《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件

龍橋中學(xué)初三語文教學(xué)指導(dǎo)“作文”重慶市涪陵區(qū)龍橋中學(xué)湛緒祥創(chuàng)新步步高作文方法專題講座龍橋中學(xué)初三語文教學(xué)指導(dǎo)“作文”龍橋中學(xué)初三語文教學(xué)指導(dǎo)“作文步步高”

“鏡頭加劇本”作文法式之龍橋中學(xué)初三語文教學(xué)指導(dǎo)“作文步步高”

同學(xué)們都看過電影電視，對(duì)電影電視中的一個(gè)一個(gè)鏡頭還記憶猶新吧。其實(shí)，我們的作文，也可以用一個(gè)一個(gè)的生活場面（即鏡頭）來組合。當(dāng)然，為了能使所寫的一個(gè)一個(gè)生活場面（鏡頭）連城一篇整體的文章，而不至于使人覺得有脫節(jié)的感覺，我們就要精心地選擇生活片斷來寫，而不能隨意切取一段生活場面。要考慮到所選的各個(gè)生活場面（鏡頭）表達(dá)的是一個(gè)中心，不能游離。這一個(gè)個(gè)生活場面（鏡頭）又用戲劇的體裁來排列，使得文章的容量和意義大大地增加。這就是“鏡頭加劇本”式作文法。要注意的是生活場面（鏡頭）不能太多，一般以三至五個(gè)為宜。太多會(huì)使人有膩煩的感覺，且容易脫節(jié)。金點(diǎn)子同學(xué)們都看過電影電視，對(duì)電影電視中的一個(gè)一個(gè)

小結(jié)：作文時(shí)，圍繞一個(gè)中心精心選取生活中三至五個(gè)生活場面，構(gòu)成如電影電視中的一組“鏡頭”，再按照戲劇的體裁來編排的作文方法就是“鏡頭加戲劇”式作文法。小結(jié)：作文時(shí)，圍繞一個(gè)中心精心選取生活中三至五請(qǐng)欣賞一篇例文

《做個(gè)大人不容易》

請(qǐng)欣賞一篇例文

《做個(gè)大人不容易》

做個(gè)大人不容易

袁蕾

嗚呼！老爸因廠里有急事趕往南昌。老爸走后，老媽又接到去外地開會(huì)的通知。雖然我百般阻撓，但經(jīng)過媽媽的“深思熟慮”，終于決定“拋下”我一個(gè)人，奔向了外地。臨走時(shí)，老媽扔下一句話：“從現(xiàn)在開始，你就是我們家的戶主，你是大人了！”“戶主？”我心頭一陣竊喜，“這不是意味著我可以‘為所欲為’了嗎？”可好景不長，沒過幾天，我就發(fā)現(xiàn)這做大人的滋味還真不好受哩！請(qǐng)看——《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt做個(gè)大人不容易

鏡頭一：

時(shí)間：傍晚

地點(diǎn)：家中

人物：我

事件：經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)擠車的“煎熬”，我終于“凱旋”了。一進(jìn)家門，我先沖向冰箱。經(jīng)過一番“細(xì)致地瘦尋”，除了昨天吃剩下的冷菜冷飯外，只有那令我倒胃口的趕面包。無奈，我打開電視機(jī)，可不知怎的，平時(shí)我最愛看的但是節(jié)目此時(shí)竟顯得有些乏味，只有肚子“咕咕”地叫者。嗨，要是平時(shí)，老媽早已燒好晚飯，還得三請(qǐng)四邀我才肯“移駕上桌”，可現(xiàn)在……

結(jié)果：我大啃那硬邦邦的面包，而且吃得津津有味。

結(jié)論：我終于明白了什么叫作“饑不擇食”。《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt鏡頭一：

時(shí)間：傍晚

鏡頭二：

時(shí)間：早晨

地點(diǎn)：家中

人物：我

事件：經(jīng)過三只鬧鐘的同時(shí)“催促”，我終于極不情愿地從暖烘烘的被窩中爬了出來。于是乎，第一件事就是四處“搜捕”昨晚不知被我扔到哪兒去的校服。好不容易穿戴停當(dāng)，才想起自己做“大人”的職責(zé)：拿牛奶。排了好長一會(huì)兒隊(duì)，總算輪到我。于是顧不上吃早飯，揣著牛奶就往學(xué)校跑，看看不行，我便以六十米短跑的速度沖刺。若我不是以六十米短跑的速度沖刺的話，說不定，我的大名早已上了“光榮榜”嘍！平時(shí)爸媽在家室，我一定能篤篤實(shí)實(shí)地吃完早飯，然后由老爸用自行車護(hù)送到校，可如今……

結(jié)果：到達(dá)教室后的我像個(gè)“落湯雞”。而且更令我叫苦不迭的是我那四百度的眼鏡忘了帶，做了一天的“睜眼瞎”。

結(jié)論：我更明白“自力更生”的真正含義。《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt鏡頭二：

時(shí)間：早晨

鏡頭三：

時(shí)間：星期天

地點(diǎn)：游樂場

人物：我表妹

事件：我?guī)е侵挥形鍤q的表妹去游樂場玩。雖然我只有十四歲，可不管怎么說也算是個(gè)大人?？晌夷潜砻靡稽c(diǎn)兒也不買我的賬，一會(huì)兒玩急流勇進(jìn)，一會(huì)兒又去爬滑梯。弄得我只好跟隨其后，因?yàn)槲乙?fù)責(zé)她的安全嘛！一天下來，我是氣喘吁吁，精疲力竭，可表妹卻活蹦亂跳，快活的很。嗨，誰叫我是大人……

結(jié)果：我躺在床上，兩腿發(fā)酸，一點(diǎn)力氣也沒有。

結(jié)論：我明白了老媽平時(shí)為什么說我讓她“操”心。

結(jié)尾：經(jīng)過這次做大人的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己長大了，也懂了許多。雖然做個(gè)大人不容易，可是這卻使我明白了許多、許多……《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt鏡頭三：

時(shí)間：星期天

點(diǎn)評(píng)：

①本文的標(biāo)題十分有新意，看了這個(gè)題目就會(huì)產(chǎn)生閱讀興趣。

②全文采用分鏡頭的寫法，精心選擇幾個(gè)典型的生活場面，通過時(shí)間、地點(diǎn)、人物和心理活動(dòng)的快速變換，強(qiáng)調(diào)了“做個(gè)大人不容易”的主旨，充分抒寫了小主人公“天真活潑”的稚氣。

③本文語言富有幽默感，夸張、比喻等修辭手法的巧妙運(yùn)用，為表達(dá)“我”為做“大人”而“吃苦受累”這層意思增添了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果?！蹲魑姆椒▌?chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt點(diǎn)評(píng)：

①本文的標(biāo)題十分有新意，看了這個(gè)題目就龍橋中學(xué)初三語文教學(xué)指導(dǎo)“作文步步高”之“寓言故事”式作文法《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt龍橋中學(xué)初三語文教學(xué)指導(dǎo)“作文步步高”之“寓言故事”式作文法金點(diǎn)子

同學(xué)們總感到作文難寫，無從下筆，其實(shí)，用心地觀察社會(huì)，觀察你周圍的一切人和事物，特別是用心觀察你所處的大自然環(huán)境里的各種動(dòng)、植物，你會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)，你會(huì)得到很多很多地感悟，感悟出平常生活里不太理解的道理。把自己的發(fā)現(xiàn)或感悟出的道理，不直接的說出來，而是寓于一個(gè)故事或寓言里(就是隱含到一個(gè)故事里去)，讓這個(gè)故事或寓言替你把想表達(dá)的主旨，含蓄地表達(dá)出來，這就是寓言故事式的作文法?！蹲魑姆椒▌?chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt金點(diǎn)子同學(xué)們總感到作文難寫，無從下筆，其實(shí)，

小結(jié)：作文時(shí)，借助寓言或故事的形式把自己用心對(duì)動(dòng)植物、對(duì)人和事物、對(duì)社會(huì)觀察所發(fā)現(xiàn)或感悟出的道理含蓄地表達(dá)出來的寫作方法就叫“寓言故事式”作文法。

這種作文的方法，比同學(xué)們直接地站在作文里把自己的見解、觀點(diǎn)直露無遺地表達(dá)出來要好得多。這種方法最適合我們初中生同學(xué)使用，因?yàn)橹v故事是我們的特長?！蹲魑姆椒▌?chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt小結(jié)：作文時(shí)，借助寓言或故事的形式把自己用心請(qǐng)欣賞一篇例文

《為者常成，行者長至》

《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt請(qǐng)欣賞一篇例文

《為者常成，行者長至》

《作文方法創(chuàng)新》課

為者常成，行者長至

付甜甜

小螞蟻對(duì)碩大的天鵝說：“我們要建造一個(gè)比你的身體還要大幾倍的窩。”天鵝不屑一顧地說：“你們真是白日做夢，你們也不看看，你們才那么一丁點(diǎn)兒大，還想結(jié)個(gè)比我的身體還大幾倍的窩？我輕輕地掉根羽毛，就壓死你們一大片，你們就學(xué)人類那樣吹牛吧！”說完，天鵝懶洋洋地伸開自己漂亮的羽毛，慢條斯理地自我欣賞一番，炫耀一番，然后，極其優(yōu)美地扇動(dòng)自己的翅膀，一挫身，飛走了?！蹲魑姆椒▌?chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt為者常成，行者長

螞蟻開始了緊張的勞作。它們有嚴(yán)密的分工、高度的協(xié)作精神，它們的身子非常細(xì)小，每次從遠(yuǎn)方所銜來的建筑窩巢的材料也真是微乎其微。天鵝看到了，躲在一旁竊笑，并自言自語地說：“真是一群不自量力的小笨蛋?！薄蹲魑姆椒▌?chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt螞蟻開始了緊張的勞作。它們有嚴(yán)密的分

螞蟻個(gè)頭特小，可它們不知道哪兒來的那么充沛的精力。它們夜以繼日地、馬不停蹄地干活，好像從未吃過什么東西，從未休息似的。烈日把它們所銜的泥土一下子曬得硬似鐵，它們搬回后，用自己的唾液，柔軟泥土，再曬硬，再柔軟……以至于用盡了自己的唾液，倒地昏死；颶風(fēng)有時(shí)把它們辛苦勞作，從遠(yuǎn)方運(yùn)來的筑窩材料，一古腦兒吹個(gè)精光，它們好像不氣不怨，又接著搬運(yùn)；暴雨有時(shí)把它們壘到一半的窩巢沖塌，它們重拾殘片，重新搭建……《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt螞蟻個(gè)頭特小，可它們不知道哪兒來的那么充沛的

多少次，多少回這樣那樣的不幸、災(zāi)難，它們好像也不計(jì)算，不去特別地感嘆，更不會(huì)像人類那樣，記住自己一共有多少次不幸、磨難，以便日后去人前人后炫耀、吹噓。螞蟻們只是在一次次的不幸災(zāi)難中，積累了越來越多的、應(yīng)對(duì)下一次不幸、災(zāi)難的經(jīng)驗(yàn)。偶爾，它們中也有一些意志薄弱者，提出了放棄的想法，但立即就遭到了大多數(shù)螞蟻的一致否定、批評(píng)：只有孬種才放棄，我們絕對(duì)不放棄?！蹲魑姆椒▌?chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt多少次，多少回這樣那樣的不幸、災(zāi)難，它們好像

窩巢快要搭建好了，天鵝坐不住了。天鵝想，不能讓小笨蛋們成功，否則，我要被它們笑話死了。于是，天鵝首先請(qǐng)山蛇出動(dòng)，去破壞螞蟻們的巢穴；其次再請(qǐng)蜂王出面，并發(fā)揮自己善于挑撥離間的特長，說：“你們蜂族難道忍心看著小螞蟻賽過你們的結(jié)巢技巧嗎？”最后又去游說鳥兒：“那個(gè)即將建成的新巢穴里有你們最喜歡的美食。”天鵝的詭計(jì)一次次地遭到了失敗，螞蟻們總是以頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了它們不知道也不愿知道來自何方的不幸與災(zāi)難，它們只知道一心一意地、專心致志地、無怨無悔地去搭壘它們的新巢?！蹲魑姆椒▌?chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt窩巢快要搭建好了，天鵝坐不住了。天鵝想，不能

一個(gè)個(gè)新的、碩大的蟻穴，呈現(xiàn)在森林里，螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地游走于森林里?！蹲魑姆椒▌?chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt一個(gè)個(gè)新的、碩大的蟻穴，呈現(xiàn)在森林里，螞蟻們【簡評(píng)】小作者真是了不得，她觀察螞蟻的本領(lǐng)可謂非凡！你看，她不但把螞蟻銜泥建窩巢的過程生動(dòng)形象、栩栩如生地?cái)懥顺鰜?，更奇妙的是，她從螞蟻百折不撓建設(shè)自己的窩巢中悟出了一條深刻的道理：“為者常成，行者常至?！备呙鞯氖?，她沒有自己站在文章里去說出這一道理，而是讓整篇文章的內(nèi)容都來體現(xiàn)這個(gè)道理，這就是一種間接地表現(xiàn)法。這種寫法不僅形象直觀，而且生動(dòng)有趣。此外，小作者還頗具幽默感，如寫天鵝的文字等；文章遣詞造句靈活而多變，文句順暢，文意貫通，結(jié)尾賦有深意，實(shí)屬一篇優(yōu)秀作文。《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt【簡評(píng)】小作者真是了不得，她觀察螞蟻的本領(lǐng)可謂非凡！你看龍橋中學(xué)初三語文教學(xué)指導(dǎo)“作文”重慶市涪陵區(qū)龍橋中學(xué)湛緒祥創(chuàng)新步步高作文方法專題講座龍橋中學(xué)初三語文教學(xué)指導(dǎo)“作文”龍橋中學(xué)初三語文教學(xué)指導(dǎo)“作文步步高”

“鏡頭加劇本”作文法式之龍橋中學(xué)初三語文教學(xué)指導(dǎo)“作文步步高”

同學(xué)們都看過電影電視，對(duì)電影電視中的一個(gè)一個(gè)鏡頭還記憶猶新吧。其實(shí)，我們的作文，也可以用一個(gè)一個(gè)的生活場面（即鏡頭）來組合。當(dāng)然，為了能使所寫的一個(gè)一個(gè)生活場面（鏡頭）連城一篇整體的文章，而不至于使人覺得有脫節(jié)的感覺，我們就要精心地選擇生活片斷來寫，而不能隨意切取一段生活場面。要考慮到所選的各個(gè)生活場面（鏡頭）表達(dá)的是一個(gè)中心，不能游離。這一個(gè)個(gè)生活場面（鏡頭）又用戲劇的體裁來排列，使得文章的容量和意義大大地增加。這就是“鏡頭加劇本”式作文法。要注意的是生活場面（鏡頭）不能太多，一般以三至五個(gè)為宜。太多會(huì)使人有膩煩的感覺，且容易脫節(jié)。金點(diǎn)子同學(xué)們都看過電影電視，對(duì)電影電視中的一個(gè)一個(gè)

小結(jié)：作文時(shí)，圍繞一個(gè)中心精心選取生活中三至五個(gè)生活場面，構(gòu)成如電影電視中的一組“鏡頭”，再按照戲劇的體裁來編排的作文方法就是“鏡頭加戲劇”式作文法。小結(jié)：作文時(shí)，圍繞一個(gè)中心精心選取生活中三至五請(qǐng)欣賞一篇例文

《做個(gè)大人不容易》

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《做個(gè)大人不容易》

做個(gè)大人不容易

袁蕾

嗚呼！老爸因廠里有急事趕往南昌。老爸走后，老媽又接到去外地開會(huì)的通知。雖然我百般阻撓，但經(jīng)過媽媽的“深思熟慮”，終于決定“拋下”我一個(gè)人，奔向了外地。臨走時(shí)，老媽扔下一句話：“從現(xiàn)在開始，你就是我們家的戶主，你是大人了！”“戶主？”我心頭一陣竊喜，“這不是意味著我可以‘為所欲為’了嗎？”可好景不長，沒過幾天，我就發(fā)現(xiàn)這做大人的滋味還真不好受哩！請(qǐng)看——《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt做個(gè)大人不容易

鏡頭一：

時(shí)間：傍晚

地點(diǎn)：家中

人物：我

事件：經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)擠車的“煎熬”，我終于“凱旋”了。一進(jìn)家門，我先沖向冰箱。經(jīng)過一番“細(xì)致地瘦尋”，除了昨天吃剩下的冷菜冷飯外，只有那令我倒胃口的趕面包。無奈，我打開電視機(jī)，可不知怎的，平時(shí)我最愛看的但是節(jié)目此時(shí)竟顯得有些乏味，只有肚子“咕咕”地叫者。嗨，要是平時(shí)，老媽早已燒好晚飯，還得三請(qǐng)四邀我才肯“移駕上桌”，可現(xiàn)在……

結(jié)果：我大啃那硬邦邦的面包，而且吃得津津有味。

結(jié)論：我終于明白了什么叫作“饑不擇食”?！蹲魑姆椒▌?chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt鏡頭一：

時(shí)間：傍晚

鏡頭二：

時(shí)間：早晨

地點(diǎn)：家中

人物：我

事件：經(jīng)過三只鬧鐘的同時(shí)“催促”，我終于極不情愿地從暖烘烘的被窩中爬了出來。于是乎，第一件事就是四處“搜捕”昨晚不知被我扔到哪兒去的校服。好不容易穿戴停當(dāng)，才想起自己做“大人”的職責(zé)：拿牛奶。排了好長一會(huì)兒隊(duì)，總算輪到我。于是顧不上吃早飯，揣著牛奶就往學(xué)校跑，看看不行，我便以六十米短跑的速度沖刺。若我不是以六十米短跑的速度沖刺的話，說不定，我的大名早已上了“光榮榜”嘍！平時(shí)爸媽在家室，我一定能篤篤實(shí)實(shí)地吃完早飯，然后由老爸用自行車護(hù)送到校，可如今……

結(jié)果：到達(dá)教室后的我像個(gè)“落湯雞”。而且更令我叫苦不迭的是我那四百度的眼鏡忘了帶，做了一天的“睜眼瞎”。

結(jié)論：我更明白“自力更生”的真正含義?！蹲魑姆椒▌?chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt鏡頭二：

時(shí)間：早晨

鏡頭三：

時(shí)間：星期天

地點(diǎn)：游樂場

人物：我表妹

事件：我?guī)е侵挥形鍤q的表妹去游樂場玩。雖然我只有十四歲，可不管怎么說也算是個(gè)大人。可我那表妹一點(diǎn)兒也不買我的賬，一會(huì)兒玩急流勇進(jìn)，一會(huì)兒又去爬滑梯。弄得我只好跟隨其后，因?yàn)槲乙?fù)責(zé)她的安全嘛！一天下來，我是氣喘吁吁，精疲力竭，可表妹卻活蹦亂跳，快活的很。嗨，誰叫我是大人……

結(jié)果：我躺在床上，兩腿發(fā)酸，一點(diǎn)力氣也沒有。

結(jié)論：我明白了老媽平時(shí)為什么說我讓她“操”心。

結(jié)尾：經(jīng)過這次做大人的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己長大了，也懂了許多。雖然做個(gè)大人不容易，可是這卻使我明白了許多、許多……《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt鏡頭三：

時(shí)間：星期天

點(diǎn)評(píng)：

①本文的標(biāo)題十分有新意，看了這個(gè)題目就會(huì)產(chǎn)生閱讀興趣。

②全文采用分鏡頭的寫法，精心選擇幾個(gè)典型的生活場面，通過時(shí)間、地點(diǎn)、人物和心理活動(dòng)的快速變換，強(qiáng)調(diào)了“做個(gè)大人不容易”的主旨，充分抒寫了小主人公“天真活潑”的稚氣。

③本文語言富有幽默感，夸張、比喻等修辭手法的巧妙運(yùn)用，為表達(dá)“我”為做“大人”而“吃苦受累”這層意思增添了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果?！蹲魑姆椒▌?chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt點(diǎn)評(píng)：

①本文的標(biāo)題十分有新意，看了這個(gè)題目就龍橋中學(xué)初三語文教學(xué)指導(dǎo)“作文步步高”之“寓言故事”式作文法《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt龍橋中學(xué)初三語文教學(xué)指導(dǎo)“作文步步高”之“寓言故事”式作文法金點(diǎn)子

同學(xué)們總感到作文難寫，無從下筆，其實(shí)，用心地觀察社會(huì)，觀察你周圍的一切人和事物，特別是用心觀察你所處的大自然環(huán)境里的各種動(dòng)、植物，你會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)，你會(huì)得到很多很多地感悟，感悟出平常生活里不太理解的道理。把自己的發(fā)現(xiàn)或感悟出的道理，不直接的說出來，而是寓于一個(gè)故事或寓言里(就是隱含到一個(gè)故事里去)，讓這個(gè)故事或寓言替你把想表達(dá)的主旨，含蓄地表達(dá)出來，這就是寓言故事式的作文法。《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt金點(diǎn)子同學(xué)們總感到作文難寫，無從下筆，其實(shí)，

小結(jié)：作文時(shí)，借助寓言或故事的形式把自己用心對(duì)動(dòng)植物、對(duì)人和事物、對(duì)社會(huì)觀察所發(fā)現(xiàn)或感悟出的道理含蓄地表達(dá)出來的寫作方法就叫“寓言故事式”作文法。

這種作文的方法，比同學(xué)們直接地站在作文里把自己的見解、觀點(diǎn)直露無遺地表達(dá)出來要好得多。這種方法最適合我們初中生同學(xué)使用，因?yàn)橹v故事是我們的特長?！蹲魑姆椒▌?chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt小結(jié)：作文時(shí)，借助寓言或故事的形式把自己用心請(qǐng)欣賞一篇例文

《為者常成，行者長至》

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《為者常成，行者長至》

《作文方法創(chuàng)新》課

為者常成，行者長至

付甜甜

小螞蟻對(duì)碩大的天鵝說：“我們要建造一個(gè)比你的身體還要大幾倍的窩?！碧禊Z不屑一顧地說：“你們真是白日做夢，你們也不看看，你們才那么一丁點(diǎn)兒大，還想結(jié)個(gè)比我的身體還大幾倍的窩？我輕輕地掉根羽毛，就壓死你們一大片，你們就學(xué)人類那樣吹牛吧！”說完，天鵝懶洋洋地伸開自己漂亮的羽毛，慢條斯理地自我欣賞一番，炫耀一番，然后，極其優(yōu)美地扇動(dòng)自己的翅膀，一挫身，飛走了。《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt為者常成，行者長

螞蟻開始了緊張的勞作。它們有嚴(yán)密的分工、高度的協(xié)作精神，它們的身子非常細(xì)小，每次從遠(yuǎn)方所銜來的建筑窩巢的材料也真是微乎其微。天鵝看到了，躲在一旁竊笑，并自言自語地說：“真是一群不自量力的小笨蛋?！薄蹲魑姆椒▌?chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt螞蟻開始了緊張的勞作。它們有嚴(yán)密的分

螞蟻個(gè)頭特小，可它們不知道哪兒來的那么充沛的精力。它們夜以繼日地、馬不停蹄地干活，好像從未吃過什么東西，從未休息似的。烈日把它們所銜的泥土一下子曬得硬似鐵，它們搬回后，用自己的唾液，柔軟泥土，再曬硬，再柔軟……以至于用盡了自己的唾液，倒地昏死；颶風(fēng)有時(shí)把它們辛苦勞作，從遠(yuǎn)方運(yùn)來的筑窩材料，一古腦兒吹個(gè)精光，它們好像不氣不怨，又接著搬運(yùn)；暴雨有時(shí)把它們壘到一半的窩巢沖塌，它們重拾殘片，重新搭建……《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt《作文方法創(chuàng)新》課件1作文課件作文指導(dǎo)作文專題指導(dǎo)課件ppt螞蟻個(gè)頭特小，可它們不知道哪兒來的那么充沛的