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一年級授課數(shù)學(xué)習(xí)題分析計劃表格一年級授課數(shù)學(xué)習(xí)題分析計劃表格3/3PAGE3一年級授課數(shù)學(xué)習(xí)題分析計劃表格

考試質(zhì)量檢測分析表

科目：數(shù)學(xué)年級：一年級填表人：

班人平均分及格優(yōu)異任課老師級總分合格率優(yōu)異率數(shù)人數(shù)人數(shù)1班474171.588.84697.9%2757.4%

2班46411289.44597.8%3065.2%

試

卷試卷分質(zhì)量析（分析

體

現(xiàn)

知

識

與

技

能

、

過

程與學(xué)生答卷方法抽樣分析、

情

感

態(tài)

度

與

價

值

觀

試卷難度系數(shù)適中，布局合理、圖文并茂，涵蓋所學(xué)內(nèi)容，沒有超綱題目。重基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技術(shù)察看，形式多樣。淡化了照本宣科的內(nèi)容，重視了數(shù)學(xué)思想含量，能真切地反應(yīng)出學(xué)生的知識掌握水平。

抽樣數(shù)量10

第1題口算題，題目簡單，但仍有部分同學(xué)出錯，原因是計算馬虎及漏題，計算方法沒掌握。

第2題填空題，“5個一和6個十”這道題比較簡單因為馬馬虎虎致使錯，原因在于有些孩子沒有看清題目，將十位和個位弄混。

第3題比很多少，察看對“多一些、多得多、少一些、少得多”的認(rèn)識和理解，錯誤率較低。

第4題分類與整理，個別同學(xué)出現(xiàn)錯誤的選項是漏寫和重寫。

第5題數(shù)圖形，整體失分很多。長方形與正方形混雜的多，圖形的種類和圖形的個數(shù)也有部分同學(xué)混雜，學(xué)生的察看能力有待培養(yǎng)。

第6題解決問題，前兩小題錯誤較少，后兩小題錯誤很多。主要原因是學(xué)生對題目意思理解不充分，所以出錯很多。其他忘記寫數(shù)量單位、列錯算式、沒有按要求寫解題步驟也是失分的重要原因。三

維

目

標(biāo)

）授課

建議

及

設(shè)想

1、在授課時要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時間獲得最有效的

結(jié)果，這樣也就能夠防范考前沒提示學(xué)生也不簡單忘記。

2、數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。重視實質(zhì)應(yīng)用，在解決實詰責(zé)題中感覺數(shù)

學(xué)的價值，在授課中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識解決實詰責(zé)題，漸漸培養(yǎng)學(xué)生

應(yīng)用知識、解決問題的能力。

3、經(jīng)常舉行口算、筆算等單項競賽，以提高學(xué)生的計

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