“天宮課堂”第二課觀后感

“天宮課堂”第二課觀后感“天宮課堂”其次課觀后感1

中國(guó)空間站首次太空授課“天宮課堂”活動(dòng)在12月10日下午面對(duì)全球進(jìn)展直播。我也準(zhǔn)時(shí)的觀看了太空試驗(yàn)，我最感興趣的就是水球試驗(yàn)了!首先，王亞平教師用一個(gè)類似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，漸漸地水膜就變成了一個(gè)晶瑩易透的水球。

假如在地面上把一只針管插入水球里，那不用說(shuō)，水球定會(huì)爆開來(lái)。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!我也好想去太空啊!

“天宮課堂”其次課觀后感2

今日下午，我們?nèi)w同學(xué)上了一節(jié)特別的課，授課地點(diǎn)在空間站，授課教師是航天員，一節(jié)生動(dòng)好玩的“天宮課堂”開頭了!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌介紹，展現(xiàn)了他們?cè)谥袊?guó)空間站中工作、生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)試驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體外表張力等現(xiàn)象。

其中，令我印象最深的是葉教師的空中轉(zhuǎn)圈表演，我了解到了許多關(guān)于失重的學(xué)問(wèn)?！疤鞂m課堂”，讓我再一次感受到了中國(guó)科技的興旺，同時(shí)，也激發(fā)了我探究太空神秘的興趣。唯有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)、奮勉圖強(qiáng)，日后才能展翅飛行，飛向?qū)儆谧约旱膶?lái)!

“天宮課堂”其次課觀后感3

太空生活趣事多，航天員在太空中要生活六個(gè)月，或許你認(rèn)為在太空中生活肯定是歡樂的，肯定是困難的。下面就來(lái)看一下三位宇航員——翟志剛、王亞平、葉光富在太空中都是怎樣生活的吧!

一提到生活，我就有疑問(wèn)了，我們?cè)诘厍蛏纤X和在太空中有什么區(qū)分?由于太空中沒有了引力航天員們睡覺要在睡袋里。有意思吧!

吃飯大家并不生疏，在太空中的水和飯都失去了引力會(huì)飄在空中，航天員可以在空中吃飯，太好玩了!

我喜愛宇宙，喜愛太空，祝航天員們?cè)琰c(diǎn)歸來(lái)，平平安安、身體安康，我們都期盼你們的歸來(lái)!上了這一課我明白了我們從小就要樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為了自己的幻想努力奮斗吧!

“天宮課堂”其次課觀后感4

今日下午，其次次“天宮課堂”開頭啦。在其中，我們連線了航天員教師，跟著教師了解了很多有意思的太空試驗(yàn)。

我最對(duì)“液橋試驗(yàn)”感興趣。航天員教師在兩個(gè)塑料板上滴上兩滴液體后，將兩滴水漸漸靠近，最終，液體相互融合，并在外表張力的作用下，將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)，形成了奇妙的“液橋”。

通過(guò)連線的方式看到的宇航員教師站立不穩(wěn)，走路也很吃力。但他們依舊把這些當(dāng)作習(xí)以為常，這都離不開他們平常的艱難訓(xùn)練。我們也要努力學(xué)習(xí)物理學(xué)問(wèn)，課余多了解太空，長(zhǎng)大后為中國(guó)航天事業(yè)添一份力氣。最終，向全部的宇航員致敬！

“飛天夢(mèng)，永不失重，科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限”，“天宮課堂”旨在傳播普及空間科學(xué)學(xué)問(wèn)，激發(fā)廣闊青少年不斷尋找“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱忱。也信任這場(chǎng)令人難忘的“天宮課堂”，已經(jīng)在同學(xué)們心中種下了一顆科研的種子，仰視星空，腳踏實(shí)地，擁抱星辰大海！

“天宮課堂”其次課觀后感5

今日我們看了在太空空間站中的三位航天員的親自授課，令我對(duì)奇異的太空生活有了進(jìn)一步的了解，也令我非常震撼。

太空授課的主講教師是王亞平教師，她先給我們普及了一個(gè)重要的學(xué)問(wèn)——微重力。在這種環(huán)境下，沒有被“固定”住的東西都會(huì)飄浮起來(lái)，特別奇妙。在這種奇異的環(huán)境下，亞平教師與“工具人”進(jìn)展了多個(gè)試驗(yàn)，如走路、轉(zhuǎn)身、水膜試驗(yàn)……其中我印象最深的是怎樣在太空中轉(zhuǎn)體。一次次的試驗(yàn)這令我大為震撼與贊嘆，同時(shí)也產(chǎn)生許多懷疑，面對(duì)這些懷疑，CCTV的張教師對(duì)此進(jìn)展了講解，特別幽默幽默。

通過(guò)這次圓滿勝利的航天授課，我也懂得太空中的很多學(xué)問(wèn)，探究到了很多太空的神秘，真想親自去太空看一看啊！

“天宮課堂”其次課觀后感6

今日，我觀看了天宮課堂其次課，我懷著無(wú)比期盼的心情再一次近距離感受到了太空生活，心情特殊感動(dòng)。其中讓我覺得最奇妙的情節(jié)就是王亞平教師做了一個(gè)特別美麗的“冰球”。只見小水球漸漸地變成了一個(gè)“冰球”，但教師卻說(shuō)它摸起來(lái)是熱熱的。我也好想摸一摸呀！可是王亞平教師說(shuō)在陸地上是做不了“冰球”的，它只有在微重力的狀況下才能完成。太空試驗(yàn)真是又奇妙又好玩，好想長(zhǎng)大后像他們一樣英勇地完成祖國(guó)神圣的太空任務(wù)啊！

“天宮課堂”其次課觀后感7

“天宮課堂”推出了！中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)，于近日面對(duì)全球進(jìn)展直播，空間站作為國(guó)家太空試驗(yàn)室，也是重要的太空科普教育基地，蘊(yùn)含著得天獨(dú)厚的豐富教育資源，對(duì)激發(fā)社會(huì)群眾特殊是青少年弘揚(yáng)科學(xué)精神、喜愛航天事業(yè)具有特別優(yōu)勢(shì)。

20xx年6月20日，航天員王亞平在聶海勝、張曉光幫助下進(jìn)展首次太空授課，全國(guó)6000余萬(wàn)中小學(xué)生觀看授課直播，產(chǎn)生巨大社會(huì)反響，在一代人心中播下追趕航天幻想的種子。

神舟十三號(hào)航天員乘組進(jìn)駐空間站組合體后，社會(huì)公眾特殊是青少年對(duì)中國(guó)航天員再次進(jìn)展太空授課布滿了期盼。

據(jù)悉，“天宮課堂”將結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國(guó)空間站建筑和在軌運(yùn)營(yíng)系列化推出，授課將由中國(guó)航天員擔(dān)當(dāng)“太空教師”，以青少年為主要對(duì)象，實(shí)行天地協(xié)同互動(dòng)方式開展。

“天宮課堂”其次課觀后感8

昨天，我們?cè)趯W(xué)校觀看了“天宮課堂”，在我眼前，掀開了空間站的神奇面紗，航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國(guó)空間站精彩開講，做了許多試驗(yàn)，令我印象最深刻的就是“沸騰水球”，在失重的狀況下，水滴漸漸積存成一個(gè)透亮水球，水球漂移在空中，往里滴入藍(lán)色顏料，透亮水球變成了一個(gè)晶瑩剔透的水晶球，再往里參加泡騰片，立刻，“水晶球”里就開放一朵朵絢麗的“煙花”，看的我目瞪口呆。通過(guò)這次試驗(yàn)，我感受到太空無(wú)窮的神秘。

“天宮課堂”其次課觀后感9

今日可真幸運(yùn)，我和同學(xué)們一起觀看了布滿神秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們?cè)S多的科學(xué)學(xué)問(wèn)，帶我們參觀了他們的太空家園，原來(lái)遙不行及的太空能變得觸手可及!書中的那些太空神秘的學(xué)問(wèn)在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明!若不是親眼所見，我們無(wú)法想象科技原來(lái)是那么奇妙的一個(gè)東西!瞧，在地面會(huì)浮在水面的乒乓球，可是當(dāng)它來(lái)到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底!

同學(xué)們歡呼著，大叫著，直呼不行思議!此時(shí)此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)，去探究更多的神秘!

“天宮課堂”其次課觀后感10

楊木易

今日真是讓我大開眼界的一天，由于我觀看了期盼已久的天宮課堂。

通過(guò)觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，由于失重環(huán)境會(huì)導(dǎo)致他(她)們的血液分布和地面不同，下肢的血液會(huì)上涌，所以他(她)們的臉看起來(lái)胖胖的。王亞平教師做了好幾個(gè)小試驗(yàn)，其中我特殊感興趣的一項(xiàng)試驗(yàn)就是“液橋演示試驗(yàn)”，王亞平教師將兩個(gè)液體球分別放在兩塊不同的塑料板上，然后漸漸靠近，當(dāng)兩個(gè)液體球相連時(shí)，再緩慢地拉開，水在外表張力作用下將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)，形成一座“橋”。哇！真是太奇妙了。這個(gè)試驗(yàn)讓我看得目瞪口呆，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我也特殊想去天宮親自做一下這個(gè)試驗(yàn)。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我信任，終有一天我們可以親身上太空，與授教教師面對(duì)面地溝通，感受在太空中的樂趣。

“天宮課堂”其次課觀后感11

今日學(xué)校組織我們統(tǒng)一觀看了《天宮課堂》。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富三位宇航員在中國(guó)空間站為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)?！疤战處煛蓖鮼喥较冉o我們介紹了他們航天員的生活場(chǎng)景，以及他們?cè)谑е氐沫h(huán)境里的運(yùn)動(dòng)器械。教師為我們制做了一個(gè)水球，在我們平常的印象里，水是液體，不能成型?？墒堑搅颂眨磺薪杂锌赡?。在一個(gè)圓環(huán)里，不斷往里加水就會(huì)形成一個(gè)水球。像水晶球一樣晶瑩剔透。透過(guò)水球我們還能看到，倒立縮小的像。這就跟我們的物理學(xué)問(wèn)聯(lián)動(dòng)了。再往水球中心注入空氣，使它形成一個(gè)氣泡。這時(shí)再觀看，就會(huì)看到外面的水球是成倒立縮小的像，而中間的氣泡就會(huì)成正立縮小的像，非常奇妙。這次的“天宮課堂”讓我真實(shí)的了解到了太空的狀況。這次的學(xué)習(xí)激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣!

“天宮課堂”其次課觀后感12

“中國(guó)航天人的浪漫是把漫天神話變成現(xiàn)實(shí)”。確實(shí)，浩瀚太空里越來(lái)越多的中國(guó)航天身影，正在將中華民族對(duì)浩瀚星辰的浪漫情懷，譜寫成探究太空的現(xiàn)實(shí)詩(shī)篇。本次太空授課還演示了微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，液體液體外表張力的作用狀況，加深對(duì)質(zhì)量、重量、以及牛頓第肯定律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，所以搬到了太空中，試驗(yàn)現(xiàn)象更加直觀，無(wú)須運(yùn)用推理論證等方法。在讓我們看到微重力環(huán)境下真實(shí)試驗(yàn)的同時(shí)也復(fù)習(xí)了前不久學(xué)習(xí)的物理內(nèi)容，通過(guò)王亞平教師說(shuō)的：“面對(duì)浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期盼能夠與廣闊青少年朋友一起去感知、去探究奇妙而奇妙的太空，獵取學(xué)問(wèn)和歡樂?！蔽抑懒擞钪媸呛棋?，宇宙是奇妙和簡(jiǎn)單多變的，宇宙中很多神秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度！

“天宮課堂”其次課觀后感13

20xx年3月23日，是《天宮課堂》其次課的開課時(shí)間，這一次的課堂給了我很多的”感受。

課堂中的幾個(gè)試驗(yàn)簡(jiǎn)潔易懂，將一些科學(xué)原理呈現(xiàn)給了我們，使我們的印象更加深刻。之后是對(duì)天宮二號(hào)試驗(yàn)艙的試驗(yàn)機(jī)械的介紹，隨著宇航員的介紹，我感受到我國(guó)的科技進(jìn)步。更令我清楚意識(shí)到的是中國(guó)航天的飛速提升。從1999年～20xx年放射的神舟一號(hào)至神舟四號(hào)無(wú)人飛行工程的勝利，到20xx年初，神舟五號(hào)載人飛船勝利放射并勝利返回。又到20xx年神舟七號(hào)所載的航天員翟志剛勝利出艙，再到20xx年天和核心艙勝利放射，全面綻開中國(guó)空間站在軌組裝。以及估計(jì)今年年末組成中國(guó)空間站，一切的一切都是中國(guó)航天技術(shù)進(jìn)步的表達(dá)。

我做為一名中國(guó)人，對(duì)此感到非常傲慢，我也明白，我們這一代是祖國(guó)將來(lái)的脊梁，我們更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)能為祖國(guó)建立盡份綿薄之力打下根底。讓我們?cè)诖肆⑾率难?，愿我們能在此時(shí)暢想將來(lái)，能在人生旅途中英勇追夢(mèng)！

“天宮課堂”其次課觀后感14

今日真是讓我大開眼界的一天，由于教師和我們一起觀看了天宮課堂其次課。

通過(guò)觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，由于失重環(huán)境會(huì)導(dǎo)致他們的血液分布和地面不同，下肢的血液會(huì)上涌，所以他們的臉看起來(lái)胖胖的。

王亞平教師做了好幾個(gè)小試驗(yàn)，其中我特殊感興趣的一項(xiàng)試驗(yàn)就是“泡騰片試驗(yàn)”，王亞平教師將泡騰片放入藍(lán)色水球里面，泡騰片在水球里面不斷地冒泡，產(chǎn)生了很多歡快的小氣泡。水球漸漸變成了一個(gè)布滿歡快氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的香氣。哇！真是太奇妙了。這個(gè)試驗(yàn)把同學(xué)們看得目瞪口呆，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我也特殊想去天宮親自做一下這個(gè)試驗(yàn)。

雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我信任，終有一天我們可以親身上太空，與授課教師面對(duì)面地溝通，感受在太空中的樂趣。

“天宮課堂”其次課觀后感15

“天宮課堂”其次課真是讓我大開眼界，讓我明白了科學(xué)無(wú)處不在的道理。

在太空中，三位航天員教師為我們做了精彩的試驗(yàn)，有液橋試驗(yàn)、水油分別試驗(yàn)等。其中讓我印象最