1是不是不是不是不是不是例1判斷下列方程是否為二元一次方程：(7)4x+π=0(8)2x=1-3y不是是探究新知素養(yǎng)考點(diǎn)1二元一次方程的判斷《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1(3)(1)3y-2x=z+5(4)(5)(2)(6)9探究新知方法點(diǎn)撥判斷一個(gè)方程是否為二元一次方程的方法：一看原方程的等號(hào)兩邊是否是整式；二看整理化簡(jiǎn)后的方程是否具備兩個(gè)未知數(shù)的系數(shù)都不為0，且含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1.《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1探究新知方法點(diǎn)撥判斷一個(gè)方程是否為二元一次方程的方法：10例2

已知|m－1|x|m|＋y2n－1＝3是二元一次方程，

則m＋n＝________．解析：根據(jù)題意得|m|＝1且|m－1|≠0，2n－1＝1，解得m＝－1，n＝1，所以m＋n＝0.0探究新知素養(yǎng)考點(diǎn)2根據(jù)二元一次方程的定義求字母的值方法小結(jié)：由方程是二元一次方程可知：

(1)未知數(shù)的系數(shù)不為0；(2)未知數(shù)的次數(shù)都是1.《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1例2已知|m－1|x|m|＋y2n－1＝3是二元一次方程，111.若x2m-1+5y3n-2m=7是二元一次方程，則m=____，n=___.2m-1=113n-2m=11鞏固練習(xí)

2.如果是二元一次方程，那么k的值是()

A.2

B.3

C.1

D.0B變式訓(xùn)練《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版11.若x2m-1+5y3n-2m=7是二元一次方程，則m=12解：設(shè)該隊(duì)勝了x場(chǎng)，負(fù)了y場(chǎng),根據(jù)題意可得方程：

籃球聯(lián)賽中,每場(chǎng)比賽都要分出勝負(fù),每隊(duì)勝一場(chǎng)得2分,負(fù)一場(chǎng)得1分.某隊(duì)為了爭(zhēng)取較好名次,想在全部16場(chǎng)比賽中得到28分,那么這個(gè)隊(duì)勝負(fù)場(chǎng)數(shù)分別是多少?x+y=162x+y=28等量關(guān)系:勝的場(chǎng)數(shù)+負(fù)的場(chǎng)數(shù)=總場(chǎng)數(shù)勝場(chǎng)積分+負(fù)場(chǎng)積分=總積分探究新知二元一次方程組的定義知識(shí)點(diǎn)2在這兩個(gè)方程中,x的含義相同嗎?y呢?《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1解：設(shè)該隊(duì)勝了x場(chǎng)，負(fù)了y場(chǎng),根據(jù)題意可得方程：籃球聯(lián)13二元一次方程組的特點(diǎn)：①方程組中共有2個(gè)不同未知數(shù)；②方程組有2個(gè)一次方程；③一般用大括號(hào)把2個(gè)方程連起來.探究新知x+y=162x+y=28x+y=2x–y=1

像這樣,共含有兩個(gè)未知數(shù)的兩個(gè)一次方程所組成的一組方程，叫做二元一次方程組.《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1二元一次方程組的特點(diǎn)：探究新知x+y=162x+14下列方程組中，哪些是二元一次方程組_______________（3）（5）（6）例二元一次方程組的判斷《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1下列方程組中，哪些是二元一次方程組_____________15xy探究

公園門票問題中的方程x+y=8，且符合問題的實(shí)際意義的值有哪些？把它們填入表中.思考1

如果不考慮方程表示的實(shí)際意義，還可以取哪些值？這些值是有限的嗎？x012345678y876543210x,y還可取到小數(shù),如x=0.5,y=7.5;有無數(shù)組這樣的值.知識(shí)點(diǎn)3二元一次方程的解的定義探究新知《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1xy探究公園門票問題中的方程x+y=8，且符合問題16

適合一個(gè)二元一次方程的一組未知數(shù)的值,叫做這個(gè)二元一次方程的一個(gè)解.探究新知

判斷一對(duì)數(shù)值是不是二元一次方程的解,只需把這對(duì)數(shù)值分別代入方程的左右兩邊,若左邊=右邊,則這對(duì)數(shù)值是這個(gè)方程的解;若左邊≠右邊,則這對(duì)數(shù)值不是這個(gè)方程的解.二元一次方程有無數(shù)個(gè)解《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1適合一個(gè)二元一次方程的一組未知數(shù)的值,叫做這個(gè)二元一17若

是方程x-ky=1的解,則k的值為

.-1鞏固練習(xí)｛x=-2,y=3變式訓(xùn)練《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1若是方程x-ky=1的解,18鞏固練習(xí)1.判斷給出的x、y的值是否是方程的解(1)2x-3y=6()(2)5x+2y=8()×√

2.在

中,是方程x+y=22的解的有

(填序號(hào)).①②③④⑤《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1鞏固練習(xí)1.判斷給出的x、y的值是否是方程的解×√2.在191.上表中列出了公園門票中，滿足方程x+y=8,且符合實(shí)際意義的值.082136457871425630xyxy8253

2.再找出方程5x+3y=34的符合實(shí)際意義的解,并用表格羅列.探究新知知識(shí)點(diǎn)4二元一次方程組的解的定義注意：這里的x、y，都代表人數(shù)，所以只能取正整數(shù)《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版11.上表中列出了公園門票中，滿足方程x+y=8,且符合實(shí)際意20

二元一次方程組中各個(gè)方程的公共解,叫做這個(gè)二元一次方程組的解.思考

觀察兩個(gè)表格你有什么發(fā)現(xiàn)？x=5，y=3是方程x+y=8

①與方程5x＋3y＝34②的公共解，記作.探究新知x=5y=3082136457871425630xyxy8253二元一次方程組只有一組解《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1二元一次方程組中各個(gè)方程的公共解,叫做這個(gè)二元一次方21解：把代入到方程組,得：解得a=2,b=11.x=1y=-2例1

已知二元一次方程組的解是求a與b的值.

探究新知素養(yǎng)考點(diǎn)1利用二元一次方程組的解求字母的值《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1解：把代入到方程組,得：x=1例122引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書課題研究成果配套課件課件制作：吳秀青例2對(duì)下面的問題，列出二元一次方程組，并根據(jù)問題的實(shí)際意義，找出問題的解.加工某種產(chǎn)品需經(jīng)兩道工序，第一道工序每人每天可完成900件，第二道工序每人每天可完成1200件.現(xiàn)有7位工人參加這兩道工序，應(yīng)怎樣安排人力，才能使每天第一、第二道工序所完成的件數(shù)相等？探究新知素養(yǎng)考點(diǎn)2根據(jù)實(shí)際問題列二元一次方程組《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書課題研究成果配套課件例2對(duì)下面的問題，23引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書課題研究成果配套課件課件制作：吳秀青分析：第一道工序的人數(shù)＋

_______________＝總?cè)藬?shù)；第一道工序的件數(shù)＝________________.設(shè)安排第一道工序x人，第二道工序y人，用方程把這些條件表示出來：

___________.

x+y=7900x=1200y第二道工序的人數(shù)第二道工序的件數(shù)解：所以可列方程組為探究新知是該問題的解.《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書課題研究成果配套課件分析：第一道工序的人數(shù)24

（2019?天津）方程組的解是（）

A．

B．

C．

D．D連接中考《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1（2019?天津）方程組254.小劉同學(xué)用10元錢購(gòu)買了兩種不同的賀卡共8張，單價(jià)分別是1元與2元．設(shè)他購(gòu)買了1元的賀卡x張，2元的賀卡y張，那么可列方程組(

)

A.

B.

C.

D.D基礎(chǔ)鞏固題課堂檢測(cè)《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版14.小劉同學(xué)用10元錢購(gòu)買了兩種不同的賀卡共8張，D基礎(chǔ)鞏固26把一根長(zhǎng)13m的鋼管截成2m長(zhǎng)或3m長(zhǎng)兩種規(guī)格的鋼管，怎樣截不造成浪費(fèi)？你有幾種不同的截法？解：設(shè)截成2m長(zhǎng)的鋼管x根，3m長(zhǎng)的鋼管y根,則2x+3y=13,因?yàn)閤,y均為非負(fù)整數(shù)，所以

或故有2種不同的截法：3m長(zhǎng)1根、2m長(zhǎng)5根以及3m長(zhǎng)3根、2m長(zhǎng)2根.x=5，y=1x=2，y=3拓廣探索題課堂檢測(cè)《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1把一根長(zhǎng)13m的鋼管截成2m長(zhǎng)或3m長(zhǎng)兩種規(guī)格的鋼管27認(rèn)識(shí)二元一次方程組二元一次方程及二元一次方程組的定義二元一次方程及二元一次方程組的解根據(jù)實(shí)際問題列二元一次方程組課堂小結(jié)《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1認(rèn)識(shí)二元一次方程組二元一次方程及二元一次方程組的定義二元一次285.1認(rèn)識(shí)二元一次方程組5.1認(rèn)識(shí)二元一次方程組291.了解二元一次方程（組）及其解的定義.2.會(huì)檢驗(yàn)一對(duì)數(shù)值是不是某個(gè)二元一次方程組的解.素養(yǎng)目標(biāo)3.能根據(jù)簡(jiǎn)單的實(shí)際問題列出二元一次方程組.1.了解二元一次方程（組）及其解的定義.2.會(huì)檢驗(yàn)一對(duì)數(shù)30累死我了！你還累?這么大的個(gè)，才比我多馱了2個(gè).探究新知知識(shí)點(diǎn)1二元一次方程的概念思考累死我了！你還累?這么大的個(gè)，才比我多馱了2個(gè).探究新知知31哼，我從你背上拿來1個(gè)，我的包裹數(shù)就是你的2倍！真的?！思考：聽完它們的對(duì)話，你能猜出它們各馱了多少包裹嗎?探究新知哼，我從你背上拿來1個(gè)，我的包裹數(shù)就是你的2倍！真的?！思考32問題1設(shè)老牛馱了x個(gè)包裹,小馬馱了y個(gè)包裹.你能根據(jù)它們的對(duì)話列出方程嗎？老牛的包裹數(shù)比小馬的多2個(gè);老牛從小馬的背上拿來1個(gè)包裹,就是小馬的2倍.x－y＝2x＋1＝2(y－1)探究新知問題1設(shè)老牛馱了x個(gè)包裹,小馬馱了y個(gè)包裹.你能根據(jù)它33昨天，我們8個(gè)人去紅山公園玩,買門票花了34元.每張成人票

5

元，每張兒童票3元，設(shè)他們中有x個(gè)成人,y個(gè)兒童.你能得到怎樣的方程?問題2他們到底去了幾個(gè)成人，幾個(gè)兒童呢?x＋y＝85x＋3y＝34探究新知昨天，我們8個(gè)人去紅山公園玩,買門票花了34元.每張成人票341.這四個(gè)方程是一元一次方程嗎？為什么？2.這四個(gè)方程有什么共同特點(diǎn)？①含有兩個(gè)未知數(shù)；②

含有未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1.二元一次方程

含有兩個(gè)未知數(shù),并且含有未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1的方程叫做二元一次方程.3.二元一次方程與一元一次方程有什么相同和不同之處？探究新知觀察思考x－y＝2x＋1＝2(y－1)x＋y＝85x＋3y＝34《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版11.這四個(gè)方程是一元一次方程嗎？為什么？2.這四個(gè)方程有什么35只含有1個(gè)未知數(shù)（元），x+y=45.x+15=60含有2個(gè)未知數(shù)（元），一元一次方程都是含未知數(shù)的整式方程；未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)為1二元一次方程探究新知觀察比較《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1只含有1個(gè)未知數(shù)（元），x+y=45.36(3)(1)

3y-2x=z+5(4)(5)(2)(6)

3-2xy=1是不是不是不是不是不是例1判斷下列方程是否為二元一次方程：(7)4x+π=0(8)2x=1-3y不是是探究新知素養(yǎng)考點(diǎn)1二元一次方程的判斷《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1(3)(1)3y-2x=z+5(4)(5)(2)(6)37探究新知方法點(diǎn)撥判斷一個(gè)方程是否為二元一次方程的方法：一看原方程的等號(hào)兩邊是否是整式；二看整理化簡(jiǎn)后的方程是否具備兩個(gè)未知數(shù)的系數(shù)都不為0，且含未知數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)都是1.《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1探究新知方法點(diǎn)撥判斷一個(gè)方程是否為二元一次方程的方法：38例2

已知|m－1|x|m|＋y2n－1＝3是二元一次方程，

則m＋n＝________．解析：根據(jù)題意得|m|＝1且|m－1|≠0，2n－1＝1，解得m＝－1，n＝1，所以m＋n＝0.0探究新知素養(yǎng)考點(diǎn)2根據(jù)二元一次方程的定義求字母的值方法小結(jié)：由方程是二元一次方程可知：

(1)未知數(shù)的系數(shù)不為0；(2)未知數(shù)的次數(shù)都是1.《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1例2已知|m－1|x|m|＋y2n－1＝3是二元一次方程，391.若x2m-1+5y3n-2m=7是二元一次方程，則m=____，n=___.2m-1=113n-2m=11鞏固練習(xí)

2.如果是二元一次方程，那么k的值是()

A.2

B.3

C.1

D.0B變式訓(xùn)練《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版11.若x2m-1+5y3n-2m=7是二元一次方程，則m=40解：設(shè)該隊(duì)勝了x場(chǎng)，負(fù)了y場(chǎng),根據(jù)題意可得方程：

籃球聯(lián)賽中,每場(chǎng)比賽都要分出勝負(fù),每隊(duì)勝一場(chǎng)得2分,負(fù)一場(chǎng)得1分.某隊(duì)為了爭(zhēng)取較好名次,想在全部16場(chǎng)比賽中得到28分,那么這個(gè)隊(duì)勝負(fù)場(chǎng)數(shù)分別是多少?x+y=162x+y=28等量關(guān)系:勝的場(chǎng)數(shù)+負(fù)的場(chǎng)數(shù)=總場(chǎng)數(shù)勝場(chǎng)積分+負(fù)場(chǎng)積分=總積分探究新知二元一次方程組的定義知識(shí)點(diǎn)2在這兩個(gè)方程中,x的含義相同嗎?y呢?《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1解：設(shè)該隊(duì)勝了x場(chǎng)，負(fù)了y場(chǎng),根據(jù)題意可得方程：籃球聯(lián)41二元一次方程組的特點(diǎn)：①方程組中共有2個(gè)不同未知數(shù)；②方程組有2個(gè)一次方程；③一般用大括號(hào)把2個(gè)方程連起來.探究新知x+y=162x+y=28x+y=2x–y=1

像這樣,共含有兩個(gè)未知數(shù)的兩個(gè)一次方程所組成的一組方程，叫做二元一次方程組.《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1二元一次方程組的特點(diǎn)：探究新知x+y=162x+42下列方程組中，哪些是二元一次方程組_______________（3）（5）（6）例二元一次方程組的判斷《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1下列方程組中，哪些是二元一次方程組_____________43xy探究

公園門票問題中的方程x+y=8，且符合問題的實(shí)際意義的值有哪些？把它們填入表中.思考1

如果不考慮方程表示的實(shí)際意義，還可以取哪些值？這些值是有限的嗎？x012345678y876543210x,y還可取到小數(shù),如x=0.5,y=7.5;有無數(shù)組這樣的值.知識(shí)點(diǎn)3二元一次方程的解的定義探究新知《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1xy探究公園門票問題中的方程x+y=8，且符合問題44

適合一個(gè)二元一次方程的一組未知數(shù)的值,叫做這個(gè)二元一次方程的一個(gè)解.探究新知

判斷一對(duì)數(shù)值是不是二元一次方程的解,只需把這對(duì)數(shù)值分別代入方程的左右兩邊,若左邊=右邊,則這對(duì)數(shù)值是這個(gè)方程的解;若左邊≠右邊,則這對(duì)數(shù)值不是這個(gè)方程的解.二元一次方程有無數(shù)個(gè)解《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1適合一個(gè)二元一次方程的一組未知數(shù)的值,叫做這個(gè)二元一45若

是方程x-ky=1的解,則k的值為

.-1鞏固練習(xí)｛x=-2,y=3變式訓(xùn)練《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1若是方程x-ky=1的解,46鞏固練習(xí)1.判斷給出的x、y的值是否是方程的解(1)2x-3y=6()(2)5x+2y=8()×√

2.在

中,是方程x+y=22的解的有

(填序號(hào)).①②③④⑤《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1鞏固練習(xí)1.判斷給出的x、y的值是否是方程的解×√2.在471.上表中列出了公園門票中，滿足方程x+y=8,且符合實(shí)際意義的值.082136457871425630xyxy8253

2.再找出方程5x+3y=34的符合實(shí)際意義的解,并用表格羅列.探究新知知識(shí)點(diǎn)4二元一次方程組的解的定義注意：這里的x、y，都代表人數(shù)，所以只能取正整數(shù)《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版11.上表中列出了公園門票中，滿足方程x+y=8,且符合實(shí)際意48

二元一次方程組中各個(gè)方程的公共解,叫做這個(gè)二元一次方程組的解.思考

觀察兩個(gè)表格你有什么發(fā)現(xiàn)？x=5，y=3是方程x+y=8

①與方程5x＋3y＝34②的公共解，記作.探究新知x=5y=3082136457871425630xyxy8253二元一次方程組只有一組解《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1二元一次方程組中各個(gè)方程的公共解,叫做這個(gè)二元一次方49解：把代入到方程組,得：解得a=2,b=11.x=1y=-2例1

已知二元一次方程組的解是求a與b的值.

探究新知素養(yǎng)考點(diǎn)1利用二元一次方程組的解求字母的值《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1解：把代入到方程組,得：x=1例150引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書課題研究成果配套課件課件制作：吳秀青例2對(duì)下面的問題，列出二元一次方程組，并根據(jù)問題的實(shí)際意義，找出問題的解.加工某種產(chǎn)品需經(jīng)兩道工序，第一道工序每人每天可完成900件，第二道工序每人每天可完成1200件.現(xiàn)有7位工人參加這兩道工序，應(yīng)怎樣安排人力，才能使每天第一、第二道工序所完成的件數(shù)相等？探究新知素養(yǎng)考點(diǎn)2根據(jù)實(shí)際問題列二元一次方程組《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1《二元一次方程組》優(yōu)秀課件人教版1引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書課題研究成果配套課件例2對(duì)下面的問題，51引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書課題研究成果配套課件課件制作：吳秀青分析：第一道工序的人數(shù)＋

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